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贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县2025年中考一模道德与法治试题
一、选择题：第1—8小题，每小题2分，第9-12小题，每小题3分，共28分下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1．（2025·关岭模拟）新修订的法律将我国文物工作取得的历史性成就和宝贵经验上升为法律，进一步完善文物法律制度框架，推动文物工作法治化、规范化、制度化，为推进实现文物领域治理体系和治理能力现代化提供更好法治保障。这部新修订的法律是（　　）
A．《中华人民共和国文物保护法》
B．《中华人民共和国公司法》
C．《中华人民共和国著作权法》
D．《中华人民共和亩科学技术普及法》
【答案】A
【知识点】我国的法律体系
【解析】【分析】题干中明确提到“文物工作”“完善文物法律制度”，因此该法律应与文物保护相关。A正确，《中华人民共和国文物保护法》是专门规范文物保护工作的法律；
B错误，《中华人民共和国公司法》调整公司设立、运营等商事活动，与文物无关；
C错误，《中华人民共和国著作权法》保护文学、艺术和科学作品的著作权，不涉及文物保护；
D错误，《中华人民共和国科学技术普及法》旨在促进科学技术普及，与文物法律制度无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对法律专业领域的识别。不同的法律调整不同的社会关系，文物保护法聚焦于文化遗产的保护与管理。新修订的文物保护法将实践经验和成就上升为法律，有助于提升文物工作的法治化水平，为文化遗产保护提供坚实的法治保障。
2．（2025·关岭模拟）2024年10月份以来，线上平台各类小家电销售显著增长，剃须刀、电热水壶、电饭煲、电吹风、多功能锅、净水器、微波炉、养生壶、电动牙刷和破壁机成为最热门的十大产品，这些现代科技产品给人们带来便利和舒适。这表明（　　）
A．我国已成功进入创新型国家行列
B．创新让生活更美好
C．制度的创新促进社会的公平正义
D．我国综合国力增强
【答案】B
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】题干强调各类小家电等现代科技产品给人们带来便利和舒适，直接体现了创新对日常生活的积极影响。
A错误，我国虽在创新领域取得成就，但仅凭小家电销售增长不能直接推断出“已成功进入创新型国家行列”这一宏观结论；
B正确，这些创新产品改善了生活质量，说明创新让生活更美好；
C错误，材料未涉及制度创新与社会公平正义的关系；
D错误，材料未直接体现综合国力增强的内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查对创新重要性的认识。创新不仅推动社会进步，也深刻影响着人们的生活方式。科技创新成果不断转化为民用产品，满足了人民对美好生活的需求，印证了“创新让生活更美好”这一观点。
3．（2025·关岭模拟）下图呈现的村民说事制度（　　）
A．有利于人民直接管理国家事务
B．是社会主义民主政治建设的基础
C．是社会主义民主政治的本质特征
D．是我国基层民主治理的一种创新尝试
【答案】D
【知识点】基层群众自治制度；新型的民主
【解析】【分析】村民说事制度让村民有机会表达诉求、参与村务，是基层民主治理的具体实践。
A错误，村民说事属于基层民主，人民通过基层自治组织参与管理基层公共事务，但“直接管理国家事务”不符合我国国情；
B错误，社会主义民主政治建设的基础是基层群众自治制度，村民说事是该制度下的一种具体形式，不能等同于“基础”；
C错误，社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，村民说事是实现这一特征的方式之一，而非本质特征本身；
D正确，村民说事制度是我国基层民主治理在实践中不断探索创新的体现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对基层民主的认识。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，村民说事、居民议事等形式都是基层民主治理的创新实践，有助于保障人民依法直接行使民主权利，促进社会和谐稳定。
4．（2025·关岭模拟）下图可以表明（　　）
民有所呼 “学校晚自习后，校园周边交通运力出现严重不足，学生们面临‘回家难’问题，希望各部门进行研究，尽快开通专线。” ——贵阳网友在人民网“领导留言板”留言 → 政有所应 息烽县人民政府立即组织有关部门召开专题会议研究。2024年11月3日，当地新开通两条校园定制公交，为学生提供交通服务，完成试运营。11月4日，两条线路实现正式运营。
A．政府的宗旨是为人民服务 B．我国人民直接管理社会事务
C．司法机关坚持司法为民 D．我国坚持基层群众自治制度
【答案】A
【知识点】依法行政的含义与核心
【解析】【分析】题干中网友在人民网“领导留言板”反映问题，政府迅速组织研究并开通校园定制公交解决问题，体现了政府回应民众诉求、为人民服务的宗旨。
A正确，政府的宗旨是为人民服务，材料中政府积极解决学生“回家难”问题正是这一宗旨的体现；
B错误，我国人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务，并非直接管理社会事务；
C错误，材料中的“息烽县人民政府”属于行政机关，而非司法机关；
D错误，材料涉及政府行政作为，未体现基层群众自治制度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对政府宗旨的认识。在我国，政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务，工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。政府通过多种渠道听取民意、解决民生问题，体现了对人民高度负责的态度。
5．（2025·关岭模拟）国家主席习近平签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过的全国人大常委会关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。此举有利于（　　）
A．传承诚信守法的民族精神 B．营造人人为我的社会氛围
C．弘扬社会主义核心价值观 D．维护模范人物的荣誉和尊严
【答案】C
【知识点】社会主义核心价值观
【解析】【分析】国家勋章和国家荣誉称号的授予，是对杰出贡献者的最高褒奖，旨在树立榜样、弘扬精神。
A错误，授予勋章主要表彰功勋，而非专门针对“诚信守法”这一具体品德；
B错误，此举倡导的是“我为人人”的奉献精神，而非“人人为我”的社会氛围；
C正确，国家荣誉制度通过表彰先进人物，弘扬爱国、敬业、奉献等精神，是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措；
D错误，维护模范人物的荣誉和尊严是直接意义，但题干设问强调的是此举对社会风尚的“有利于”作用，其更深层目的和效果在于价值引领。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观与国家荣誉制度的认识。国家通过授予勋章和荣誉称号，发挥先进典型的示范引领作用，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄的良好风尚，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
6．（2025·关岭模拟）4年时间，贵州黔通工程技术有限公司刘某军带领团队累计完成了300余万延米桥梁及100余万延米隧道的检测任务，累计开展了20余项科研课题，获得了40余项知识产权，让路网“体检”的技术迈进国内领先水平。刘某军身上体现了（　　）
A．忧国忧民、道济天下的爱国情怀
B．自尊互敬、助人为乐的和乐风范
C．律己宽人、扬善抑恶的处世准则
D．精益求精、不断创新的敬业精神
【答案】D
【知识点】敬业精神
【解析】【分析】刘某军带领团队完成大量检测任务、开展科研课题、获得知识产权，使技术达到国内领先水平，展现了在专业领域不断钻研、追求卓越的精神。
A错误，材料未体现忧国忧民、道济天下的爱国情怀；
B错误，材料未涉及自尊互敬、助人为乐的内容；
C错误，材料未提及律己宽人、扬善抑恶的处世准则；
D正确，刘某军精益求精、不断创新的敬业精神，与材料中技术突破、科研成就相吻合。
故答案为：D。
【点评】本题考查对敬业精神与创新精神的认识。敬业是社会主义核心价值观在个人层面的要求，创新是引领发展的第一动力。刘某军的事迹启示我们要立足本职岗位，刻苦钻研，勇于创新，在奉献中实现人生价值。
7．（2025·关岭模拟）2024年10月1日上午，贵阳“红飘带”（贵州长征文化数字艺术馆）在该馆南广场举行升国旗仪式，庆祝中华人民共和国成立75周年。尽管仪式现场下着雨，但广场上观众们热情不减，手持五星红旗，合唱国歌表达着爱国之情。这一深情彰显出（　　）
A．对文化有自信 B．对国家有认同
C．对发展有信心 D．对民族有底气
【答案】B
【知识点】中国人自信的底气
【解析】【分析】题干描述在国庆日冒雨参加升国旗仪式、合唱国歌，表达对祖国的热爱之情。这一行为直接体现了对国家的情感认同。
B正确，升国旗、唱国歌是公民表达国家认同的重要方式；
A、C、D虽然与自信、发展、民族相关，但材料核心聚焦于对国家的归属感和认同感。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱国主义和国家认同的认识。爱国主义是中华民族精神的核心，升国旗、唱国歌等仪式是增强国家认同、激发爱国情感的重要载体。我们要将爱国之情转化为实际行动，为国家发展贡献力量。
8．（2025·关岭模拟）2024年11月，中国新能源汽车年产量首破1000万辆。一方面，越来越多的跨国车企利用中国市场、技术和制度开放等优势，实现了“在中国，为世界”的转变。另一方面，中国新能源车企在海外建厂促进绿色合作，带动更多国家和地区绿色低碳转型。这说明了（　　）
A．中国引领国际合作的走向 B．中国主导经济全球化进程
C．合作和发展是当今时代的主题 D．当今世界是开放互动的世界
【答案】D
【知识点】人类共同家园
【解析】【分析】许多跨国车企利用中国市场、技术和制度开放等优势，实现了“在中国，为世界”的转变。中国新能源车企在海外建厂促进绿色合作，说明当今世界是开放互动的世界，故D说法正确；
AB错误，中国没有引领国际合作的走向、主导经济全球化进程；
C错误，和平与发展是当今时代的主题。
故答案为：D。
【点评】本题考查对当今世界的特点的认识，当今世界国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。国家间封锁、孤立、以邻为壑的的现象仍然存在，但已不是主流。
9．（2025·关岭模拟）2024年“新时代好少年”、黔西南兴义市第五中学学生王婷婷，从小患血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，却从没有向病魔妥协，而是一路高歌向前。身体康复后，她积极参加禁毒宣传、垃圾分类等志愿服务活动。王婷婷的事迹启示我们（　　）
①要塑造自强不息的品格
②要增强生命的韧性
③积极参加社会公益活动
④挫折有助于成长成才
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】如何克服挫折；自强及其意义
【解析】【分析】王婷婷身患疾病却坚强面对，康复后积极投身志愿服务，展现出多种优秀品质。
①正确，她与病魔抗争、一路高歌向前，塑造了自强不息的品格；
②正确，她经历多次手术和住院治疗却未妥协，体现了增强生命韧性；
③正确，她康复后参加禁毒宣传、垃圾分类等志愿服务活动，启示我们积极参加社会公益活动；
④错误，挫折本身并不直接“有助于成长成才”，关键在于如何面对挫折，材料强调的是她积极面对的态度，而非挫折的必然作用。因此，①②③符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自强不息、生命韧性、社会公益的认识。王婷婷的事迹启示我们，面对困难要坚韧不拔，积极乐观；同时要热心公益，在奉献中实现人生价值，做新时代的好少年。
10．（2025·关岭模拟）2024年11月11日，兰某驾驶出租车在虚线处突然变道，引发同向驾小轿车行驶的张某不满。随后，张某超车逼停兰某的车，两人下车发生争执，兰某一时冲动打伤张某，致张某轻微伤。兰某因涉嫌殴打他人被警方依法行政拘留。这个案例警示我们（　　）
①合理管理情绪，做情绪的主人
②人与人之间的情绪不会相互感染
③增强法治观念，做守法的公民
④情绪影响着人们的观念和行动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；树立法治意识
【解析】【分析】兰某因一时冲动打伤他人，被依法行政拘留，这一案例警示我们要学会管理情绪、依法行事。
①正确，兰某因情绪失控导致违法行为，启示我们要合理管理情绪，做情绪的主人；
②错误，人与人之间的情绪会相互感染，案例中张某的不满情绪与兰某的冲动行为之间存在相互影响；
③正确，兰某殴打他人受到法律制裁，警示我们要增强法治观念，做守法的公民；
④正确，兰某的情绪影响了他的观念和行动，导致违法行为的发生。因此，①③④符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪管理与法治观念的认识。情绪需要合理调节，否则可能引发不良后果。我们要学会以恰当方式表达情绪，同时增强法治意识，依法规范自身行为，避免因一时冲动而触犯法律。
11．（2025·关岭模拟）2024年11月30日，“网红”孟某斌在三亚后海进行户外直播时，为博取眼球，公然做出多次低俗恶劣行为，扰乱社会秩序。属地公安机关已依法对孟某斌处以行政拘留10日处罚，涉事账号已被封禁。这个案例警示我们（　　）
①自由的实现不能触碰法律的红线
②遇到侵害时，及时寻求法律援助
③任何违法行为都要承担法律责任
④恪守道德和法律，合理利用网络
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】合理利用网络；法律的产生和本质；法治与自由的关系
【解析】【分析】孟某斌在直播中实施低俗行为扰乱社会秩序，被行政拘留并封禁账号，这一案例警示我们要依法行使自由、承担法律责任、合理利用网络。
①正确，自由不是随心所欲，触碰法律红线必将受到制裁；
②错误，案例中孟某斌是违法者，并非受害者，故“遇到侵害时寻求法律援助”与主旨无关；
③正确，任何违法行为都要承担相应的法律责任；
④正确，网络空间不是法外之地，要恪守道德和法律，合理利用网络。
因此，①③④符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自由与法治、违法行为后果、网络生活准则的认识。自由是法律之内的自由，违法行为必然承担法律责任。在网络时代，我们要增强法治观念，自觉遵守道德和法律，共同维护清朗的网络空间。
12．（2025·关岭模拟）2024年12月4日是第十一个国家宪法日。连日来，以“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”为主题，各地各部门深入开展宪法宣传周”活动，大力加强宪法宣传教育。这样做（　　）
①有利于提高宪法地位，丰富宪法内容
②是因为我国宪法是治国安邦的总章程
③有利于为强国建设营造良好法治环境
④有利于弘扬宪法精神，推进依法治国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性；增强宪法意识
【解析】【分析】开展宪法宣传周活动，旨在加强宪法宣传教育。
①错误，宪法的地位由法律规定，宣传活动不会提高其地位，也不会直接丰富宪法内容；
②正确，我国宪法是治国安邦的总章程，宣传宪法有助于人们了解其重要性；
③正确，加强宪法宣传教育，有利于为强国建设营造良好的法治环境；
④正确，有助于弘扬宪法精神，推进依法治国。
因此，②③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对宪法地位及宪法宣传意义的认识。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。加强宪法宣传教育，有助于增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，推动全面依法治国，为现代化建设提供法治保障。
二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。
13．（2025·关岭模拟）仔细观察下表，联系所学知识，回答问题：
项目\时间 2021年 2022年 2023年 2024年
我国国内生产总值（单位：亿元） 1149237 1204724 1294272 1349084
全国居民人均可支配收入（单位：元） 35128 36883 39218 41314
（1）分析上表中数据的变化，你能直接得出的结论有哪些？
（2）上表中的数据体现了党和政府坚持怎样的发展思想？
【答案】（1）①我国经济持续发展，综合国力不断增强。②我国人民收入不断增加，生活持续改善。
（2）以人民为中心。
【知识点】坚持共享发展成果的目的；正确认识国家发展现状展望未来
【解析】【分析】本题以2021—2024年我国国内生产总值和居民人均可支配收入的数据变化为素材，通过两个递进式设问，引导学生从数据中解读经济发展与民生改善的成就，并提炼背后的发展思想。题目设计简洁清晰，考查学生的数据解读能力和理论提炼能力：
第一问要求从数据变化中直接得出结论，这是一道数据解读题。表格中两组数据均呈逐年上升趋势：国内生产总值从114.9万亿增至134.9万亿，居民人均可支配收入从35128元增至41314元。这直接指向两个核心结论：经济层面，我国经济持续发展，综合国力不断增强；民生层面，人民收入不断增加，生活持续改善。这一设问引导学生学会从数据中提取有效信息，培养实证分析能力。
第二问要求提炼数据体现的发展思想，这是一道理论概括题。两组数据的同步增长，反映了经济发展与民生改善的良性互动，其背后的核心理念是以人民为中心的发展思想——发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这一设问引导学生从现象上升到本质，理解党和国家治国理政的根本立场。
两问之间形成了“现象描述—本质提炼”的递进逻辑，引导学生在读懂数据的基础上把握其背后的价值导向。
【点评】本题的设计如同一扇观察中国发展成就的窗口，用两行逐年攀升的数据，勾勒出新时代中国经济与民生协同共进的生动图景。从114万亿到134万亿，是综合国力的跃升；从35128元到41314元，是百姓生活的改善。这组数据不仅记录着发展的速度，更丈量着民生的温度。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：每一个数字的背后，都是国家发展的坚实步伐，都是人民生活的真切改善；而“以人民为中心”的发展思想，正是驱动这一切的根本力量。当数据与理念相遇，我们便从数字中读懂了“中国为什么能”的深层逻辑。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用关心国家发展的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国国内生产总值的增加→我国经济持续发展，综合国力不断增强。
关键词②：全国居民人均可支配收入的增加→人民收入不断增加，生活持续改善。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用以人民为中心的发展思想的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国国内生产总值的增加、全国居民人均可支配收入的增加→以人民为中心的发展思想。
第三步：整合信息，组织答案。
三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。
14．（2025·关岭模拟）材料 《贵州省红色资源保护传承利用条例》（以下简称《条例》）已于2024年11月15日经贵州省第十四届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过，自2025年1月1日起施行。《条例》明确了红包资源保护、发掘、管理、传承、利用等体制机制，依法推动赓续红色血脉、传承红色基因、弘扬红色文化。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答，
（1）运用所学知识，分析为什么要制定实施《贵州省红色资源保护传承利用条例》来传承红色基因、弘扬红色文化。
（2）除了材料中的角度，请你从学校和青少年的角度，就传承红色基因、弘扬红色文化提出建议。
【答案】（1）①法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用：以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。
（2）学校：将红色资源传承融入思想道德、文化知识、社会实践等教育教学内容；定期组织学生参观革命旧址、遗址、纪念设施或者场所等，开展革命传统教育、爱国主义教育。
青少年：增强保护传承红色文化的意识；学习、了解红色文化的内涵，增强文化自信；学党史，参观革命纪念馆、博物馆，阅读优秀历史读物；观看爱国题材的影视作品；制作红色文化手抄报；积极参加社会公益活动，服务和奉献社会。
【知识点】法治的要求；法治与德治的关系
【解析】【分析】本题以《贵州省红色资源保护传承利用条例》的制定实施为背景，通过“立法意义”与“传承建议”两个设问，引导学生从法治保障和文化传承的双重视角，理解保护红色资源、赓续红色血脉的时代价值。题目设计将法治建设与红色文化传承有机融合，系统考查学生对法治作用、法治与德治关系等知识的理解，以及从多主体角度提出实践建议的能力：
第一问要求分析制定实施该条例的原因，这是一道“意义类”综合题。答案从两个层面展开：法治功能层面，法治是现代政治文明的核心，是强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；法治与德治关系层面，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。这一分析既阐述了法治的一般价值，又紧扣红色资源保护这一具体领域，揭示了立法对于传承红色基因的规范保障作用。
第二问要求从学校和青少年角度就传承红色基因、弘扬红色文化提出建议，这是一道“对策类”开放题。学校角度可从课程融入（将红色资源融入教育教学）、实践活动（组织参观革命遗址、开展爱国主义教育）两方面展开；青少年角度可从意识增强（增强保护传承意识）、学习了解（学党史、参观场馆、阅读读物、观看影视）、实践参与（制作手抄报、参加公益活动）等多维度展开。这些建议既体现了主体责任的差异性，又具有很强的可操作性。
两问之间形成了“法治保障—实践传承”的递进逻辑，先通过立法层面理解红色资源保护的制度支撑，再通过学校与青少年层面思考如何将红色基因融入日常教育和个人行动，引导学生在认知认同的基础上投身实践。
【点评】本题的设计如同一座连接历史与未来的桥梁，以立法为基石，以传承为使命，引导学生思考如何让红色基因在法治的轨道上永续传承。第一问从法治的高度，揭示了《条例》对于保护红色资源、弘扬红色文化的规范意义——法治不仅是社会治理的工具，更是守护精神血脉的铠甲；第二问则从学校和青少年的视角，将宏大的传承使命转化为可感可行的日常行动——一次参观、一堂课程、一份手抄报，都是红色基因在青春血脉中延续的方式。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：红色资源是历史的见证，法治是当下的守护，而传承则是未来的希望。当法治精神与红色基因交相辉映，我们便能在新时代的征程中，让革命薪火代代相传，让红色江山永不变色。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法治的重要性、依法治国和以德治国相结合的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《贵州省红色资源保护传承利用条例》通过并施行→可联系法治的重要性作答。
关键词②：推动赓续红色血脉、传承红色基因、弘扬红色文化→可联系依法治国和以德治国相结合作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查从学校和青少年的角度，就传承红色基因、弘扬红色文化提出建议，属于开放性试题，言之有理即可。
四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。
15．（2025·关岭模拟）材料一 世界经济发展到了关键十字路口，比以往任何时候都需要加强团结协作。作为世界第二大经济体和负责任大国，中国始终秉持共商共建共享理念，积极参与全球经济治理，为推动建设开放型世界经济注入强大动力，通过中国方案为动荡的世界经济注入确定性力量。
材料二 2024年是新中国成立75周年，也是中国军队参与联合国维和行动的第34年。1990年，中国首次向联合国停战监督组织派遣5名军事观察员。自此，中国先后派出维和人员5万余人次，参加25项联合国维和行动。目前，中国是联合国第二大维和摊款国，也是安理会常任理事国中第一大维和行动出兵国。中国已经成为联合国维和的一支关键力量，发挥着弥足珍贵的作用。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：中国作为负责任的大国，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
【答案】这个观点是正确的。①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任，中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。②事不避难，勇于担当。中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。③中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。中国广泛参与国际事务，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。⑤综上所述，中国作为负责任的大国，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
【知识点】中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】本题以中国参与全球经济治理和联合国维和行动为双素材，通过一个判断分析题，系统考查学生对中国在国际舞台上的角色与担当的理解。题目设计逻辑清晰，两则材料分别从经济治理（材料一）与安全维护（材料二）两个维度，立体呈现了中国作为负责任大国的形象。
设问采用“判断+分析”的形式，要求学生不仅做出正确判断，更要运用所学知识进行多角度论证，考查了学生的观点提炼能力、材料解读能力和理论联系实际的能力。
材料一中的“共商共建共享”“中国方案”对应中国在全球治理中的智慧贡献；
材料二中的维和数据则直观展现了中国在维护世界和平中的实际行动。
答案需要从“态度—角色—实践—原则”四个层面展开，完整诠释“既尽力而为，又量力而行”的深刻内涵。
【点评】本题的设计如同一扇展示中国大国担当的窗口，以全球经济治理和联合国维和行动为镜像，映照出中国在国际舞台上的负责任形象。材料一中的“确定性力量”，是动荡世界中的中国定力；材料二中的“关键力量”，是和平事业中的中国坚守。这道题的深意在于：它让学生理解，大国担当不是空洞的口号，而是体现在每一次为世界经济注入动力、每一次为世界和平派遣力量的具体行动中。“既尽力而为，又量力而行”的辩证表述，更揭示了中国参与全球治理的智慧——既有担当的勇气，也有务实的清醒。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。当我们为祖国的国际担当自豪时，更要思考如何以青春之我，为构建人类命运共同体贡献力量。
五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。
16．（2025·关岭模拟）材料 “乘风好去，长空万里，直下看山河。”放眼欣欣向荣的中华大地，江山壮丽，人民豪迈，前程远大。
【美丽中国】塔克拉玛干沙漠，是我国最大沙漠、世界第二大流动沙漠，也是生态治理的难题——流动沙丘面积约25.84万平方公里等。2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。40多年来，一代又一代的治沙人，用汗水浇灌希望，用智慧破解难题，终于在这片不毛之地上书写了绿色传奇。
【团结中国】5000多年中华文明所孕育的伟大祖国、伟大民族，永远是全体中华儿女最深沉、最持久的情感所系。在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一个共同家园，就是中国；都有一个共同身份，就是中华民族；都有一个共同名字，就是中国人。我们要不断推进中华民族共同体建设，“把民族团结搞得更好”。
【青春中国】日月其迈，岁律更新。习近平主席在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽跟，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主商，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”
根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：
（1）阅读【美丽中国】，思考回答：环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”印证了哪些所学知识？
（2）思考【团结中国】，为“把民族团结搞得更好”，国家和个人应该怎么做？
（3）感悟【青春中国】，小黔拟发起以下倡议，请你帮忙完善。
倡议书 国家的希望在青年，民族的未来在青年。我们要谨记习近平主席的谆谆话语，践行习近平主席的殷殷嘱托，胸怀强国之志，锤炼强国之技，勇建强国之功。在此，我倡议： ◎我们要树立正确的学习观，①____。 ◎我们要树立正确的职业观，②____。 ◎我们要树立正确的世界观，③____。 亲爱的同学们，让我们从现在做起，树立正确观念，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。
【答案】（1）①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。
②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
③人民是历史的创造者，是梦想的实现者。
④把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，新时代是奋斗者的时代。
（2）①国家：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣；完善立法，加强执法，严厉打击一切形式的民族分裂活动；等等。
②个人：增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策；自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；等等。
（3）①树立终身学习的理念，学习新知识、新技能，学会在实践中学习。
②顺应时代的变化，努力提升自身素质，满足国家与社会发展的需要。
③既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
【知识点】坚持可持续发展的道路；民族关系、民族原则、民族团结；如何实现中国梦；构建人类命运共同体
【解析】【分析】本题以“美丽中国”“团结中国”“青春中国”三个篇章为素材，通过三个层层递进的设问，构建了一个从生态文明成就到民族团结实践再到青年责任担当的完整育人框架。题目设计视野宏阔，将国家发展、民族团结、青年成长三大主题有机融合，系统考查学生的信息提炼能力、多主体分析能力以及价值内化与表达能力：
第一问聚焦【美丽中国】，要求从塔克拉玛干沙漠锁边“合龙”这一生态奇迹中提炼所学知识。答案从四个层面展开：形势认知——当前生态环境形势仍不容乐观，治理任重道远；发展共识——走绿色发展道路、建设生态文明已成为当代中国的发展共识；人民创造——人民是历史的创造者，是梦想的实现者；奋斗精神——中国梦的实现需要一代代人埋头苦干、接力奋斗。四个层面从问题意识到价值共识，从主体力量到精神支撑，构成了对这一生态成就的深度解读。
第二问聚焦【团结中国】，要求从国家和个人两个维度回答“如何把民族团结搞得更好”。这是一道多主体对策题。国家层面需从方针政策（坚持民族平等、团结、共同繁荣）、发展举措（加快民族地区发展）、法治保障（完善立法、打击分裂）等方面展开；个人层面需从意识增强（增强民族团结意识）、义务履行（自觉维护民族团结、反对分裂）、尊重差异（尊重民族风俗习惯）等方面展开。这一设计引导学生理解民族团结既需要国家制度保障，也需要个人自觉践行。
第三问聚焦【青春中国】，要求以倡议书形式完成青年担当的表达。这是一道创意表达题，需要从学习观、职业观、世界观三个维度完成填空。答案中：学习观强调终身学习、实践学习；职业观强调顺应时代、提升素质、服务国家；世界观强调放眼全球、心系祖国、将个人梦想融入中国梦。三个“观”层层递进，从个人成长到职业选择再到家国情怀，构成了青年担当的完整表达。
三问之间形成了“生态成就解读—民族团结实践—青年责任担当”的递进逻辑，引导学生在读懂国家成就的基础上理解民族团结的重要性，最终落脚于新时代青年的使命担当。
【点评】本题的设计如同一幅新时代中国的壮美画卷，以塔克拉玛干的“绿色传奇”开篇，展现生态文明建设的中国奇迹；以中华民族共同体的“团结篇章”承续，彰显多元一体的民族大义；以青春中国的“奋进号角”收尾，召唤青年一代的时代担当。三个篇章，三种视角，共同诠释着“江山壮丽，人民豪迈，前程远大”的深刻内涵。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：美丽中国的底色是奋斗，团结中国的根基是认同，青春中国的力量是担当。当我们在沙漠锁边的奇迹中读懂“绿水青山就是金山银山”，在民族团结的号召中读懂“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，在青春中国的倡议中读懂“梦虽遥，追则能达”，便是在为中华民族伟大复兴积蓄最坚实的力量。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用建设生态文明、实现中国梦的途径的知识，从说明类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：塔克拉玛干沙漠，是我国最大沙漠、世界第二大流动沙漠，也是生态治理的难题→可链接当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观；
关键词②：环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”→可链接走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识；
关键词③：40多年来，一代又一代的治沙人，用汗水浇灌希望，用智慧破解难题，终于在这片不毛之地上书写了绿色传奇→可链接人民是历史的创造者，是梦想的实现者；把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，新时代是奋斗者的时代；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查个国家和个人应该如何维护民族团结，开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查青少年如何为建设现代化强国做出贡献，开放性试题，言之有理即可。
1 / 1贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县2025年中考一模道德与法治试题
一、选择题：第1—8小题，每小题2分，第9-12小题，每小题3分，共28分下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1．（2025·关岭模拟）新修订的法律将我国文物工作取得的历史性成就和宝贵经验上升为法律，进一步完善文物法律制度框架，推动文物工作法治化、规范化、制度化，为推进实现文物领域治理体系和治理能力现代化提供更好法治保障。这部新修订的法律是（　　）
A．《中华人民共和国文物保护法》
B．《中华人民共和国公司法》
C．《中华人民共和国著作权法》
D．《中华人民共和亩科学技术普及法》
2．（2025·关岭模拟）2024年10月份以来，线上平台各类小家电销售显著增长，剃须刀、电热水壶、电饭煲、电吹风、多功能锅、净水器、微波炉、养生壶、电动牙刷和破壁机成为最热门的十大产品，这些现代科技产品给人们带来便利和舒适。这表明（　　）
A．我国已成功进入创新型国家行列
B．创新让生活更美好
C．制度的创新促进社会的公平正义
D．我国综合国力增强
3．（2025·关岭模拟）下图呈现的村民说事制度（　　）
A．有利于人民直接管理国家事务
B．是社会主义民主政治建设的基础
C．是社会主义民主政治的本质特征
D．是我国基层民主治理的一种创新尝试
4．（2025·关岭模拟）下图可以表明（　　）
民有所呼 “学校晚自习后，校园周边交通运力出现严重不足，学生们面临‘回家难’问题，希望各部门进行研究，尽快开通专线。” ——贵阳网友在人民网“领导留言板”留言 → 政有所应 息烽县人民政府立即组织有关部门召开专题会议研究。2024年11月3日，当地新开通两条校园定制公交，为学生提供交通服务，完成试运营。11月4日，两条线路实现正式运营。
A．政府的宗旨是为人民服务 B．我国人民直接管理社会事务
C．司法机关坚持司法为民 D．我国坚持基层群众自治制度
5．（2025·关岭模拟）国家主席习近平签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过的全国人大常委会关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。此举有利于（　　）
A．传承诚信守法的民族精神 B．营造人人为我的社会氛围
C．弘扬社会主义核心价值观 D．维护模范人物的荣誉和尊严
6．（2025·关岭模拟）4年时间，贵州黔通工程技术有限公司刘某军带领团队累计完成了300余万延米桥梁及100余万延米隧道的检测任务，累计开展了20余项科研课题，获得了40余项知识产权，让路网“体检”的技术迈进国内领先水平。刘某军身上体现了（　　）
A．忧国忧民、道济天下的爱国情怀
B．自尊互敬、助人为乐的和乐风范
C．律己宽人、扬善抑恶的处世准则
D．精益求精、不断创新的敬业精神
7．（2025·关岭模拟）2024年10月1日上午，贵阳“红飘带”（贵州长征文化数字艺术馆）在该馆南广场举行升国旗仪式，庆祝中华人民共和国成立75周年。尽管仪式现场下着雨，但广场上观众们热情不减，手持五星红旗，合唱国歌表达着爱国之情。这一深情彰显出（　　）
A．对文化有自信 B．对国家有认同
C．对发展有信心 D．对民族有底气
8．（2025·关岭模拟）2024年11月，中国新能源汽车年产量首破1000万辆。一方面，越来越多的跨国车企利用中国市场、技术和制度开放等优势，实现了“在中国，为世界”的转变。另一方面，中国新能源车企在海外建厂促进绿色合作，带动更多国家和地区绿色低碳转型。这说明了（　　）
A．中国引领国际合作的走向 B．中国主导经济全球化进程
C．合作和发展是当今时代的主题 D．当今世界是开放互动的世界
9．（2025·关岭模拟）2024年“新时代好少年”、黔西南兴义市第五中学学生王婷婷，从小患血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，却从没有向病魔妥协，而是一路高歌向前。身体康复后，她积极参加禁毒宣传、垃圾分类等志愿服务活动。王婷婷的事迹启示我们（　　）
①要塑造自强不息的品格
②要增强生命的韧性
③积极参加社会公益活动
④挫折有助于成长成才
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025·关岭模拟）2024年11月11日，兰某驾驶出租车在虚线处突然变道，引发同向驾小轿车行驶的张某不满。随后，张某超车逼停兰某的车，两人下车发生争执，兰某一时冲动打伤张某，致张某轻微伤。兰某因涉嫌殴打他人被警方依法行政拘留。这个案例警示我们（　　）
①合理管理情绪，做情绪的主人
②人与人之间的情绪不会相互感染
③增强法治观念，做守法的公民
④情绪影响着人们的观念和行动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2025·关岭模拟）2024年11月30日，“网红”孟某斌在三亚后海进行户外直播时，为博取眼球，公然做出多次低俗恶劣行为，扰乱社会秩序。属地公安机关已依法对孟某斌处以行政拘留10日处罚，涉事账号已被封禁。这个案例警示我们（　　）
①自由的实现不能触碰法律的红线
②遇到侵害时，及时寻求法律援助
③任何违法行为都要承担法律责任
④恪守道德和法律，合理利用网络
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2025·关岭模拟）2024年12月4日是第十一个国家宪法日。连日来，以“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”为主题，各地各部门深入开展宪法宣传周”活动，大力加强宪法宣传教育。这样做（　　）
①有利于提高宪法地位，丰富宪法内容
②是因为我国宪法是治国安邦的总章程
③有利于为强国建设营造良好法治环境
④有利于弘扬宪法精神，推进依法治国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。
13．（2025·关岭模拟）仔细观察下表，联系所学知识，回答问题：
项目\时间 2021年 2022年 2023年 2024年
我国国内生产总值（单位：亿元） 1149237 1204724 1294272 1349084
全国居民人均可支配收入（单位：元） 35128 36883 39218 41314
（1）分析上表中数据的变化，你能直接得出的结论有哪些？
（2）上表中的数据体现了党和政府坚持怎样的发展思想？
三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。
14．（2025·关岭模拟）材料 《贵州省红色资源保护传承利用条例》（以下简称《条例》）已于2024年11月15日经贵州省第十四届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过，自2025年1月1日起施行。《条例》明确了红包资源保护、发掘、管理、传承、利用等体制机制，依法推动赓续红色血脉、传承红色基因、弘扬红色文化。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答，
（1）运用所学知识，分析为什么要制定实施《贵州省红色资源保护传承利用条例》来传承红色基因、弘扬红色文化。
（2）除了材料中的角度，请你从学校和青少年的角度，就传承红色基因、弘扬红色文化提出建议。
四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。
15．（2025·关岭模拟）材料一 世界经济发展到了关键十字路口，比以往任何时候都需要加强团结协作。作为世界第二大经济体和负责任大国，中国始终秉持共商共建共享理念，积极参与全球经济治理，为推动建设开放型世界经济注入强大动力，通过中国方案为动荡的世界经济注入确定性力量。
材料二 2024年是新中国成立75周年，也是中国军队参与联合国维和行动的第34年。1990年，中国首次向联合国停战监督组织派遣5名军事观察员。自此，中国先后派出维和人员5万余人次，参加25项联合国维和行动。目前，中国是联合国第二大维和摊款国，也是安理会常任理事国中第一大维和行动出兵国。中国已经成为联合国维和的一支关键力量，发挥着弥足珍贵的作用。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：中国作为负责任的大国，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。
16．（2025·关岭模拟）材料 “乘风好去，长空万里，直下看山河。”放眼欣欣向荣的中华大地，江山壮丽，人民豪迈，前程远大。
【美丽中国】塔克拉玛干沙漠，是我国最大沙漠、世界第二大流动沙漠，也是生态治理的难题——流动沙丘面积约25.84万平方公里等。2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。40多年来，一代又一代的治沙人，用汗水浇灌希望，用智慧破解难题，终于在这片不毛之地上书写了绿色传奇。
【团结中国】5000多年中华文明所孕育的伟大祖国、伟大民族，永远是全体中华儿女最深沉、最持久的情感所系。在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一个共同家园，就是中国；都有一个共同身份，就是中华民族；都有一个共同名字，就是中国人。我们要不断推进中华民族共同体建设，“把民族团结搞得更好”。
【青春中国】日月其迈，岁律更新。习近平主席在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽跟，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主商，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”
根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：
（1）阅读【美丽中国】，思考回答：环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”印证了哪些所学知识？
（2）思考【团结中国】，为“把民族团结搞得更好”，国家和个人应该怎么做？
（3）感悟【青春中国】，小黔拟发起以下倡议，请你帮忙完善。
倡议书 国家的希望在青年，民族的未来在青年。我们要谨记习近平主席的谆谆话语，践行习近平主席的殷殷嘱托，胸怀强国之志，锤炼强国之技，勇建强国之功。在此，我倡议： ◎我们要树立正确的学习观，①____。 ◎我们要树立正确的职业观，②____。 ◎我们要树立正确的世界观，③____。 亲爱的同学们，让我们从现在做起，树立正确观念，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】我国的法律体系
【解析】【分析】题干中明确提到“文物工作”“完善文物法律制度”，因此该法律应与文物保护相关。A正确，《中华人民共和国文物保护法》是专门规范文物保护工作的法律；
B错误，《中华人民共和国公司法》调整公司设立、运营等商事活动，与文物无关；
C错误，《中华人民共和国著作权法》保护文学、艺术和科学作品的著作权，不涉及文物保护；
D错误，《中华人民共和国科学技术普及法》旨在促进科学技术普及，与文物法律制度无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对法律专业领域的识别。不同的法律调整不同的社会关系，文物保护法聚焦于文化遗产的保护与管理。新修订的文物保护法将实践经验和成就上升为法律，有助于提升文物工作的法治化水平，为文化遗产保护提供坚实的法治保障。
2．【答案】B
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】题干强调各类小家电等现代科技产品给人们带来便利和舒适，直接体现了创新对日常生活的积极影响。
A错误，我国虽在创新领域取得成就，但仅凭小家电销售增长不能直接推断出“已成功进入创新型国家行列”这一宏观结论；
B正确，这些创新产品改善了生活质量，说明创新让生活更美好；
C错误，材料未涉及制度创新与社会公平正义的关系；
D错误，材料未直接体现综合国力增强的内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查对创新重要性的认识。创新不仅推动社会进步，也深刻影响着人们的生活方式。科技创新成果不断转化为民用产品，满足了人民对美好生活的需求，印证了“创新让生活更美好”这一观点。
3．【答案】D
【知识点】基层群众自治制度；新型的民主
【解析】【分析】村民说事制度让村民有机会表达诉求、参与村务，是基层民主治理的具体实践。
A错误，村民说事属于基层民主，人民通过基层自治组织参与管理基层公共事务，但“直接管理国家事务”不符合我国国情；
B错误，社会主义民主政治建设的基础是基层群众自治制度，村民说事是该制度下的一种具体形式，不能等同于“基础”；
C错误，社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，村民说事是实现这一特征的方式之一，而非本质特征本身；
D正确，村民说事制度是我国基层民主治理在实践中不断探索创新的体现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对基层民主的认识。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，村民说事、居民议事等形式都是基层民主治理的创新实践，有助于保障人民依法直接行使民主权利，促进社会和谐稳定。
4．【答案】A
【知识点】依法行政的含义与核心
【解析】【分析】题干中网友在人民网“领导留言板”反映问题，政府迅速组织研究并开通校园定制公交解决问题，体现了政府回应民众诉求、为人民服务的宗旨。
A正确，政府的宗旨是为人民服务，材料中政府积极解决学生“回家难”问题正是这一宗旨的体现；
B错误，我国人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务，并非直接管理社会事务；
C错误，材料中的“息烽县人民政府”属于行政机关，而非司法机关；
D错误，材料涉及政府行政作为，未体现基层群众自治制度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对政府宗旨的认识。在我国，政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务，工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。政府通过多种渠道听取民意、解决民生问题，体现了对人民高度负责的态度。
5．【答案】C
【知识点】社会主义核心价值观
【解析】【分析】国家勋章和国家荣誉称号的授予，是对杰出贡献者的最高褒奖，旨在树立榜样、弘扬精神。
A错误，授予勋章主要表彰功勋，而非专门针对“诚信守法”这一具体品德；
B错误，此举倡导的是“我为人人”的奉献精神，而非“人人为我”的社会氛围；
C正确，国家荣誉制度通过表彰先进人物，弘扬爱国、敬业、奉献等精神，是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措；
D错误，维护模范人物的荣誉和尊严是直接意义，但题干设问强调的是此举对社会风尚的“有利于”作用，其更深层目的和效果在于价值引领。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观与国家荣誉制度的认识。国家通过授予勋章和荣誉称号，发挥先进典型的示范引领作用，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄的良好风尚，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
6．【答案】D
【知识点】敬业精神
【解析】【分析】刘某军带领团队完成大量检测任务、开展科研课题、获得知识产权，使技术达到国内领先水平，展现了在专业领域不断钻研、追求卓越的精神。
A错误，材料未体现忧国忧民、道济天下的爱国情怀；
B错误，材料未涉及自尊互敬、助人为乐的内容；
C错误，材料未提及律己宽人、扬善抑恶的处世准则；
D正确，刘某军精益求精、不断创新的敬业精神，与材料中技术突破、科研成就相吻合。
故答案为：D。
【点评】本题考查对敬业精神与创新精神的认识。敬业是社会主义核心价值观在个人层面的要求，创新是引领发展的第一动力。刘某军的事迹启示我们要立足本职岗位，刻苦钻研，勇于创新，在奉献中实现人生价值。
7．【答案】B
【知识点】中国人自信的底气
【解析】【分析】题干描述在国庆日冒雨参加升国旗仪式、合唱国歌，表达对祖国的热爱之情。这一行为直接体现了对国家的情感认同。
B正确，升国旗、唱国歌是公民表达国家认同的重要方式；
A、C、D虽然与自信、发展、民族相关，但材料核心聚焦于对国家的归属感和认同感。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱国主义和国家认同的认识。爱国主义是中华民族精神的核心，升国旗、唱国歌等仪式是增强国家认同、激发爱国情感的重要载体。我们要将爱国之情转化为实际行动，为国家发展贡献力量。
8．【答案】D
【知识点】人类共同家园
【解析】【分析】许多跨国车企利用中国市场、技术和制度开放等优势，实现了“在中国，为世界”的转变。中国新能源车企在海外建厂促进绿色合作，说明当今世界是开放互动的世界，故D说法正确；
AB错误，中国没有引领国际合作的走向、主导经济全球化进程；
C错误，和平与发展是当今时代的主题。
故答案为：D。
【点评】本题考查对当今世界的特点的认识，当今世界国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。国家间封锁、孤立、以邻为壑的的现象仍然存在，但已不是主流。
9．【答案】A
【知识点】如何克服挫折；自强及其意义
【解析】【分析】王婷婷身患疾病却坚强面对，康复后积极投身志愿服务，展现出多种优秀品质。
①正确，她与病魔抗争、一路高歌向前，塑造了自强不息的品格；
②正确，她经历多次手术和住院治疗却未妥协，体现了增强生命韧性；
③正确，她康复后参加禁毒宣传、垃圾分类等志愿服务活动，启示我们积极参加社会公益活动；
④错误，挫折本身并不直接“有助于成长成才”，关键在于如何面对挫折，材料强调的是她积极面对的态度，而非挫折的必然作用。因此，①②③符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自强不息、生命韧性、社会公益的认识。王婷婷的事迹启示我们，面对困难要坚韧不拔，积极乐观；同时要热心公益，在奉献中实现人生价值，做新时代的好少年。
10．【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；树立法治意识
【解析】【分析】兰某因一时冲动打伤他人，被依法行政拘留，这一案例警示我们要学会管理情绪、依法行事。
①正确，兰某因情绪失控导致违法行为，启示我们要合理管理情绪，做情绪的主人；
②错误，人与人之间的情绪会相互感染，案例中张某的不满情绪与兰某的冲动行为之间存在相互影响；
③正确，兰某殴打他人受到法律制裁，警示我们要增强法治观念，做守法的公民；
④正确，兰某的情绪影响了他的观念和行动，导致违法行为的发生。因此，①③④符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪管理与法治观念的认识。情绪需要合理调节，否则可能引发不良后果。我们要学会以恰当方式表达情绪，同时增强法治意识，依法规范自身行为，避免因一时冲动而触犯法律。
11．【答案】C
【知识点】合理利用网络；法律的产生和本质；法治与自由的关系
【解析】【分析】孟某斌在直播中实施低俗行为扰乱社会秩序，被行政拘留并封禁账号，这一案例警示我们要依法行使自由、承担法律责任、合理利用网络。
①正确，自由不是随心所欲，触碰法律红线必将受到制裁；
②错误，案例中孟某斌是违法者，并非受害者，故“遇到侵害时寻求法律援助”与主旨无关；
③正确，任何违法行为都要承担相应的法律责任；
④正确，网络空间不是法外之地，要恪守道德和法律，合理利用网络。
因此，①③④符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自由与法治、违法行为后果、网络生活准则的认识。自由是法律之内的自由，违法行为必然承担法律责任。在网络时代，我们要增强法治观念，自觉遵守道德和法律，共同维护清朗的网络空间。
12．【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性；增强宪法意识
【解析】【分析】开展宪法宣传周活动，旨在加强宪法宣传教育。
①错误，宪法的地位由法律规定，宣传活动不会提高其地位，也不会直接丰富宪法内容；
②正确，我国宪法是治国安邦的总章程，宣传宪法有助于人们了解其重要性；
③正确，加强宪法宣传教育，有利于为强国建设营造良好的法治环境；
④正确，有助于弘扬宪法精神，推进依法治国。
因此，②③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对宪法地位及宪法宣传意义的认识。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。加强宪法宣传教育，有助于增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，推动全面依法治国，为现代化建设提供法治保障。
13．【答案】（1）①我国经济持续发展，综合国力不断增强。②我国人民收入不断增加，生活持续改善。
（2）以人民为中心。
【知识点】坚持共享发展成果的目的；正确认识国家发展现状展望未来
【解析】【分析】本题以2021—2024年我国国内生产总值和居民人均可支配收入的数据变化为素材，通过两个递进式设问，引导学生从数据中解读经济发展与民生改善的成就，并提炼背后的发展思想。题目设计简洁清晰，考查学生的数据解读能力和理论提炼能力：
第一问要求从数据变化中直接得出结论，这是一道数据解读题。表格中两组数据均呈逐年上升趋势：国内生产总值从114.9万亿增至134.9万亿，居民人均可支配收入从35128元增至41314元。这直接指向两个核心结论：经济层面，我国经济持续发展，综合国力不断增强；民生层面，人民收入不断增加，生活持续改善。这一设问引导学生学会从数据中提取有效信息，培养实证分析能力。
第二问要求提炼数据体现的发展思想，这是一道理论概括题。两组数据的同步增长，反映了经济发展与民生改善的良性互动，其背后的核心理念是以人民为中心的发展思想——发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这一设问引导学生从现象上升到本质，理解党和国家治国理政的根本立场。
两问之间形成了“现象描述—本质提炼”的递进逻辑，引导学生在读懂数据的基础上把握其背后的价值导向。
【点评】本题的设计如同一扇观察中国发展成就的窗口，用两行逐年攀升的数据，勾勒出新时代中国经济与民生协同共进的生动图景。从114万亿到134万亿，是综合国力的跃升；从35128元到41314元，是百姓生活的改善。这组数据不仅记录着发展的速度，更丈量着民生的温度。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：每一个数字的背后，都是国家发展的坚实步伐，都是人民生活的真切改善；而“以人民为中心”的发展思想，正是驱动这一切的根本力量。当数据与理念相遇，我们便从数字中读懂了“中国为什么能”的深层逻辑。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用关心国家发展的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国国内生产总值的增加→我国经济持续发展，综合国力不断增强。
关键词②：全国居民人均可支配收入的增加→人民收入不断增加，生活持续改善。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用以人民为中心的发展思想的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国国内生产总值的增加、全国居民人均可支配收入的增加→以人民为中心的发展思想。
第三步：整合信息，组织答案。
14．【答案】（1）①法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用：以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。
（2）学校：将红色资源传承融入思想道德、文化知识、社会实践等教育教学内容；定期组织学生参观革命旧址、遗址、纪念设施或者场所等，开展革命传统教育、爱国主义教育。
青少年：增强保护传承红色文化的意识；学习、了解红色文化的内涵，增强文化自信；学党史，参观革命纪念馆、博物馆，阅读优秀历史读物；观看爱国题材的影视作品；制作红色文化手抄报；积极参加社会公益活动，服务和奉献社会。
【知识点】法治的要求；法治与德治的关系
【解析】【分析】本题以《贵州省红色资源保护传承利用条例》的制定实施为背景，通过“立法意义”与“传承建议”两个设问，引导学生从法治保障和文化传承的双重视角，理解保护红色资源、赓续红色血脉的时代价值。题目设计将法治建设与红色文化传承有机融合，系统考查学生对法治作用、法治与德治关系等知识的理解，以及从多主体角度提出实践建议的能力：
第一问要求分析制定实施该条例的原因，这是一道“意义类”综合题。答案从两个层面展开：法治功能层面，法治是现代政治文明的核心，是强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；法治与德治关系层面，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。这一分析既阐述了法治的一般价值，又紧扣红色资源保护这一具体领域，揭示了立法对于传承红色基因的规范保障作用。
第二问要求从学校和青少年角度就传承红色基因、弘扬红色文化提出建议，这是一道“对策类”开放题。学校角度可从课程融入（将红色资源融入教育教学）、实践活动（组织参观革命遗址、开展爱国主义教育）两方面展开；青少年角度可从意识增强（增强保护传承意识）、学习了解（学党史、参观场馆、阅读读物、观看影视）、实践参与（制作手抄报、参加公益活动）等多维度展开。这些建议既体现了主体责任的差异性，又具有很强的可操作性。
两问之间形成了“法治保障—实践传承”的递进逻辑，先通过立法层面理解红色资源保护的制度支撑，再通过学校与青少年层面思考如何将红色基因融入日常教育和个人行动，引导学生在认知认同的基础上投身实践。
【点评】本题的设计如同一座连接历史与未来的桥梁，以立法为基石，以传承为使命，引导学生思考如何让红色基因在法治的轨道上永续传承。第一问从法治的高度，揭示了《条例》对于保护红色资源、弘扬红色文化的规范意义——法治不仅是社会治理的工具，更是守护精神血脉的铠甲；第二问则从学校和青少年的视角，将宏大的传承使命转化为可感可行的日常行动——一次参观、一堂课程、一份手抄报，都是红色基因在青春血脉中延续的方式。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：红色资源是历史的见证，法治是当下的守护，而传承则是未来的希望。当法治精神与红色基因交相辉映，我们便能在新时代的征程中，让革命薪火代代相传，让红色江山永不变色。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法治的重要性、依法治国和以德治国相结合的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《贵州省红色资源保护传承利用条例》通过并施行→可联系法治的重要性作答。
关键词②：推动赓续红色血脉、传承红色基因、弘扬红色文化→可联系依法治国和以德治国相结合作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查从学校和青少年的角度，就传承红色基因、弘扬红色文化提出建议，属于开放性试题，言之有理即可。
15．【答案】这个观点是正确的。①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任，中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。②事不避难，勇于担当。中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。③中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。中国广泛参与国际事务，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。⑤综上所述，中国作为负责任的大国，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
【知识点】中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】本题以中国参与全球经济治理和联合国维和行动为双素材，通过一个判断分析题，系统考查学生对中国在国际舞台上的角色与担当的理解。题目设计逻辑清晰，两则材料分别从经济治理（材料一）与安全维护（材料二）两个维度，立体呈现了中国作为负责任大国的形象。
设问采用“判断+分析”的形式，要求学生不仅做出正确判断，更要运用所学知识进行多角度论证，考查了学生的观点提炼能力、材料解读能力和理论联系实际的能力。
材料一中的“共商共建共享”“中国方案”对应中国在全球治理中的智慧贡献；
材料二中的维和数据则直观展现了中国在维护世界和平中的实际行动。
答案需要从“态度—角色—实践—原则”四个层面展开，完整诠释“既尽力而为，又量力而行”的深刻内涵。
【点评】本题的设计如同一扇展示中国大国担当的窗口，以全球经济治理和联合国维和行动为镜像，映照出中国在国际舞台上的负责任形象。材料一中的“确定性力量”，是动荡世界中的中国定力；材料二中的“关键力量”，是和平事业中的中国坚守。这道题的深意在于：它让学生理解，大国担当不是空洞的口号，而是体现在每一次为世界经济注入动力、每一次为世界和平派遣力量的具体行动中。“既尽力而为，又量力而行”的辩证表述，更揭示了中国参与全球治理的智慧——既有担当的勇气，也有务实的清醒。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。当我们为祖国的国际担当自豪时，更要思考如何以青春之我，为构建人类命运共同体贡献力量。
16．【答案】（1）①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。
②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
③人民是历史的创造者，是梦想的实现者。
④把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，新时代是奋斗者的时代。
（2）①国家：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣；完善立法，加强执法，严厉打击一切形式的民族分裂活动；等等。
②个人：增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策；自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；等等。
（3）①树立终身学习的理念，学习新知识、新技能，学会在实践中学习。
②顺应时代的变化，努力提升自身素质，满足国家与社会发展的需要。
③既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
【知识点】坚持可持续发展的道路；民族关系、民族原则、民族团结；如何实现中国梦；构建人类命运共同体
【解析】【分析】本题以“美丽中国”“团结中国”“青春中国”三个篇章为素材，通过三个层层递进的设问，构建了一个从生态文明成就到民族团结实践再到青年责任担当的完整育人框架。题目设计视野宏阔，将国家发展、民族团结、青年成长三大主题有机融合，系统考查学生的信息提炼能力、多主体分析能力以及价值内化与表达能力：
第一问聚焦【美丽中国】，要求从塔克拉玛干沙漠锁边“合龙”这一生态奇迹中提炼所学知识。答案从四个层面展开：形势认知——当前生态环境形势仍不容乐观，治理任重道远；发展共识——走绿色发展道路、建设生态文明已成为当代中国的发展共识；人民创造——人民是历史的创造者，是梦想的实现者；奋斗精神——中国梦的实现需要一代代人埋头苦干、接力奋斗。四个层面从问题意识到价值共识，从主体力量到精神支撑，构成了对这一生态成就的深度解读。
第二问聚焦【团结中国】，要求从国家和个人两个维度回答“如何把民族团结搞得更好”。这是一道多主体对策题。国家层面需从方针政策（坚持民族平等、团结、共同繁荣）、发展举措（加快民族地区发展）、法治保障（完善立法、打击分裂）等方面展开；个人层面需从意识增强（增强民族团结意识）、义务履行（自觉维护民族团结、反对分裂）、尊重差异（尊重民族风俗习惯）等方面展开。这一设计引导学生理解民族团结既需要国家制度保障，也需要个人自觉践行。
第三问聚焦【青春中国】，要求以倡议书形式完成青年担当的表达。这是一道创意表达题，需要从学习观、职业观、世界观三个维度完成填空。答案中：学习观强调终身学习、实践学习；职业观强调顺应时代、提升素质、服务国家；世界观强调放眼全球、心系祖国、将个人梦想融入中国梦。三个“观”层层递进，从个人成长到职业选择再到家国情怀，构成了青年担当的完整表达。
三问之间形成了“生态成就解读—民族团结实践—青年责任担当”的递进逻辑，引导学生在读懂国家成就的基础上理解民族团结的重要性，最终落脚于新时代青年的使命担当。
【点评】本题的设计如同一幅新时代中国的壮美画卷，以塔克拉玛干的“绿色传奇”开篇，展现生态文明建设的中国奇迹；以中华民族共同体的“团结篇章”承续，彰显多元一体的民族大义；以青春中国的“奋进号角”收尾，召唤青年一代的时代担当。三个篇章，三种视角，共同诠释着“江山壮丽，人民豪迈，前程远大”的深刻内涵。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：美丽中国的底色是奋斗，团结中国的根基是认同，青春中国的力量是担当。当我们在沙漠锁边的奇迹中读懂“绿水青山就是金山银山”，在民族团结的号召中读懂“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，在青春中国的倡议中读懂“梦虽遥，追则能达”，便是在为中华民族伟大复兴积蓄最坚实的力量。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用建设生态文明、实现中国梦的途径的知识，从说明类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：塔克拉玛干沙漠，是我国最大沙漠、世界第二大流动沙漠，也是生态治理的难题→可链接当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观；
关键词②：环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”→可链接走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识；
关键词③：40多年来，一代又一代的治沙人，用汗水浇灌希望，用智慧破解难题，终于在这片不毛之地上书写了绿色传奇→可链接人民是历史的创造者，是梦想的实现者；把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，新时代是奋斗者的时代；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查个国家和个人应该如何维护民族团结，开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查青少年如何为建设现代化强国做出贡献，开放性试题，言之有理即可。
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