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河北省邢台市任泽区2025-2026学年八年级上学期期中物理试题
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
1．（2025八上·任泽期中）从生活走向物理，以下是生活中常见的长度或时间的估计值，其中明显不符合实际的是（　　）
A．教室黑板的长约为4m
B．中学生的身高约为16dm
C．中学生的脉搏跳动一次所用的时间约为0.8s
D．中学生运动会百米赛跑的最好成绩约为8s
【答案】D
【知识点】时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A．教室黑板的长度约为3~ 4m，故A不符合题意；
B．中学生的身高约为160cm=16dm，故B不符合题意；
C．正常情况下，人的脉搏跳动1min跳动75次，跳动一次的时间接近0.8s，故C不符合题意；
D．男子百米世界纪录的时间略小于10s，中学生百米赛跑中最好上绩不可能小于10s，故D不符合题意。
故选D。
【分析】 新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
2．（2025八上·任泽期中）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用；误差及其减小方法
【解析】【解答】A．铅笔没有靠近刻度尺有刻度的一侧，故A错误；
B．铅笔紧靠刻线，并且左侧与刻度尺0刻度线对齐，故B正确；
C．铅笔与刻度有一点距离，没有紧靠刻度尺有刻度线的一侧，故C错误；
D．测量一个物体长度需要一端对齐0刻度，铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题方法：正确使用刻度尺测量长度要求做到“三对”：刻度尺要与被测物体平行并紧贴被测边；被测物体一端与刻度尺的某一刻度对齐（通常为零刻度）；读数时视线要与刻度垂直；突破点是观察图中铅笔与刻度尺的贴合、对齐情况以及视线方向；解题关键是对准零刻度，分度值，估读一位；
（2）易错点：容易忽略刻度线紧贴被测物体的要求，以及读数时视线与刻度垂直的要求；可能误以为只要铅笔一端对齐某刻度就是正确的，而忽略刻度尺放置方向或视线问题。
3．（2025八上·任泽期中）下列现象中，可用“光的反射”解释的是（　　）
A．拱桥的倒影
B．海市蜃楼
C．夜空激光束
D．树下的光斑
【答案】A
【知识点】光的直线传播及其应用；光的反射；光的折射现象及其应用
【解析】【解答】A．平静的湖面就像镜子，倒影中的拱桥与拱桥实物的大小相同，倒影属于光的反射现象，故A正确；
B．海市蜃楼与实物大小不同，海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播时发生折射形成的虚像，属于光的折射现象，故B错误；
C．夜空激光束是光源发出的沿直线传播的光路，与光的反射无关，故C错误；
D．树下的光斑是太阳通过密集的树叶间的孔隙在地面成像，是与太阳形状相同大小不同，属于光的直线传播现象，故D错误；
故选A；
【分析】（1）解题的关键是区分光现象的原理：光的反射是光遇到界面返回同种介质，如倒影、镜面成像；光的折射是光斜射入另一种介质方向改变，如海市蜃楼、水中筷子弯折；光的直线传播现象如影子、小孔成像、激光束；
（2）易错点：容易将倒影误认为是折射，或将海市蜃楼误认为是反射；树下的光斑常被误认为是光的反射，实质是小孔成像（直线传播）。
4．（2025八上·任泽期中）下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】① 把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花→ 音叉发声时在振动，放进水里溅出水花，说明发声体在振动，体现了声音的产生条件，故①正确；
② 二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了→ 按住琴弦，振动停止，声音消失，说明声音是由物体振动产生的，也能说明声音的产生条件，故②正确；
③ 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同→ 快慢不同，音调不同，这里主要是探究音调与频率的关系，不是探究声音的产生或传播条件，故③错误；
④ 在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音→ 因为月球上没有空气，声音无法传播，说明声音的传播需要介质，体现了声音的传播条件，故④正确；
能说明声音的产生或传播条件的：①②④，故选B；
【分析】解题关键在于“声音产生”对应振动、“声音传播”对应介质。溅水花证明发声体在振动，按弦无声证明振动停止声音停止，两者都说明声音的产生条件；月球上听不到证明声音传播需要介质，说明传播条件；而快慢不同音调不同是探究音调与频率的关系，属于声音的特性，与产生或传播条件无关。易错点在于忽略“或”字而误以为必须同时满足两个条件，或者将探究音调的实验误判为传播条件
5．（2025八上·任泽期中）关于光现象的说法正确的是（　　）
A．甲图是光的漫反射现象，因反射光线射向各个方向，故漫反射不遵循光的反射定律
B．乙图中人通过镜子能看到视力表的像，利用了光沿直线传播的知识
C．丙图小明和小猫通过平面镜可以互相看到对方，说明反射时光路是可逆的
D．丁图中影子是由光的反射形成的
【答案】C
【知识点】光的直线传播及其应用；镜面反射与漫反射；光反射的可逆性；平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】逐一分析各选项的光现象原理：A、 甲图是漫反射现象，因反射光线向各个方向，故漫反射不遵循光的反射定律 漫反射的反射光线虽向各个方向，但所有反射现象（包括漫反射、镜面反射）都遵循光的反射定律，该说法错误。
B、 乙图中人通过镜子能看到视力表的像，利用了光沿直线传播的知识 人通过平面镜看到视力表的像，是光的反射（平面镜成像）现象，并非光的直线传播，该说法错误。
C、 丙图小明和小猫通过平面镜可以互相看到对方，说明反射时光路是可逆的 光的反射中光路是可逆的：若小明发出的光经平面镜反射后能进入小猫的眼睛，那么小猫发出的光经平面镜反射后也能进入小明的眼睛，因此二者可以互相看到对方，该说法正确。
D、 丁图中影子是由光的反射形成的 影子是光沿直线传播时，被不透明物体阻挡后在物体后方形成的暗区，属于光的直线传播现象，并非光的反射，该说法错误。
故选C。
【分析】核心考点：光的反射定律（漫反射的规律）、平面镜成像的原理、光路可逆性、影子的成因。
涉及知识点：
1.漫反射的规律：漫反射的反射光线向各个方向，但仍遵循光的反射定律（反射角等于入射角、三线共面等）。
2.平面镜成像原理：光的反射，成像特点为“等大、等距、虚像”。
3.光路可逆性：在光的反射、折射现象中，光路是可逆的（若光线沿某一方向传播，反向传播时也能沿原路径返回）。
4.影子的成因：光沿直线传播，不透明物体阻挡光线后形成暗区。
常见易错点：
误认为“漫反射不遵循反射定律”，忽略所有反射现象都遵守反射定律的规律。
混淆“平面镜成像”与“光的直线传播”的原理，误将平面镜成像归为光的直线传播。
错误认为“影子是光的反射形成的”，忽略影子是光的直线传播的典型现象。
解题关键： 牢记光的反射定律、平面镜成像原理、光路可逆性及影子的成因，逐一验证选项的合理性。
6．（2025八上·任泽期中）关于图中所示的现象，下列说法中正确的是（　　）
A．图甲：起飞引导员佩戴耳罩，这是为了防止噪声产生
B．图乙：空间站内的宇航员与地面上的工作人员是利用超声波进行交流的
C．图丙：随着吸管被剪短，吹出的声音音调会变高
D．图丁：倒车雷达能探测障碍物的距离说明声音能传递能量
【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系；声与信息传递；声与能量传递；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．防止噪声产生是从声音的源头振动物体入手阻止声音的产生，起飞引导员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A错误；
B．空气里的二氧化碳氮气氧气等把声音的振动传播出去，超声波属于声音需要介质传播振动，真空中不存在传播声音的介质无法传播，空间站内的宇航员与地面工作人员是利用电磁波（类似光而非超声波）进行交流的，故B错误；
C．音调高是因为单位时间内振动次数多，振动物体质量越小惯性就越小容易振动，振动次数就会多，吸管被剪短后，空气柱变短振动的空气柱的质量变小，振动频率变高，吹出的声音音调会变高，故C正确；
D．倒车雷达通过检测发出与接收超声波的时间差乘以声音的传播速度计算出障碍物距离，说明声音能够间接的提供信息，因为利用的是传播过程中的数据信息，不是利用传播的能量，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题的关键是掌握声音的特性、噪声控制途径、声音的传播条件及声的利用：音调与频率有关，空气柱越短音调越高；减弱噪声的途径包括在声源处、传播过程中和人耳处；真空不能传声，太空通信依靠电磁波；声音可以传递信息和能量，雷达测距属于传递信息；
（2）易错点：容易混淆噪声控制的三类途径，误认为耳罩是防止噪声产生；混淆超声波与电磁波的应用场景；混淆声音传递信息与能量。
7．（2025八上·任泽期中）如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料薄膜蒙在空罐的口上，将小孔对着烛焰，看到烛焰在薄膜上成像，关于这一现象，下列说法正确的是（　　）
A．薄膜上成的像是烛焰的虚像
B．薄膜上成的像是烛焰发出的光沿着直线传播形成
C．为了看清薄膜上的像，应该在较明亮的环境下进行实验
D．薄膜上成的像的大小只与小孔到光屏的距离有关
【答案】B
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】A．小孔成像成的是实像（可以在薄膜上呈现），不是虚像，故A错误；
B．小孔成像的原理是光的直线传播，烛焰发出的光沿直线通过小孔后在薄膜上成像，故B正确；
C．为了看清薄膜上的像，应在较暗的环境下进行实验（减少环境光的干扰），故C错误；
D．小孔成像的像的大小与物体到小孔的距离、小孔到光屏的距离都有关，并非只与小孔到光屏的距离有关，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题方法：要明确光学现象的成因，反射是光遇到界面返回原介质，折射是光斜射入另一种介质时方向改变，直线传播是在均匀介质中沿直线传播；解题时对每个现象联想其物理原理并对应判断；
（2）易错点：容易混淆倒影和影子的成因，倒影是反射，影子是直线传播；易将海市蜃楼误认为反射，其实是折射；夜空激光束易被误认为仅由反射形成，实际上主要看到的光路是由于直线传播及散射。
8．（2025八上·任泽期中）如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（　　）
A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大
C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ
【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A、根据图示可知，从a→c→a过程中，振动了0.5次，故A错误；
B、根据图示可知，八号弦振幅比十三号弦小，故B错误；
CD、每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦的频率为，十三号弦的频率为，八号弦音调比十三号弦高，故C正确，D错误。
故选：C。
【分析】物体一秒内振动的次数叫做频率；频率越大，音调越高；根据图示分析振幅的大小关系。
9．（2025八上·任泽期中）阳春三月，甜城湖畔，绿树红花与湛蓝的天空倒映在清澈的沱江水中，如同美丽的油画一般。如图所示，这是小明去游玩时拍摄的一张照片，关于其中的光现象，下列说法正确的是（　　）
A．树在水中的倒影是由光的反射形成的虚像
B．平静的水面是光源
C．湖水越深，树在水中的像到水面的距离越大
D．湖水看起来比实际深一些
【答案】A
【知识点】光与光源；光的反射；光的折射现象及其应用；平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】A. 树在水中的倒影是平面镜成像，由光的反射形成的虚像，故A正确；
B. 平静的水面自身不发光，只能反射光，因此不是光源，故B错误；
C. 由平面镜成像特点可知，像到水面的距离等于树到水面的距离，与湖水深度无关，故C错误；
D. 湖水看起来比实际浅一些，是因为光从水斜射入空气时发生折射，人眼逆着折射光线看到的是水底的虚像，位置变浅，故D错误；
故选A；
【分析】（1）解题方法：判断光现象需要掌握反射、折射的特点以及平面镜成像规律；水面倒影是光的反射形成的虚像，像距等于物距，与水深无关；水看起来变浅是光的折射形成的虚像位置比实际物体高；需注意光源是自身发光的物体；
（2）易错点：易误认为像到水面的距离与水深有关；易混淆“湖水看起来深浅”的光学原理，由于折射，水看起来比实际浅，不是更深；易错误将反射面（水面）当成光源。
10．（2025八上·任泽期中）热爱科学的小明在房间中安装了一块太阳能电池板给家里供电。当太阳在电池板后方时，利用一块平面镜将太阳光反射到电池板上、若某时刻太阳光与平面镜的夹角为60°（如图所示），一束阳光经镜面反射后照射到电池板上P点，下列说法正确的是（　　）
A．反射角的大小为60°
B．若镜面竖直上移，则反射角将变大
C．若镜面水平左移，该束光线照到P点上方
D．若镜面水平右移，该束光线依然照射P点
【答案】C
【知识点】光的反射定律；作光的反射光路图
【解析】【解答】A．太阳光与平面镜的夹角为60°，则入射角为
反射角等于入射角，则反射角为30°，故A错误；
B．若镜面竖直上移，入射角的大小不变，则反射角大小不变，故B错误；
CD．若镜面水平左移，入射角不变，如图所示：
该束光线照到P点上方；同理，若镜面水平右移，该束光线依然照射P下方，故C正确，D错误。
故选：C。
【分析】 在光的反射中，入射角为入射光线与法线之间的夹角，反射角等于入射角；镜面移动时，根据反射点的变化判定光线的变化。
二、非选择题（本大题共10小题，共40分）
11．（2025八上·任泽期中）如图是用数码相机的连拍功能记录的某中学生跑步时的两张照片，以盆栽为参照物，中学生是　 　（选填“运动”或“静止”）的，判断的依据是　 　。
【答案】运动；中学生相对于盆栽的位置发生了改变
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】由图可知，在盆栽上安装摄像头成为参照物对中学生录像，中学生在录像里的位置发生了改变，是运动的；
故第1空填运动；第2空填中学生相对于盆栽的位置发生了改变；
【分析】（1）解题方法：判断物体运动还是静止，关键是看物体相对于参照物的位置是否变化；在盆栽上安装摄像头成为参照物，比较中学生录像中的位置，发现中学生的位置发生改变，因此是运动的；隐含条件是参照物本身假定为静止；
（2）易错点：学生可能忽略“相对于参照物”这一条件，直接凭感觉判断中学生在运动，而未能指出位置变化这一依据；也可能误选“静止”若只观察单张照片，没注意连拍中位置的变化。
12．（2025八上·任泽期中）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中折射光线是　 　，右边是　 　（选填“空气”或“玻璃”）。
【答案】OA；玻璃
【知识点】光的折射现象及其应用
【解析】【解答】反射角=入射角，CO、OB中一条为入射光线，一条为反射光线如下图所示：
图中NN'为法线，MM'是界面，OA是折射光线，故1空填OA；
当光由玻璃斜射进入空气，折射光线远离法线偏折，图中折射角>30°，即折射角大于入射角，
故图中界面左边是空气，右边是玻璃，故2空填玻璃；
综上所述，1空填OA；2空填玻璃；
【分析】（1）解题关键是根据光的反射定律（反射角等于入射角）先确定哪两条光线互为入射与反射光线，它们位于界面同侧且与法线夹角相等，剩下的在界面另一侧的第三条即为折射光线；再通过比较折射角与入射角的大小关系判断光密介质与光疏介质：折射角大于入射角时，光从光密介质射入光疏介质，此处是玻璃到空气；
（2）易错点：容易弄错折射角与入射角的大小关系对应的介质情况，或者误将法线当作界面；本题图中法线是入射光反射光形成角度的角平分线，需先识别。
13．（2025八上·任泽期中）小文自制了如图所示的“排箫”，并在“创意与炫酷”音乐会上演奏。吹奏时“排箫”能发出声音是由于管内空气柱　 　产生，组成“排箫”的管长短不一是为了改变声音的　 　（填写声音的特性）。
【答案】振动；音调
【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】第1空：声音是由物体的振动产生的，吹奏“排箫”时，管内的空气柱发生振动，进而发出声音，因此此处填“振动”。
第2空：声音的音调由发声体振动的频率决定，排箫的管长短不一，对应管内空气柱的长度不同，空气柱振动的频率会随之改变，从而改变声音的音调，因此此处填“音调”。
综上答案：第1空：振动 第2空：音调
【分析】涉及知识点：
1.声音的产生：声音由物体的振动产生，“排箫”发声的声源是管内振动的空气柱；
2.声音的特性（音调）：音调与发声体的振动频率有关，空气柱长度越短，振动频率越高，音调越高；排箫通过管长的差异改变空气柱长度，进而改变振动频率，实现音调的变化。
考点： 声音的产生原因，声音的音调与振动频率的关系。
解题关键： 明确“振动是声音产生的原因”，理解“空气柱长度影响振动频率，进而影响音调”的逻辑。
14．（2025八上·任泽期中）某同学在碗中放一枚硬币，慢慢蹲下，当低至某一观察位置时，就看不到硬币了，如图甲所示。然后慢慢往碗中倒水，在同一观察位置就又能看到碗中的硬币了，如图乙所示。这是光的　 　现象，后来看到的是硬币的　 　（选填“实”或“虚”）像。
【答案】折射；虚
【知识点】光的折射现象及其应用
【解析】【解答】加水后，硬币发出的光从水中斜射入空气时发生角度变大的折射，折射角大于入射角如图所示，折射光线偏离法线，折射光进入了眼睛，人的感觉是硬币发出的光是直线传播过来的，即逆着折射光线的方向看到硬币的像，眼睛看到的实际上是升高了的硬币的虚像；
故1空填折射，2空填虚；
【分析】（1）解题的关键是理解光的折射规律：当光从光密介质（水）斜射入光疏介质（空气）时，折射角大于入射角，光线会远离法线，导致硬币的像比实际位置高；这一现象与“池水变浅”“筷子弯折”原理相同；
（2）易错点：容易误认为是光的反射或光的直线传播，要注意加水前后光线传播介质的改变导致了折射现象；同时要区分实像和虚像，折射看到的像是由折射光线的反向延长线形成的，属于虚像。
15．（2025八上·任泽期中）如题图所示，一束激光由S点从空气射向水面，请画出它在空气中反射的光路和在水中折射的大致光路。
【答案】
【知识点】作光的反射光路图；作光的折射光路图
【解析】【解答】首先，过入射点O作水面的垂线即为法线。根据反射定律，反射角等于入射角，在空气中画出反射光线，并标出箭头表示方向；根据折射规律，光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，因此折射光线向靠近法线偏折，在水中画出折射光线，并标出箭头表示方向，如下图所示：
【分析】（1）解题的关键是明确法线是辅助线且垂直于界面，作图时要先画法线；反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；折射光线与入射光线分居法线两侧，且光从空气斜射入水时折射角小于入射角，因此折射光线比入射光线更靠近法线；
（2）易错点：容易忘记标出光线的方向箭头；可能将反射光线和折射光线画在法线的同一侧；或者错误地将折射角画得大于入射角。
16．（2025八上·任泽期中）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置。拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表所示：
实验次数 1 2 3 4
钢丝 粗 细 细
AB间距/cm 50 50 50 30
钩码个数 3 3 4 4
（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的　 　；
（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的　 　的关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当弦的　 　相同时，弦越　 　音调越高；
（3）为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择_________（填序号）；
A．细 B．粗 C．粗细均可
（4）第3、4两次实验时，发现第3次实验发声音调低，图丙中小明两手指按压的是音符“3”、“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是松开　 　（选填“中指”或“食指”），理由是：　 　。
【答案】（1）松紧
（2）粗细；长度和松紧；细
（3）A
（4）中指；弦的粗细和松紧相同时，弦越长，音调越低
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1） 在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧。
综上 第1空、 松紧；
（2）第1、2两次实验中，琴弦粗细不同，其余因素相同，所以是为了探究音调与弦的粗细关系。比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的长度和松紧相同时，弦越细音调越高。
综上 第1空、粗细； 第2空、长度和松紧； 第3空、细。
（3）为了探究音调与弦的长度的关系或探究音调与弦的松紧程度的关系。根据控制变量法可知，第3、4两次实验中钩码个数相同，而AB间距不同，所以可探究音调与弦的长度的关系，根据控制变量法可知第4次钢丝的粗细应与第3次相同，即要选择细钢丝。A正确，BC错误。
综上选A。
（4）第3次实验发声音调低，说明除了琴弦的长度不同，其余因素均相同，可知弦越长，音调越低。为发出音调较低的“3”音符，应选择较长的弦，松开中指。
综上 第1空、中指； 第2空、弦的粗细和松紧相同时，弦越长，音调越低.
【分析】控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响音调的有琴弦的松紧程度、长度、粗细等，所以为了研究琴弦的音调和粗细的关系，需要 琴弦的松紧、长短相同，粗细不同 。
（1）在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧。
（2）[1]第1、2两次实验中，琴弦的松紧、长短相同，粗细不同，所以实验为了探究音调与弦的粗细关系。
[2][3]第1次实验发声音调低，比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的长度和松紧相同时，弦越细音调越高。
（3）为了探究其余猜想，即探究音调与弦的长度的关系或探究音调与弦的松紧程度的关系。由表中信息可知，第4次与第1、2两次实验时钩码个数、AB间距都不同，有2个变量，不符合控制变量法的要求，所以不能探究其余猜想。第3、4两次实验中钩码个数相同，而AB间距不同，所以可探究音调与弦的长度的关系，根据控制变量法可知第4次钢丝的粗细应与第3次相同，即要选择细钢丝。
（4）[1][2]第3、4两次实验时，发现第3次实验发声音调低，说明当弦的粗细和松紧相同时，弦越长，音调越低。为发出音调较低的“3”音符，应选择较长的弦，所以他此时最简单合理的操作是：松开中指。
17．（2025八上·任泽期中）小明同学用如图甲所示实验装置探究“光的反射定律”，纸板F可沿ON所在轴线向前或向后折转。
（1）如图甲所示，移动激光笔，使入射光AO绕着入射点O沿顺时针方向缓慢转动，观察到反射光路　 　（选填“顺时针方向转动”“逆时针方向转动”或“不转动”），实验时要多次改变入射角大小并测量对应的反射角大小进行比较，其目的是为了：　 　；
（2）在图甲的基础上，以法线ON为轴线，将纸板F绕ON向后折转任意角度如图乙所示，则此时反射光的位置将　 　（选填“发生”或“不发生”）变化；
（3）在图甲的基础上，为了进一步确定反射光的位置，小明同学把硬纸板F面沿PQ剪开，将其上半部分向后折一定角度，如图丙所示。此时在硬纸板F的　 　（选填“上半部分”或“下半部分”）能看到反射光路，另一半却看不到反射光路，此实验现象说明：　 　。
【答案】（1）逆时针方向转动；寻找普遍规律
（2）不发生
（3）下半部分；反射光线、入射光线和法线在同一平面内
【知识点】光的反射定律
【解析】【解答】（1）①根据光的反射定律，反射角等于入射角，反射角变小入射角同时变小，法线为角平分线，当入射光AO绕着入射点O沿顺时针方向缓慢转动时，入射角减小，所以反射角也减小，入射光顺时针的转动同时反射光路会一起逆时针方向转动，与法线的距离保持相等，故1空填逆时针方向转动；
②实验时多次改变入射角大小并测量对应的反射角大小进行比较，目的是避免实验的偶然性得出普遍规律，故2空填寻找普遍规律；
（2）反射光的位置入射光的决定，入射光与法线的夹角决定反射光与法线的夹角，将纸板F绕ON向后折转任意角度，只是改变了纸板F的位置，反射光的实际传播路径不变，所以此时反射光的位置将不发生变化，故1空填不发生；
（3）①控制变量法控制纸板F的下半部分不变，下半部分纸上仍能看到反射光路，故1空填下半部分；
②将纸板F的上半部分向后折转后，反射光线仍在下半部分所在平面内，上半部分平面不再与这个平面重合，看不到反射光路，这个实验现象说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，故2空填
反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
【分析】（1）入射光AO绕着入射点O沿顺时针方向缓慢转动时，反射光与入射光始终关于法线对称，因此反射光将沿逆时针方向转动；实验中多次改变入射角大小并测量对应的反射角，目的是避免一次实验的偶然性，通过多组数据寻找普遍规律；隐含条件是反射角始终等于入射角，光路可逆原理为几何基础；扩展知识可涉及验证性实验中控制变量法及归纳法的应用。易错点在于对转动方向判断错误，误认为入射光顺时针转则反射光也顺时针转，忽略反射角随入射角等量变化但方向相反；或把“多次实验目的”答成“减小误差”，但此处不是测量型实验而是探究规律，应强调“得出普遍结论”。
（2）以法线ON为轴线将纸板F向后折转任意角度时，反射光的位置不会发生变化，因为反射光线仍在原空间平面内，纸板的折转只是影响能否在纸板上看到反射光线，并不改变光路本身；隐含条件是纸板的作用是显示光路，光的传播路径由反射定律决定，与纸板是否在同一平面无关；扩展知识可涉及立体空间光线位置的确定性及显示介质的作用。易错点在于混淆“反射光位置”与“纸板上能否看到反射光”，误认为纸板折转时光线也随之偏转。
（3）将硬纸板F面沿PQ剪开并只将上半部分向后折时，下半部分仍与入射光线所在平面共面，因此下半部分能显示反射光路，上半部分因偏离原平面而看不到反射光；此实验现象直接证明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内；隐含条件是剪开后上下两部分可独立旋转，便于对比显示共面关系；扩展知识可涉及立体几何中的平面共面判定及实验设计中的对照思想。易错点在于分不清上下哪部分能显示光线，可能误以为向后折的部分仍能显示光路；或对实验结论表述不完整，只写“三线共面”但漏掉“法线”这一关键要素。
（1）[1]当入射光AO绕着入射点O沿顺时针方向缓慢转动时，入射角减小，根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角也减小，反射光路会逆时针方向转动。
[2]实验时多次改变入射角大小并测量对应的反射角大小进行比较，目的是寻找普遍规律，避免实验的偶然性。
（2）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。以法线ON为轴线，将纸板F绕ON向后折转任意角度，只是改变了纸板F的位置，反射光的实际传播路径不变，所以此时反射光的位置将不发生变化。
（3）[1][2]硬纸板F的下半部分仍与入射光线、反射光线和法线在同一平面内，所以能看到反射光路；上半部分向后折转后，不在这个平面内，看不到反射光路，这个实验现象说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
18．（2025八上·任泽期中）如图甲所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中：
（1）实验中用半透明玻璃板替代平面镜　 　放置在水平桌面上，是因为半透明玻璃板能看到蜡烛A的像，又能看到另一侧的物体，便于确定　 　；
（2）为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向右移动，则蜡烛A的像的位置　 　（选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）；
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支与蜡烛A完全相同的蜡烛B（未点燃）放在玻璃板后移动，与蜡烛A的像对比，目的是　 　；移动蜡烛B时，人应在蜡烛　 　（选填“A”或“B”）一侧观察，直至蜡烛B的位置与蜡烛A的像的位置完全重合；
（4）如图乙，平面镜竖直放置，S为镜前的一个发光点，现将平面镜从MN位置顺时针转到MN＇，S在镜中的像离平面镜的距离　 　（选填“越来越近”“越来越远”或“保持不变”）。
【答案】（1）垂直；像的位置
（2）不变
（3）比较像与物的大小关系；A
（4）越来越远
【知识点】探究平面镜成像的特点
【解析】【解答】（1）[1]如下图所示玻璃板需竖直放置，才能保证蜡烛A的像与蜡烛B在同一水平高度，
便于确定像的位置，故1空填垂直；
[2]玻璃板反射性可以看到蜡烛A的像，半透明的透光性方便观察到蜡烛B，两者兼顾可以同时观察A像和B蜡烛的相对位置，从而确定像的位置，故2空填像的位置；
（2）平面镜成像时像与物关于镜面对称，眼睛位置改变只是改变虚像穿过镜面的位置如下图所示
小明只将玻璃板向右移动提供了虚像向右穿出的镜面，蜡烛A的虚像位置未改变，故1空填不变；
（3）[1]用相同的蜡烛B与蜡烛A的像比较，目的是比较像与物的大小关系，判断像和物是否等大故1空填比较像与物的大小关系；
[2]只有从蜡烛A一侧才能同时透过玻璃板观察蜡烛B与蜡烛A的像是否重合，从另一侧看不到A的像，故2空填A；
（4）[1]像与物到平面镜的距离相等，当平面镜从MN顺时针转到MN'的光路图如下图所示，
发光点S到平面镜的距离逐渐增大，因此其像到平面镜的距离也越来越远，故1空填越来越远；
【分析】（1）解题的关键是理解平面镜成像的特点：像与物关于镜面对称，因此玻璃板必须垂直桌面放置；用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置；
（2）易错点：容易误认为移动玻璃板时像的位置会改变，实际上像的位置由物体位置决定；在比较像与物的大小时，应使用相同的蜡烛，且观察位置应在物体一侧；判断像距变化时，要抓住“像距等于物距”这一本质，平面镜转动时若物点到镜面的垂直距离不变，则像距不变。
（1）[1][2]实验中玻璃板需竖直放置，才能保证蜡烛A的像与蜡烛B在同一水平高度，便于确定像的位置；半透明玻璃板的透光性可同时观察到蜡烛A的像和蜡烛B，从而确定像的位置。
（2）平面镜成像时，像与物关于镜面对称。玻璃板向右移动时，蜡烛A的位置未改变，因此像的位置也不变。
（3）[1][2]用与蜡烛A完全相同的蜡烛B，目的是比较像与物的大小关系，判断像和物是否等大；移动蜡烛B时，人应在蜡烛A一侧观察，因为蜡烛A的像成在玻璃板前，从A侧才能看到像与蜡烛B的重合情况。
（4）平面镜成像时，像与物到平面镜的距离相等。当平面镜从MN顺时针转到MN'时，发光点S到平面镜的距离逐渐增大，因此其像到平面镜的距离也越来越远。
19．（2025八上·任泽期中）今年国庆中秋长假，小彤乘坐爸爸的汽车到外地游玩，细心的地观察到汽车速度计的指针一直停在如图所示的位置。回答下列问题：（解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
（1）此时汽车的速度是多少？
（2）汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是多少？
（3）汽车在匀速行驶过程中向前方远处的山崖鸣笛，8s听到回声，求小彤听到回声时距山崖有多远？（声速340m/s）
【答案】（1）解：观察题中给出的汽车速度计表盘分度值为5km/h，
速度计指针正指在“90”的刻度线上，表盘下标明的单位是“km/h”。
因此，此时汽车的速度为90km/h；
（2）解：已知汽车的速度v=90km/h，行驶时间，根据速度公式可得，汽车做匀速直线运动通过的路程
故汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是45km；
（3）解：汽车速度，由匀速直线运动公式有，
整理可得故小彤听到回声时距山崖有1260m；
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）解题的关键是正确读取速度计示数，注意单位是 km/h；计算路程时统一单位（时间换算为小时）；回声问题中要画出运动示意图，明确声音与汽车的路程关系：声音传播的路程等于鸣笛时汽车到山崖距离的两倍减去汽车在声音传播期间前进的距离；
（2）易错点：回声问题中容易忽略汽车也在运动，误用声音传播路程直接除以2得到听到回声时的距离；计算时单位要统一，汽车速度需换算为 m/s 再进行运算。
（1）观察题中给出的汽车速度计表盘可知，指针正指在“90”的刻度线上，表盘下标明的单位是“km/h”。因此，此时汽车的速度为90km/h。
（2）已知汽车的速度v=90km/h，行驶时间t=30min=0.5h。
根据速度公式可得，汽车通过的路程s=vt= 90km/h×0.5h=45km。
（3）汽车的速度v = 90km/h = 25m/s
由可知，声音8s内传播的路程s1=v声t'=340m/s×8s=2720m
汽车8s内行驶的路程s2=vt'= 25m/s×8s=200m
小彤听到回声时距山崖的距离
20．（2025八上·任泽期中）在我校运动会的100m决赛中，站在终点的计时员，如果听到发令枪响声开始计时，运动员到达终点时停表的读数为11.71s，问：（解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
（1）运动员跑完百米所用时间是多少？
（2）该运动员的百米平均速度是多少？（计算结果均保留两位小数，声速取340m/s）
【答案】（1）解：由整理可得，声音从起点传到100m外的终点时间为
由题意可知，运动员听到枪声起跑0.29s后计时员才听到并开始计时，
所以计时员给运动员的计时时漏计的时间长度为0.29s，
运动员跑完百米实际的时间应为
故运动员跑完百米所用时间是12.00s；
（2）解：运动员跑完百米实际的时间12s，
由可得，该运动员的百米平均速度为
故该运动员的百米平均速度是8.33m/s；
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）解题的关键是理解听到枪声才开始计时会导致计时偏晚，因为声音从起点传到终点需要时间，所以实际成绩等于测得时间加上声音传播时间；计算时注意保留两位小数；
（2）易错点：容易误用测得时间直接计算平均速度，或者误将声音传播时间从测得时间中减去；计算平均速度时要用实际成绩，不是测得时间。
（1）由可得，声音从起点传到终点的时间为
由题意可知，计时员比运动员听到枪声晚0.29s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29s，则运动员跑完百米的时间应为
（2）由可得，该运动员的百米平均速度为
1 / 1河北省邢台市任泽区2025-2026学年八年级上学期期中物理试题
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
1．（2025八上·任泽期中）从生活走向物理，以下是生活中常见的长度或时间的估计值，其中明显不符合实际的是（　　）
A．教室黑板的长约为4m
B．中学生的身高约为16dm
C．中学生的脉搏跳动一次所用的时间约为0.8s
D．中学生运动会百米赛跑的最好成绩约为8s
2．（2025八上·任泽期中）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
3．（2025八上·任泽期中）下列现象中，可用“光的反射”解释的是（　　）
A．拱桥的倒影
B．海市蜃楼
C．夜空激光束
D．树下的光斑
4．（2025八上·任泽期中）下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．（2025八上·任泽期中）关于光现象的说法正确的是（　　）
A．甲图是光的漫反射现象，因反射光线射向各个方向，故漫反射不遵循光的反射定律
B．乙图中人通过镜子能看到视力表的像，利用了光沿直线传播的知识
C．丙图小明和小猫通过平面镜可以互相看到对方，说明反射时光路是可逆的
D．丁图中影子是由光的反射形成的
6．（2025八上·任泽期中）关于图中所示的现象，下列说法中正确的是（　　）
A．图甲：起飞引导员佩戴耳罩，这是为了防止噪声产生
B．图乙：空间站内的宇航员与地面上的工作人员是利用超声波进行交流的
C．图丙：随着吸管被剪短，吹出的声音音调会变高
D．图丁：倒车雷达能探测障碍物的距离说明声音能传递能量
7．（2025八上·任泽期中）如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料薄膜蒙在空罐的口上，将小孔对着烛焰，看到烛焰在薄膜上成像，关于这一现象，下列说法正确的是（　　）
A．薄膜上成的像是烛焰的虚像
B．薄膜上成的像是烛焰发出的光沿着直线传播形成
C．为了看清薄膜上的像，应该在较明亮的环境下进行实验
D．薄膜上成的像的大小只与小孔到光屏的距离有关
8．（2025八上·任泽期中）如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（　　）
A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大
C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ
9．（2025八上·任泽期中）阳春三月，甜城湖畔，绿树红花与湛蓝的天空倒映在清澈的沱江水中，如同美丽的油画一般。如图所示，这是小明去游玩时拍摄的一张照片，关于其中的光现象，下列说法正确的是（　　）
A．树在水中的倒影是由光的反射形成的虚像
B．平静的水面是光源
C．湖水越深，树在水中的像到水面的距离越大
D．湖水看起来比实际深一些
10．（2025八上·任泽期中）热爱科学的小明在房间中安装了一块太阳能电池板给家里供电。当太阳在电池板后方时，利用一块平面镜将太阳光反射到电池板上、若某时刻太阳光与平面镜的夹角为60°（如图所示），一束阳光经镜面反射后照射到电池板上P点，下列说法正确的是（　　）
A．反射角的大小为60°
B．若镜面竖直上移，则反射角将变大
C．若镜面水平左移，该束光线照到P点上方
D．若镜面水平右移，该束光线依然照射P点
二、非选择题（本大题共10小题，共40分）
11．（2025八上·任泽期中）如图是用数码相机的连拍功能记录的某中学生跑步时的两张照片，以盆栽为参照物，中学生是　 　（选填“运动”或“静止”）的，判断的依据是　 　。
12．（2025八上·任泽期中）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中折射光线是　 　，右边是　 　（选填“空气”或“玻璃”）。
13．（2025八上·任泽期中）小文自制了如图所示的“排箫”，并在“创意与炫酷”音乐会上演奏。吹奏时“排箫”能发出声音是由于管内空气柱　 　产生，组成“排箫”的管长短不一是为了改变声音的　 　（填写声音的特性）。
14．（2025八上·任泽期中）某同学在碗中放一枚硬币，慢慢蹲下，当低至某一观察位置时，就看不到硬币了，如图甲所示。然后慢慢往碗中倒水，在同一观察位置就又能看到碗中的硬币了，如图乙所示。这是光的　 　现象，后来看到的是硬币的　 　（选填“实”或“虚”）像。
15．（2025八上·任泽期中）如题图所示，一束激光由S点从空气射向水面，请画出它在空气中反射的光路和在水中折射的大致光路。
16．（2025八上·任泽期中）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置。拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表所示：
实验次数 1 2 3 4
钢丝 粗 细 细
AB间距/cm 50 50 50 30
钩码个数 3 3 4 4
（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的　 　；
（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的　 　的关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当弦的　 　相同时，弦越　 　音调越高；
（3）为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择_________（填序号）；
A．细 B．粗 C．粗细均可
（4）第3、4两次实验时，发现第3次实验发声音调低，图丙中小明两手指按压的是音符“3”、“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是松开　 　（选填“中指”或“食指”），理由是：　 　。
17．（2025八上·任泽期中）小明同学用如图甲所示实验装置探究“光的反射定律”，纸板F可沿ON所在轴线向前或向后折转。
（1）如图甲所示，移动激光笔，使入射光AO绕着入射点O沿顺时针方向缓慢转动，观察到反射光路　 　（选填“顺时针方向转动”“逆时针方向转动”或“不转动”），实验时要多次改变入射角大小并测量对应的反射角大小进行比较，其目的是为了：　 　；
（2）在图甲的基础上，以法线ON为轴线，将纸板F绕ON向后折转任意角度如图乙所示，则此时反射光的位置将　 　（选填“发生”或“不发生”）变化；
（3）在图甲的基础上，为了进一步确定反射光的位置，小明同学把硬纸板F面沿PQ剪开，将其上半部分向后折一定角度，如图丙所示。此时在硬纸板F的　 　（选填“上半部分”或“下半部分”）能看到反射光路，另一半却看不到反射光路，此实验现象说明：　 　。
18．（2025八上·任泽期中）如图甲所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中：
（1）实验中用半透明玻璃板替代平面镜　 　放置在水平桌面上，是因为半透明玻璃板能看到蜡烛A的像，又能看到另一侧的物体，便于确定　 　；
（2）为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向右移动，则蜡烛A的像的位置　 　（选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）；
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支与蜡烛A完全相同的蜡烛B（未点燃）放在玻璃板后移动，与蜡烛A的像对比，目的是　 　；移动蜡烛B时，人应在蜡烛　 　（选填“A”或“B”）一侧观察，直至蜡烛B的位置与蜡烛A的像的位置完全重合；
（4）如图乙，平面镜竖直放置，S为镜前的一个发光点，现将平面镜从MN位置顺时针转到MN＇，S在镜中的像离平面镜的距离　 　（选填“越来越近”“越来越远”或“保持不变”）。
19．（2025八上·任泽期中）今年国庆中秋长假，小彤乘坐爸爸的汽车到外地游玩，细心的地观察到汽车速度计的指针一直停在如图所示的位置。回答下列问题：（解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
（1）此时汽车的速度是多少？
（2）汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是多少？
（3）汽车在匀速行驶过程中向前方远处的山崖鸣笛，8s听到回声，求小彤听到回声时距山崖有多远？（声速340m/s）
20．（2025八上·任泽期中）在我校运动会的100m决赛中，站在终点的计时员，如果听到发令枪响声开始计时，运动员到达终点时停表的读数为11.71s，问：（解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
（1）运动员跑完百米所用时间是多少？
（2）该运动员的百米平均速度是多少？（计算结果均保留两位小数，声速取340m/s）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A．教室黑板的长度约为3~ 4m，故A不符合题意；
B．中学生的身高约为160cm=16dm，故B不符合题意；
C．正常情况下，人的脉搏跳动1min跳动75次，跳动一次的时间接近0.8s，故C不符合题意；
D．男子百米世界纪录的时间略小于10s，中学生百米赛跑中最好上绩不可能小于10s，故D不符合题意。
故选D。
【分析】 新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
2．【答案】B
【知识点】刻度尺的使用；误差及其减小方法
【解析】【解答】A．铅笔没有靠近刻度尺有刻度的一侧，故A错误；
B．铅笔紧靠刻线，并且左侧与刻度尺0刻度线对齐，故B正确；
C．铅笔与刻度有一点距离，没有紧靠刻度尺有刻度线的一侧，故C错误；
D．测量一个物体长度需要一端对齐0刻度，铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题方法：正确使用刻度尺测量长度要求做到“三对”：刻度尺要与被测物体平行并紧贴被测边；被测物体一端与刻度尺的某一刻度对齐（通常为零刻度）；读数时视线要与刻度垂直；突破点是观察图中铅笔与刻度尺的贴合、对齐情况以及视线方向；解题关键是对准零刻度，分度值，估读一位；
（2）易错点：容易忽略刻度线紧贴被测物体的要求，以及读数时视线与刻度垂直的要求；可能误以为只要铅笔一端对齐某刻度就是正确的，而忽略刻度尺放置方向或视线问题。
3．【答案】A
【知识点】光的直线传播及其应用；光的反射；光的折射现象及其应用
【解析】【解答】A．平静的湖面就像镜子，倒影中的拱桥与拱桥实物的大小相同，倒影属于光的反射现象，故A正确；
B．海市蜃楼与实物大小不同，海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播时发生折射形成的虚像，属于光的折射现象，故B错误；
C．夜空激光束是光源发出的沿直线传播的光路，与光的反射无关，故C错误；
D．树下的光斑是太阳通过密集的树叶间的孔隙在地面成像，是与太阳形状相同大小不同，属于光的直线传播现象，故D错误；
故选A；
【分析】（1）解题的关键是区分光现象的原理：光的反射是光遇到界面返回同种介质，如倒影、镜面成像；光的折射是光斜射入另一种介质方向改变，如海市蜃楼、水中筷子弯折；光的直线传播现象如影子、小孔成像、激光束；
（2）易错点：容易将倒影误认为是折射，或将海市蜃楼误认为是反射；树下的光斑常被误认为是光的反射，实质是小孔成像（直线传播）。
4．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】① 把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花→ 音叉发声时在振动，放进水里溅出水花，说明发声体在振动，体现了声音的产生条件，故①正确；
② 二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了→ 按住琴弦，振动停止，声音消失，说明声音是由物体振动产生的，也能说明声音的产生条件，故②正确；
③ 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同→ 快慢不同，音调不同，这里主要是探究音调与频率的关系，不是探究声音的产生或传播条件，故③错误；
④ 在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音→ 因为月球上没有空气，声音无法传播，说明声音的传播需要介质，体现了声音的传播条件，故④正确；
能说明声音的产生或传播条件的：①②④，故选B；
【分析】解题关键在于“声音产生”对应振动、“声音传播”对应介质。溅水花证明发声体在振动，按弦无声证明振动停止声音停止，两者都说明声音的产生条件；月球上听不到证明声音传播需要介质，说明传播条件；而快慢不同音调不同是探究音调与频率的关系，属于声音的特性，与产生或传播条件无关。易错点在于忽略“或”字而误以为必须同时满足两个条件，或者将探究音调的实验误判为传播条件
5．【答案】C
【知识点】光的直线传播及其应用；镜面反射与漫反射；光反射的可逆性；平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】逐一分析各选项的光现象原理：A、 甲图是漫反射现象，因反射光线向各个方向，故漫反射不遵循光的反射定律 漫反射的反射光线虽向各个方向，但所有反射现象（包括漫反射、镜面反射）都遵循光的反射定律，该说法错误。
B、 乙图中人通过镜子能看到视力表的像，利用了光沿直线传播的知识 人通过平面镜看到视力表的像，是光的反射（平面镜成像）现象，并非光的直线传播，该说法错误。
C、 丙图小明和小猫通过平面镜可以互相看到对方，说明反射时光路是可逆的 光的反射中光路是可逆的：若小明发出的光经平面镜反射后能进入小猫的眼睛，那么小猫发出的光经平面镜反射后也能进入小明的眼睛，因此二者可以互相看到对方，该说法正确。
D、 丁图中影子是由光的反射形成的 影子是光沿直线传播时，被不透明物体阻挡后在物体后方形成的暗区，属于光的直线传播现象，并非光的反射，该说法错误。
故选C。
【分析】核心考点：光的反射定律（漫反射的规律）、平面镜成像的原理、光路可逆性、影子的成因。
涉及知识点：
1.漫反射的规律：漫反射的反射光线向各个方向，但仍遵循光的反射定律（反射角等于入射角、三线共面等）。
2.平面镜成像原理：光的反射，成像特点为“等大、等距、虚像”。
3.光路可逆性：在光的反射、折射现象中，光路是可逆的（若光线沿某一方向传播，反向传播时也能沿原路径返回）。
4.影子的成因：光沿直线传播，不透明物体阻挡光线后形成暗区。
常见易错点：
误认为“漫反射不遵循反射定律”，忽略所有反射现象都遵守反射定律的规律。
混淆“平面镜成像”与“光的直线传播”的原理，误将平面镜成像归为光的直线传播。
错误认为“影子是光的反射形成的”，忽略影子是光的直线传播的典型现象。
解题关键： 牢记光的反射定律、平面镜成像原理、光路可逆性及影子的成因，逐一验证选项的合理性。
6．【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系；声与信息传递；声与能量传递；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．防止噪声产生是从声音的源头振动物体入手阻止声音的产生，起飞引导员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A错误；
B．空气里的二氧化碳氮气氧气等把声音的振动传播出去，超声波属于声音需要介质传播振动，真空中不存在传播声音的介质无法传播，空间站内的宇航员与地面工作人员是利用电磁波（类似光而非超声波）进行交流的，故B错误；
C．音调高是因为单位时间内振动次数多，振动物体质量越小惯性就越小容易振动，振动次数就会多，吸管被剪短后，空气柱变短振动的空气柱的质量变小，振动频率变高，吹出的声音音调会变高，故C正确；
D．倒车雷达通过检测发出与接收超声波的时间差乘以声音的传播速度计算出障碍物距离，说明声音能够间接的提供信息，因为利用的是传播过程中的数据信息，不是利用传播的能量，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题的关键是掌握声音的特性、噪声控制途径、声音的传播条件及声的利用：音调与频率有关，空气柱越短音调越高；减弱噪声的途径包括在声源处、传播过程中和人耳处；真空不能传声，太空通信依靠电磁波；声音可以传递信息和能量，雷达测距属于传递信息；
（2）易错点：容易混淆噪声控制的三类途径，误认为耳罩是防止噪声产生；混淆超声波与电磁波的应用场景；混淆声音传递信息与能量。
7．【答案】B
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】A．小孔成像成的是实像（可以在薄膜上呈现），不是虚像，故A错误；
B．小孔成像的原理是光的直线传播，烛焰发出的光沿直线通过小孔后在薄膜上成像，故B正确；
C．为了看清薄膜上的像，应在较暗的环境下进行实验（减少环境光的干扰），故C错误；
D．小孔成像的像的大小与物体到小孔的距离、小孔到光屏的距离都有关，并非只与小孔到光屏的距离有关，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题方法：要明确光学现象的成因，反射是光遇到界面返回原介质，折射是光斜射入另一种介质时方向改变，直线传播是在均匀介质中沿直线传播；解题时对每个现象联想其物理原理并对应判断；
（2）易错点：容易混淆倒影和影子的成因，倒影是反射，影子是直线传播；易将海市蜃楼误认为反射，其实是折射；夜空激光束易被误认为仅由反射形成，实际上主要看到的光路是由于直线传播及散射。
8．【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A、根据图示可知，从a→c→a过程中，振动了0.5次，故A错误；
B、根据图示可知，八号弦振幅比十三号弦小，故B错误；
CD、每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦的频率为，十三号弦的频率为，八号弦音调比十三号弦高，故C正确，D错误。
故选：C。
【分析】物体一秒内振动的次数叫做频率；频率越大，音调越高；根据图示分析振幅的大小关系。
9．【答案】A
【知识点】光与光源；光的反射；光的折射现象及其应用；平面镜成像的原理、特点
【解析】【解答】A. 树在水中的倒影是平面镜成像，由光的反射形成的虚像，故A正确；
B. 平静的水面自身不发光，只能反射光，因此不是光源，故B错误；
C. 由平面镜成像特点可知，像到水面的距离等于树到水面的距离，与湖水深度无关，故C错误；
D. 湖水看起来比实际浅一些，是因为光从水斜射入空气时发生折射，人眼逆着折射光线看到的是水底的虚像，位置变浅，故D错误；
故选A；
【分析】（1）解题方法：判断光现象需要掌握反射、折射的特点以及平面镜成像规律；水面倒影是光的反射形成的虚像，像距等于物距，与水深无关；水看起来变浅是光的折射形成的虚像位置比实际物体高；需注意光源是自身发光的物体；
（2）易错点：易误认为像到水面的距离与水深有关；易混淆“湖水看起来深浅”的光学原理，由于折射，水看起来比实际浅，不是更深；易错误将反射面（水面）当成光源。
10．【答案】C
【知识点】光的反射定律；作光的反射光路图
【解析】【解答】A．太阳光与平面镜的夹角为60°，则入射角为
反射角等于入射角，则反射角为30°，故A错误；
B．若镜面竖直上移，入射角的大小不变，则反射角大小不变，故B错误；
CD．若镜面水平左移，入射角不变，如图所示：
该束光线照到P点上方；同理，若镜面水平右移，该束光线依然照射P下方，故C正确，D错误。
故选：C。
【分析】 在光的反射中，入射角为入射光线与法线之间的夹角，反射角等于入射角；镜面移动时，根据反射点的变化判定光线的变化。
11．【答案】运动；中学生相对于盆栽的位置发生了改变
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】由图可知，在盆栽上安装摄像头成为参照物对中学生录像，中学生在录像里的位置发生了改变，是运动的；
故第1空填运动；第2空填中学生相对于盆栽的位置发生了改变；
【分析】（1）解题方法：判断物体运动还是静止，关键是看物体相对于参照物的位置是否变化；在盆栽上安装摄像头成为参照物，比较中学生录像中的位置，发现中学生的位置发生改变，因此是运动的；隐含条件是参照物本身假定为静止；
（2）易错点：学生可能忽略“相对于参照物”这一条件，直接凭感觉判断中学生在运动，而未能指出位置变化这一依据；也可能误选“静止”若只观察单张照片，没注意连拍中位置的变化。
12．【答案】OA；玻璃
【知识点】光的折射现象及其应用
【解析】【解答】反射角=入射角，CO、OB中一条为入射光线，一条为反射光线如下图所示：
图中NN'为法线，MM'是界面，OA是折射光线，故1空填OA；
当光由玻璃斜射进入空气，折射光线远离法线偏折，图中折射角>30°，即折射角大于入射角，
故图中界面左边是空气，右边是玻璃，故2空填玻璃；
综上所述，1空填OA；2空填玻璃；
【分析】（1）解题关键是根据光的反射定律（反射角等于入射角）先确定哪两条光线互为入射与反射光线，它们位于界面同侧且与法线夹角相等，剩下的在界面另一侧的第三条即为折射光线；再通过比较折射角与入射角的大小关系判断光密介质与光疏介质：折射角大于入射角时，光从光密介质射入光疏介质，此处是玻璃到空气；
（2）易错点：容易弄错折射角与入射角的大小关系对应的介质情况，或者误将法线当作界面；本题图中法线是入射光反射光形成角度的角平分线，需先识别。
13．【答案】振动；音调
【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】第1空：声音是由物体的振动产生的，吹奏“排箫”时，管内的空气柱发生振动，进而发出声音，因此此处填“振动”。
第2空：声音的音调由发声体振动的频率决定，排箫的管长短不一，对应管内空气柱的长度不同，空气柱振动的频率会随之改变，从而改变声音的音调，因此此处填“音调”。
综上答案：第1空：振动 第2空：音调
【分析】涉及知识点：
1.声音的产生：声音由物体的振动产生，“排箫”发声的声源是管内振动的空气柱；
2.声音的特性（音调）：音调与发声体的振动频率有关，空气柱长度越短，振动频率越高，音调越高；排箫通过管长的差异改变空气柱长度，进而改变振动频率，实现音调的变化。
考点： 声音的产生原因，声音的音调与振动频率的关系。
解题关键： 明确“振动是声音产生的原因”，理解“空气柱长度影响振动频率，进而影响音调”的逻辑。
14．【答案】折射；虚
【知识点】光的折射现象及其应用
【解析】【解答】加水后，硬币发出的光从水中斜射入空气时发生角度变大的折射，折射角大于入射角如图所示，折射光线偏离法线，折射光进入了眼睛，人的感觉是硬币发出的光是直线传播过来的，即逆着折射光线的方向看到硬币的像，眼睛看到的实际上是升高了的硬币的虚像；
故1空填折射，2空填虚；
【分析】（1）解题的关键是理解光的折射规律：当光从光密介质（水）斜射入光疏介质（空气）时，折射角大于入射角，光线会远离法线，导致硬币的像比实际位置高；这一现象与“池水变浅”“筷子弯折”原理相同；
（2）易错点：容易误认为是光的反射或光的直线传播，要注意加水前后光线传播介质的改变导致了折射现象；同时要区分实像和虚像，折射看到的像是由折射光线的反向延长线形成的，属于虚像。
15．【答案】
【知识点】作光的反射光路图；作光的折射光路图
【解析】【解答】首先，过入射点O作水面的垂线即为法线。根据反射定律，反射角等于入射角，在空气中画出反射光线，并标出箭头表示方向；根据折射规律，光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，因此折射光线向靠近法线偏折，在水中画出折射光线，并标出箭头表示方向，如下图所示：
【分析】（1）解题的关键是明确法线是辅助线且垂直于界面，作图时要先画法线；反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；折射光线与入射光线分居法线两侧，且光从空气斜射入水时折射角小于入射角，因此折射光线比入射光线更靠近法线；
（2）易错点：容易忘记标出光线的方向箭头；可能将反射光线和折射光线画在法线的同一侧；或者错误地将折射角画得大于入射角。
16．【答案】（1）松紧
（2）粗细；长度和松紧；细
（3）A
（4）中指；弦的粗细和松紧相同时，弦越长，音调越低
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1） 在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧。
综上 第1空、 松紧；
（2）第1、2两次实验中，琴弦粗细不同，其余因素相同，所以是为了探究音调与弦的粗细关系。比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的长度和松紧相同时，弦越细音调越高。
综上 第1空、粗细； 第2空、长度和松紧； 第3空、细。
（3）为了探究音调与弦的长度的关系或探究音调与弦的松紧程度的关系。根据控制变量法可知，第3、4两次实验中钩码个数相同，而AB间距不同，所以可探究音调与弦的长度的关系，根据控制变量法可知第4次钢丝的粗细应与第3次相同，即要选择细钢丝。A正确，BC错误。
综上选A。
（4）第3次实验发声音调低，说明除了琴弦的长度不同，其余因素均相同，可知弦越长，音调越低。为发出音调较低的“3”音符，应选择较长的弦，松开中指。
综上 第1空、中指； 第2空、弦的粗细和松紧相同时，弦越长，音调越低.
【分析】控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响音调的有琴弦的松紧程度、长度、粗细等，所以为了研究琴弦的音调和粗细的关系，需要 琴弦的松紧、长短相同，粗细不同 。
（1）在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧。
（2）[1]第1、2两次实验中，琴弦的松紧、长短相同，粗细不同，所以实验为了探究音调与弦的粗细关系。
[2][3]第1次实验发声音调低，比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的长度和松紧相同时，弦越细音调越高。
（3）为了探究其余猜想，即探究音调与弦的长度的关系或探究音调与弦的松紧程度的关系。由表中信息可知，第4次与第1、2两次实验时钩码个数、AB间距都不同，有2个变量，不符合控制变量法的要求，所以不能探究其余猜想。第3、4两次实验中钩码个数相同，而AB间距不同，所以可探究音调与弦的长度的关系，根据控制变量法可知第4次钢丝的粗细应与第3次相同，即要选择细钢丝。
（4）[1][2]第3、4两次实验时，发现第3次实验发声音调低，说明当弦的粗细和松紧相同时，弦越长，音调越低。为发出音调较低的“3”音符，应选择较长的弦，所以他此时最简单合理的操作是：松开中指。
17．【答案】（1）逆时针方向转动；寻找普遍规律
（2）不发生
（3）下半部分；反射光线、入射光线和法线在同一平面内
【知识点】光的反射定律
【解析】【解答】（1）①根据光的反射定律，反射角等于入射角，反射角变小入射角同时变小，法线为角平分线，当入射光AO绕着入射点O沿顺时针方向缓慢转动时，入射角减小，所以反射角也减小，入射光顺时针的转动同时反射光路会一起逆时针方向转动，与法线的距离保持相等，故1空填逆时针方向转动；
②实验时多次改变入射角大小并测量对应的反射角大小进行比较，目的是避免实验的偶然性得出普遍规律，故2空填寻找普遍规律；
（2）反射光的位置入射光的决定，入射光与法线的夹角决定反射光与法线的夹角，将纸板F绕ON向后折转任意角度，只是改变了纸板F的位置，反射光的实际传播路径不变，所以此时反射光的位置将不发生变化，故1空填不发生；
（3）①控制变量法控制纸板F的下半部分不变，下半部分纸上仍能看到反射光路，故1空填下半部分；
②将纸板F的上半部分向后折转后，反射光线仍在下半部分所在平面内，上半部分平面不再与这个平面重合，看不到反射光路，这个实验现象说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，故2空填
反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
【分析】（1）入射光AO绕着入射点O沿顺时针方向缓慢转动时，反射光与入射光始终关于法线对称，因此反射光将沿逆时针方向转动；实验中多次改变入射角大小并测量对应的反射角，目的是避免一次实验的偶然性，通过多组数据寻找普遍规律；隐含条件是反射角始终等于入射角，光路可逆原理为几何基础；扩展知识可涉及验证性实验中控制变量法及归纳法的应用。易错点在于对转动方向判断错误，误认为入射光顺时针转则反射光也顺时针转，忽略反射角随入射角等量变化但方向相反；或把“多次实验目的”答成“减小误差”，但此处不是测量型实验而是探究规律，应强调“得出普遍结论”。
（2）以法线ON为轴线将纸板F向后折转任意角度时，反射光的位置不会发生变化，因为反射光线仍在原空间平面内，纸板的折转只是影响能否在纸板上看到反射光线，并不改变光路本身；隐含条件是纸板的作用是显示光路，光的传播路径由反射定律决定，与纸板是否在同一平面无关；扩展知识可涉及立体空间光线位置的确定性及显示介质的作用。易错点在于混淆“反射光位置”与“纸板上能否看到反射光”，误认为纸板折转时光线也随之偏转。
（3）将硬纸板F面沿PQ剪开并只将上半部分向后折时，下半部分仍与入射光线所在平面共面，因此下半部分能显示反射光路，上半部分因偏离原平面而看不到反射光；此实验现象直接证明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内；隐含条件是剪开后上下两部分可独立旋转，便于对比显示共面关系；扩展知识可涉及立体几何中的平面共面判定及实验设计中的对照思想。易错点在于分不清上下哪部分能显示光线，可能误以为向后折的部分仍能显示光路；或对实验结论表述不完整，只写“三线共面”但漏掉“法线”这一关键要素。
（1）[1]当入射光AO绕着入射点O沿顺时针方向缓慢转动时，入射角减小，根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角也减小，反射光路会逆时针方向转动。
[2]实验时多次改变入射角大小并测量对应的反射角大小进行比较，目的是寻找普遍规律，避免实验的偶然性。
（2）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。以法线ON为轴线，将纸板F绕ON向后折转任意角度，只是改变了纸板F的位置，反射光的实际传播路径不变，所以此时反射光的位置将不发生变化。
（3）[1][2]硬纸板F的下半部分仍与入射光线、反射光线和法线在同一平面内，所以能看到反射光路；上半部分向后折转后，不在这个平面内，看不到反射光路，这个实验现象说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
18．【答案】（1）垂直；像的位置
（2）不变
（3）比较像与物的大小关系；A
（4）越来越远
【知识点】探究平面镜成像的特点
【解析】【解答】（1）[1]如下图所示玻璃板需竖直放置，才能保证蜡烛A的像与蜡烛B在同一水平高度，
便于确定像的位置，故1空填垂直；
[2]玻璃板反射性可以看到蜡烛A的像，半透明的透光性方便观察到蜡烛B，两者兼顾可以同时观察A像和B蜡烛的相对位置，从而确定像的位置，故2空填像的位置；
（2）平面镜成像时像与物关于镜面对称，眼睛位置改变只是改变虚像穿过镜面的位置如下图所示
小明只将玻璃板向右移动提供了虚像向右穿出的镜面，蜡烛A的虚像位置未改变，故1空填不变；
（3）[1]用相同的蜡烛B与蜡烛A的像比较，目的是比较像与物的大小关系，判断像和物是否等大故1空填比较像与物的大小关系；
[2]只有从蜡烛A一侧才能同时透过玻璃板观察蜡烛B与蜡烛A的像是否重合，从另一侧看不到A的像，故2空填A；
（4）[1]像与物到平面镜的距离相等，当平面镜从MN顺时针转到MN'的光路图如下图所示，
发光点S到平面镜的距离逐渐增大，因此其像到平面镜的距离也越来越远，故1空填越来越远；
【分析】（1）解题的关键是理解平面镜成像的特点：像与物关于镜面对称，因此玻璃板必须垂直桌面放置；用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置；
（2）易错点：容易误认为移动玻璃板时像的位置会改变，实际上像的位置由物体位置决定；在比较像与物的大小时，应使用相同的蜡烛，且观察位置应在物体一侧；判断像距变化时，要抓住“像距等于物距”这一本质，平面镜转动时若物点到镜面的垂直距离不变，则像距不变。
（1）[1][2]实验中玻璃板需竖直放置，才能保证蜡烛A的像与蜡烛B在同一水平高度，便于确定像的位置；半透明玻璃板的透光性可同时观察到蜡烛A的像和蜡烛B，从而确定像的位置。
（2）平面镜成像时，像与物关于镜面对称。玻璃板向右移动时，蜡烛A的位置未改变，因此像的位置也不变。
（3）[1][2]用与蜡烛A完全相同的蜡烛B，目的是比较像与物的大小关系，判断像和物是否等大；移动蜡烛B时，人应在蜡烛A一侧观察，因为蜡烛A的像成在玻璃板前，从A侧才能看到像与蜡烛B的重合情况。
（4）平面镜成像时，像与物到平面镜的距离相等。当平面镜从MN顺时针转到MN'时，发光点S到平面镜的距离逐渐增大，因此其像到平面镜的距离也越来越远。
19．【答案】（1）解：观察题中给出的汽车速度计表盘分度值为5km/h，
速度计指针正指在“90”的刻度线上，表盘下标明的单位是“km/h”。
因此，此时汽车的速度为90km/h；
（2）解：已知汽车的速度v=90km/h，行驶时间，根据速度公式可得，汽车做匀速直线运动通过的路程
故汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是45km；
（3）解：汽车速度，由匀速直线运动公式有，
整理可得故小彤听到回声时距山崖有1260m；
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）解题的关键是正确读取速度计示数，注意单位是 km/h；计算路程时统一单位（时间换算为小时）；回声问题中要画出运动示意图，明确声音与汽车的路程关系：声音传播的路程等于鸣笛时汽车到山崖距离的两倍减去汽车在声音传播期间前进的距离；
（2）易错点：回声问题中容易忽略汽车也在运动，误用声音传播路程直接除以2得到听到回声时的距离；计算时单位要统一，汽车速度需换算为 m/s 再进行运算。
（1）观察题中给出的汽车速度计表盘可知，指针正指在“90”的刻度线上，表盘下标明的单位是“km/h”。因此，此时汽车的速度为90km/h。
（2）已知汽车的速度v=90km/h，行驶时间t=30min=0.5h。
根据速度公式可得，汽车通过的路程s=vt= 90km/h×0.5h=45km。
（3）汽车的速度v = 90km/h = 25m/s
由可知，声音8s内传播的路程s1=v声t'=340m/s×8s=2720m
汽车8s内行驶的路程s2=vt'= 25m/s×8s=200m
小彤听到回声时距山崖的距离
20．【答案】（1）解：由整理可得，声音从起点传到100m外的终点时间为
由题意可知，运动员听到枪声起跑0.29s后计时员才听到并开始计时，
所以计时员给运动员的计时时漏计的时间长度为0.29s，
运动员跑完百米实际的时间应为
故运动员跑完百米所用时间是12.00s；
（2）解：运动员跑完百米实际的时间12s，
由可得，该运动员的百米平均速度为
故该运动员的百米平均速度是8.33m/s；
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）解题的关键是理解听到枪声才开始计时会导致计时偏晚，因为声音从起点传到终点需要时间，所以实际成绩等于测得时间加上声音传播时间；计算时注意保留两位小数；
（2）易错点：容易误用测得时间直接计算平均速度，或者误将声音传播时间从测得时间中减去；计算平均速度时要用实际成绩，不是测得时间。
（1）由可得，声音从起点传到终点的时间为
由题意可知，计时员比运动员听到枪声晚0.29s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29s，则运动员跑完百米的时间应为
（2）由可得，该运动员的百米平均速度为
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