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统编版语文七年级下册第20课外国诗二首练习题（含答案）
积累与运用
在“五四青年节”即将来临之际，班级拟举办“你想活出怎样的人生”主题班会。请你帮忙完成准备任务。
请帮助主持人完善开场白
青春仿佛瞬( )息之间就会溜走，猛然发现之时便只剩huái liàn( )。在这段不可复制的旅途当中，我们都拥有一段独一无二的记忆。或许你曾走过荒草萋萋的小路探索未知，或许你曾休憩在yōu( )寂的丛林静观星影满天，或许你曾在热闹的体育赛场上挥洒汗水……
山有山的高度，水有水的晶莹。风有风的自由，月有月的朦胧。未来的人生之路还未曾涉( )足，你想活出怎样的人生？
1.给加点字注音，或根据拼音写字词。
2.“萋”字的古体写法为 ，上下有“艸”(草)，中间左侧是“水”，由此可推测“萋萋”的意思是______________________。
3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　）
A. 因自动驾驶系统故障引发车辆逆行，驾驶员立即切换成人工模式，使之迷途知返。
B. 那些看似微不足道的生活细节，实则能构筑起保护我们呼吸系统健康的坚固防线。
C. 在第58届多哈世乒赛中，中国队孙颖莎真是鹤立鸡群，成功卫冕世乒赛女单冠军。
D. “力箭一号”运载火箭成功将6颗卫星送入预定轨道，这一次飞行任务可歌可泣。
4.下列语段中没有语病的一项是（　　）
①立冬这一节气到来意味着冬季正式开始，其主要原因是气温下降、万物收藏的缘故。②这段时间，北方地区常常会出现降雪的现象，南方地区则以阴雨天气为主。③民间有“补冬”的习俗，人们通过进食温热补益的食物来增强体质和健康。④各地还会开展冬泳、吃饺
子等多样活动，这不仅体现了对传统文化的继承和发扬，更营造出浓厚的节气氛围。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 家乡的风味是什么？是弹跳在舌尖上的味蕾颤动，还是贮藏在阡陌中的乡风民俗，亦或是散布在田野里的自然珍馐？
B. 电影《死亡诗社》塑造了一个充满个性和激情的文学教师形象，让观众——特别是中学生观众，产生了强烈的情感共鸣。
C. 北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风介绍，北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、而且性能要求最高、最复杂的巨型航天系统。
D. 老照片莫名戳中泪点，因为上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆，因为其中凝结着生活过往：这便是怀旧情结。
6.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在全国开展党史教育的当下，青年更需要充实青春底色，化解消沉情绪。__________________，__________________，__________________，__________________。学习先辈的拼搏意志、吃苦精神，有助于激励当代青年以奋斗成就出彩人生。
①有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃
②他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼
③还有的存在咸鱼心态，得过且过
④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊
②①④③ B. ①④③②
C. ②④①③ D. ④①③②
7.下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
B.《假如生活欺骗了你》一诗中，诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想感情。
C.《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
D.《未选择的路》一诗，从题目中可以看出诗人对自己人生道路选择的彷徨和苦闷。
8.一小部分同学提出：现在学习压力很大，没有幸福感，也没有学习动力，这时老师展示出下面两幅图。
请你根据其他同学对图一的理解，阅读图二，将你的理解写下来。(不少于20字)
同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，这样的我们将会是快乐的！
同学二：善于发现美好，懂得感恩，会感到幸福。
9.学习了《假如生活欺骗了你》后，七年级在学校礼堂举行“微笑着面对生活”专题学习活动，请你参加。
（1）根据下面句式的特点，在横线上扩写合适的句子。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花； ， 。
（2）如果你是本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（100字左右）
二、阅读理解
（一）阅读《未选择的路》，回答问题。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋 ， 十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这两条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
10.这首诗的思路非常清晰，请分别用四字词语把四节内容概括出来。
11.古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，试写出两句让我们共勉。
12.下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A. 《未选择的路》是一首具有象征意味的抒情散文诗。
B. 《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。
C. 《未选择的路》中，“未选择的路”说明了诗人对自己的人生道路充满彷徨和苦闷。
D. 《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
（二）阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息 ， 一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
13.结合句子内容解释诗中画线的词语。
①瞬息：
②怀恋：
14.诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。
15. 下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A. 《假如生活欺骗了你》通篇都是劝慰口吻，蕴含着人生的哲理。
B. 《假如生活欺骗了你》是诗人在严峻、艰苦的年代里的座右铭。
C. 《假如生活欺骗了你》一诗，诗句典雅华丽，感情热烈深沉。
D. 《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。
（三）阅读下面两首宋诗，完成各题。
初到洛中书怀①
司马光
三十余年西复东，劳生薄宦等飞蓬。
所存旧业惟清白，不负明君有朴忠。
早避喧烦真得策，未逢危辱好收功。
太平触处农桑满，赢取闾阎鹤发翁。
病起书怀②
陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干③。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮④。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
[注]①宋神宗熙宁四年，因坚决反对王安石变法、与新党政见不合，司马光自请离京，赴洛阳任职，这首诗即作于此时。②宋孝宗淳熙三年，时年52岁的陆游被免官后大病一场，病愈作此诗。③江干：江边。④和銮：古代马车上的铃铛。
16.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.前诗首联以“飞蓬”为喻，形象地展现了司马光在官场忙碌半生却无法主宰自己命运的境况。
B.前诗颈联写诗人早年便思考如何避开喧嚣烦扰，希望能把握好时机，在未遭危辱时抽身离开。
C.后诗首联以“纱帽宽”侧面展现了诗人身形消瘦的状态，与“病骨支离”的正面刻画相契合。
D.后诗尾联用典与细节描写相结合，既含蓄蕴藉，又拓展了作品意境，能引发读者的无限遐思。
17.两首诗均以“书怀”为题，请说说它们表达的情感有哪些异同。
（四）阅读下面的这两首唐诗，完成各题。
紫骝马①
卢照邻
骝马照金鞍，转战入皋兰。
塞门风稍急，长城水正寒。
雪暗鸣珂②重，山长喷玉③难。
不辞横绝漠，流血几时干。
紫骝马
杨炯
侠客重周游，金鞭控紫骝。
蛇弓白羽箭，鹤辔赤茸鞦。
发迹来南海④，长鸣向北州。
匈奴今未灭，画地取封侯。
[注]①紫骝马：乐府旧题。紫骝，古书记载的骏马名。②珂：白色似玉的美石，马以此为饰，行则作响。③喷玉：马嘘气或鼓鼻时喷散雪白的唾沫。④南海：泛指南部边疆。
18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗都以“紫骝马”为题，借马写人，马既是征战工具，也是人物精神气质的象征。
B．卢诗开篇写战马金鞍，点明征战背景；杨诗开篇写侠客驾驭紫骝，突出人物英武形象。
C．卢诗三、四句点明骝马所处的地理位置，以风急水寒的萧瑟之景烘托边关的严峻氛围。
D．杨诗五、六句写侠客来到南海，骏马北向嘶鸣，暗示了远行侠客对故土的思念与眷恋。
19．两首诗最后两句表达的思想情感有何不同？请结合诗句简要分析。
（五）阅读下面一首诗歌，完成小题。
帆
莱蒙托夫
那大海上淡蓝色的云雾里
有一片孤帆儿在闪耀着白光！……
它寻求什么、在遥远的异地？
它抛下什么、在可爱的故乡？……
波涛在汹涌——海风在呼啸，
桅杆在弓起了腰轧轧地作响……
唉！它不是在寻求什么幸福，
也不是逃避幸福而奔向他方！
下面是比蓝天还清澄的碧波，
上面是金黄色的灿烂的阳光……
而它，不安的，在祈求风暴，
仿佛是在风暴中才有着安详！
20.本诗中的哪个意象可以看作是诗人的象征？
21、这首诗写了哪些景物？以什么作为背景？
22“帆”呼唤着风暴，它想呼唤什么？以下两种意见，你赞同哪一种？请说明理由。
A．“帆”呼唤着风暴：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
B．“帆”在乞求风暴：“早一点风平浪静吧！别再让我弯着腰声声喘息。”
23. 风暴中的“帆”有着怎样的品质？
24.对这首诗中诗人所抒发的思想感情理解不正确的一项是（ ）
A .向往自由，追求自由。B .痛恨黑暗，不向现实妥协。
C .离乡远行的乡愁。D .表达作者虽内心孤独却渴望斗争的激情。
答案
1.shùn; 怀恋; 幽; shè 2.形容草长得茂盛的样子 3.B 4.B 5.C 6.C 7.D 8.示例：善于提出疑问、保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。9.（1）示例：如果说人， 那么失意则是天际一朵飘浮的白云 （2）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！微笑，似蓓蕾初绽，洋溢着沁人心脾的芳香。微笑的风采，饱含着丰富的内涵，是一种启迪智慧的力量。我宣布“微笑着面对生活”专题学习活动现在开始，让我们一起感受
微笑的魔力吧！
10. 驻足徘徊——作出选择——义无反顾——回顾往事
11.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原） 独上西楼，望尽天涯路（辛弃疾）
12.C
13.一眨眼一呼吸的短暂时间；怀念、留恋
14.乐观向上的积极生活态度。 第二问：积极乐观的态度能帮助我们顺利渡过困难时期，轻松应对生活中的挫折磨难；能够让我们保持乐观情绪消除悲观失望，有益于我们的身心健康。
15.C 16.B
17.相同点：①都写出了在官场艰难处境中的感伤；②都表达了正直无私、忠君爱国之情。不同点：①司马光对自己能早日离开喧嚣的官场、未受到屈辱的对待而感到庆幸；②司马光对太平盛世之中家给人足的景象感到由衷高兴，希望自己能在这样的环境中颐养天年；③陆游通过写京华百姓期盼王师北征，表达了对收复中原的渴望；④陆游通过挑灯夜读《出师表》的细节，表达了对先贤的追慕，含蓄展现了自己矢志不渝的报国情怀。
18．D
19．①卢诗最后两句意思是，不畏艰险、勇闯绝域，这样流淌的鲜血什么时候才能停止呢？表达了对穿越绝漠的英勇无畏精神的赞美同时也表达了对战争残酷的悲悯、对无休止牺牲的质疑、对和平的渴望。②杨诗最后两句的意思是如今匈奴还没有被消灭，正是立功求裂地封侯的好时候，表达了以国事为重、誓灭外敌的豪情壮志，以及渴望建功边塞、博取功名的昂扬意气。
20.帆
21.写了孤帆、波涛、海风、桅杆、阳光等景物。以笼罩着海雾的大海为背景。
22.A
23.执着、坚定、勇敢奋斗，富有反抗精神。
24.C

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