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统编八下语文期中专题复习03 古诗文阅读押题
（一）
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成12～15题。(共11分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】循溪行山下，一带峭壁巉崖①，草木盘垂其上，内多海棠紫荆，映荫溪色，香风来处，玉兰芳草，处处不绝。已至一山嘴，石壁直竖涧底，涧深流驶，旁无余地。壁上凿孔以行，孔中仅容半趾，逼身而过，神魄为动。自寒岩十五里至步头，从小路向桃源。桃源在护国寺旁，寺已废，土人茫无知者。随云峰莽行曲路中，日已堕，竟无宿处，乃复问至坪头潭。潭去步头仅二十里，今从小路，返迂回三十余里宿。信桃源误人也。
(节选自徐霞客《游天台山日记》)
　　【注释】①巉崖：高耸险峻的山崖。
12.下列句子中，加点字的意思相同的一项是(　A　)(2分)
A.缘溪行 　　　　　循溪行山下
B.自云先世避秦时乱 　　　　　自寒岩十五里至步头
C.率妻子邑人来此绝境 　　　　　处处不绝
D.停数日，辞去 　　　　　潭去步头仅二十里
【解析】A.相同，行走，前行。B.不同，自己/从。C.不同，隔绝的，封闭的/断，断绝。D.不同，离开/距离。故选：A。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
土地平坦宽广，房屋排列整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林这类景物。
14.某旅行博主计划制作“古今桃源奇遇记”视频，请结合文本分析：【甲】文中渔人见到的“桃源”与【乙】文中作者寻访的“桃源”，给人带来的旅行体验有何不同？(3分)
【甲】文的桃源是虚构的理想社会，环境安宁、民风淳朴；【乙】文的桃源是现实中的险峻奇景，充满探险趣味。前者给人带来心灵的宁静，后者给人带来自然探索的震撼。
15.在“传统意象与现代旅行”文化沙龙中，有人认为“桃源”象征着人们对理想生活的永恒追求，也有人认为它只是古人逃避现实的幻想。请结合【甲】【乙】两文，选择一方观点，撰写一段辩论陈词。(4分)
示例：“桃源”象征着人们对理想生活的永恒追求。【甲】文中的桃花源是理想社会的缩影，反映了人们对和平幸福生活的向往；【乙】文中徐霞客的寻访也体现了对美好生活的追求，古今人们对“桃源”的追寻，体现了对理想生活的永恒向往。
【乙文参考译文】
顺着溪流行至山下，这一带都是高耸险峻的山崖，荒草、树枝盘垂在上面，其中大多是海棠和紫荆藤，浓荫倒映溪中，香风飘来的地方，是玉兰花和芬芳的香草，处处都有，没有穷尽。已走到一山嘴处，岩壁笔直插入涧底，涧水深而湍急，四旁没有可行走的多余地方。岩壁上凿有石孔用来通行，石孔仅仅能容下半只脚，身体贴近岩壁而过，使人惊心动魄。从寒岩走出十五里路到达步头，从小路再去桃源洞。桃源洞在护国寺旁边，而护国寺已成废墟，问当地人都很茫然，没有人知道。跟随云峰和尚在草木丛生的弯弯曲曲的山路上行走，太阳已经落山，竟还找不到住宿的地方，于是再问路，终于到达坪头潭。坪头潭距离步头仅有二十里路，现在从小路走，反而迂回三十多里，才得以住宿下来。确实是桃源洞误人了。
(二)阅读下面一首诗，完成第16题。(4分)
江　村
杜　甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
16.杜甫在成都杜甫草堂写下《茅屋为秋风所破歌》与《江村》，这两首诗都描绘了生活场景，却表达出不同情感。请分析这两首诗所表达的情感有何不同。(4分)
《茅屋为秋风所破歌》抒发作者忧国忧民的情感，表现了诗人推己及人、舍己为人的博大胸怀和崇高理想。《江村》描绘了平静、闲适的田园生活，流露出诗人对难得的安定生活的满足和感恩。
（二）
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成12～15题。(共11分)
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(选自《北冥有鱼》)
【乙】楚威王闻庄周贤，使使厚币①迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”
(节选自《史记·庄周列传》)
　　【注释】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祝庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠。
12.根据语境，参考方法提示，解释加点词的意义。(4分)
文言语句 方法提示 解释
北冥有鱼 课内积累 (1)　同“溟”，海　
志怪者也 (2)　记载　
养食之数岁 关注通假字 (3)　同“饲”，喂　
无为有国者所羁 【成语推断】放荡不羁 (4)　束缚　
13.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
怒而飞，其翼若垂天之云。
(大鹏)用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
14.【乙】文中庄子塑造了两个动物形象，一个形象是“牺牛”，象征着　为功名利禄而丧失自由的人　；另一个形象是“　孤豚　”。(2分)
15.“抟扶摇而上者九万里”是庄子的自由，“无为有国者所羁”也是庄子的自由。请结合上述文本，谈谈你对这两处“自由”的理解及二者有何关联。(3分)
第一个自由是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由；第二个自由是抛却了功名富贵，去追求人生的自由。两者有所不同，但又有关联：只有向往精神自由的人，才能摆脱功名富贵的枷锁，不受其奴役；也只有彻底摆脱名利富贵，才能真正实现精神的逍遥自由。
【乙文参考译文】
楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去迎接他，许诺让他担任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，是厚重的利益；卿相，是尊贵的职位。您难道没见过郊祭时用来祭祀的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它送到帝王的祖庙去。在这个时候，即使它想做一头小猪，难道能做到吗？您赶快离开，不要玷污我。我宁愿在污浊的小沟渠里游玩自得，也不愿被拥有国家的人束缚，我终身不做官，来使自己的心志愉快。”
(二)阅读下面两首诗，完成第16～17题。(共4分)
送杜少府之任蜀州
王　勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
别　滁①
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声②。
　　【注释】①别滁：告别滁州。欧阳修于宋仁宗庆历五年八月贬为滁州知州，在滁州做了两年多的地方官。庆历八年，改任扬州知州，这首诗就是当时所作。②离声：指别离歌曲。
16.王勃诗中，“①　五津　”暗示友人即将赴任的蜀州；欧阳修诗中，通过“②　花光　”和“③　柳　”的意象暗示送别时节为春季。(2分)
17.两首诗都写离别，但情感基调有所不同，试着简要概括。(2分)
王勃的诗情感基调豪迈旷达，认为真挚的友情能跨越距离，离别也乐观豁达。欧阳修的诗情感基调含蓄内敛，表面故作洒脱，实则隐含对滁州的留恋和离别的惆怅。
（三）
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成12～15题。(共11分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。
(节选自苏轼《东坡志林》)
　　【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓(duī)石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬(jū)：捧。⑤余甘：橄榄的别称。
12.下列句子中，加点字的意思不同的一项是(　D　)(2分)
A.心乐之 　　　　　好之者不如乐之者(《＜论语＞十二章》)
B.潭中鱼可百许头 　　　　　高可二黍许(《核舟记》)
C.乃记之而去 　　　　　太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
D.书以付过 　　　　　与朱元思书(《与朱元思书》)
【解析】A.相同，以……为乐。B.相同，表示约数。C.相同，离开。D.不同，写，记录/书信。故选：D。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
潭西南面望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
14.明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”请你说说柳宗元《小石潭记》是如何突出水的特点的。(3分)
柳宗元在《小石潭记》中通过直接描写和间接描写相结合的方式，突出了水的特点。直接描写体现在对潭水的清澈透明的描述，间接描写则通过描写潭中游鱼、日光、影子等，侧面烘托出潭水的清澈。
15.柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，【甲】【乙】两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。(4分)
相同点：柳宗元、苏轼二人，才学卓著却人生坎坷，面对人生困境，二人都寄情山水、述诸文字以自我排解。
不同点：【甲】文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；【乙】文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，展现了他随遇而安、豁达乐观的心态。
【乙文参考译文】
绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍微偏北的地方，有一挂一百仞高的瀑布。山中有八九个弯道，弯道处就是潭，潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，既令人欢喜又让人畏惧。水边有几十处巨大的脚印，这就是所谓的佛迹。傍晚时我们顺来路返回，看山上的火烧云，十分壮观。我们时而上坡，时而下坡，辗转走过几个山谷，到了江边。山月出来，我们乘船荡漾在江流中，用手拨弄水中碧玉明珠似的月影。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄和煮菜，回头看自己的影子，有种萧索感，再也睡不着了，写下这些文字交给苏过。东坡记。
(二)阅读下面两首诗，完成16～17题。(共4分)
式　微 式微式微，胡不归？ 微君之故，　胡为乎中露？　 式微式微，胡不归？ 微君之躬，　胡为乎泥中？　 批注：“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差，但“露”和“泥”互为补充，写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳，更强烈地表达了作者心中的悲苦与怨愤
采　葛 彼采葛兮，一日不见，　如三月兮。　 彼采萧兮，一日不见，　如三秋兮。　 彼采艾兮，一日不见，　如三岁兮。　 批注：　画线三句重叠中只变换了一处，从“三月”到“三秋”再到“三岁”，反复之中，时间越来越久。这种时间上的变化和夸张，形象地表达了诗人内心的思念之切和情感之浓　
16.这两首诗歌内容单纯，直抒胸臆。《式微》围绕“　归　”字展开自己的倾诉，而《采葛》则围绕“　见　”字反复咏叹。(2分)
17.《诗经》多采用重章叠句的形式，这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微》画线句批注，给《采葛》画线句做一个赏析式批注。(2分)
（四）
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成12～15题。(共11分)
【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(节选自魏学洢《核舟记》)
【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。
(节选自《鼠画逼真》)
　　【注释】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
12.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(　C　)(2分)
A.佛印绝类弥勒 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
B.神情与苏、黄不属 有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》)
C.若呼啸状 其翼若垂天之云也(《北冥有鱼》)
D.于是始知其画为逼真 其真不知马也(《马说》)
【解析】A.不同，极/隔绝。B.不同，类似/类。C.相同，好像。D.不同，代词，指画作/表推测语气。故选：C。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
令初不知爱，漫悬于壁。
县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。
14.请说说【乙】文中画作的精美具体表现在哪里。(3分)
县令屡次挂这幅画，都被家中的猫弄得掉落在地；用这幅画试其他猫，其他猫都会跳起来追画上的老鼠。
15.【甲】文运用正面描写的手法，栩栩如生地刻画两个舟子的形象，一喜动奔放，他“①　右手攀右趾，若啸呼状　”；一喜静安然，他“②　视端容寂，若听茶声然　”。【乙】文与之不同，运用③　侧面描写　的手法，通过“④　猫则踉跄逐之　”的描写，来表现画作之逼真。(4分)
【乙文参考译文】
东安有一个读书人擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪，一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。
(二)阅读下面一首诗，完成16～17题。(共4分)
洞庭湖
元　稹
人生除泛海，便到洞庭波。
驾浪沉西日，吞空接曙河①。
虞巡②竟安在，轩乐③讵④曾过。
唯有君山下，狂风万古多。
　　【注释】①曙河：拂晓的银河。②虞巡：舜帝南巡，相传舜帝曾经巡游至此。③轩乐：轩指黄帝，相传黄帝曾经来洞庭湖行乐。④讵：难道。
16.颔联“驾浪沉西日，吞空接曙河”写出了洞庭湖吞吐日月星辰的气势，可与《望洞庭湖上张丞相》中的“　气蒸云梦泽　，　波撼岳阳城　”相媲美。(2分)
17.本诗与《望洞庭湖上张丞相》都暗含了诗人对仕途的态度，遭遇贬谪的元稹以“　狂风万古多　”(引用诗句作答，限五字)喻指官场的险恶，而《望洞庭湖上张丞相》则表达孟浩然　希望得到举荐入仕　的愿望。(2分)
（五）
　展板二：
人间草木(阅读与鉴赏　45分)
(一)小雯在阅读古诗文时为展板二做了初步设计，请你和她一起整理完善。
　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】柳宗元，字子厚，其先盖河东人。少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰。后登进士第，为监察御史。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才，欲大用之。会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥①，地又荒疠②，因自放山泽间，其堙厄感郁③，一寓诸文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 元和十年，徙柳州刺史。柳州土俗，以男女质④钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 (选自《新唐书·柳宗元传》，有删改) 【注释】①窜斥：贬逐。②荒疠：指南蛮瘴疠之地。③堙厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。④质：抵押。 【丙】柳州二月榕叶落尽偶题① 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①元和十年三月，柳宗元被贬荒僻之地柳州，对此处气候特别敏感，所以某一年作此诗。 6.(4分)【圈点】小雯在文章中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)澈：　穿透　　　　　(2)斗：　像北斗星那样　 (3)俱：　全，都 (4)既：　已经　 7.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青翠的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(3分) 8.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句。请你用“/”标示(限两处)。 　　少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰。 9.(2分)【理解】下面是小雯对【甲】【乙】两文有关内容的概述，你认为不正确的一项是(　D　) A.【甲】文第2段运用了侧面描写的手法，描绘出一幅水清鱼欢的优美画面。 B.柳宗元经常在诗文中寄托自己的内心情感，正如【乙】文中所说的“其堙厄感郁，一寓诸文”。 C.【甲】文移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D.从【乙】文可知柳宗元因王叔文政治变革失败，直接被贬至永州。【甲】文正是作者在永州时所写。 【解析】D.结合【乙】文“宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”可知，柳宗元先被贬到邵州，并非直接被贬至永州。 10.(2分)【反思】结合【乙】文的内容，分条概括【甲】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。 ①参与王叔文变法运动失败后被贬；②被贬之地荒凉偏僻；③远离家乡；④小石潭周围环境凄清。(2分，答出两点即可) 11.(2分)【批注】【丙】诗第四句“榕叶满庭莺乱啼”，一个“　乱　”字一语双关，“物之境”与“我之情”融合无间。 12.(3分)【随感】从【乙】文可知柳宗元在柳州为百姓做了诸多实事，而【丙】诗却展现了他内心的愁苦。这两者是否矛盾？请结合文本谈谈你的理解。 不矛盾。(1分)柳宗元在柳州为百姓赎子女、助贫弱，是他心怀百姓、积极作为的体现。而【丙】诗中展现的愁苦，是其个人仕途不顺、远离家乡等因素导致的内心情绪。他在困境中依然心系百姓，为当地百姓谋福祉，这正是他高尚人格的彰显。(2分)
【乙文参考译文】
柳宗元，字子厚，他的先祖大概是河东人。他年轻时精明敏捷，超出常人，写的文章卓越精妙，当时同辈人都推崇敬仰他。后来考中进士，担任监察御史。他与王叔文、韦执谊交好，这两个人看重他的才华，想要重用他。恰逢任职不久，王叔文失败，(柳宗元)和同辈七人都被贬。柳宗元被贬为邵州刺史，在途中，又被贬为永州司马。被贬逐之后，(所到之地)又偏远多瘴气，于是他放任自己在山水之间，把遭遇困境的感伤抑郁，全都寄托在文章之中。写了十几篇骚体文，读的人都为他感到凄苦悲伤。
元和十年，(柳宗元)被调任为柳州刺史。柳州当地的习俗，用儿女作为抵押来借钱，到了期限没还钱，儿女就会被债主没收成为奴婢。柳宗元改革了当地的这种习俗。对于那些已经被没收的儿女，他还拿出自己的私钱将他们赎回，送回给他们的父母。元和十四年十月五日，柳宗元去世，当时年仅四十七岁。
（六）
任务二：
阅读中学语文(阅读与鉴赏　45分)
(一)请你和小雯一起阅读古诗文，体会古代劳动人民的智慧。
摘录一： 咏宝剑 吴　均 我有一宝剑，出自昆吾①溪。 照人如照水，切玉如切泥。 锷边②霜凛凛，匣上风凄凄。 寄语张公子③，何当④来见携？ 【注释】①昆吾：传说中的名山，出赤铜，可铸宝剑。②锷(è)边：指剑刃。③张公子：指晋代人张华。他曾派雷焕找夜光冲天的宝剑，雷焕在丰城县挖到“龙泉”“太阿”两把宝剑。④何当：何时。 摘录二： 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ………… 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ (选自魏学洢《核舟记》) 摘录三： 南京濮仲谦①古貌古心粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾③贵。三山街润泽④于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。 (选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①濮仲谦：明清时期雕刻家。②粥粥：卑恭和顺的样子。③腾：上涨。④润泽：受到好处、恩惠。 6.(2分)【批注】吴均在《咏宝剑》中以“　照人如照水　，　切玉如切泥　”两句描绘出宝剑光彩照人、削铁如泥的特质。 7.(2分)【随感】《咏宝剑》用“　凛凛　”二字写出剑刃如霜的清冷锐利，《核舟记》则以“　历历　”二字表现念珠清晰可辨的细微。虽写不同器物，却都尽显古代工艺的精妙。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)比：　并排、挨着　　　　(2)类：　像　 (3)略：　稍微 (4)辄：　就　 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 盖简桃核修狭者为之。 大概是挑选长而窄的桃核刻成的。(3分) 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句。请你用“/”标示(限两处)。 　　南京濮仲谦/古貌古心/粥粥若无能者。 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是(　D　) A.濮仲谦技艺精湛，哪怕是一寸竹子雕刻的简单竹器，也能卖出高价。 B.濮仲谦虽名声很大，让许多人因他受益，但他自身却安于清贫。 C.选文运用对比的手法，突出了濮仲谦高超的技艺和高尚的品德。 D.濮仲谦的雕刻重视选材，喜好刀砍斧削，体现出他的刀法复杂、雕镂精细、多层深刻的风格。 【解析】D.原文为“以不事刀斧为奇”，即以不经过刀斧雕琢为奇特，而仅略加刮磨。 12.(3分)【反思】摘录二选自《虞初新志》，所收多为明清时期搜奇志异的文章。摘录三同样记录了一位雕刻技艺精湛的奇人，能否将其编入《虞初新志》？请结合文本内容以及学习阅读经验，说说你的观点和理由。 示例：能编入。首先，摘录三中的濮仲谦不仅雕刻技艺精湛，而且还淡泊名利，坚守初心，可谓奇人异事，在选材上与《虞初新志》具有一致性；其次，濮仲谦也是明清时期雕刻家，与《虞初新志》时代一致。(3分，言之有理即可)
【摘录三参考译文】
南京的濮仲谦，容貌古朴，心地真诚，为人卑恭和顺，看起来好像是个没什么本领的人。然而他的技艺精巧奇妙，简直能胜过天然造化。他制作的竹器，哪怕是一把扫帚、一个刷子，用料不过一寸来长的竹子，只消用刀勾勒雕刻几下，价格就能翻倍。但他自己所喜爱的，又必定是用盘根错节的竹子，凭借不用刀斧雕琢为奇。也就是说，经过他的手稍微刮磨加工，就能卖出高价，真是让人难以理解。濮仲谦的名声非常大，器物上只要有他的落款，价格就会立刻上涨。三山街一带有几十人因为他的手艺而获得好处。但濮仲谦自己却依然过着清贫的生活。他在朋友的座位席间，看到有好的竹子、好的犀角，就会主动动手雕刻。如果他心里对这件事不感兴趣，即使有人用势力逼迫他，用利益引诱他，终究也得不到他的作品。
（七）
活动二：
民俗我体验(阅读与鉴赏　45分)
(一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一： 武　陵 黄庭坚① 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断②，归舟风月夜深寒。 　　【注释】①黄庭坚：以谪仙自称。自为官以来，关心民生疾苦，拒不执行朝廷推行的劳民伤财的新法，仕途不顺，一贬再贬。②烟锁断：指洞口被烟雾封锁。 摘录二： 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 (选自陶渊明《桃花源记》) 摘录三： 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。 中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药连栋架险三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬④。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 (选自顾况《仙游记》) 　　【注释】③瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看；看。 6.(2分)【批注】诗中“　烟锁断　”“　夜深寒　”写出了桃花源幽深、迷蒙、冷寂的特点。 7.(2分)【随感】诗中“自许”一词富有情趣，请你结合《桃花源记》中渔夫的形象，分析武陵樵客的形象。 示例：武陵樵客从桃源出来后，自夸很容易找到原来的路，而实际根本寻找不到。“自许”刻画了他自以为是、又无计可施的形象，也嘲讽了他浅薄庸俗的品性。(2分，言之有理即可) 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)扶：　沿着，顺着　　　(2)志：　做记号　 (3)斫：　砍 (4)具：　详细　 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 问现在是哪个朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。(3分) 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句。请你用“/”标示(限两处)。 　　有好田泉竹果药/连栋架险/三百余家。 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是(　C　) A.李庭上山迷路后发现山中的“莽然之墟”和渔人发现桃花源的过程相似。 B.山中“有好田泉竹果药”和桃花源中“有良田、美池、桑竹之属”的景象相似。 C.山中人告诫李庭等人不要向外界说起他们的原因和桃花源人的相似。 D.渔人“处处志之”，李庭等人“斫树记道”，但最终都再找不到路的结局相似。 【解析】C.山中人未告诫李庭等人不要向外界说起他们。 12.(3分)【反思】有人认为，老人说“此间地窄，不足以容”，不是真心对待李庭一行人，你是否同意这种看法？结合全文内容，谈谈你的理解。 不同意。村民知礼敬客，“地窄难容”是实情，拒留为护安宁古朴，非假意，显其淳朴真诚。(3分)
【摘录三参考译文】
温州人李庭等，唐大历六年，上深山砍树，迷了路，遇见了漈水。漈水，在东越的地方语言中称挂在山上的泉水(瀑布)为漈。
当中有人烟鸡犬的声音，(他们)顺着声音渡过水流，忽然看见了一个村落，大约坐落在瓯和闽的中间，天地之间草木茂盛，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药之类，在连着的横木上架设桥梁，有三百多户人家。村落四面环绕着高山，小溪回环蜿蜒，崇山的倒影深深地映在溪水中。这里民风淳朴，人们非常懂得礼节，叫作鸲(八哥)的野鸟，飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀它，杀则大地震动。有位老人(族长)，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行外地人，也非常惊讶。问他们从什么地方来，贼人袁晁之乱被平定了没有，现在的朝政怎么样。李庭把实情详细地告诉了他。李庭于是问：我们愿意来这里居住，行吗？(老人回答)说这里地方狭窄，不足以容纳他人。李庭一行被留下吃饭，其间被当作主客敬重对待。
不久辞行，砍树标记道路。回到家，等到(李庭)再次寻访上次留下的踪迹，但重峦叠嶂，再也找不到(以前去过的村落)了。
（八）
路线二：天地阅章·
阅读溯源行　　(阅读与鉴赏　45分)
(一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一： 田家元日① 孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东②。 我年已强仕③，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。 【注释】①元日：农历正月初一。本诗作于唐玄宗开元十六年春节，诗人开元十五年去长安应试而不中，仍留在长安以求赏识。②昨夜斗回北，今朝岁起东：指北斗星的斗柄由指向北方转为指向东方。古人认为北斗星斗柄指东，天下皆春；指北，天下皆冬。③强仕：强仕之年，即四十岁。 摘录二： 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (选自陶渊明《桃花源记》) 摘录三： 明日，宿旦子冈。甫①行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣③衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 (选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注释】①甫：刚。②洵(xún)：确实。③浣：洗。 6.(2分)【批注】颈联通过描写　农人耕田　与　牧童荷锄　两个场景，描绘出一幅典型的田园牧歌图，写出了田园生活的闲适。 7.(2分)【随感】“　共说此年丰　”一句一语双关：一是指农田耕种的丰收，二是指企盼长安赴试有一个好的结果。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)悉：　全，都　 (2)妻子：　妻子儿女　 (3)然：　……的样子　 (4)顾：　看　 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，鸡鸣狗吠声可以互相听到。(3分) 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句。请你用“/”标示(限两处)。 　　又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠。 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是(　D　) A.作者宿旦子冈后，刚行数里便见田间耕耘景象。 B.江北妇女耕田劳作，作者赞其风俗胜西北。 C.农家夫妇各司其职，家园有豆棚树株等景致。 D.作者羡慕农家生活，恨自己不如万物。 【解析】D.作者遗憾自己比不上农家，并非“恨自己不如万物”。 12.(3分)【反思】小雯发现三篇古诗文都提及田园生活，请你帮她分析这三篇作者表达的情感有何共同点。 都表达了对田园风光的赞美与喜爱，对自然、和谐生活的向往。(3分)
【摘录三参考译文】
第二天，我住在旦子冈。刚走了几里路，就看见田野里的禾苗长得郁郁葱葱，老老少少、男男女女都在田间耕耘劳作。大概是江北的习俗，妇女也会耕田干活，比起西北那些游手好闲、不从事生产的男子，这里的习俗确实美好啊。有时我放弃骑马步行，路过一户农家，那家的丈夫正挑着粪浇灌菜园，妻子则在井边打水还洗着衣服，门口有豆棚瓜架，还有几棵枝叶茂盛的树，孩子们哭着笑着，鸡狗也在鸣叫。我看着这景象十分羡慕，觉得这一户人家中，有万物各得其所的意境，自己遗憾远远不如他们啊。
（九）
【三】(16分)
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云“杀鸡作食”，岂有仙而杀者乎？蜀青城山老人村，有见五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通渐能致五味而寿益衰。桃源盖其比也。使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。
(选自苏轼《和桃源诗序》，有删改)
【注释】①醯(xī)：醋。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(D)(3分)
A.“具答之”的“具”与“此人一一为具言所闻”的“具”含义相同。
B.“不复出焉”的“复”与“将复何及”的“复”含义相同。
C.“多过其实”的“过”与“人恒过”的“过”含义不同。
D.“道极险远”的“道”与“伐竹取道”的“道”含义不同。
【解析】A.详细地；B.再；C.超过/犯错误；D.道路。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
　　近岁道稍通/渐能致五味/而寿益衰
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
　(他们)自己说(他们的)祖先(为了)躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。(3分) 　
(2)使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。
　假如武陵太守能够到达那里，那么那里早已成为人们争夺的地方了。(3分) 　
16.苏轼对陶渊明的《桃花源记》所记持怀疑态度，可他也是忠实的“陶粉”，试联系【乙】文内容分析苏轼怀疑的是什么，他与陶渊明思想的共同点又是什么。(5分)
　从“则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也”和“岂有仙而杀者乎”可以看出苏轼是从考证上怀疑渔人所见的真实性。(2分)从“桃源盖其比也……则已化为争夺之场久矣”可见苏轼和陶渊明在思想上都对自然环境优美、人民安居乐业的美好社会充满向往。(3分) 　
【乙文参考译文】
世上所传说的桃花源这件事，很多都夸大其词。考查陶渊明所记载的，只说是先祖逃避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见到的似乎应该是避乱人的子孙，并不是长生不死的秦朝人。又说“杀鸡作食”，哪里有仙人杀生的呢？四川青城山那里有个老人村，有见到五世孙的人。道路极其危险遥远，活着的时候不认识盐和醋，而且小溪中有很多枸杞，它的根弯弯曲曲像龙和蛇一样，喝了那里的水就会长寿。近些年道路稍微通畅，逐渐能够得到日常的调味品，但是寿命减短。桃花源大概与这里的情况差不多吧。假如武陵太守能够到达那里，那么那里早已成为人们争夺的地方了。
（十）
【三】(16分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委①势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余有树环焉有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款门②来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟③山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声潀然④。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。
孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？
(选自柳宗元《钴鉧潭记》)
【注释】①颠委：首尾，这里指冉水的上游和下游。②款门：敲门。③芟(shān)：割草。④潀(cóng)然：水声淙淙的样子。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(A)(3分)
A.“如鸣珮环，心乐之”的“乐”与“并怡然自乐”的“乐”含义相同。
B.“皆若空游无所依”的“若”与“仿佛若有光”的“若”含义相同。
C.“屈折东流”的“折”与“斗折蛇行”的“折”含义相同。
D.“荡击益暴”的“益”与“自以为大有所益”的“益”含义不同。
【解析】A.以……为乐/快乐；B.好像；C.弯曲、曲折；D.更加/益处、好处。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
　　其清而平者且十亩余/有树环焉/有泉悬焉
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
　(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(3分) 　
(2)孰使予乐居夷而忘故土者？
　是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土？(3分) 　
16.【甲】【乙】两文都选自柳宗元的“永州八记”，请就内容和主题方面分析两篇文章有什么不同。(5分)
　【甲】文着重写潭本身，主要突出景物清幽秀丽的特点，抒发被贬谪之后的悲凉凄苦；(2分)【乙】文着重写潭的源头，描绘水潭四周的景物，表达了作者希望能够摒弃尘世烦扰、摆脱官场险恶，使身心获得放松，并使精神获得解脱的思想感情。(3分) 　
【乙文参考译文】
钴鉧潭在西山的西面。它的源头大概是冉溪自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向东流去；(由于)潭水的上游和下游水势湍急，撞击更加激荡，侵蚀钴鉧潭的潭岸边，(所以)潭边广阔而中间水深，水流冲荡到山石才停止。水流形成车轮般的漩涡，然后才缓缓而流。潭水清澈而平缓，水面将近十亩，钴鉧潭四周有树木环绕，有瀑布垂悬而下。
山上有居住的人，因我多次来游玩，一天早晨敲门告诉我：“(我因为)无法负担越欠越多的官租私债，想在山上锄草开荒，并愿意卖掉我潭上的田，暂时缓解一下债务。”
我很高兴地答应了他的话。(我)就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使泉水坠入潭中，发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节，赏月更为合适，可以看到天空更高，视野更加辽远。
是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土？难道不是因为这钴鉧潭？
（十一）
【三】(16分)
　　【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
(节选自《核舟记》)
　　【乙】云球①精于测量凡所制造时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽②毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿③诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”
(节选自《吴县志》)
　　【注释】①云球：即孙云球，明末苏州人。②不爽：没有差失。③天平、灵岩、穹窿：都是苏州的山名。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(B)(3分)
A.“尝贻余核舟一”的“余”与“余人各复延至其家”的“余”含义不同。
B.“盖大苏泛赤壁云”的“云”与“自云先世避秦时乱”的“云”含义相同。
C.“尝以意造自然晷”的“尝”与“尝贻余核舟一”的“尝”含义相同。
D.“万象毕见”的“毕”与“锋芒毕露”的“毕”含义相同。
【解析】A.我/剩余；B语气词，不翻译/说；C.曾经；D.全，都。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
　　云球精于测量/凡所制造/时人服其奇巧
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)中轩敞者为舱，箬篷覆之。
　(核舟)中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。(3分) 　
(2)又用水晶创为眼镜，以佐人目力。
　(云球)又用水晶制造了眼镜，来帮助人更好地看东西。(3分) 　
16.王叔远和孙云球都是古代能工巧匠，都以“奇巧”著称，他们的技艺高超各表现在哪里？请结合文章内容简要分析。(5分)
　①王叔远能用直径不到一寸的木头雕刻核舟，雕刻事物众多，而且能做到“因势象形，各具情态”；(2分)②孙云球“精于制造”，造自然晷，用水晶制作眼镜，能做到“不违分秒”“不爽毫发”，令人为之惊叹。(3分) 　
【乙文参考译文】
云球对测量很精通，凡是(他)所制造的东西，当时的人(见了)都佩服他(技艺)奇妙精巧。(云球)曾经凭借自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，自然晷上的时刻不差分秒。又用水晶制造了眼镜，来帮助人更好地看东西。有老少花眼、远近光之类的毛病，随着眼睛的状况校对镜子，一点差错也没有，听说的人不惜出高价购买。天台文康奇患有短视，云球拿出千里镜赠送给他，于是(文康奇)拿着它登上虎丘试验，远远地看见城中的楼台、高塔、庭院好像就在眼前，天平、灵岩、穹窿各个山峰棱角分明，苍翠可见，万物都看得清清楚楚，于是非常惊诧，大喜地说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。”
（十二）
【三】(16分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则子必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲①之属，皆不私藏与众共之故可同处。子果来，勿携金珠、锦绣、珍异等物，所享者惟薪、米、鱼、肉，此不缺也，惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于他人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
(选自康与之《昨梦录》，有删改)
【注释】①麻枲(xǐ)：指麻布之衣。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(B)(3分)
A.“有良田、美池、桑竹之属”的“属”与“麻枲之属”的“属”含义相同。
B.“欲穷其林”的“穷”与“子子孙孙无穷匮也”的“穷”含义不同。
C.“此公欲来”的“来”与“有朋自远方来”的“来”含义相同。
D.“从口入”的“从”与“杨氏谢而从之”的“从”含义不同。
【解析】A.名词，类；B.含义相同，穷尽；C.动词，来到；D.介词，从、由/动词，跟随。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
　　皆不私藏/与众共之/故可同处
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)芳草鲜美，落英缤纷。
　花草遍地，新鲜美好，落花繁多。(3分) 　
(2)惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于他人耳。
　只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。(3分) 　
16.【甲】【乙】两文所描绘的社会在地理位置、社会风貌和居民生活状态等方面有什么相同之处？(5分)
　①位置偏僻，不易被发现；②社会安定和平，人民安居乐业；③人人平等，民风淳朴；④居民自由快乐，自给自足。(1点1分，2点3分，3点5分) 　
【乙文参考译文】
老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。这里鸡和狗都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一户人家，老人对(这户人家)说：“这个人想要(到你们这里)住下，能不能容留他？”(洞穴中人)回答说：“您既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻布这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝、丝织品这些珍异的东西，(人们日常)所用的只有柴、米、鱼、肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。洞穴中人又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。”到了夜晚，(姓杨的人)与老人一起出来。
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统编八下语文期中专题复习03 古诗文阅读押题
（一）
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成12～15题。(共11分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】循溪行山下，一带峭壁巉崖①，草木盘垂其上，内多海棠紫荆，映荫溪色，香风来处，玉兰芳草，处处不绝。已至一山嘴，石壁直竖涧底，涧深流驶，旁无余地。壁上凿孔以行，孔中仅容半趾，逼身而过，神魄为动。自寒岩十五里至步头，从小路向桃源。桃源在护国寺旁，寺已废，土人茫无知者。随云峰莽行曲路中，日已堕，竟无宿处，乃复问至坪头潭。潭去步头仅二十里，今从小路，返迂回三十余里宿。信桃源误人也。
(节选自徐霞客《游天台山日记》)
　　【注释】①巉崖：高耸险峻的山崖。
12.下列句子中，加点字的意思相同的一项是(　A　)(2分)
A.缘溪行 　　　　　循溪行山下
B.自云先世避秦时乱 　　　　　自寒岩十五里至步头
C.率妻子邑人来此绝境 　　　　　处处不绝
D.停数日，辞去 　　　　　潭去步头仅二十里
【解析】A.相同，行走，前行。B.不同，自己/从。C.不同，隔绝的，封闭的/断，断绝。D.不同，离开/距离。故选：A。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
土地平坦宽广，房屋排列整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林这类景物。
14.某旅行博主计划制作“古今桃源奇遇记”视频，请结合文本分析：【甲】文中渔人见到的“桃源”与【乙】文中作者寻访的“桃源”，给人带来的旅行体验有何不同？(3分)
【甲】文的桃源是虚构的理想社会，环境安宁、民风淳朴；【乙】文的桃源是现实中的险峻奇景，充满探险趣味。前者给人带来心灵的宁静，后者给人带来自然探索的震撼。
15.在“传统意象与现代旅行”文化沙龙中，有人认为“桃源”象征着人们对理想生活的永恒追求，也有人认为它只是古人逃避现实的幻想。请结合【甲】【乙】两文，选择一方观点，撰写一段辩论陈词。(4分)
示例：“桃源”象征着人们对理想生活的永恒追求。【甲】文中的桃花源是理想社会的缩影，反映了人们对和平幸福生活的向往；【乙】文中徐霞客的寻访也体现了对美好生活的追求，古今人们对“桃源”的追寻，体现了对理想生活的永恒向往。
(二)阅读下面一首诗，完成第16题。(4分)
江　村
杜　甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
16.杜甫在成都杜甫草堂写下《茅屋为秋风所破歌》与《江村》，这两首诗都描绘了生活场景，却表达出不同情感。请分析这两首诗所表达的情感有何不同。(4分)
《茅屋为秋风所破歌》抒发作者忧国忧民的情感，表现了诗人推己及人、舍己为人的博大胸怀和崇高理想。《江村》描绘了平静、闲适的田园生活，流露出诗人对难得的安定生活的满足和感恩。
（二）
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成12～15题。(共11分)
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(选自《北冥有鱼》)
【乙】楚威王闻庄周贤，使使厚币①迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”
(节选自《史记·庄周列传》)
　　【注释】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祝庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠。
12.根据语境，参考方法提示，解释加点词的意义。(4分)
文言语句 方法提示 解释
北冥有鱼 课内积累 (1)　同“溟”，海　
志怪者也 (2)　记载　
养食之数岁 关注通假字 (3)　同“饲”，喂　
无为有国者所羁 【成语推断】放荡不羁 (4)　束缚　
13.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
怒而飞，其翼若垂天之云。
(大鹏)用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
14.【乙】文中庄子塑造了两个动物形象，一个形象是“牺牛”，象征着　为功名利禄而丧失自由的人　；另一个形象是“　孤豚　”。(2分)
15.“抟扶摇而上者九万里”是庄子的自由，“无为有国者所羁”也是庄子的自由。请结合上述文本，谈谈你对这两处“自由”的理解及二者有何关联。(3分)
第一个自由是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由；第二个自由是抛却了功名富贵，去追求人生的自由。两者有所不同，但又有关联：只有向往精神自由的人，才能摆脱功名富贵的枷锁，不受其奴役；也只有彻底摆脱名利富贵，才能真正实现精神的逍遥自由。
(二)阅读下面两首诗，完成第16～17题。(共4分)
送杜少府之任蜀州
王　勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
别　滁①
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声②。
　　【注释】①别滁：告别滁州。欧阳修于宋仁宗庆历五年八月贬为滁州知州，在滁州做了两年多的地方官。庆历八年，改任扬州知州，这首诗就是当时所作。②离声：指别离歌曲。
16.王勃诗中，“①　五津　”暗示友人即将赴任的蜀州；欧阳修诗中，通过“②　花光　”和“③　柳　”的意象暗示送别时节为春季。(2分)
17.两首诗都写离别，但情感基调有所不同，试着简要概括。(2分)
王勃的诗情感基调豪迈旷达，认为真挚的友情能跨越距离，离别也乐观豁达。欧阳修的诗情感基调含蓄内敛，表面故作洒脱，实则隐含对滁州的留恋和离别的惆怅。
（三）
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成12～15题。(共11分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。
(节选自苏轼《东坡志林》)
　　【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓(duī)石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬(jū)：捧。⑤余甘：橄榄的别称。
12.下列句子中，加点字的意思不同的一项是(　D　)(2分)
A.心乐之 　　　　　好之者不如乐之者(《＜论语＞十二章》)
B.潭中鱼可百许头 　　　　　高可二黍许(《核舟记》)
C.乃记之而去 　　　　　太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
D.书以付过 　　　　　与朱元思书(《与朱元思书》)
【解析】A.相同，以……为乐。B.相同，表示约数。C.相同，离开。D.不同，写，记录/书信。故选：D。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
潭西南面望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
14.明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”请你说说柳宗元《小石潭记》是如何突出水的特点的。(3分)
柳宗元在《小石潭记》中通过直接描写和间接描写相结合的方式，突出了水的特点。直接描写体现在对潭水的清澈透明的描述，间接描写则通过描写潭中游鱼、日光、影子等，侧面烘托出潭水的清澈。
15.柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，【甲】【乙】两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。(4分)
相同点：柳宗元、苏轼二人，才学卓著却人生坎坷，面对人生困境，二人都寄情山水、述诸文字以自我排解。
不同点：【甲】文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；【乙】文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，展现了他随遇而安、豁达乐观的心态。
(二)阅读下面两首诗，完成16～17题。(共4分)
式　微 式微式微，胡不归？ 微君之故，　胡为乎中露？　 式微式微，胡不归？ 微君之躬，　胡为乎泥中？　 批注：“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差，但“露”和“泥”互为补充，写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳，更强烈地表达了作者心中的悲苦与怨愤
采　葛 彼采葛兮，一日不见，　如三月兮。　 彼采萧兮，一日不见，　如三秋兮。　 彼采艾兮，一日不见，　如三岁兮。　 批注：　画线三句重叠中只变换了一处，从“三月”到“三秋”再到“三岁”，反复之中，时间越来越久。这种时间上的变化和夸张，形象地表达了诗人内心的思念之切和情感之浓　
16.这两首诗歌内容单纯，直抒胸臆。《式微》围绕“　归　”字展开自己的倾诉，而《采葛》则围绕“　见　”字反复咏叹。(2分)
17.《诗经》多采用重章叠句的形式，这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微》画线句批注，给《采葛》画线句做一个赏析式批注。(2分)
（四）
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成12～15题。(共11分)
【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(节选自魏学洢《核舟记》)
【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。
(节选自《鼠画逼真》)
　　【注释】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
12.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(　C　)(2分)
A.佛印绝类弥勒 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
B.神情与苏、黄不属 有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》)
C.若呼啸状 其翼若垂天之云也(《北冥有鱼》)
D.于是始知其画为逼真 其真不知马也(《马说》)
【解析】A.不同，极/隔绝。B.不同，类似/类。C.相同，好像。D.不同，代词，指画作/表推测语气。故选：C。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
令初不知爱，漫悬于壁。
县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。
14.请说说【乙】文中画作的精美具体表现在哪里。(3分)
县令屡次挂这幅画，都被家中的猫弄得掉落在地；用这幅画试其他猫，其他猫都会跳起来追画上的老鼠。
15.【甲】文运用正面描写的手法，栩栩如生地刻画两个舟子的形象，一喜动奔放，他“①　右手攀右趾，若啸呼状　”；一喜静安然，他“②　视端容寂，若听茶声然　”。【乙】文与之不同，运用③　侧面描写　的手法，通过“④　猫则踉跄逐之　”的描写，来表现画作之逼真。(4分)
(二)阅读下面一首诗，完成16～17题。(共4分)
洞庭湖
元　稹
人生除泛海，便到洞庭波。
驾浪沉西日，吞空接曙河①。
虞巡②竟安在，轩乐③讵④曾过。
唯有君山下，狂风万古多。
　　【注释】①曙河：拂晓的银河。②虞巡：舜帝南巡，相传舜帝曾经巡游至此。③轩乐：轩指黄帝，相传黄帝曾经来洞庭湖行乐。④讵：难道。
16.颔联“驾浪沉西日，吞空接曙河”写出了洞庭湖吞吐日月星辰的气势，可与《望洞庭湖上张丞相》中的“　气蒸云梦泽　，　波撼岳阳城　”相媲美。(2分)
17.本诗与《望洞庭湖上张丞相》都暗含了诗人对仕途的态度，遭遇贬谪的元稹以“　狂风万古多　”(引用诗句作答，限五字)喻指官场的险恶，而《望洞庭湖上张丞相》则表达孟浩然　希望得到举荐入仕　的愿望。(2分)
（五）
　展板二：
人间草木(阅读与鉴赏　45分)
(一)小雯在阅读古诗文时为展板二做了初步设计，请你和她一起整理完善。
　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】柳宗元，字子厚，其先盖河东人。少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰。后登进士第，为监察御史。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才，欲大用之。会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥①，地又荒疠②，因自放山泽间，其堙厄感郁③，一寓诸文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 元和十年，徙柳州刺史。柳州土俗，以男女质④钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 (选自《新唐书·柳宗元传》，有删改) 【注释】①窜斥：贬逐。②荒疠：指南蛮瘴疠之地。③堙厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。④质：抵押。 【丙】柳州二月榕叶落尽偶题① 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①元和十年三月，柳宗元被贬荒僻之地柳州，对此处气候特别敏感，所以某一年作此诗。 6.(4分)【圈点】小雯在文章中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)澈：　穿透　　　　　(2)斗：　像北斗星那样　 (3)俱：　全，都 (4)既：　已经　 7.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青翠的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(3分) 8.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句。请你用“/”标示(限两处)。 　　少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰。 9.(2分)【理解】下面是小雯对【甲】【乙】两文有关内容的概述，你认为不正确的一项是(　D　) A.【甲】文第2段运用了侧面描写的手法，描绘出一幅水清鱼欢的优美画面。 B.柳宗元经常在诗文中寄托自己的内心情感，正如【乙】文中所说的“其堙厄感郁，一寓诸文”。 C.【甲】文移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D.从【乙】文可知柳宗元因王叔文政治变革失败，直接被贬至永州。【甲】文正是作者在永州时所写。 【解析】D.结合【乙】文“宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”可知，柳宗元先被贬到邵州，并非直接被贬至永州。 10.(2分)【反思】结合【乙】文的内容，分条概括【甲】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。 ①参与王叔文变法运动失败后被贬；②被贬之地荒凉偏僻；③远离家乡；④小石潭周围环境凄清。(2分，答出两点即可) 11.(2分)【批注】【丙】诗第四句“榕叶满庭莺乱啼”，一个“　乱　”字一语双关，“物之境”与“我之情”融合无间。 12.(3分)【随感】从【乙】文可知柳宗元在柳州为百姓做了诸多实事，而【丙】诗却展现了他内心的愁苦。这两者是否矛盾？请结合文本谈谈你的理解。 不矛盾。(1分)柳宗元在柳州为百姓赎子女、助贫弱，是他心怀百姓、积极作为的体现。而【丙】诗中展现的愁苦，是其个人仕途不顺、远离家乡等因素导致的内心情绪。他在困境中依然心系百姓，为当地百姓谋福祉，这正是他高尚人格的彰显。(2分)
（六）
任务二：
阅读中学语文(阅读与鉴赏　45分)
(一)请你和小雯一起阅读古诗文，体会古代劳动人民的智慧。
摘录一： 咏宝剑 吴　均 我有一宝剑，出自昆吾①溪。 照人如照水，切玉如切泥。 锷边②霜凛凛，匣上风凄凄。 寄语张公子③，何当④来见携？ 【注释】①昆吾：传说中的名山，出赤铜，可铸宝剑。②锷(è)边：指剑刃。③张公子：指晋代人张华。他曾派雷焕找夜光冲天的宝剑，雷焕在丰城县挖到“龙泉”“太阿”两把宝剑。④何当：何时。 摘录二： 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ………… 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ (选自魏学洢《核舟记》) 摘录三： 南京濮仲谦①古貌古心粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾③贵。三山街润泽④于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。 (选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①濮仲谦：明清时期雕刻家。②粥粥：卑恭和顺的样子。③腾：上涨。④润泽：受到好处、恩惠。 6.(2分)【批注】吴均在《咏宝剑》中以“　照人如照水　，　切玉如切泥　”两句描绘出宝剑光彩照人、削铁如泥的特质。 7.(2分)【随感】《咏宝剑》用“　凛凛　”二字写出剑刃如霜的清冷锐利，《核舟记》则以“　历历　”二字表现念珠清晰可辨的细微。虽写不同器物，却都尽显古代工艺的精妙。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)比：　并排、挨着　　　　(2)类：　像　 (3)略：　稍微 (4)辄：　就　 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 盖简桃核修狭者为之。 大概是挑选长而窄的桃核刻成的。(3分) 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句。请你用“/”标示(限两处)。 　　南京濮仲谦/古貌古心/粥粥若无能者。 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是(　D　) A.濮仲谦技艺精湛，哪怕是一寸竹子雕刻的简单竹器，也能卖出高价。 B.濮仲谦虽名声很大，让许多人因他受益，但他自身却安于清贫。 C.选文运用对比的手法，突出了濮仲谦高超的技艺和高尚的品德。 D.濮仲谦的雕刻重视选材，喜好刀砍斧削，体现出他的刀法复杂、雕镂精细、多层深刻的风格。 【解析】D.原文为“以不事刀斧为奇”，即以不经过刀斧雕琢为奇特，而仅略加刮磨。 12.(3分)【反思】摘录二选自《虞初新志》，所收多为明清时期搜奇志异的文章。摘录三同样记录了一位雕刻技艺精湛的奇人，能否将其编入《虞初新志》？请结合文本内容以及学习阅读经验，说说你的观点和理由。 示例：能编入。首先，摘录三中的濮仲谦不仅雕刻技艺精湛，而且还淡泊名利，坚守初心，可谓奇人异事，在选材上与《虞初新志》具有一致性；其次，濮仲谦也是明清时期雕刻家，与《虞初新志》时代一致。(3分，言之有理即可)
（七）
活动二：
民俗我体验(阅读与鉴赏　45分)
(一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一： 武　陵 黄庭坚① 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断②，归舟风月夜深寒。 　　【注释】①黄庭坚：以谪仙自称。自为官以来，关心民生疾苦，拒不执行朝廷推行的劳民伤财的新法，仕途不顺，一贬再贬。②烟锁断：指洞口被烟雾封锁。 摘录二： 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 (选自陶渊明《桃花源记》) 摘录三： 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。 中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药连栋架险三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬④。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 (选自顾况《仙游记》) 　　【注释】③瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看；看。 6.(2分)【批注】诗中“　烟锁断　”“　夜深寒　”写出了桃花源幽深、迷蒙、冷寂的特点。 7.(2分)【随感】诗中“自许”一词富有情趣，请你结合《桃花源记》中渔夫的形象，分析武陵樵客的形象。 示例：武陵樵客从桃源出来后，自夸很容易找到原来的路，而实际根本寻找不到。“自许”刻画了他自以为是、又无计可施的形象，也嘲讽了他浅薄庸俗的品性。(2分，言之有理即可) 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)扶：　沿着，顺着　　　(2)志：　做记号　 (3)斫：　砍 (4)具：　详细　 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 问现在是哪个朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。(3分) 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句。请你用“/”标示(限两处)。 　　有好田泉竹果药/连栋架险/三百余家。 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是(　C　) A.李庭上山迷路后发现山中的“莽然之墟”和渔人发现桃花源的过程相似。 B.山中“有好田泉竹果药”和桃花源中“有良田、美池、桑竹之属”的景象相似。 C.山中人告诫李庭等人不要向外界说起他们的原因和桃花源人的相似。 D.渔人“处处志之”，李庭等人“斫树记道”，但最终都再找不到路的结局相似。 【解析】C.山中人未告诫李庭等人不要向外界说起他们。 12.(3分)【反思】有人认为，老人说“此间地窄，不足以容”，不是真心对待李庭一行人，你是否同意这种看法？结合全文内容，谈谈你的理解。 不同意。村民知礼敬客，“地窄难容”是实情，拒留为护安宁古朴，非假意，显其淳朴真诚。(3分)
（八）
路线二：天地阅章·
阅读溯源行　　(阅读与鉴赏　45分)
(一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一： 田家元日① 孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东②。 我年已强仕③，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。 【注释】①元日：农历正月初一。本诗作于唐玄宗开元十六年春节，诗人开元十五年去长安应试而不中，仍留在长安以求赏识。②昨夜斗回北，今朝岁起东：指北斗星的斗柄由指向北方转为指向东方。古人认为北斗星斗柄指东，天下皆春；指北，天下皆冬。③强仕：强仕之年，即四十岁。 摘录二： 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (选自陶渊明《桃花源记》) 摘录三： 明日，宿旦子冈。甫①行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣③衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 (选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注释】①甫：刚。②洵(xún)：确实。③浣：洗。 6.(2分)【批注】颈联通过描写　农人耕田　与　牧童荷锄　两个场景，描绘出一幅典型的田园牧歌图，写出了田园生活的闲适。 7.(2分)【随感】“　共说此年丰　”一句一语双关：一是指农田耕种的丰收，二是指企盼长安赴试有一个好的结果。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)悉：　全，都　 (2)妻子：　妻子儿女　 (3)然：　……的样子　 (4)顾：　看　 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，鸡鸣狗吠声可以互相听到。(3分) 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句。请你用“/”标示(限两处)。 　　又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠。 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是(　D　) A.作者宿旦子冈后，刚行数里便见田间耕耘景象。 B.江北妇女耕田劳作，作者赞其风俗胜西北。 C.农家夫妇各司其职，家园有豆棚树株等景致。 D.作者羡慕农家生活，恨自己不如万物。 【解析】D.作者遗憾自己比不上农家，并非“恨自己不如万物”。 12.(3分)【反思】小雯发现三篇古诗文都提及田园生活，请你帮她分析这三篇作者表达的情感有何共同点。 都表达了对田园风光的赞美与喜爱，对自然、和谐生活的向往。(3分)
（九）
【三】(16分)
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云“杀鸡作食”，岂有仙而杀者乎？蜀青城山老人村，有见五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通渐能致五味而寿益衰。桃源盖其比也。使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。
(选自苏轼《和桃源诗序》，有删改)
【注释】①醯(xī)：醋。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(D)(3分)
A.“具答之”的“具”与“此人一一为具言所闻”的“具”含义相同。
B.“不复出焉”的“复”与“将复何及”的“复”含义相同。
C.“多过其实”的“过”与“人恒过”的“过”含义不同。
D.“道极险远”的“道”与“伐竹取道”的“道”含义不同。
【解析】A.详细地；B.再；C.超过/犯错误；D.道路。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
　　近岁道稍通/渐能致五味/而寿益衰
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
　(他们)自己说(他们的)祖先(为了)躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。(3分) 　
(2)使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。
　假如武陵太守能够到达那里，那么那里早已成为人们争夺的地方了。(3分) 　
16.苏轼对陶渊明的《桃花源记》所记持怀疑态度，可他也是忠实的“陶粉”，试联系【乙】文内容分析苏轼怀疑的是什么，他与陶渊明思想的共同点又是什么。(5分)
　从“则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也”和“岂有仙而杀者乎”可以看出苏轼是从考证上怀疑渔人所见的真实性。(2分)从“桃源盖其比也……则已化为争夺之场久矣”可见苏轼和陶渊明在思想上都对自然环境优美、人民安居乐业的美好社会充满向往。(3分) 　
（十）
【三】(16分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委①势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余有树环焉有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款门②来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟③山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声潀然④。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。
孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？
(选自柳宗元《钴鉧潭记》)
【注释】①颠委：首尾，这里指冉水的上游和下游。②款门：敲门。③芟(shān)：割草。④潀(cóng)然：水声淙淙的样子。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(A)(3分)
A.“如鸣珮环，心乐之”的“乐”与“并怡然自乐”的“乐”含义相同。
B.“皆若空游无所依”的“若”与“仿佛若有光”的“若”含义相同。
C.“屈折东流”的“折”与“斗折蛇行”的“折”含义相同。
D.“荡击益暴”的“益”与“自以为大有所益”的“益”含义不同。
【解析】A.以……为乐/快乐；B.好像；C.弯曲、曲折；D.更加/益处、好处。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
　　其清而平者且十亩余/有树环焉/有泉悬焉
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
　(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(3分) 　
(2)孰使予乐居夷而忘故土者？
　是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土？(3分) 　
16.【甲】【乙】两文都选自柳宗元的“永州八记”，请就内容和主题方面分析两篇文章有什么不同。(5分)
　【甲】文着重写潭本身，主要突出景物清幽秀丽的特点，抒发被贬谪之后的悲凉凄苦；(2分)【乙】文着重写潭的源头，描绘水潭四周的景物，表达了作者希望能够摒弃尘世烦扰、摆脱官场险恶，使身心获得放松，并使精神获得解脱的思想感情。(3分) 　
（十一）
【三】(16分)
　　【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
(节选自《核舟记》)
　　【乙】云球①精于测量凡所制造时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽②毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿③诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”
(节选自《吴县志》)
　　【注释】①云球：即孙云球，明末苏州人。②不爽：没有差失。③天平、灵岩、穹窿：都是苏州的山名。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(B)(3分)
A.“尝贻余核舟一”的“余”与“余人各复延至其家”的“余”含义不同。
B.“盖大苏泛赤壁云”的“云”与“自云先世避秦时乱”的“云”含义相同。
C.“尝以意造自然晷”的“尝”与“尝贻余核舟一”的“尝”含义相同。
D.“万象毕见”的“毕”与“锋芒毕露”的“毕”含义相同。
【解析】A.我/剩余；B语气词，不翻译/说；C.曾经；D.全，都。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
　　云球精于测量/凡所制造/时人服其奇巧
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)中轩敞者为舱，箬篷覆之。
　(核舟)中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。(3分) 　
(2)又用水晶创为眼镜，以佐人目力。
　(云球)又用水晶制造了眼镜，来帮助人更好地看东西。(3分) 　
16.王叔远和孙云球都是古代能工巧匠，都以“奇巧”著称，他们的技艺高超各表现在哪里？请结合文章内容简要分析。(5分)
　①王叔远能用直径不到一寸的木头雕刻核舟，雕刻事物众多，而且能做到“因势象形，各具情态”；(2分)②孙云球“精于制造”，造自然晷，用水晶制作眼镜，能做到“不违分秒”“不爽毫发”，令人为之惊叹。(3分) 　
（十二）
【三】(16分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则子必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲①之属，皆不私藏与众共之故可同处。子果来，勿携金珠、锦绣、珍异等物，所享者惟薪、米、鱼、肉，此不缺也，惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于他人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
(选自康与之《昨梦录》，有删改)
【注释】①麻枲(xǐ)：指麻布之衣。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(B)(3分)
A.“有良田、美池、桑竹之属”的“属”与“麻枲之属”的“属”含义相同。
B.“欲穷其林”的“穷”与“子子孙孙无穷匮也”的“穷”含义不同。
C.“此公欲来”的“来”与“有朋自远方来”的“来”含义相同。
D.“从口入”的“从”与“杨氏谢而从之”的“从”含义不同。
【解析】A.名词，类；B.含义相同，穷尽；C.动词，来到；D.介词，从、由/动词，跟随。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
　　皆不私藏/与众共之/故可同处
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)芳草鲜美，落英缤纷。
　花草遍地，新鲜美好，落花繁多。(3分) 　
(2)惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于他人耳。
　只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。(3分) 　
16.【甲】【乙】两文所描绘的社会在地理位置、社会风貌和居民生活状态等方面有什么相同之处？(5分)
　①位置偏僻，不易被发现；②社会安定和平，人民安居乐业；③人人平等，民风淳朴；④居民自由快乐，自给自足。(1点1分，2点3分，3点5分) 　
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