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六年级语文试题
一、积累与运用（共36分）
学校拟举行“讴歌革命志士，继承先辈遗志”红色研学活动，请你参与。
【出发前】
小齐同学作为学生代表，以下是他出发前的动员演讲稿，请完成1-3题。
在岁月的长河中，革命的洪流汹涌澎湃、势不可当，总有一些红色印记璀càn生辉。在艰苦卓绝的革命斗争中，敌人聚精会神地策划反革命阴谋，革命先辈们始终锲而不舍地坚持斗争。在千钧一发的关键时刻，优秀的革命将领往往具备见微知著的能力，从而精准把握革命的时机，为广大民众谋求幸福与自由。他们，【甲】，斩断旧世界的枷suǒ；他们，【乙】，连接理想与现实；他们，【丙】，指引民族走向光明未来。他们怀揣着对国家和民族的热忱，用汗水与鲜血凝成一枚枚闪耀的勋章，将信念镌刻在了历史的丰碑上，激励着后人不断前行。
1. 文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（3分）
A. 璨 琐chén juàn B. 璨 锁chén juān
C. 燦 锁zhěn juān D. 燦 琐zhěn juàn
2. 下列依次填入语段【甲】【乙】【丙】处的短语，最恰当的一项是（3分）
A. ①以坚韧之骨为桥梁 ②以深邃之智为灯塔 ③以无畏之勇为锋刃
B. ①以无畏之勇为锋刃 ②以深邃之智为灯塔 ③以坚韧之骨为桥梁
C. ①以深邃之智为灯塔 ②以无畏之勇为锋刃 ③以坚韧之骨为桥梁
D. ①以无畏之勇为锋刃 ②以坚韧之骨裂朵朵牌朵朵灵瘤瘤，病症的显像显像时，显像显示，医学，2008显像时，医学术语。中文名：骨显像时，显像显像时，显像剂显像显像显像时，显像时显像时，骨转移瘤的骨转移可表现为（）A. 显像时，显像时，骨转移瘤显像时，骨转移瘤显像时，骨转移显像时，医学术语。中文名：显像显示骨代谢异常活跃，医学术语。
【在路上】
5. 研学路上，正值春暖花开，小智不禁吟诵起关于春天的诗句。（8分）
春天，在江南，它是鸟语花香、山水相依的明丽画卷：“①________，水村山郭
酒旗风”（杜牧《江南春》）；在乡野，它是绿树青山的环绕浓密：“②________，
③________”（孟浩然《过故人庄》）；在泗水，是万紫千红的新气象：“④
________，⑤________”（朱熹《春日》）；在渭城，是润着细柳的清新：
“⑥________，⑦________”（王维《送元二使安西》）；在锦江江畔，杜甫也
陶醉在春光里：“黄师塔前江水东，⑧________”（杜甫《江畔独步寻花（其五）》）。
6. 研学路上，大家看到一块路牌，其中有常识性错误，小文的建议不正确的一项是（3分）
A. “FAZHAN DADAO”不需要修改。
B. “Changteng Jie”改为“CHANGTENG JIE”。
C. “Changteng Jie”改为“CHANG TENG JIE”。
D. “Zhenxing Lu”改为“ZHENXING LU”。
【研学后】
7. 研学归来后，班级组织了诗歌朗诵会，小文朗诵了叶挺的《囚歌》，请你结合诗歌帮他
确定朗读时应把重音放在哪里。（4分）
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我认为应该重读________，
因为________________
8. 班级组织了《林海雪原》读书分享会。课代表为《林海雪原》创作了对联，请你选择最
合适的下联。（3分）
上联：踏雪破冰 千里剿敌凭赤胆 下联：________________
A. 白山黑水，忠诚肝胆铸军魂 B. 披荆斩棘，万军飞袭破匪巢
C. 林海藏弓，千钧智略定边陲 D. 雪浪滔天，一腔热血守苍生
9. 京剧《智取威虎山》中杨子荣有一句唱词是 “为人民事业生死不怕，对敌人就一定神通广大。” 请你结合小说《林海雪原》具体内容说说，杨子荣的 “生死不怕” 和 “神通广大” 体现在哪里。（6分）
二、阅读与鉴赏（共54分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第10-11小题。（7分）
城南
〔宋〕曾巩
雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
注释：①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。
10. 下面对诗句理解有误的一项是（3分）
A. 这首诗描写了暮春时节雨过后的山野的景象，寓情于景，情景交融。
B. “路东西” 写水流分东西两路奔流而去，突出雨量之大，雨势之猛。
C. “惟有青青草色齐” 写出雨后的大自然充满生机，表达了对春雨的喜爱与赞美之情。
D. 这首诗歌在语言上有其对应性，可从 “乱” 与 “齐” 这两个字概括雨中与雨后两幅景色，分别是 “雨水肆虐”“青草齐整”。
11. “一番桃李花开尽，惟有青青草色齐” 运用了对比手法，情分析其表达效果。（4分）
（二）请阅读下面文言文，并完成12-16题。（17分）
童区寄1传
童寄者，郴州荛牧2儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接3，布囊其口。去逾四十里，之墟所4卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒醉。一人去为市一人卧植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。
（选自柳宗元《童区寄传》，有删改）
【注】①区（ōu）寄：姓区名寄。②荛（ráo）：打柴；牧：放牧。③反接：反背着手捆起来。④墟所：集市。
12. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）
A. “布囊其口” 的布是词类活用，名词做状语，用布。
B. “去逾四十里” 中的 “去” 与 “我以日始出时去人近”（《两小儿辩日》）中的 “去”都是 “离开” 的意思。
C. “易” 有 “换、改变、容易、轻视” 等义项，“贼易之” 中的 “易” 是 “轻视” 的意思。
D. “得绝而逃” 中的 “绝” 是 “断” 的意思，与成语 “络绎不绝” 中的 “绝” 意思相同。
13. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（3分）
A. 儿童区寄是郴州一个打柴放牧的小孩。
B. 区寄假装害怕、哭泣，是为了让贼人放松警惕，认为自己只是个普通小孩。
C. “一人去为市”意思是其中一人去找买家谈交易，另一人留下看守。
D. 区寄逃跑时，是把捆绑的绳子对准贼人身上的刀，上下摩擦割断的。
14. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需要断句处相应的字母写到答题纸上。每
对一处给1分，超过两处不给分。（2分）
一 人A去 为 市B一 人C卧D植 刃E道 上
15. 翻译下列句子。（3分）
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
16. 古文专栏中有 “智”“仁”“忠”“勇” 四个主题，你认为本文和《曹冲称象》分别
适合放在那个专栏中？请结合文本内容进行分析。 （6分）
（三）阅读下面文章，完成17-18题。（12分）
蝴蝶与飞蛾
秦自民
①蝴蝶是会飞的花朵，是曼妙绝伦的舞蹈家。身姿优雅、色彩斑斓的蝴蝶备受文人墨
客的青睐。春天里，看到花枝上彩蝶蹁跹，“诗圣”杜甫的快乐跃然纸上，成就了《江畔
独步寻花》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
要说对蝴蝶最为痴迷的人，也许非北宋诗人谢逸莫属。他创作了300首蝴蝶诗，其中不乏
佳句，如“杜鹃飞破草间烟，蝴蝶惹残花底露”，因此人送外号“谢蝴蝶”。
②提起蝴蝶，人们不免要将其与飞蛾比较一番。的确，它们有很近的亲缘关系，是鳞
翅目昆虫的两个大类。它们都是完全变态发育的昆虫，一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四
个形态完全不同的发育阶段。卵和蛹不吃不喝不动、外表上都处于静止状态。
③绚丽多彩的蝴蝶和飞蛾一样，都是由令人望而生畏的毛毛虫变化而来的。对于非专
业人士来说，要区分一只毛毛虫到底是蝴蝶的幼虫还是蛾类的幼虫是非常困难的。专业人
士则主要是从趾钩的数目、长短和排列方式，气门的排列，以及毛序和腹足多少等来区分。
④虽然蝶和蛾的成虫有许多共同点，如虹吸式口器、3对分节的足、2对膜质的翅、
身体和翅上都密布着鳞片，但是区分蝶和蛾的成虫要比区分它们的幼虫容易得多。
⑤蛾和蝶在外形上的区别，首先是鳞片和绒毛组成的斑纹不同。每种蛾、蝶都有自己
独特的斑纹，不过，多数蝴蝶比飞蛾的色泽更加亮丽，且翅和躯干表面的绒毛也少得多。
其次是体型的差别。通常蛾类腹部粗短肥硕，而蝶类则身材苗条。蝴蝶和飞蛾形态上最主
要的区别在触角：蝶类是棒状触角，触角基部各节细长如杆，端部数节逐渐膨大，整个形
状像一根棒球杆；而蛾类的触角形式多样，以羽状为多，还有丝状，栉齿状等，如蚕蛾、凤蛾、桑毒蛾都是羽状触角。
⑥从生活习性来看，蝶类只有白天才会忙碌不停。“拂绿穿红丽日长，一生心事住春光。”读到徐夤的这句诗，你一定知道，他吟咏的是蝴蝶而不是飞蛾。“斜拨玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。”“灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。”张祜和李贺的这些诗句生动地说明蛾类更喜欢夜间活动。唐末著名诗僧齐已在一首以《灯》为题的诗中写道：“幽光耿耿草堂空，窗隔飞蛾恨不通。”可见，黑夜飞行的蛾类有明显的趋光性，而且经常将灯光以及火光误以为月光并向其飞去，这就是“飞蛾扑火”。
⑦飞蛾扑火并非因为它对光明的盲目热情，而是由于它们在夜晚要靠月光和星光来导航。因为天体距离遥远，射来的光线都是平行光，飞蛾只要与光线的照射方向成固定夹角飞行，就可以飞成直线，以最短路线飞到目的地，从而节省能量。但是有了灯火之后，灯火发出的光线不是平行的而是发散的，飞蛾却依然遵循本能沿着光线的同一角度飞行，结果其飞行路线就变成了一条“黄金螺旋线”，最终就发生了“飞蛾扑火”的悲剧。
（有删减）
17. 下列对文章内容理解错误的一项是（3分）
A. 蝴蝶和飞蛾都属于鳞翅目昆虫，是完全变态发育的昆虫
B. 蛾类的触角都是羽状触角，而蝴蝶的触角是棒状触角。
C. 区分蝴蝶和飞蛾的成虫比区分它们的幼虫更容易。
D. 飞蛾扑火是由于其导航机制，误将灯光当作月光。
18. 《蝴蝶与飞娥》文章发表后，你作为小记者，对作者进行了采访，下面是采访的过程，请结合文章内容完成对话。（9分）
小记者：秦老师您好，在这篇文章中，您最想跟读者说清楚的是什么问题？
作者：①____________________。（2分）
小记者：这个问题确实困扰了我很久，读了您的文章后我终于知道了具体办法：②一看 ______________，③二看________________。（2分）
作者：是的，当然也会有一些特殊情况，需要我们仔细辨别。
小记者：读了您的文章，还让我对④______________现象有了科学的了解。（1分）
作者：那你现在能简洁明了地解释这一现象了吗？
小记者：可以。⑤________________________。（4分）
作者：非常好！自然现象需要我们从科学的角度去解释，文学作品往往带上作者的主观情感。
小记者：谢谢秦老师接受我们的采访。
（四）阅读下面的文章，完成19-22题。（18分）
万马奔腾
揭方晓
①锡林郭勒大草原，一望无垠。
②茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。倏地，心里长叹一声。
③只是心里叹着，嘴上仍咬着根野草，并无半点声息。
④巴特尔是马迷，他的眼里、心里，除了马，万千世界里剩下的就不多了。他不仅能一口气数出赤兔、的卢、绝影、爪黄飞电、照夜玉狮子、快航、乌骓、黄骠等众多历史名马的名字，还知道昭陵六骏、秦始皇七骏、周穆王八骏、汉文帝九逸、唐太宗十骥，这里面各种马的名字，不管多写意，不管多传神，不管多生僻，不管多拗口，他都能脱口而出，不打丝毫磕绊。
⑤“巴特尔”是蒙古语中“英雄”的意思。自古名马配英雄。巴特尔笃信，这就是绝配，是天作之合，是人间美意。
⑥可惜，他认为自己生不逢时，没有生活在“长刀如林，战马嘶鸣”的历史时代里，没有生活在“一剑一马走天下”的武侠世界里，没有生活在“万马奔腾如卷席”的壮烈图画里。现在的草原，太贫乏了，贫乏到马儿都提不起奔跑的兴趣，少了许多热血传奇。
⑦父亲常摇头，说他天真、幼稚，生活在幻想里。
⑧他嘟囔道，没有幻想，活着还有什么劲呢？
⑨巴特尔也养马，不是养那种供人食用的倒霉肉马，而是顶天立地的赛马，是超凡脱俗的赛马，是那种草原上尽情驰骋的狂野赛马。
⑩为了养好赛马，他总是挑选山坡上上好的草供马儿食用，又驱使马儿在盐碱地里吃含碱高的草，舔食土地上的碱面，并且经常喂一些豆类、玉米或者胡萝卜给马儿。父亲有些心疼，叽叽歪歪、骂骂咧咧，巴特尔装聋作哑、我行我素。
唉，两代人，隔着鸿沟呢。甭说，经过巴特尔的精心饲养，他的马群里还真有几匹赛马脱颖而出，其中一匹青马，有龙之气质；一匹黄马，有虎之精神，最得巴特尔欢心。他将它们分别命名为龙云和虎风，经常带着它们去参加各种赛马比赛，特别是那达慕赛马大会，两匹马屡获佳绩。
传统的蒙古赛马都是30公里、60公里甚至90公里的长距离赛马。这样长的距离在西方人眼里早已属于极限运动，但在那达慕赛场上却是很普遍的。选手从一个山口出发，沿着绵延的山谷跑到另一个山口。莽莽草原，众多赛马奔跑起来，大有万马奔腾的气势。
这种气势，巴特尔最喜欢。
那达慕大会是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式，在每年农历六月初四，也就是草绿花红、羊肥马壮的阳历七八月举办，是草原上一年一度的传统盛会。那达慕的赛马，其终点线并非在草原的某一点，而是在每一个观者的心中。当烟尘扬起，蹄声如雷，一群骑者驾驭着狂飙的骏马冲向远方时，你看到的是一场竞赛，更是一个民族传统文化千年不变的瑰宝。
不仅参加那达慕，巴特尔还经常带着他的龙云和虎凤，参加草原上各个马场的长距离速度赛及耐力赛项目，所到之处，皆载誉而归，奖牌、证书一大摞，当然，也有丰厚的奖金。
瞧着这喜庆的奖牌、证书，父亲虽然没有表扬巴特尔，却从此放手，任由巴特尔捣鼓他的赛马，不再跟他置气。
不得不说，龙云和虎凤的确是好马，可在巴特尔看来，它们跟古代那些名马，还差得远嘞。它们能像战神关羽的赤兔那样日行千里吗？不，不能！能像楚霸王项羽的乌骓那样忠于主人吗？不，不能！能像一代雄主刘备的的卢那样救主人于危难吗？不，不能！凭其量，龙云、虎风也只是凡品，跟历史上知名的上品、绝品、圣品、神品的那些名马，差距还大着嘞。这也是巴特尔内心长叹的原因。
夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来……这种转折与变化、对比与反差，起伏不定，绵延不绝，让巴特尔心神激荡。他突然觉得，这一切都是美好的，闪耀的抑或暗淡的，存在的抑或消失的，迎面而来的抑或风一样远去的，都让人痴迷、陶醉。很快，巴特尔又想到马，心中有丝丝内疚，为自己的龙云与虎凤。
巴特尔振作精神，牵出他的这两匹骏马，呼啸连连，轮流跃上这两匹风驰电掣的骏马，向着莽莽草原深处飞奔而去。
胸中，如万马奔腾般，一时豪气冲天。
（有删改）
19. 【小说·情节】巴特尔对马的情感经历了多次起伏变化，请进行梳理。（4分）
20.【小说·标题】小说的题目 “万马奔腾” 一语双关，请你进行分析。（4分）
21.【小说·环境】做批注是学习中常用的阅读方法，可以帮助我们更好地理解文章内容。
请结合提示为下面句子做批注。（4分）
句子 提示 批注
夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来…… 从修辞角度进行批注。
22.【小说·主旨】结合学校校刊 “成长专栏” 的栏目主题语，分析这篇小说是否适合选
入成长专栏，说明理由。（6分）
【成长专栏】
少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩
和无奈。本专栏的文章，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，
取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，
更好地成长。
三、写作（60分）
23. 阅读下面的文字，按照求作文。
骐骥迎春至，万象启新程！近日，中央广播电视总台正式发布2026年马年春晚主题：
骐骥驰骋 ，势不可挡。马年春晚的主题告诉我们：所谓奇迹，不过是骐骥般的坚持；所
谓征程，正是无数骐骥并肩驰骋的道路。毕竟，最动人的年味，是奋斗的滋味；最美好的
愿景，是与千万 “骐骥” 一起，共创属于自己的奇迹。
请以 “这是属于我的奇迹” 为题，写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。
②文中不得出现真实的姓名、校名。
试卷答案
1.B 2.D 3.B
4. 示例一：花山，红色圣地，我们在这里追寻革命先辈的足迹。示例二：泸定，铁索桥畔，我们在这里感受红军长征的英勇。（3分，选择景点1分，推荐语2分，体现景点特色和红色研学意义即可）
5. ①千里莺啼绿映红 ②绿树村边合 ③青山郭外斜 ④等闲识得东风面
⑤万紫千红总是春 ⑥渭城朝雨浥轻尘 ⑦客舍青青柳色新
⑧春光懒困倚微风（8分，每空1分）
6.C（3分）
7. “怎能”（或“爬”）
强调对从狗洞子里爬出的坚决否定，体现对尊严的坚守（4分，重音1分，理由3分）
8.B（3分）
9. 示例：杨子荣“生死不怕”体现在他深入虎穴，面对凶残的土匪毫不畏惧；“神通广大”体现在他机智勇敢，巧妙应对各种情况，成功完成任务。（6分，结合内容分析“生死不怕”3分，“神通广大”3分）
10.C（3分）
11. 示例：通过“桃李花开尽”与“青青草色齐”的对比，突出了青草顽强的生命力，表达了对自然生命力的赞美。（4分，对比手法1分，表达效果3分）
12.C（3分）
13.D（3分）
14.B D（2分，每对一处1分）
15. 区寄假装小孩啼哭，害怕发抖，做出小孩常有的情状。（3分，“伪”“栗”“恒状”各1分）
16. 本文适合放在“智”专栏，区寄用智慧战胜了贼人；《曹冲称象》适合放在“智”专栏，曹冲用巧妙的方法称出了大象的重量。（6分，判断各1分，分析各2分）
17.B（3分）
18. ①如何区分蝴蝶和飞蛾 ②外形 ③生活习性 ④飞蛾扑火 ⑤飞蛾依靠光线导航，灯光不是平行光，飞蛾按固定夹角飞行，路线成“黄金螺旋线”，最终扑火（9分，①2分，②③各2分，④1分，⑤4分）
19. ①草原贫乏，马提不起兴趣 ②感到愧疚
③振作精神，策马奔腾（4分，每空1分，意思对即可）
20. 示例：“万马奔腾”既指赛马场上众多马奔跑的壮观场面，又象征巴特尔内心的豪情壮志和对梦想的追求。（4分，表面意思2分，深层含义2分）
21. 示例：运用排比的修辞手法，生动地写出了星星闪烁变化的特点，增强了语言的节奏感和表现力。（4分，修辞手法1分，表达效果3分）
22. 示例：适合。小说通过巴特尔对马的热爱和追求，展现了他在成长过程中的困惑与觉醒，体现了成长的主题。（6分，判断1分，理由5分，结合内容分析成长过程即可）

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