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初二语文
本试卷共8页。满分120分，其中5分为卷面分。考试用时120分钟。考试结束后，只交答题纸。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（23分）
为让经典文化焕发时代活力，学校开展“吟经典之韵，谱时代新篇”主题系列活动。请你参与。
【活动一：诗意启程，迎经典入境】
1.活动开幕式上，小语用串联古诗的方式说了一段开场白，请补全诗句。（8分）
经典如泉，滋养心灵；吟咏如韵，流传千古。那经典是什么？是王湾“潮平两岸阔，
① ”（《次北固山下》）的开阔，是陈与义“ ② ，吹笛到天明”（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）的悠然；是李白对朋友“我寄愁心与明月，
③ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的牵挂，是李商隐对家人“ ④ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的期盼，是诸葛亮对儿子“静以修身， ⑤ ”（《诫子书》）的训诫，是岑参对亲朋故国“ ⑥ ，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）的深沉牵挂；亦是苏轼面对雨骤风狂且能从容漫步时“ ⑦ ， ⑧ ”（《定风波》）的豁达。让我们以诗为媒，让千年经典在咏唱中流传，在青春中绽放！
【活动二：传承语润，承文脉于心】
2.小文动员大家为传承经典做出自己的贡献，他说：
经典如不灭的火种，在岁月长河中生生不息。它曾历经血雨xīng ① 风的乱世，饱经迁xǐ ② 与流转的颠簸，却始终以澄 ③ 澈与纯粹 ④ 滋养我们的心灵。如今站在传承经典的征途上，我们不应做缄 ⑤ 默的旁观者。看着诗韵悠长的千古华章，我们又怎能不想做称 ⑥ 职的传承者？用诗文书卷bì ⑦ 护心灵，让翰墨丹青qiè ⑧ 意相伴吧！在代代接力的坚守中，千年文脉愈发鲜活，华夏经典流传不息。
（1）请将动员稿中的加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
（2）“如今站在传承经典的征途上，我们不应做缄默的旁观者”一句中画横线部分在句子中充当什么成分？（1分）
（3）对动员稿中画波浪线短语“诗韵悠长、bì护心灵、翰墨丹青、愈发鲜活、流传不息”的短语类型判断依次正确的一项是（ ）。（2分）
A.主谓短语 动宾短语 并列短语 偏正短语 补充短语
B.偏正短语 动宾短语 并列短语 动宾短语 补充短语
C.偏正短语 补充短语 动宾短语 偏正短语 动宾短语
D.主谓短语 补充短语 并列短语 偏正短语 动宾短语
3.小威分享了郦波老师《传承诗词文化 坚定文化自信》中的一段话，助力同学们读懂经典。但不小心抄错了一处标点符号，请找出。（ ）（2分）
A.《诗经》、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌文化。B.凡中国人几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有，把酒问青天”。C.试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等，鹳雀楼头、赏心亭中何来千古回响？D.央视推出的诗词节目“中国诗词大会”曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。
4.小海鼓励同学们坚持“两创”，让诗词文化增强做中国人的志气、骨气、底气。请帮选出衔接最恰当的一组是（ ）。（2分）
在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读， ；通过美食、服饰和建筑设计， ；通过一部部专题片， ；通过一本本图书， 。
A.在影像中重温经典 传承文明薪火 再造诗词意境 唤醒情感记忆
B.唤醒情感记忆 再造诗词意境 在影像中重温经典 传承文明薪火
C.传承文明薪火 在影像中重温经典 唤醒情感记忆 再造诗词意境
D.再造诗词意境 唤醒情感记忆 传承文明薪火 在影像中重温经典
【活动三：重塑名著，赋经典新生】
5.《西游记》作为经典名著，被引入本次活动，请完成下列任务，助力同学们读懂名著。（4分）
（1）孙悟空是《西游记》中最具代表性的经典形象，他的性格在取经途中不断成长。请结合孙悟空因三打白骨精而离队、归队的情节，说说他性格的成长变化。（2分）
（2）1986年，由杨洁执导、六小龄童等主演的电视剧《西游记》在央视播出，赢得了亿万观众的喜爱和赞誉，成为了中国电视史上的经典之作。请据此或结合《西游记》的文本特点，谈谈如何传承中华经典文化。（2分）
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第6题。（2分）
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
6.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ）。（2分）
A.“飞镜又重磨”将月亮比作打磨过的铜镜，生动写出中秋月色的皎洁明净。
B.“把酒问姮娥”一句，词人借质问嫦娥抒发了白发滋生、功业未成的愤懑之情。
C.“乘风好去，长空万里”展现了词人豪放洒脱的性格，也暗含归隐山林的心愿。
D.全词以月为线索，将写景、抒情、言志融为一体，意境雄浑，情感真挚。
（二）阅读下面的文字，完成7—11题。（12分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7.解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）恐前后受其敌（ ） （2）弛担持刀（ ）
（3）一狼洞其中 （ ） （4）止露尻尾（ ）
8.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）。（2分）
A.而两狼之并驱如故 聂政之刺韩傀也
B.乃悟前狼假寐 太丘舍去，去后乃至
C.其一犬坐于前 宋君令人问之于丁氏
D.狼亦黠矣，而顷刻两毙 而君逆寡人者，轻寡人与
9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）久之，目似瞑，意暇甚。
10.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.文章依次写了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼，脉络清晰，故事性强。
B.“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等处用动作、神态描写刻画狼的形象。
C.屠户从最初的怯懦妥协，到后来的勇敢反击，凸显出人物的发展变化。
D.文章结尾的议论，批判狼的同时告诫人们面对野兽只能以暴制暴方能取胜。
11.结合蒲松龄笔下的狼与下面材料，简要概括中华文化对狼的形象认知有何变化。（2分）
【链接材料】“狼嗅觉很灵敏，闻到机会拼命往前冲；狼从来是一群去奋斗，不是个人英雄主义；可能吃到肉有困难，但狼也会……”华为董事长任正非说，华为永远都会是“狼文化”。
（三）阅读下面的文章，完成12—15题。（11分）
回乡山居图
张镝
①寒露一过，霜降亦步亦趋地跟着来了。
②霜降前的第三天，是家乡人开始采摘油茶果的日子。电话里，母亲说要清理山地的杂草和荆棘，不然会碍事。果实累累的油茶枝、清新扑鼻的草木香、暗暗涌动的乡野气，瞬时从电话那头纷至沓来。我仿佛听到了来自那个小山冲的深情呼唤。
③简单收拾一下行李，我从县城驱车赶回家。山坡上、田野里、房前屋后，全都带着淡淡的秋意。我和母亲换上旧衣服，带上袋子和柴刀，出发去山上。
④穿过田垄，刚来到大路边的小丘，母亲忽然停下了脚步。满丘都是树，树种多样，不一而足。转弯处，两个人在田间忙碌。他们坐在小板凳上，身前长着一排排密集的苗木。只见他们伸手揪住身前的小苗飞旋着一拉，划出一道优美的弧线，小苗被拔出；这手又行云流水般握住另外几株小苗，划弧、拔起、捆扎……
⑤“原来是你们啊！”母亲看清了人后，热情地打起招呼。原来，他们是亲戚周伟的姨妹家两口子，我之前没有见过。
⑥“没办法哦，周伟忙吊车业务去了，我姐在城里陪读和打工。”女的朗声回应。她丈夫打趣道：“我们一点点闲暇都被他们盘算光啦。”
⑦他们身后，一大片杜鹃小苗倒伏在地，只等着运走。要知道，这些苗可是按株论价的，估计这批小苗收入不错。
⑧来到山脚下，忽然看到一个熟悉的身影。那不是九大哥吗？想当年，他是村里最早一批进城工作的人。好久不见，人到中年的他微微发福，可笑容依旧。
⑨“回来看父母？”我明知故问。
⑩“是啊，回来看看。交通方便，回得多啦。还是家里的山好水好空气好，舒服！”他深深地吸了口气，露出一副陶醉的神情。
?告别九大哥，我和母亲踏上山地，一边聊天，一边清理杂草荆棘，不知不觉几个小时过去了。清理过的山像被理了发的头，顿时眉清目秀起来。油茶树枝头挺起一个个果实，迎风轻轻摇曳，像是欢迎我们到时采摘。
?我们向着家的方向走去。
?这是一段地势较高的乡村水泥路，穿过田垄，进家入户。走在这水泥路上，我不禁想起，多年前，这里因交通不便，经济比较落后。有次叔父家卖出一棵大树，请了七八个男劳力才将树抬上车。近年来，在扎实推进乡村全面振兴的政策下，花木产业得到扶持，周边交通网络连接贯通，村里的主干道平平展展，车子来往穿梭。运大型苗木，吊车伸臂一抬，一棵树就稳稳地坐入车厢……
?透过田垄上的草木，一眼望见对面的山坡和山脚下依偎的房屋。最左边的那幢，不是堂弟家的小楼吗？浅紫色的瓦盖，淡棕色的外墙。而较远的右边，是一个建筑群。砖红色、绛红色、淡红色、浅蓝色、亮蓝色的瓦盖，一幢幢房子都那么结实美观，仿佛比赛着谁更抢眼、更漂亮，但又都有着各自的独特之美。
?平时从侧边的路进出惯了，难得如此视野开阔地观赏它们。这些乡间的小楼，在山色的掩映下，充满世外桃源般的恬静。
?夜幕悄悄升起。远方的山和近处的树，隐约勾勒出一道淡淡的轮廓。路灯亮起来了，沿路穿垄而过，像一长串珍珠，温暖而明亮，朝远方迤逦而去。除了偶尔传来的飞机轰鸣，山冲里安静得只听见虫子的啾啾，又似乎什么声音也没有，可能是耳朵的嗡嗡。
（选自《人民日报》，有删改）
12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）。（2分）
A.“回乡”点明了叙事线索，文章主要写作者回乡后的所见、所闻、所感。
B.“我从县城驱车赶回家”的直接原因是到了采摘油茶果的日子，母亲打电话说需要清理山地。
C.“浅紫色的瓦盖，淡棕色的外墙”等描写，展现了乡间小楼的独特之美与恬静氛围。
D.结尾写山冲的安静与飞机轰鸣，形成对比，突出了乡村远离尘嚣、与世隔绝的特点。
13.请简要概括作者回乡后的见闻。（3分）
14.第?段中，从“请了七八个男劳力才将树抬上车”写到“吊车伸臂一抬，一棵树就稳稳地坐入车厢”，这样写有何时用意？（3分）
15.结合全文内容，谈谈文章表达了作者哪些情感。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成16—21题。（17分）
老高卖马
田承友
①马贩子一眼就看中了老高家圈里的那匹枣红马。
②这是一匹身形健硕的枣红马，腰肥体壮，暗红色的毛就像涂了一层油脂，泛着耀眼的光。马贩子伸出一个巴掌，说：“兄弟，就这价，给足了！”老高摸了摸马头，眼眶里盈起泪光。
③马贩子数了五千，递给老高，说：“数一下吧。”老高接过钱，转手就给了身旁的女人，然后又摸了摸马头，不舍地说：“走吧，我送送你。”
④此时正是盛夏时节，连续的大雨使得松花江江面又拓宽了数十米，那条摆渡的小船停靠在码头上，在江水的涌动下此起彼伏，远远看去，就像一片遗失在大海上的落叶，显得那么孤单而落寞。老高牵着马走上那条小船，对马贩子说：“这匹马跟了我十二年，如果不是闺女催着我们去城里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的，拜托兄弟给寻个好人家吧。”
⑤马贩子说：“放心吧，兄弟，这么好的马，一定能遇到伯乐的。”
⑥小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上注视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里。少顷，江面上突然传来一长串马的嘶鸣，那凄厉的声音穿透雾气撞击在老高的心坎儿上，直撞得他一阵阵心痛。
⑦这天夜里，狂风夹杂着暴雨再一次袭来。三更时分，老高披了衣服习惯性地走出屋门，径直走进了院旁的马圈，点亮门口的马蹄灯，空空如也的马圈呈现在他的眼前，老高的心一下子就凉了。他叹了口气，倚在拴马桩上卷了一支烟。烟雾缭绕中，他仿佛看到那匹枣红马正在向他跑来。他揉了揉昏花的老眼，枣红马不见了，而那盏吊在门框上的油灯中，微弱的火苗忽明忽暗地跳动，就像深秋里挂在枝条上的一枚枯叶，摇曳着余生那一点儿最后的时光。
⑧天快亮的时候，外面的鸡叫了，马也打起了响鼻。不对啊，怎么会有马的响鼻？老高仔细地听，又一声马的响鼻真切地传进屋里，老高拉着拖鞋就跑了出去。
⑨女人也起来了，推开房门后就愣在了原地。她看见，那匹枣红马浑身湿漉漉地卧在马圈旁边，就像一个疲惫的老人，无精打采地耷拉着脑袋，还时不时抽搐一下身子打个响鼻。老高蹲下身子，搂住了枣红马的脖颈，说：“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，你是怎么从那么宽的江面上游过来的啊？”听见主人的声音，枣红马努力挣扎着站立起来。它伸过头来把脸贴在老高的脸上，像一个受了气的久别归来的孩子。
⑩老高牵着枣红马进了马圈，一边走一边说：“不走了，咱不走了。”又转过脸对一旁的女人说：“把那五千块钱拿出来，一会儿找马的肯定会过来。”
?过后，那个马贩子果然找来了，跟在他身后的是一个车轴汉子。这个汉子老高认得，是专门宰杀大牲畜的闫老六。
?马贩子看到拴在马圈里的枣红马，露出欣慰的笑容，说：“老马识途，我猜得没错。”闫老六搭话：“就怕老高反悔。”
?“不是反悔，是规矩。”老高拿着五千块钱从屋里走了出来，说：“马回来了，就不能再卖了。”马贩子不能接受这个现实，说：“老高，咱们再商量一下，实在不行就从价钱上找。”老高说：“你是牛马贩子，应该懂得规矩，这不是钱的事儿。”
?马贩子和闫老六悻悻地走了。
?看着两个人离去的背影，女人叹了口气说：“闺女把车票都买好了。”老高说：“这有什么难的？退掉一张。”然后撮了一簸箕苞谷，头也不回地进了马圈。
（选自《百花园》，有删改）
送马听到马嘶鸣时，满心心痛
见马疲惫归来
时，倍感怜惜
①
②
③
16.老高卖马的故事里，老高的心理因与马相关的情节发生过多次变化，请按情节顺序简要概括。（3分）
17.从描写的角度赏析下面的语句。（3分）
它伸过头来把脸贴在老高的脸上，像一个受了气的久别归来的孩子。
18.文章第⑥段写道：“那凄厉的声音穿透雾气撞击在老高的心坎儿上，直撞得他一阵阵心痛。”请结合全文，分析老高此刻复杂的心情。（2分）
19.老高最初决定卖马，后来又坚持退钱不卖，分别是出于什么原因？请简要概括。（3分）
20.老高对归来的枣红马说：“你是怎么从那么宽的江面上游过来的啊？”请结合文章内容，发挥想象，写出马的回答。（60字以上）（3分）
21.学校要分专题汇编校本阅读读本，你想将本文编入下面哪个专题？请结合本文内容说说理由。（3分）
专题一：世间暖情 专题二：万物有灵
三、写作（50分）
22.题目：在我眼中，你最耀眼
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。
乳山市2025—2026学年度第一学期期末考试
初二语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（23分）
1.①风正一帆悬 ②杏花疏影里 ③随君直到夜郎西 ④何当共剪西窗烛 ⑤俭以养德⑥遥怜故园菊 ⑦莫听穿林打叶声 ⑧何妨吟啸且徐行（8分，每空1分，每错1个字该空不得分）
2.（1）①腥 ②徙 ③chéng ④cuì ⑤jiān ⑥chèn ⑦ 庇 ⑧惬（4分，每空0.5分）
（2）状语（1分）
（3）A（2分）
3.D（2分）
4.B（2分）
5.（1）参考示例：孙悟空早期性格冲动急躁，识破白骨精诡计后直接打死妖怪，甚至不顾唐僧的误解，直接回到花果山；后来孙悟空变得沉稳成熟、顾全大局，当得知唐僧遇难，他不计前嫌，立即回归，并巧妙设计让唐僧醒悟，显示出他已学会以智慧处理矛盾。（2分）
（2）参考示例：①要注重故事的感染力，如《西游记》的奇幻情节和鲜明人物非常吸引读者。②要挖掘经典中的精神内核，如孙悟空的坚韧、正义，与当代价值观能够产生共鸣。③要创新传播形式，如通过展演、影视改编等让《西游记》等经典文化贴近生活，助力经典多元化传播。（2分，结合《西游记》1分，传承方式1分，答出一种方式即可）
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）（2分）
6.C（2分）
（二）（12分）
7.（1）攻击。（2）解除，卸下。（3）洞穴，这里指挖洞。（4）屁股。（2分，每小题0.5分）
8.C（2分）
9.（1）骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。（2）时间长了，那只狼眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。（4分，每小题2分）
10.D（2分）
11.传统认知中的狼（蒲松龄等古代文人笔下的狼）往往是狡猾、贪婪、凶狠、狡诈的反面形象，现代认知中的狼（任正非董事长认为的狼）代表着顽强拼搏、团队协作、不屈不挠的正面精神。（2分）
（三）（11分）
12.D（2分）
13.①看到亲戚周伟的姨妹家两口子在田间忙碌地拔苗、捆苗；②遇见早年进城的九大哥返乡探亲，听他叹家乡山好水好空气好；③看到到乡村交通改善，花木产业得到发展；④看到堂弟家的小楼及周边色彩各异、结实美观的乡间建筑；⑤看到小山冲宁静祥和的乡村夜景。（3分，每个要点1分，答出三点即可）
14.通过对比，突出乡村交通条件和经济生活的巨大变化，表现出乡村振兴政策下生产效率提高，生活便利，表达了作者对乡村振兴给百姓带来幸福生活的赞美之情。（3分）
15.对家乡秋景、乡野气息的喜爱与眷恋（对家乡的热爱与眷恋）；对亲情、乡情的珍视与感动；对乡村交通改善、花木产业发展等新变化的赞美（对家乡在新时代背景下发生的巨大变化的赞美）；对乡村振兴带来的幸福生活和美好前景讴歌与向往。（3分，每个要点1分，答出三点即可）
（四）（17分）
16.①卖马时，内心不舍；②见马圈空空时，心底发凉；③决定退票不卖马时，态度坚定。（3分，每空1分）
17.运用动作描写，生动刻画了枣红马冒暴雨渡江回家的委屈、可怜，表现出它对老高的亲昵、依赖，凸显了马的通人性。（3分）
18.对陪伴自己十二年的枣红马的不舍与心痛，对枣红马未来命运的担忧，对为进城照顾孩子而被迫卖马的无奈。（2分，每个要点1分，答出两点即可）
19.①卖马原因：要去城里帮女儿照顾孩子，无法继续饲养枣红马；②退钱不卖原因：枣红马雨夜归来，通人性的举动让老高不舍；发现马贩子要将马卖给屠夫，不愿马遭宰杀；坚守“马归来则交易作废”的买卖规矩与做人底线。（3分；第一方面1分；第二方面2分，答出两点即可）
20.参考示例：主人，我怎能离得开您！江面再宽，风雨再猛，也拦不住我回家的脚步啊。一路顶着风雨，浸在冰冷的江水里，但一想到回家，我就不觉得累了冷了。十二年相伴，您就是我的根，我的家，我要一直守着您，守着家。（3分，每少20字扣1分，扣完为止）
21.参考示例：①编入专题一，文中的老高与枣红马有十二年的深情，老高因进城照顾外孙女无奈卖马，枣红马深夜冒暴雨游过松花江奔回主人身边，老高退钱留马并放弃进城，字里行间尽显人与动物双向奔赴的真挚情感，所以编入“世间暖情”专题合适。②编入专题二，文中的枣红马被卖后历经千难万险，终于回到主人老高身边的故事，突出了马对人的信赖，体现了动物也是有情感有灵性的，所以编入“万物有灵”专题合适。（3分，选择栏目1分，理由2分）
三、写作（50分）
22.执行学业考试作文阅卷标准。
卷面（5分）

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