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【2026春七下历史阶段测试卷】
期中模拟押题卷03　　
[时间：40分钟 分值：100分]
一、选择题(每小题3分，共45分)
1. 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应填写的内容是 ( )
皇帝 措施
隋文帝 依才能取士
设置进士科，标志着科举制创立
唐太宗 增加科举考试科目
武则天 大力发展科举制，创立殿试
A. 汉武帝 B. 唐玄宗 C. 隋炀帝 D. 明太祖
1.C　
2. 【评价历史人物】北宋苏辙评价唐太宗：“任贤使能，将相莫非其人；恭俭节用，天下几至刑措。”欧阳修评价唐太宗：“其(唐太宗)牵于多爱，复立浮屠，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。”如今，对唐太宗的正确评价应( )
A. 坚信苏辙的观点 B. 采纳年代久远的看法
C. 赞同欧阳修的认识 D. 坚持客观辩证的立场
2.D　
3. 【概括主题】某博物馆计划推出唐代专题展览，下面展出的三幅图片反映的主题应该是( )
A. 民族交往与交融 B. 社会经济发展
C. 科举制度的完善 D. 中外交流频繁
3.A　
4. 【史料实证】玄奘西行前往天竺取经，为中国佛教的发展作出重大贡献。下列用于研究“玄奘西行”可信度最高的材料是 ( )
A. 书籍《大唐西域记》
B. 纪录片《玄奘之路》
C. 邮票《玄奘西行求法》
D. 书籍《世界文化名人传记：大唐玄奘》
4.A
5. 【因果联系】唐代的皇帝多好书法，唐高祖李渊很欣赏欧阳询的字。在后世科举取士中，欧体常作为考卷的标准书体。在朝廷选官时，“书法遒美”也是一个重要标准。因此，练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了( )
A. 科举推动书法艺术发展 B. 文教发展导致崇文抑武
C. 科举促进社会阶层流动 D. 书法加强中央集权统治
5.A　[解析] 根据题干信息“在后世科举取士中,欧体常作为考卷的标准书体。在朝廷选官时,‘书法遒美’也是一个重要标准。因此,练字成了读书人的必修课,书法名家辈出”并结合所学知识可知,科举推动书法艺术发展,A项正确。
6. 宋代的地方最高行政区划是“路”,同时设转运使、安抚使、提点刑狱公事等分掌其权力。在路的下级单位州设立通判，使其与知州具有同等地位，彼此制约。这种制度设计旨在( )
A. 强化集体议事制度 B. 分事权以相互牵制
C. 削相权以加强君权 D. 完善地方监察体系
6.B　
7. 《三字经》是中国传统教育启蒙读物。其中“炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽与金，帝号纷……至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭”所体现的时代特征是( )
A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代
C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一 多民族封建国家的巩固
7.C　
8. 随着坊市限制的打破，宋代城市商业活动日益繁盛，街道上行人、车马往来不绝。宋朝政府吸取前朝经验，颁布“贱避贵，少避长，轻避重，去避来”的交通规则，并刻成木牌，竖立在要害位置，提醒行人严格执行。这说明( )
A. 城市各区域可以随意经商 B. 商业发展促进了交通管理
C. 统治者注重区分尊卑贵贱 D. 城市治理的法规日益烦琐
8.B　
9. 元朝时，运粮船每年二月由长江口之刘家港入海，取直线北行，绕胶东半岛入渤海，抵直沽(今天津)。这( )
A. 提高了全国粮食产量 B. 沟通了五大水系
C. 加强了南北经济联系 D. 促进了民族交融
9.C
10. 【唯物史观】“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”反映的共同主题是( )
A. 人民群众在历史进程中发挥着重要作用
B. 统一多民族封建国家形成与发展的历程
C. 中华民族发展呈现多元一体的趋势
D. 民族交往交流交融促进了社会进步
10.A　[解析] 根据题干信息并结合所学知识可知,“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”出自《史记·陈涉世家》,是陈胜、吴广起义时的口号,陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义;“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”出自黄巢的《不第后赋菊》,黄巢是唐末农民起义的领袖;“杀牛羊,备酒浆,开了城门迎闯王,闯王来时不纳粮”这句歌谣反映了农民对明末李自成起义军的欢迎和支持。由此可知,这些口号、诗句和歌谣都反映了农民阶级在历史进程中的重要作用,他们通过起义和反抗,推动了社会的变革和发展。因此,材料反映的共同主题是人民群众在历史进程中发挥着重要作用,A项正确。
11. 主题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题进行学习的方式。下列人物反映的共同主题是( )
A. 祖国统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略
11.B　
12. 右图是内蒙古乌兰察布市博物馆的一枚银质虎钮方形官印，左侧阳刻蒙文，两行八字，右侧阳刻满文，两行六字，均译汉文为“乌兰察布盟长之印”。这个官印是清朝在边疆民族地区所用官印的一种形式。此文物可印证清朝( )
A. 君主专制制度空前强化
B. 前期社会经济的进一步发展
C. 文学艺术创作大放异彩
D. 巩固统一多民族国家的措施
12.D　
13. 【唯物史观】君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图一到图三的变化反映的实质是( )
A. 封建制度的完善 B. 生活习惯的变化
C. 社会文明的进步 D. 君主权力的强化
13.D　
14. 明北京城中，宫城在中央，是皇帝居住地；皇城在宫城的外面，是统治者居住地；内城在皇城的外面，设中央官署等；外城在内城的南面。此规划布局和功能分区意在突出( )
A. 古代劳动人民的智慧 B. 宫殿宏伟壮观的景象
C. 君主至高无上的权威 D. 紫禁城建筑的时代感
14.C　
15. 北京档案馆记载：它是由江南入京的徽班，以徽调吸收汉调，又受到昆腔、京腔、梆子腔等的影响而发展起来的。从徽班进京与兴盛开始，到徽调与汉调相互融合，再到“老生三鼎甲”等代表人物出现，最终确立了以皮黄腔为主的北京地方新剧种。该记载表明京剧( )
A. 流派纷呈 B. 流行全国 C. 名家辈出 D. 兼收并蓄
15.D
二、非选择题(共55分)
16. (17分)某校七年级(1)班同学以“中国古代经济发展”为主题开展研究性学习活动，请你一起参与。
材料一 隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。
——[唐]杜佑《通典·州郡典》
(1)材料一中“运漕商旅，往来不绝”景象的出现得益于隋朝的哪一著名 工程 (2分)该工程对社会发展有何积极影响 (2分)
16.(1)隋朝大运河。带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了南北地区政治、经济和文化上的交流,有利于国家统一和民族交融。
材料二
(2)根据材料二，归纳唐朝农业发展的原因。(2分)
(2)发明并推广先进的生产工具。
材料三 宋代因西北陆路通道阻塞，海外贸易获得巨大发展……与宋 通商的国家除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南洋群岛、印度 半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的海南诸国与西天诸国共50多国……两宋先后在广州、明州、杭州等处设置市舶司与市舶务，主管进出口贸易……市舶收入不少。北宋初年，广州的市舶收入只是占了国家财政收入的2%,到了南宋初年占据了全国财政收入的 20%。
(3)根据材料三，概括两宋时期海外贸易发展的特点。(4分)
(3)海外贸易获得巨大发展;海外贸易范围广;政府设置专门的管理机构;海外贸易税收所得,在宋代政府财政收入中占有重要地位。
材料四 明朝时，番薯从国外传到福建和广东。清初，番薯种植逐步在浙江及长江流域发展起来……北方的河南、陕西、直隶等省份的种植面积迅速扩展。顺治年间，玉米种植还不普遍……玉米适应性强、产量高的优点，逐渐为人们所认识，人们在山区和平原地区大量种植玉 米。……7世纪后期，云南、贵州、四川、陕西等地广泛栽培马铃薯。马铃薯以其生长期短、适应性强、耐贫瘠等优点，受到农民的欢迎。
(4)根据材料四，指出明清两朝从国外引进和推广的农作物。(3分)
(4)番薯、玉米、马铃薯。
(5)综合上述材料和问题，概括促进古代经济发展的因素。(4分)
(5)交通运输发达、先进的生产工具、政府的政策支持、中外友好交往等。
17. (18分)一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。阅读材料，回答问题。
【文学之美】
材料一 唐朝开明的政治、繁荣的经济、强大的国力，促成了文化的全面繁荣，诗歌创作进入一个黄金时期。《全唐诗》收录的诗作有48000 多首。唐诗内容涉及政治、经济、亲情、友谊、怀古、山水、田园。唐诗作者中既有帝王将相，也有普通百姓、外国人。
(1)根据材料一，概括唐朝诗歌创作进入黄金时期的原因及其表现。(6分)
17.(1)原因:唐朝政治开明、经济繁荣、国力强大。表现:诗作数量众多;内容题材丰富;作者群体广泛。
【节日之礼】
材料二 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——节选自[北宋]王安石《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——节选自[唐]杜牧《清明》
明月几时有 把酒问青天。
——节选自[北宋]苏轼《水调歌头》(明月几时有)
(2)写出与材料二相关的节日。(6分)并简述这些传统节日传承至今有 何现实意义。(4分)
(2)节日:春节、清明节、中秋节。意义:传承中华优秀传统文化,增强民族认同感和凝聚力,丰富人们精神文化生活。
【文明传承】
材料三 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。
(3)进入中国特色社会主义新时代，“中华文化以更加自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信 (2分)
(3)保护历史文化遗产,继承和弘扬中华优秀文化等。(开放性试题,言之有理即可)
18. (20分)民族交融·共同进步。阅读材料，回答问题。
【民族交融促统一】
材料一
宋辽为兄弟之国。宋辽以白沟河为界，双方撤兵。宋每年向辽提供“助军旅之费” 银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
(1)根据材料一，概括唐宋时期民族交融的主要方式有哪些。(4分)并谈谈你对中国古代民族关系的认识。(4分)
18.(1)主要方式:和亲、和议、互市等。认识:中国古代民族关系以和平交往为主;民族交往交流交融促进了统一多民族封建国家的巩固和发展。
【边疆管理固统一】
材料二
格尔必齐河发源处为外兴安岭，此岭直达于海，亦为两国之界：凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖。 ——摘译自《尼布楚条约》
(2)材料二图片和文字所反映的历史事件分别是什么 (4分)说明它们 的共同作用。(2分)
(2)历史事件:元朝设立宣政院管理西藏地区军政事务;清朝与俄国签订《尼布楚条约》。共同作用:都加强了对边疆地区的管辖,巩固了国家统一。
【巩固统一促发展】
材料三
(3)民族团结、国家统一是我国历史发展的基本特征，也是历史发展的主流。请你以“统一多民族国家的巩固与发展”为主题，自拟一个观点，并从材料三所反映的史实中任选两例进行论述。(6分)
(3)观点:统一多民族国家的巩固与发展是中国历史的重要主线。
论述:清朝时期,雍正帝设驻藏大臣,加强了对西藏地方的管辖,密切了西藏与中央的联系;1762年,清朝设伊犁将军,有效管辖了新疆地区,维护了西北边疆的稳定。
综上所述,这些举措都巩固了统一多民族国家,
并推动其持续发展。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
统编七下历史阶段性测试卷 讲解课件
2026春七下历史 期中模拟押题卷 03
[测试范围:第一、二单元 时间:40 分钟 分值:100 分]
皇帝
措施
隋文帝
依才能取士
设置进士科，标志着科举制创立
唐太宗
增加科举考试科目
武则天
大力发展科举制，创立殿试
一、选择题(每小题 3 分，共 45 分)
1. 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应填写的内容是 ( )
A. 汉武帝 B. 唐玄宗 C. 隋炀帝 D. 明太祖1.C
勤兵于远，此中材庸主之所常为。”如今，对唐太宗的正确评价应( )
A. 坚信苏辙的观点 B. 采纳年代久远的看法
C. 赞同欧阳修的认识 D. 坚持客观辩证的立场
2.D
2. 【评价历史人物】北宋苏辙评价唐太宗：“任贤使能，将相莫非其人；恭俭节用，
天下几至刑措。”欧阳修评价唐太宗：“其(唐太宗)牵于多爱，复立浮屠，好大喜功，
3. 【概括主题】某博物馆计划推出唐代专题展览，下面展出的三幅图片反映的主
题应该是( )
A. 民族交往与交融 B. 社会经济发展
C. 科举制度的完善 D. 中外交流频繁
3.A
4. 【史料实证】玄奘西行前往天竺取经，为中国佛教的发展作出重大贡献。下列用于研究“ 玄奘西行”可信度最高的材料是 ( )
A. 书籍《大唐西域记》
B. 纪录片《玄奘之路》
C. 邮票《玄奘西行求法》
D. 书籍《世界文化名人传记：大唐玄奘》
4.A
5. 【因果联系】唐代的皇帝多好书法，唐高祖李渊很欣赏欧阳询的字。在后世科
举取士中，欧体常作为考卷的标准书体。在朝廷选官时，“ 书法遒美”也是一个重要标准。因此，练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了( )
A. 科举推动书法艺术发展 B. 文教发展导致崇文抑武
C. 科举促进社会阶层流动 D. 书法加强中央集权统治
5.A [解析] 根据题干信息“在后世科举取士中,欧体常作为考卷的标准书体。在朝廷选官时, ≤ 书法遒美’也是一个重要标准。因此,练字成了读书人的必修课,书法名家辈出”并结合所学知识可知,科举推动书法艺术发展,A 项正确。
种制度设计旨在( )
A. 强化集体议事制度 B. 分事权以相互牵制
C. 削相权以加强君权 D. 完善地方监察体系6.B
6. 宋代的地方最高行政区划是“路”, 同时设转运使、安抚使、提点刑狱公事等分掌
其权力。在路的下级单位州设立通判，使其与知州具有同等地位，彼此制约。这
7. 《三字经》是中国传统教育启蒙读物。其中“炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
辽与金，帝号纷 至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭”所体现的时代特征是( )
A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代
C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一 多民族封建国家的巩固
7.C
并刻成木牌，竖立在要害位置，提醒行人严格执行。这说明( )
A. 城市各区域可以随意经商 B. 商业发展促进了交通管理
C. 统治者注重区分尊卑贵贱 D. 城市治理的法规日益烦琐
8.B
8. 随着坊市限制的打破，宋代城市商业活动日益繁盛，街道上行人、车马往来不
绝。宋朝政府吸取前朝经验，颁布“贱避贵，少避长，轻避重，去避来” 的交通规则，
9. 元朝时，运粮船每年二月由长江口之刘家港入海，取直线北行，绕胶东半岛入
渤海，抵直沽(今天津) 。这( )
A. 提高了全国粮食产量 B. 沟通了五大水系
C. 加强了南北经济联系 D. 促进了民族交融
9.C
10. 【唯物史观】“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”反映的共同主题是( )
A. 人民群众在历史进程中发挥着重要作用
B. 统一多民族封建国家形成与发展的历程
C. 中华民族发展呈现多元一体的趋势
D. 民族交往交流交融促进了社会进步
10.A [解析] 根据题干信息并结合所学知识可知,“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎” 出自《史记·陈涉世家》,是陈胜、吴广起义时的口号, 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义;“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲” 出自黄巢的《不第后赋菊》,黄巢是唐末农民起义的领袖;“ 杀牛羊,备酒浆,开了城门迎闯王, 闯王来时不纳粮”这句歌谣反映了农民对明末李自成起义军的欢迎和支持。由此可知,这些口号、诗句和歌谣都反映了农民阶级在历史进程中的重要作用,他们通过起义和反抗,推动了社会的变革和发展。因此,材料反映的共同主题是人民群众在历史进程中发挥着重要作用,A 项正确。
11. 主题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题进行学习的方式。下列
人物反映的共同主题是( )
A. 祖国统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略
11.B
12. 右图是内蒙古乌兰察布市博物馆的一枚银质虎钮方形官印，左侧阳刻蒙文，两
行八字，右侧阳刻满文，两行六字，均译汉文为“乌兰察布盟长之印”。这个官印是清朝在边疆民族地区所用官印的一种形式。此文物可印证清朝( )
A. 君主专制制度空前强化
B. 前期社会经济的进一步发展
C. 文学艺术创作大放异彩
D. 巩固统一多民族国家的措施
12.D
A. 封建制度的完善 B. 生活习惯的变化
C. 社会文明的进步 D. 君主权力的强化13.D
13. 【唯物史观】君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图一到图三的变化反映的实质是( )
14. 明北京城中，宫城在中央，是皇帝居住地；皇城在宫城的外面，是统治者居住
地；内城在皇城的外面，设中央官署等；外城在内城的南面。此规划布局和功能分区意在突出( )
A. 古代劳动人民的智慧 B. 宫殿宏伟壮观的景象
C. 君主至高无上的权威 D. 紫禁城建筑的时代感
14.C
15. 北京档案馆记载：它是由江南入京的徽班，以徽调吸收汉调，又受到昆腔、京
腔、梆子腔等的影响而发展起来的。从徽班进京与兴盛开始，到徽调与汉调相互融合，再到“ 老生三鼎甲”等代表人物出现，最终确立了以皮黄腔为主的北京地方新剧种。该记载表明京剧( )
A. 流派纷呈 B. 流行全国 C. 名家辈出 D. 兼收并蓄
15.D
二、非选择题(共 55 分)
16. (17 分)某校七年级(1)班同学以“ 中国古代经济发展”为主题开展研究性学习活动，请你一起参与。
材料一 隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。
—— [唐]杜佑《通典·州郡典》
(1)材料一中“运漕商旅，往来不绝”景象的出现得益于隋朝的哪一著名 工程 (2 分)该工程对社会发展有何积极影响 (2 分)
16.(1)隋朝大运河。带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了南北地区政治、经济和文化上的交流,有利于国家统一和民族交融。
(2)根据材料二，归纳唐朝农业发展的原因。(2 分)
(2)发明并推广先进的生产工具。
材料二
材料三 宋代因西北陆路通道阻塞，海外贸易获得巨大发展 与宋 通商的国家
除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南洋群岛、印度 半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的海南诸国与西天诸国共 50 多国 两宋先后在广州、明州、杭州等处设置市舶司与市舶务，主管进出口贸易 市舶收入不少。北宋初年，广州的市舶收入只是占了国家财政收入的 2%,到了南宋初年占据了全国财政收入的 20%。
(3)根据材料三，概括两宋时期海外贸易发展的特点。(4 分)
(3)海外贸易获得巨大发展;海外贸易范围广;政府设置专门的管理机构;海外贸易税收所得,在宋代政府财政收入中占有重要地位。
材料四 明朝时，番薯从国外传到福建和广东。清初，番薯种植逐步在浙江及长江流域发展起来……北方的河南、陕西、直隶等省份的种植面积迅速扩展。顺治年间，玉米种植还不普遍……玉米适应性强、产量高的优点，逐渐为人们所认识，人们在山区和平原地区大量种植玉 米。……7 世纪后期，云南、贵州、四川、陕西等地广泛栽培马铃薯。马铃薯以其生长期短、适应性强、耐贫瘠等优点，受到农民的欢迎。
(4)根据材料四，指出明清两朝从国外引进和推广的农作物。(3 分)
(4)番薯、玉米、马铃薯。
(5)综合上述材料和问题，概括促进古代经济发展的因素。(4 分)
(5)交通运输发达、先进的生产工具、政府的政策支持、中外友好交往等。
17. (18 分)一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实
感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。阅读材料，回答问题。
【文学之美】
材料一 唐朝开明的政治、繁荣的经济、强大的国力，促成了文化的全面繁荣，诗歌创作进入一个黄金时期。《全唐诗》收录的诗作有 48000 多首。唐诗内容涉及政治、经济、亲情、友谊、怀古、山水、田园。唐诗作者中既有帝王将相，也有普通百姓、外国人。
(1)根据材料一，概括唐朝诗歌创作进入黄金时期的原因及其表现。(6 分)
17.(1)原因:唐朝政治开明、经济繁荣、国力强大。表现:诗作数量众多;内容题材丰富;作者群体广泛。
【节日之礼】
材料二 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——节选自[北宋]王安石《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——节选自[唐]杜牧《清明》明月几时有 把酒问青天。
——节选自[北宋]苏轼《水调歌头》(明月几时有)
(2)写出与材料二相关的节日。(6 分)并简述这些传统节日传承至今有 何现实意义。
(4 分)
(2)节日:春节、清明节、中秋节。意义:传承中华优秀传统文化,增强民族认同感和凝聚力,丰富人们精神文化生活。
【文明传承】
材料三 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。
(3)进入中国特色社会主义新时代，“ 中华文化以更加自信的姿态走向世界” 。作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信 (2 分)
(3)保护历史文化遗产,继承和弘扬中华优秀文化等。(开放性试题,言之有理即可)
宋辽为兄弟之国。宋辽以白沟河为界，双方撤
兵。宋每年向辽提供“助军旅之费” 银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
18. (20 分)民族交融 ·共同进步。阅读材料，回答问题。
【民族交融促统一】
材料一
(1)根据材料一，概括唐宋时期民族交融的主要方式有哪些。(4 分)并谈谈你对中国
古代民族关系的认识。(4 分)
18.(1)主要方式:和亲、和议、互市等。认识: 中国古代民族关系以和平交往为主;民族交往交流交融促进了统一多民族封建国家的巩固和发展。
格尔必齐河发源处为外兴安岭，此岭直达于 海，亦为两国之界：凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖。
——摘译自《尼布楚条约》
(2)材料二图片和文字所反映的历史事件分别是什么 (4 分)说明它们 的共同作用。 (2 分)
(2)历史事件:元朝设立宣政院管理西藏地区军政事务;清朝与俄国签订《尼布楚条约》。共同作用:都加强了对边疆地区的管辖,巩固了国家统一。
【边疆管理固统一】材料二
【巩固统一促发展】材料三
(3)民族团结、国家统一是我国历史发展的基本特征，也是历史发展的主流。请你
以“统一多民族国家的巩固与发展”为主题，自拟一个观点，并从材料三所反映的史实中任选两例进行论述。(6 分)
(3)观点:统一多民族国家的巩固与发展是中国历史的重要主线。
论述:清朝时期,雍正帝设驻藏大臣,加强了对西藏地方的管辖,密切了西藏与中央的联系;1762 年,清朝设伊犁将军,有效管辖了新疆地区,维护了西北边疆的稳定。
综上所述,这些举措都巩固了统一多民族国家,
并推动其持续发展。
Thanks!
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【2026春七下历史阶段测试卷】
期中模拟押题卷03　　
[时间：40分钟 分值：100分]
一、选择题(每小题3分，共45分)
1. 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应填写的内容是 ( )
皇帝 措施
隋文帝 依才能取士
设置进士科，标志着科举制创立
唐太宗 增加科举考试科目
武则天 大力发展科举制，创立殿试
A. 汉武帝 B. 唐玄宗 C. 隋炀帝 D. 明太祖
1.C　
2. 【评价历史人物】北宋苏辙评价唐太宗：“任贤使能，将相莫非其人；恭俭节用，天下几至刑措。”欧阳修评价唐太宗：“其(唐太宗)牵于多爱，复立浮屠，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。”如今，对唐太宗的正确评价应( )
A. 坚信苏辙的观点 B. 采纳年代久远的看法
C. 赞同欧阳修的认识 D. 坚持客观辩证的立场
2.D　
3. 【概括主题】某博物馆计划推出唐代专题展览，下面展出的三幅图片反映的主题应该是( )
A. 民族交往与交融 B. 社会经济发展
C. 科举制度的完善 D. 中外交流频繁
3.A　
4. 【史料实证】玄奘西行前往天竺取经，为中国佛教的发展作出重大贡献。下列用于研究“玄奘西行”可信度最高的材料是 ( )
A. 书籍《大唐西域记》
B. 纪录片《玄奘之路》
C. 邮票《玄奘西行求法》
D. 书籍《世界文化名人传记：大唐玄奘》
4.A
5. 【因果联系】唐代的皇帝多好书法，唐高祖李渊很欣赏欧阳询的字。在后世科举取士中，欧体常作为考卷的标准书体。在朝廷选官时，“书法遒美”也是一个重要标准。因此，练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了( )
A. 科举推动书法艺术发展 B. 文教发展导致崇文抑武
C. 科举促进社会阶层流动 D. 书法加强中央集权统治
5.A　[解析] 根据题干信息“在后世科举取士中,欧体常作为考卷的标准书体。在朝廷选官时,‘书法遒美’也是一个重要标准。因此,练字成了读书人的必修课,书法名家辈出”并结合所学知识可知,科举推动书法艺术发展,A项正确。
6. 宋代的地方最高行政区划是“路”,同时设转运使、安抚使、提点刑狱公事等分掌其权力。在路的下级单位州设立通判，使其与知州具有同等地位，彼此制约。这种制度设计旨在( )
A. 强化集体议事制度 B. 分事权以相互牵制
C. 削相权以加强君权 D. 完善地方监察体系
6.B　
7. 《三字经》是中国传统教育启蒙读物。其中“炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽与金，帝号纷……至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭”所体现的时代特征是( )
A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代
C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一 多民族封建国家的巩固
7.C　
8. 随着坊市限制的打破，宋代城市商业活动日益繁盛，街道上行人、车马往来不绝。宋朝政府吸取前朝经验，颁布“贱避贵，少避长，轻避重，去避来”的交通规则，并刻成木牌，竖立在要害位置，提醒行人严格执行。这说明( )
A. 城市各区域可以随意经商 B. 商业发展促进了交通管理
C. 统治者注重区分尊卑贵贱 D. 城市治理的法规日益烦琐
8.B　
9. 元朝时，运粮船每年二月由长江口之刘家港入海，取直线北行，绕胶东半岛入渤海，抵直沽(今天津)。这( )
A. 提高了全国粮食产量 B. 沟通了五大水系
C. 加强了南北经济联系 D. 促进了民族交融
9.C
10. 【唯物史观】“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”反映的共同主题是( )
A. 人民群众在历史进程中发挥着重要作用
B. 统一多民族封建国家形成与发展的历程
C. 中华民族发展呈现多元一体的趋势
D. 民族交往交流交融促进了社会进步
10.A　[解析] 根据题干信息并结合所学知识可知,“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”出自《史记·陈涉世家》,是陈胜、吴广起义时的口号,陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义;“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”出自黄巢的《不第后赋菊》,黄巢是唐末农民起义的领袖;“杀牛羊,备酒浆,开了城门迎闯王,闯王来时不纳粮”这句歌谣反映了农民对明末李自成起义军的欢迎和支持。由此可知,这些口号、诗句和歌谣都反映了农民阶级在历史进程中的重要作用,他们通过起义和反抗,推动了社会的变革和发展。因此,材料反映的共同主题是人民群众在历史进程中发挥着重要作用,A项正确。
11. 主题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题进行学习的方式。下列人物反映的共同主题是( )
A. 祖国统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略
11.B　
12. 右图是内蒙古乌兰察布市博物馆的一枚银质虎钮方形官印，左侧阳刻蒙文，两行八字，右侧阳刻满文，两行六字，均译汉文为“乌兰察布盟长之印”。这个官印是清朝在边疆民族地区所用官印的一种形式。此文物可印证清朝( )
A. 君主专制制度空前强化
B. 前期社会经济的进一步发展
C. 文学艺术创作大放异彩
D. 巩固统一多民族国家的措施
12.D　
13. 【唯物史观】君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图一到图三的变化反映的实质是( )
A. 封建制度的完善 B. 生活习惯的变化
C. 社会文明的进步 D. 君主权力的强化
13.D　
14. 明北京城中，宫城在中央，是皇帝居住地；皇城在宫城的外面，是统治者居住地；内城在皇城的外面，设中央官署等；外城在内城的南面。此规划布局和功能分区意在突出( )
A. 古代劳动人民的智慧 B. 宫殿宏伟壮观的景象
C. 君主至高无上的权威 D. 紫禁城建筑的时代感
14.C　
15. 北京档案馆记载：它是由江南入京的徽班，以徽调吸收汉调，又受到昆腔、京腔、梆子腔等的影响而发展起来的。从徽班进京与兴盛开始，到徽调与汉调相互融合，再到“老生三鼎甲”等代表人物出现，最终确立了以皮黄腔为主的北京地方新剧种。该记载表明京剧( )
A. 流派纷呈 B. 流行全国 C. 名家辈出 D. 兼收并蓄
15.D
二、非选择题(共55分)
16. (17分)某校七年级(1)班同学以“中国古代经济发展”为主题开展研究性学习活动，请你一起参与。
材料一 隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。
——[唐]杜佑《通典·州郡典》
(1)材料一中“运漕商旅，往来不绝”景象的出现得益于隋朝的哪一著名 工程 (2分)该工程对社会发展有何积极影响 (2分)
16.(1)隋朝大运河。带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了南北地区政治、经济和文化上的交流,有利于国家统一和民族交融。
材料二
(2)根据材料二，归纳唐朝农业发展的原因。(2分)
(2)发明并推广先进的生产工具。
材料三 宋代因西北陆路通道阻塞，海外贸易获得巨大发展……与宋 通商的国家除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南洋群岛、印度 半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的海南诸国与西天诸国共50多国……两宋先后在广州、明州、杭州等处设置市舶司与市舶务，主管进出口贸易……市舶收入不少。北宋初年，广州的市舶收入只是占了国家财政收入的2%,到了南宋初年占据了全国财政收入的 20%。
(3)根据材料三，概括两宋时期海外贸易发展的特点。(4分)
(3)海外贸易获得巨大发展;海外贸易范围广;政府设置专门的管理机构;海外贸易税收所得,在宋代政府财政收入中占有重要地位。
材料四 明朝时，番薯从国外传到福建和广东。清初，番薯种植逐步在浙江及长江流域发展起来……北方的河南、陕西、直隶等省份的种植面积迅速扩展。顺治年间，玉米种植还不普遍……玉米适应性强、产量高的优点，逐渐为人们所认识，人们在山区和平原地区大量种植玉 米。……7世纪后期，云南、贵州、四川、陕西等地广泛栽培马铃薯。马铃薯以其生长期短、适应性强、耐贫瘠等优点，受到农民的欢迎。
(4)根据材料四，指出明清两朝从国外引进和推广的农作物。(3分)
(4)番薯、玉米、马铃薯。
(5)综合上述材料和问题，概括促进古代经济发展的因素。(4分)
(5)交通运输发达、先进的生产工具、政府的政策支持、中外友好交往等。
17. (18分)一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。阅读材料，回答问题。
【文学之美】
材料一 唐朝开明的政治、繁荣的经济、强大的国力，促成了文化的全面繁荣，诗歌创作进入一个黄金时期。《全唐诗》收录的诗作有48000 多首。唐诗内容涉及政治、经济、亲情、友谊、怀古、山水、田园。唐诗作者中既有帝王将相，也有普通百姓、外国人。
(1)根据材料一，概括唐朝诗歌创作进入黄金时期的原因及其表现。(6分)
17.(1)原因:唐朝政治开明、经济繁荣、国力强大。表现:诗作数量众多;内容题材丰富;作者群体广泛。
【节日之礼】
材料二 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——节选自[北宋]王安石《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——节选自[唐]杜牧《清明》
明月几时有 把酒问青天。
——节选自[北宋]苏轼《水调歌头》(明月几时有)
(2)写出与材料二相关的节日。(6分)并简述这些传统节日传承至今有 何现实意义。(4分)
(2)节日:春节、清明节、中秋节。意义:传承中华优秀传统文化,增强民族认同感和凝聚力,丰富人们精神文化生活。
【文明传承】
材料三 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。
(3)进入中国特色社会主义新时代，“中华文化以更加自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信 (2分)
(3)保护历史文化遗产,继承和弘扬中华优秀文化等。(开放性试题,言之有理即可)
18. (20分)民族交融·共同进步。阅读材料，回答问题。
【民族交融促统一】
材料一
宋辽为兄弟之国。宋辽以白沟河为界，双方撤兵。宋每年向辽提供“助军旅之费” 银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
(1)根据材料一，概括唐宋时期民族交融的主要方式有哪些。(4分)并谈谈你对中国古代民族关系的认识。(4分)
18.(1)主要方式:和亲、和议、互市等。认识:中国古代民族关系以和平交往为主;民族交往交流交融促进了统一多民族封建国家的巩固和发展。
【边疆管理固统一】
材料二
格尔必齐河发源处为外兴安岭，此岭直达于海，亦为两国之界：凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖。 ——摘译自《尼布楚条约》
(2)材料二图片和文字所反映的历史事件分别是什么 (4分)说明它们 的共同作用。(2分)
(2)历史事件:元朝设立宣政院管理西藏地区军政事务;清朝与俄国签订《尼布楚条约》。共同作用:都加强了对边疆地区的管辖,巩固了国家统一。
【巩固统一促发展】
材料三
(3)民族团结、国家统一是我国历史发展的基本特征，也是历史发展的主流。请你以“统一多民族国家的巩固与发展”为主题，自拟一个观点，并从材料三所反映的史实中任选两例进行论述。(6分)
(3)观点:统一多民族国家的巩固与发展是中国历史的重要主线。
论述:清朝时期,雍正帝设驻藏大臣,加强了对西藏地方的管辖,密切了西藏与中央的联系;1762年,清朝设伊犁将军,有效管辖了新疆地区,维护了西北边疆的稳定。
综上所述,这些举措都巩固了统一多民族国家,
并推动其持续发展。
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