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初一语文期末测试参考答案及评分标准
活动一：小组合作解困惑(27分)
困惑一：(6分)
1.(1)(1分)形容构思、设计与众不同，有新意。(2)(1分)凶狠地盯着，伺机行动
(3)(1分)昂首挺胸
奋不顾身(4)(1分)弄巧成拙
(5)(1分)排山倒海vs势不可当（都形容声势/力量强，前者侧重“声势浩大”，后者侧重“无法抵挡”）
(6)(1分)前功尽弃vs大功告成（前者“之前的努力全白费”，后者“事情成功”）
困惑二：（10分)
2.(8分)(1)等闲识得东风面，万紫千红总是春(2)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯(3)移舟泊烟
渚，日暮客愁新(4)青山郭外斜(5)明月别枝惊鹊(6)(2分)能让我们记住共同的文化密码，传承
传统文化；能边背边想象诗中画面，锻炼我们的思维和专注力。
困惑三：(3分)
3.(1)搜集“古今交友典故”手抄报展、(2)“初次见面如何破冰”情景模拟活动
(3)创意借鉴法
困惑四：(8分)
4.(1)(2分)《丁香结》中“星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人”（结，是解不完的：人生中的问
题也是解不完的)的语言表达有何妙处？
(2)(2分)老支书“揪出队伍中的小伙子”又“用力把他推上木桥”，前后看似矛盾的行为体现了他怎样
的复杂情感？
(3)(2分)《童年》中外祖母的言行，对阿廖沙坚守良知起到了怎样的影响？
(4)(2分)原问题侧重“环境与个人品格的关系”，调整后更聚焦核心人物（外祖母）与主人公（阿廖
沙)的关联，紧扣“外祖母是阿廖沙的精神灯塔”这一核心情节，能引导深入理解人物形象与主题的关系，
更贴合文本学习目标。
活动二：回望古人探未知(15分)
5.A(2分)6.D(2分)
7.(3分)(1)众人都不能想出称象的办法。
(2)菱角生长在水里，而不是生长在土里，这是因为（他）硬要把不知道的说成知道的。
8.(4分)①态度不同：曹冲面对未知问题，秉持谦虚、积极思考的态度：北人面对未知问题，秉持虚荣、
自欺欺人的态度，极力掩饰自己的无知。(2分)②做法不同：曹冲主动观察分析，想出合理方法解决问题：
北人不懂装懂，编造理由掩饰错误，最终闹出笑话。(2分，结合具体内容分析，意思对即可)
9.(4分)【评分标准】能结合两个故事提炼道理(2分)，联系生活实际(2分)，说明遇到不懂问题的正
确做法(1分)，语句通顺、字数达标(1分)。
示例：这两个故事让我明白，遇到不懂的问题要像曹冲一样主动思考、虚心请教，不能像北人那样不懂装懂。
上次我学数学题时遇到难题，一开始怕被笑话不敢问，后来想起这些故事，主动向老师请教，终于弄懂了。
这让我知道，承认不足、积极求解才能真正进步。
语文初一试题答案第1页（共3页）2025~2026年第一学期质量检测
方法2：对比记忆，区分易混成语.
初一语文
类型
举例
遵華提示：
近义对比
全神貫注5聚耕会神（都形容注意力集中，前者侧重“全部精神轻入”，后
本试卷共8页，共120分：考试时问120分钟。考试结束后，试愿无爵上交，只交格
者侧重“集中精神思考”，可通用)
卡即可。
(5)
较部开晨“研篇解惑鉴史年光”语文专愿学习活动，请你和小组成员一起参与。
反义对此
别出心黄千满一岸（前者“有新意”，后者“没变化门
活动一：小组合作解因忠(15分)
(6)
困感一：如何记忆速解城语？
根据表格内容，分别补充一例（⑤）
(6)
(2分)
1.你所在学习小组一起解决字词记忆中遵到的问题。
困感二：人工智能时代还要背古诗吗？
个方：课本中的成语真多，我记不住这些成语的意思啊。
2.小方答聚：我认为要背古诗，生活需要心中有诗意。费春时，可以背诵朱熹（春日》中
小圆：试试我的方法，我使用绑定课文场景来记住含义。譬如，《狼牙山五壮士》的“斩
的“(1)
”来赞叹春光烂没：感慨自然壮阔时，可以吟诵刘再锡《浪
钉裁铁”，五壮士面对敌人，果断决定“把敌人引上绝路”，所以这个成语是“形容说话
淘沙》（其一）中的“(2)一”来抒发豪情。思念家乡时，可以低吟
或行动坚决果断，毫不犹豫”的意思。
小雪：用拆解字词的方法也能络帮助我们理解成语的意思，大家可以试试。譬如“别出心
盂浩然《宿建德江》中的“(3)一，”来传递牵挂：费美田园生活时，可
裁”(《竹节人))“别”（另外）、“出”（想出）、“心裁”（心中的设计），合起
以默念孟浩然《过故人庄》中的“(4)绿树村边合，
”来抒发喜爱；感慨夏
来的意思是(1)
夜美景时，可以语读辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中)中的“(5)
一清风半夜鸣
你：用联想画面的方法也可以降低记忆难度。譬如，记“虎视耽耽”(《竹节人》)，想
蝉”来描绘盛景。(8分)
象老虎町若猎物的样子，对应着(2)
的意思。
你的回应：背诵古诗词不仅能帮我们精准表达情思，当我们开心、失意或送别时，现
大家共同探究讨论之后，总结出两种方法系统地记忆理解成语。
成的诗句能传递心底的感受，让生活更有诗意，还能够(6)
(写出两点
方法1：把同一单元或同一场景的成语归为一类，使记忆更系统。
作用)(2分)，这些靠人工智能无法实现。
类别
举例
描写英雄气概
斩钉截铁、气壮山河、惊天动地、(3)
困感三：如何开展语文专题学习活动？
描写注意力/态度
全神贯注、聚精会神、津津有味
3.小雪以“有朋自远方来”专题学习活动为例，解决学习困惑，制作以下表格，请你完
描写创意/效果
别出心裁、技高一筹、(4)
成空缺部分。(5分)
描写常见罕见
司空见惯、见微知著、退然不同
请在表格里相应的横线处再补充一例。(3)
(4)
(2分)
正山中题管1币化？而】
韧一语文试题第2页（共8页）

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