资源简介

(共30张PPT)
导入
同学们，PPT上展示的是一份“李家庄1958-1961年的账本
1958年：粮食上报产量100万斤，实际产量80万斤
1959年：公共食堂吃饭不要钱
1960年：粮食不够吃，开始挖野菜
1961年：解散食堂，分自留地
从这个村庄账本中，你读出了什么？为什么粮食数字有水分？为什么”吃饭不要钱”没坚持住？为什么又分地了？这就是那个年代的真实缩影——热情、失误、调整、教训。今天我们一起走进这段复杂的历史
中国社会主义建设时期
第5课 艰辛探索与曲折发展
01
毛泽东思想的丰富与发展
从"第一次结合"到"第二次结合"的理论跨越
02
中共八大
独立自主探索社会主义建设道路的里程碑
03
社会主义建设道路的艰辛探索
从总路线到"大跃进"和人民公社化的曲折历程
04
文化大革命
十年动乱的历史反思与深刻教训
目录
01 毛泽东思想的丰富与发展
历史背景:从“第一次结合”到“第二次结合”
1
历史任务的转变
革命时代: 毛泽东思想通过"第一次结合"(马克思列宁主义与中国革命实际相结合),成功指导了中国革命的胜利。
新中国成立后: 历史任务发生根本性转变,从"破坏一个旧世界"转向 "建设一个新世界" 。
2
新的历史课题
1956年,社会主义改造基本完成,社会主义制度在中国建立。
如何 建设、巩固和发展社会主义 ,成为全党面临的全新课题。
两篇纲领性文献对比
维度 《论十大关系》(1956年) 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(1957年)
核心地位 探索道路的开篇之作 马克思主义发展史上的开创性学说
基本方针 调动一切积极因素建设强大社会主义国家 把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题
理论创新 提出重工业、轻工业、农业关系等十大关系,涉及经济、政治等领域 首次科学区分敌我矛盾与人民内部矛盾,指出两者性质不同、处理方法不同
《论十大关系》
毛泽东在听取国务院34个部门工作汇报后,经过大量调查研究形成的报告,为中共八大做了理论准备。
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
创造性地提出社会主义社会矛盾学说,系统地阐述了社会主义社会的矛盾理论。
《论十大关系》:建设道路的开篇之作
主要内容
报告阐述了社会主义建设中需要处理好的 十个问题(十大关系) ,包括:
重工业和轻工业、农业的关系
沿海工业和内地工业的关系
经济建设和国防建设的关系
国家、生产单位和生产者个人的关系
中央和地方的关系等
核心思想
报告确定的基本方针是 "把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务" 。
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
社会主义矛盾学说的创立
1
两类矛盾学说
敌我矛盾
对抗性的矛盾
人民内部矛盾
非对抗性的矛盾
毛泽东创造性地提出, 社会主义社会存在两类不同性质的矛盾 ,两者性质不同、处理方法不同。
2
主题转换
在社会主义建设时期, “正确处理人民内部矛盾”已经成为国家政治生活的主题。
从阶级斗争到经济建设
3
具体方针
“团结—批评—团结”的公式
科学文化工作中实行“百花齐放、百家争鸣”
共产党与民主党派“长期共存、互相监督”
开创性意义
这在马克思主义发展史上具有 开创性意义 ,系统地阐述了社会主义社会的矛盾理论,为调动一切积极因素、化消极因素为积极因素提供了理论依据。
02 中共八大
会议概况
时间与地点
时间: 1956年9月15日至27日
地点: 北京全国政协礼堂
召开目的
为了 总结七大以来的经验 ,探索 适合中国国情的社会主义建设道路 ,中共中央决定召开八大。
历史背景
时间: 1956年9月15日至27日
国际形势
苏共二十大 揭露了苏联模式的弊端
提出 “以苏为鉴”的重要思想
国内形势
到1956年上半年, 三大改造基本完成
社会主义制度 在中国建立起来
"一五"计划 进展顺利
历史性论断
“人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾”
“人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾”
先进工业国
人民的发展愿望
矛盾
需求与现实的差距
落后农业国
现实的发展水平
主要内容
1.主要矛盾
2.主要任务与经济建设方针
主要任务转移
经济建设方针
基于主要矛盾的变化，党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来。当前的主要任务就是集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国主
大会坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。同时，大会还提出了改进经济管理体制的问题，陈云提出了“三个主体、三个补充”的重要构想。
道路探索的里程碑
八大的路线是正确的,它是 中国共产党人独立自主地探索本国社会主义建设道路 取得的初步成果。
正如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》所评价的,八大 “为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向”。
理论创新的宝贵尝试
关于主要矛盾的论述,为后来改革开放时期正确认识 社会主义初级阶段的主要矛盾 提供了理论参照。
改革开放时期的主要矛盾: “人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾"
历史地位
历史意义
03 社会主义建设道路的艰辛探索
背景与提出
1958年5月,中共八大二次会议正式通过了社会主义建设总路线。
总路线内容
鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义
积极意义
它反映了 人民求强求富的渴望 ,体现了人民群众迫切要求改变国家落后面貌的强烈愿望。
核心缺陷
但其核心缺陷在于 "忽视客观经济规律" ,过分夸大了主观意志的作用,为后续的冒进埋下了伏笔。
鼓足干劲
主观能动性
力争上游
进取精神
多快好省
发展目标
建设社会主义
根本任务
社会主义建设总路线
核心内容
片面追求工农业生产的高速度与高指标 ,忽视客观经济规律。
工业上: 以 "以钢为纲" ,掀起全民大炼钢铁运动
农业上: 大放 "卫星" ,虚报产量
严重后果
造成 国民经济比例严重失调
大量人力物力浪费
森林被破坏
基建战线过长
评价与反思
虽然"大跃进"运动取得了一些零星成果,但其 负面影响远远大于正面作用 。这场运动充分暴露了忽视客观经济规律、片面追求高速度的严重后果,给国民经济和人民生活带来了巨大损失,成为社会主义建设道路上的深刻教训。
“大跃进”运动
核心内容
在生产关系上 急于过渡 ,将小社并成大社。
特点是 "一大二公" :
规模大、公有化程度高
实行 政社合一 制度
"共产风"与"一平二调"
"共产风": 刮起平均主义共产风
"一平二调": 平均主义、无偿调拨
严重后果: 严重侵犯了农民利益
严重后果
这一做法 严重挫伤了农民的生产积极性 ,破坏了农村生产力。
直接加剧了随后的 经济困难 （1959-1961）。
人民公社化
严重经济困难
上述运动加上 自然灾害 和 中苏关系恶化 ,导致了 1959—1961年的严重经济困难 ,农村出现非正常人口死亡。
自然灾害
连续几年的严重自然灾害
中苏关系恶化
苏联撤走专家、撕毁合同
经济困难
1959-1961年严重困难
党中央的决策转变
面对严峻现实,党中央不得不 停止"大跃进" ,转为 全面调整 。这一阶段的一系列措施非常关键,力度很大,为后来的经济恢复奠定了基础。
灾难后果与初步纠“左”
＋
=
调整措施 关键举措与内容 历史影响
方针确立 1961年1月八届九中全会通过 "调整、巩固、充实、提高"的八字方针 标志着国民经济转入调整轨道
深入调研 毛泽东号召 "大兴调查研究之风"，中央领导人深入基层了解实情,刘少奇返乡调查44天,指出困难原因 "三分天灾,七分人祸" 为制定科学政策提供依据,并果断决定解散农村公共食堂
统一思想 1962年初召开"七千人大会" ,总结教训,开展批评与自我批评,毛泽东等领导人主动承担责任 增强了党的凝聚力,为团结一致战胜困难奠定了基础
果断执行 采取关、停、并、转压缩工业，精简职工，加强农业。 到1965年，国民经济调整任务全面完成，工农业生产超过历史最高水平
国民经济调整的措施
遵循客观规律
社会主义建设 必须遵循客观经济规律 ,不能仅凭主观热情。
适应生产力水平
生产关系的变革 一定要适应生产力的发展水平 ,不能急于求成。
循序渐进
经济建设要 循序渐进 ,在综合平衡中稳步前进,不能急于求成。
历史的启示
这段历史留下的教训是深刻的:社会主义建设是一项 长期而艰巨的任务 ,必须坚持 实事求是 的思想路线,尊重客观规律,从实际出发,循序渐进,不能急于求成,不能凭主观愿望办事。这些教训为后来的改革开放提供了 宝贵的历史经验 。
艰辛探索的教训
04文化大革命
"文革"的发生并非偶然,而是有着复杂的国际国内社会历史原因
1
国际环境的压迫
当时中国面临 严峻的外部环境 。
帝国主义长期 敌视封锁
苏联在中苏关系恶化后也施加 巨大压力
这种外部压力使领导人在判断国内形势时容易产生 过度警惕 。
2
国内认识的偏差
党在长期残酷战争后迅速进入社会主义阶段,对于 如何建设社会主义缺乏充分的思想准备和科学认识 。
革命战争时期积累的 阶级斗争经验 被沿用和照搬
导致把 不属于阶级斗争的问题看作阶级斗争 ,把一定范围的阶级斗争看作社会主要矛盾。
3
主观动因的失误
发动"文革"的初衷是 防止资本主义复辟 、 巩固人民政权 、 消除党和政府中的腐败与官僚主义 。
但由于对 社会主义社会发展规律认识不清 ,毛泽东关于阶级斗争的理论和实践错误发展得越来越严重,最终导致了这场 全局性的错误 。
“文革”爆发背景
1966-1969:从发动到全面夺权
全面发动（1966年5-8月）
中央政治局扩大会议通过 "五一六通知" ,八届十一中全会通过 "十六条" ,提出"这次运动的重点,是整党内那些走资本主义道路的当权派"。
红卫兵运动兴起（1966年下半年）
全国掀起 造反狂潮 ,社会秩序开始失控。
全面夺权与"内战"（1967-1968年）
进入 "全面夺权" 阶段,出现 "打倒一切" 乃至 "全面内战" 的严重局面。老一辈革命家的抗争被诬为 "二月逆流" 而遭到压制。
党的九大（1969年）
使 "文化大革命"的理论和实践进一步系统化、合法化 。
文革发展过程（上）
1970-1976:从林彪事件到文革结束
林彪事件（1970-1971年）
林彪反革命集团 阴谋夺取最高权力、策动武装政变的事件, 客观上宣告了"文革"理论和实践的失败 。
调整与反复（1972-1975年）
周恩来、邓小平 先后主持工作,进行整顿,使各方面工作有了起色,但经历了曲折。
文化大革命结束（1976年）
毛泽东、周恩来、朱德相继逝世。10月,中央政治局执行党和人民的意志, 粉碎了"四人帮" ,结束了"文化大革命"。
时间跨度
"文革"从1966年发动到1976年结束,历时 十年 ,给党和国家带来了深重的灾难。
文革发展过程（下）
政治上的混乱
党的各级组织 普遍受到冲击陷于瘫痪
各级领导干部 普遍受到批判斗争
广大党员 被停止组织生活
民主和法制 被肆意践踏
造成大量 冤假错案
经济上的损失
国民经济遭到 巨大破坏
据估算十年间国民收入约损失 5000亿元
正常的 生产秩序 被打乱
人民生活水平 长期得不到提高
文化上的浩劫
科学教育文化事业 遭到严重挫折
历史文化遗产 遭到严重破坏
形而上学、唯心主义、无政府主义、极端个人主义 泛滥
党和人民的 优良传统和道德风尚 被毁弃
文革的影响与严重灾难
彻底否定"文革"
必须 彻底否定"文化大革命" 本身,因为它没有任何进步意义。
但同时要看到, "文革"十年间,党和人民对错误的斗争从未停止 ,也正是这些斗争使破坏受到一定限制,社会主义建设在某些领域(如外交、科技)仍取得了一定进展。
党、人民政权、人民军队和整个社会的性质都没有改变。
对毛泽东的评价
毛泽东在"文革"中犯了 严重错误 ,但就他的一生来看:
他的 功绩是第一位的 ,
错误是第二位的
他是一位 伟大的无产阶级革命家 ,对中国革命的功绩远远大于他的过失。
深刻认识（一）
以经济建设为中心
必须永远牢记,在社会主义改造基本完成、国内主要矛盾发生变化后,必须 坚定不移地把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来 。
绝不能搞"以阶级斗争为纲"
民主与法制
必须 杜绝个人崇拜
坚持 集体领导
健全 民主集中制
完善 社会主义法制
使社会主义民主 制度化、法律化
防止历史重演
深刻认识（二）
历史的启示:中国特色社会主义道路来之不易
艰辛曲折的探索历程
这段艰辛曲折的历史警示我们, 中国特色社会主义道路来之不易 。从中共八大的良好开端,到大跃进和人民公社化的教训,再到"文革"的惨痛代价,最终才迎来了改革开放的新时期。
良好开端
中共八大
深刻教训
大跃进与人民公社化
惨痛代价
文化大革命
新的时期
改革开放
珍惜探索成果
我们要 珍惜来之不易的探索成果 ,坚持和发展中国特色社会主义,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
以史为鉴
开创未来
艰辛探索与曲折发展的历史告诉我们:
必须坚持 实事求是 ,
遵循 客观规律 ,
才能走好 中国特色社会主义道路 。

展开更多......

收起↑