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六年级下册语文期中专项复习卷
3、积累与运用
第一单元
一、认真抄写，注意提高书写速度。(3分)
这场雪的到来，提示着人们，年已经不远了。是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。
二、选择题。(8分)
1、下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )。(2分)
A.南北方年夜饭的风格截然不同，却都饱含团圆之意。
B.表姐独出心裁地用火龙果汁和面，包出了粉红色的元宵，让传统美食焕发新意。
C.春回大地，万象更新，目光所及，皆是欣欣向荣的绿意。
D.小语被春节联欢晚会中的小品节目逗得哄堂大笑。
2、下列句子中的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.饺子整齐地摆在盘中，好似一排排胖乎乎、装满祝福的金福袋。
B.中秋夜的月饼酥皮裹着甜馅，悄悄把月光的温柔藏进了心里。
C.苍绿的粽叶裹着红枣，为糯米粒编织了一场夏日的梦。
D.清明粿的艾草香漫出蒸笼，翠绿的团子挤在一起，共赴春天的约。
3、下列诗句按节日先后顺序排列正确的是( )。(2分)
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
④去年元夜时，花市灯如昼。
A.④③②① B.④③①② C.④①②③ D.③④①②
4、下列说法中，正确的一项是( )。(2分)
A.《北京的春节》和《藏戏》都是以时间为顺序，以“总——分——总”的结构形式布局文章。
B.“妈，妈，要到什么时候才……”这句话中的省略号表示话没有说完就被打断了。
C.《十五夜望月》的前两句不带一个“月”字，但却可以从“地白”一词看出月色的空明皎洁。
D.即兴发言往往时间紧迫，事先没有准备的时间，无法提前梳理思路，只能临场发挥。
三、根据所学知识填空。(12分)
1、读诗知画面。夜空中，牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望，这就是诗句“迢迢牵牛星， ”所描绘的画面；秋夜，月光洒在庭院里，地上好像铺了一层霜，树上的鸦鹊停止了聒噪，进入了梦乡，露水打湿了桂花，给人带来丝丝凉意，由此，我想到了《十五夜望月》中的诗句“中庭地白树栖鸦, ”。读诗知节日。“ , ”让我们仿佛看到了寒食节日暮时分走马传烛的情景。
2、《北京的春节》一文详写了腊八、 、除夕、正月初一、
这几天，其他的日子一笔带过，详略得当。《腊八粥》一文主要叙述了“ ”和“ ”这两件事，其中详写的是 的过程，突出表现了八儿 的心理。
3、《长歌行》是一首汉乐府诗，同时也是劝诫世人惜时奋进的名篇。其中说明光阴一去不返的诗句是: ,
四、请你写出诗词名句对应的节日和习俗，把表格补充完整。(8分)
诗词名句 节日 习俗
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
去年元夜时，花市灯如昼。
五、涵涵在端午节观看了赛龙舟，并用一段话记录所见所闻，按要求完成练习。(7分)
6月19日，正值端午佳节。①我县炉观镇的河道上热闹非凡，一场盛大的龙舟竞渡正在激情上演。②宽敞的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。③龙舟上的健儿们身着统一的红衣，精神抖擞，动作整齐划一。④河岸两边早已围满了热情的观众，他们或踮脚张望，或欢呼呐喊，声声助威此起彼伏，将节日的气氛推向了高潮。
1、病句辨析语段中画横线的四句话中，有语病的一项是( )。(2分)
A.① B.② C.③ D.④
2、表达方式下面句子最适合代替语段中第 处画线句。(填序号)(2分)
不同于平日的宁静，今日的河道被鼓声、号子声与欢呼声填满。
3、关于端午节习俗的寓意，你都知道吗 请选择正确的选项。(3分)
①挂艾草( ) ②吃粽子( ) ③赛龙舟( )
A.纪念屈原 B.祈福长寿安康 C.驱邪避疫 D.团结协作
第二单元
一、选择题。(6分)
1、下面“哭得伤心”的句子中，不属于夸张句的一项是( )。(2分)
A.她哭得伤心极了，眼泪流成了河。
B.她十分悲痛，眼泪瞬间决堤，一泻千里。
C.她的泪水洒了一地，就像刚刚下了一场雨。
D.她哭得伤心极了，眼泪像断线的珠子往下掉。
2、下面一些名著及读名著的方法说法有误的一项是( )。(2分)
A.《鲁滨逊漂流记》(节选)一文分梗概和节选两部分，梗概部分写的是鲁滨逊流落荒岛后的详细经历，节选部分则主要写了鲁滨逊如何建房定居的艰难生活。
B.《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温，他以欢快的笔调描写了汤姆·索亚聪明机灵、富有冒险精神的特点。
C.读名著《西游记》时，留意描写人物语言、动作、神态的句子，能帮我们了解人物的性格。
D.名著中的人物是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。比如，《骑鹅旅行记》中的尼尔斯既有淘气的一面，也有体贴善良的一面。
3、下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.从《鲁滨逊漂流记》中可以看出其背后鲜明的时代烙印。
B.瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。
C.英国作家马克·吐温笔下的汤姆·索亚是一个聪明勇敢的孩子。
D.高尔基的《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
二、将下面的名句补充完整，并选句填空(填序号)。(8分)
①读书须用意， 。 ② ，更有早行人。
③听君一席话， 。 ④ ，日久见人心。
⑤近水知鱼性， 。
1、涵涵第一个赶到图书馆，却发现木木已经在看书了，他感叹道：“‘
’啊！我也要像他一样努力。”
2、老师总是教导我们，读书不能马虎，书中的每个字都像宝石一样珍贵，正所谓：“ ”
3、在我苦苦思索一道难题时，爸爸教了我一个巧妙的方法，我一下子就会了，我忍不住说：“‘ ’，太感谢您了！”
三、根据课文内容填空。(17分)
1、《鲁滨逊漂流记》是一部以 人称写的小说，它的作者是 国作家 。课文梗概部分按照“流落荒岛→ →
→ →回到英国”这一顺序讲述历险经过；节选部分主要写了鲁滨逊初到岛上的 和 。通过对这两部分的介绍，表现了鲁滨逊 、 、 、 的精神品质。
2、《汤姆·索亚历险记》是 国作家 的代表作品，小说的主人公汤姆·索亚是一个 的孩子。
3、《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个 的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了 。
四、综合实践。(5分)
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
1、这副对联写的是____（人物）。他是名著《____》中的人物。(2分)
2、请向同学们推荐这本书，让大家爱上这本书。（不少于50字）(3分)
第三单元
一、补充诗句，并完成练习。(8分)
1、请将《长歌行》中缺失的两句
补写在空白处，注意书写工整、美观。
(2分)
2、解释下列诗句中加点字的含义。
(2分)
(1)朝露待日晞： (2)老大徒伤悲：
3、该诗将人生哲理寄寓于哪些鲜明的形象中 ( )(2分)
①朝露日晞 ②万物生辉 ③华叶衰败 ④流水不归
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、这首诗借自然景物来警示某种道理，这种手法被称为 (A.托物言志 B.借景抒情C.直抒胸臆)，诗人借此表达了 的观点。(2分)
二、选择题。(12分)
1、阅读下面的语段，你感受到作者要表达的情感是( )。(2分)
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
A.对春日图景的盼望。 B.对春天美景的喜爱。
C.对春天的期盼和赞美。 D.对春天里人们活动的赞美。
2、下列名句中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是( )。(2分)
A.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。 B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3、下列对表达真情实感的具体方法的描写有误的一项是( )。(2分)
A.可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
B.通过活动场面描写，烘托人物的心情，让真情自然流露。
C.按照事情发展的顺序，把一件事完整、具体地写出来，就能表达出情感。
D.把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感。
4、《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上有很多相同点，下列表述不正确的一项是( )。(2分)
A.这两篇课文的情感抒发都真切、自然。
B.这两篇课文都抓住时间来写，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜之情。
C.这两篇课文都在写景时融入自己的情感，情景交融。
D.这两篇课文都有直接表达内心的情感的内容。
5、下列对课文内容的理解，不正确的一项是 ( )。(2分)
A.《别了，语文课》选取老师和同学留言、送书的典型事例，突显了作者的不舍之情。
B.《阳光的两种用法》以“老阳儿”为主线，写了母亲冬天中午晒被子、毕大妈夏天用太阳晒水洗澡等使用阳光的事，表达了对母亲和毕大妈等普通劳动者的赞颂。
C.《匆匆》一文中不说“二十多年”而说“八千多日子”是为了从数量上体现出时间流逝之多。
D.《那个星期天》刻画了一个被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺的母亲形象，面对孩子的请求只能直接拒绝。
6、下列关于习作知识的说法不正确的一项是( )。(2分)
A.习作时加入适当的内心独白，可以更加直接而强烈地表达情感
B.“情以物迁，辞以情发。”习作时，要选择合适的内容抒发自己真实情感
C.习作时，我们可以把情感融入具体的人、事、景物之中，也可以直接表达出来
D.习作时，把情感融入具体的人、事、景物中，比直抒胸臆更能表达真实的情感
三、结合语境，根据所学内容填空。(12分)
时光匆匆流逝，古人在《长歌行》中告诫我们要惜时奋进：“
， ！”朱自清感慨：“过去的日子如轻烟， ，
如薄雾, 。”(2分)
《匆匆》的作者是现代著名作家 ，文章表达了作者对
的感慨。《那个星期天》的作者是 ，文中“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”将心情融入
中，表达了“我” 的心情。(4分)
3、“燕子去了, ;杨柳枯了, ；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ”从中，小美感受到朱自清先生 的情感。(4分)
4、梳理《那个星期天》中“我”在等待母亲的过程中经历的心情变化，把思维导图补充完整。(2分)
四、综合实践与运用。(5分)
时间都去哪儿了
上图是六(1)班李红同学“流逝的一天”统计图。一天中，她所用时间最多的是 ，占总时间的五分之二； 所用时间占总时间的四分之一；
所用时间排第四位； 所用时间最少。(2分)
2、请你画一画自己目前的时间分配统计图或设计一份日后的时间分配统计图，并写一写自己的感悟。(3分)
第四单元
一、将下面这段诗句工整规范地按照诗句的格式抄写在格子里。(3分)
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！
二、选择题。(8分)
1、下面这段话中，刻画人物的方法不包括( )。(2分)
班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，要找个浅一些的地方过河。上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，最后爬上一个山头。在山顶上，他们全惊住了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。
A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
2、下列诗句中，没有寄托诗人志向的一项是( )。(2分)
A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C.儿童相见不相识，笑问客从何处来。D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
3、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.“扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。”这句话运用神态、动作描写，细致地写出了扁鼻子军官凶神恶煞的样子。
B.《十六年前的回忆》的开头和结尾首尾呼应，强调主题，加深读者的印象。
C.《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇心，表达对藏戏的推崇之情。
D.“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。”这句话运用神态描写，展现了祥子的健壮和十足的精气神。
4、乐乐准备参加班级的阅读分享会，他所用到的阅读方法不恰当的一项是( )。(2分)
A.抓住关键句，把握文章的主要观点。
B.关注人物的外貌、神态、语言等描写，体会人物的品质。
C.查找相关资料，加深对文章的理解。
D.阅读时，关注整个场景描写中所蕴含的情感，不需要关注细节。
三、根据所学知识完成练习。(9分)
1、【诗以言志】身处恶劣环境时，我们应该像郑燮一样无所畏惧：“
，任尔东西南北风”；面对名利诱惑时，我们应该像于谦一样坚守高洁：“粉骨碎身浑不怕， ”；怀才不遇时，我们应该像李贺一样抱负远大：“ ，快走踏清秋。”(3分)
2、【句以明理】多少人年少时贪图一时享乐，置学业于不顾。他们不懂“ ，忠言逆耳利于行”的道理，对于老师的苦口婆心置之不理；也不懂“树欲静而风不止， ”的道理，对于父母的匆匆老去漠不关心。对于这些荒废学业、虚度光阴的同学，我想用这样的名言来劝告他们：“ ，事非经过不知难。”(3分)
3、【文以载道】《为人民服务》一文引用司马迁的名言“人固有一死，
， ”，向我们阐述了“为 而死，就 ；替法西斯卖力，替 去死，就 ”的道理。(3分)
四、下图是我们非常熟悉的画面，请结合图片，联系生活实际，对
“大白”进行外貌、神态、动作等方面的描写，并根据给出的开头，
用首尾呼应的手法写一写结尾。(4分)
开头：早上八点半，雨点打在窗户上的声音清晰可闻，叮叮当
当，好像风铃。我突然接到去参加比赛的通知……
中间:
结尾:
五、综合性学习。(7分)
某校六年级开展以“话说千古英雄人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
1、选择合适的词语填入下面的对联。(1分)
千秋 功夫 功绩 万代
上联：英雄 昭百世 下联：烈士英名传
2、下列不适合作为此次活动宣传语的一项是( )。(2分)
A.苟利社稷，死生以之。(《左传》)
B.我以我血荐轩辕。(鲁迅)
C.功崇惟志，业广惟勤。(《尚书》)
D.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武)
3、巴黎奥运会上，中国奥运健儿们不负人民的期望，在赛场上团结奋斗，勇于拼搏，取得了辉煌战绩。小涵想在朋友圈发一条对运动健儿们的亲切祝福和鼓励，但没想好怎么写，请你替小涵组织一段文字。(3分)
参考答案
第一单元
一、这场雪的到来，提示着人们，年已经不远了。是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。
二、1、D
2、A
3、B
4、C
三、1、皎皎河汉女；冷露无声湿桂花；日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
2、腊月二十三；正月十五；等粥；喝粥；等粥；急切、好奇、馋
3、百川东到海，何时复西归
四、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏：春节；放鞭炮、喝屠苏酒
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂：清明节；扫墓、踏青
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条：七夕节；乞巧
去年元夜时，花市灯如昼：元宵节；赏花灯、吃元宵
五、1、B
2、①
3、①C ②A ③D
第二单元
一、1、D 2、A 3、C
二、②莫道君行早，①一字值千金，③胜读十年书
④路遥知马力，⑤近山识鸟音
三、1、一；英；丹尼尔 笛福；建房定居；养牧种植；救 “星期五”；生活状态；面对现实的心态；不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存
2、美；马克 吐温；聪明勇敢、敢于冒险、追求自由
3、淘气顽皮、不爱学习；小狐仙
四、诸葛亮；三国演义
示例：《三国演义》讲述了东汉末年群雄割据到三国归晋的历史故事，塑造了诸葛亮、刘备、关羽、曹操等鲜活人物，情节跌宕起伏，充满智慧与谋略，既能了解历史，又能学习为人处世，非常值得一读。
第三单元
一、1、焜黄华叶衰 何时复西归
2、(1)阳光照耀 (2)空、白白地
3、C
4、A 人应该珍惜时间，努力奋斗
二、1、C 2、B 3、C 4、B 5、D 6、D
三、1、少壮不努力，老大徒伤悲；被微风吹散了，被初阳蒸融了4. 朱自清，时光飞逝；史铁生；景物；失落、惆怅
2、有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候；对时光飞逝的惋惜和无奈
4、上午 下午
兴奋、急切 失望、委屈
四、1、睡觉、上课、自学、吃饭
2、示例：
我的时间分配统计图：睡觉占 45%，学习占 30%，运动占 15%，娱乐占 10%。
感悟：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我们要合理安排时间，多学习、多运动，少浪费在无意义的事情上，让每一天都过得充实有意义。
第四单元
一、我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
二、1、D
2、C
3、D
4、D
三、1、千磨万击还坚劲；要留清白在人间；何当金络脑
2、良药苦口利于病；子欲养而亲不待；书到用时方恨少
3、或重于泰山；或轻于鸿毛；人民；比泰山还重；剥削人民和压迫人民的人；比鸿毛还轻
四、中间：身穿白色防护服的 “大白” 稳稳地站在雨中，面罩上蒙着一层薄薄的水雾，眼神温和而坚定。他伸出手，细心地为我核对信息，动作轻柔又利落，雨水打湿了他的衣袖，他却丝毫不在意。
结尾：雨依旧叮叮当当敲着窗户，可 “大白” 那身洁白的身影，却在风雨中格外温暖，永远留在了我的心底。
五、1、功绩；万代
2、C
3、示例：奥运健儿们辛苦了！你们在赛场上奋勇拼搏、为国争光，是我们的骄傲！愿你们再创佳绩，平安凯旋！
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