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(共11张PPT)
教科版 三年级下册《只有一个地球》单元
4.我们来造“环形山”
聚焦
“嫦娥四号”拍摄的月球表面
环形山
探索
（一）观察环形山
环形山是什么形状？大小、深浅有什么特点？
探索
1.提出问题
（二）模拟制造“环形山”
这些环形山是怎么形成的？
2.大胆猜想
科学家认为大多数环形山是陨石撞击形成的。我们能用实验验证吗？
3.设计实验
用哪些材料模拟月球表面和陨石？如何模拟撞击？
探索
（二）模拟制造“环形山”
探索
4.进行实验
将细沙平铺在水槽中，抹平表面。
从同一高度，释放大小不同的小球，撞击细沙。
从不同高度，释放同一个小球，撞击细沙。
观察“环形山”的大小、深浅，尝试制造“重叠山”。
5.实验记录
在记录单上画出制造的“环形山”，标注大小、深浅差异。
（二）模拟制造“环形山”
探索
6.发现规律
小球的释放高度相同时，球越大，造成的环形山越大、越深。
高
中
低
（二）模拟制造“环形山”
释放同一个小球时，释放高度越大，造成的环形山越大、越深。
探索
7.反思交流
怎样才能造出更大、更深的环形山？
为什么有些环形山会重叠？
——增加撞击高度，使用更大的球。
——多次撞击、陨石雨。
（二）模拟制造“环形山”
研讨
1.我们是如何制造“环形山”的 不同大小的球模拟的是什么
2.我们制造的“环形山”与月球照片上的环形山有什么不同
分析一下可能的原因。
用小球撞击细沙模拟陨石撞击月球。
大小不同的球模拟大小不同的陨石。
相同点：圆形、深浅不一。
不同点：月球环形山更大、边缘更复杂。
原因：月壤更坚硬，陨石速度极快。
拓展
地球上的“环形山”
地球上也有“环形山”，它们是由陨石撞击形成的陨石坑。大多数陨石坑都无法保持它原来的模样。借助俯视图，我们可以观察到最原始的撞痕。
拓展
补充比较地球和月球
地球
月球
球体
在太阳系
······
体积大
体积小
质量大
质量小
引力大
引力小
有引力
行星
卫星
······
······
有陨石坑

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