江苏省南京市中华中学2026届高三下学期高考调研(一)数学试卷(含答案)

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江苏省南京市中华中学2026届高三下学期高考调研(一)数学试卷(含答案)

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2026年江苏省南京市中华中学高考数学调研试卷(一)
一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.已知复数,则( )
A. B. C. D.
2.命题“,使得”的否定为( )
A. , B. ,都有
C. , D. ,都有
3.( )
A. B. C. D.
4.如图,在中,,,将绕点顺时针旋转后得到,点经过的路径为,将线段绕点顺时针旋转后,点恰好落在上的点处,点经过的路径为,则图中阴影部分的面积是( )
A. B. C. D.
5.含甲、乙、丙在内的人站成一排,其中甲只能站在头尾两端,且乙丙两人相邻,则不同站法的结果数为( )
A. B. C. D.
6.在中,,,,,则( )
A. B. C. D.
7.在等差数列中,,,求( )
A. B. C. D.
8.已知半径为的球与平面相切,球面上两点,满足,且点到平面的距离为,则点到平面距离的最大值为( )
A. B. C. D.
二、多选题:本题共3小题,共18分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。
9.已知在的二项展开式中第项和第项的二项式系数最大,则( )
A. B. 展开式的各项系数和为
C. 展开式中奇数项的二项式系数和为 D. 展开式中不含常数项
10.已知复数,,下列结论正确的有( )
A. 若,则
B. 若,则
C. 若复数满足,则在复平面对应的点是
D. 若是关于的方程的一个根,则
11.如图所示,在三棱锥中,平面,,是的中点,是的中点,,则下列结论正确的有( )
A. 平面
B. 存在,使得平面
C. 存在,使得平面
D. 若存在,使得平面,则
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。
12.若双曲线的右支上一点到右焦点的距离最短为,则双曲线的渐近线方程为 .
13.设,均为正数,且,则下列结论:




其中正确的有 填序号.
14.三棱锥的一组对棱长为,其余四条棱长均为,则该三棱锥体积最大值为 .
四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
15.本小题分已知数列各项均为正数,设数列的前项和为,其中.
求数列的通项公式;
令,求数列的前项和.
16.本小题分已知的外接圆半径为,的内角,,的对边分别为,,,且.
试判断的形状;
若,求周长的最大值.
17.本小题分已知数列,,给出以下两个定义:
若,且对于任意,,,,都有,则称与为“型相关数列”;
,.
若数列与为“型相关数列”,证明:;
已知数列与为“型相关数列”.
若,从,,,中随机抽取项,表示这项的和,求的期望;
若数列满足,且,求的最大值.
本小题分已知双曲线与圆:相切,且的渐近线方程为.
求的方程;
若的右顶点为,过的右焦点的直线交于,两点,且,求.
19.本小题分已知,.
当时,求证:;
若恒成立,求实数的取值范围;
已知数列的首项为中的最小值,且对任意的正整数都有其中表示不超过的最大整数,则求满足的最小正整数.
参考答案
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14.
15.解:因为,
所以当时,,得或舍,
当时,,
得:,
即,
因为数列的各项均为正数,即,
所以,所以数列是首项为,公差为的等差数列,
所以.
因为,
所以,

得:

所以.
16.解:因为,由余弦定理得,即,
故,所以,故C为钝角,
所以为钝角三角形;
的外接圆半径为,
由题,由正弦定理,
得,即,
由知为钝角,所以,


因为,所以,
所以当,即时,取得最大值,取得最大值,即的最大值为,
又,
所以的周长的最大值为.
17.解:证明:根据“型相关数列”的概念可知,当时,,
当时,,,,,,
则,,,,,,
所以,,
故;
因为与为“型相关数列”,所以,,且,
当时,则,所以,当时,则,则,
因为,所以,所以,,,中有项为,项为,
由题意可知,可能取值为,,,.
则,,
,,
所以;
,所以,则,
又,所以,中有组符号相同,组符号相反,
因为,符号相反,所以,中有组符号相反,组符号相同,
当,符号相反时,;当,符号相同时,,
所以.
故的最大值为,
当且仅当,这组符号相同时取得等号.
18.根据题意可得,即;
因此双曲线的标准方程为;
如下图所示:
易知双曲线右焦点的坐标为,
设直线:,代入,得,
整理得,,
设,则,
由,
因此,即可得,
解得,
此时,
因此,
因此.
19.】证明:当时,,
令,则,
因为,所以时,,单调递减,
时,,单调递增;
故,即;
令,
因为恒成立,则在恒成立,
又,所以,
当时,,
由知恒成立,故;
依题意有,
若,则,,
,,,其中且,为正整数;
若,则,,,,,
其中且,为正整数;
依题意有,,,,,,,
因此,,,,,,.
故.
令,则,
,,
故满足的最小正整数.

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