资源简介

2026年内蒙古赤峰十二中中考化学模拟试卷
一、选择题
1.化学上有很多实验操作都涉及到“水”，下列有关图示操作正确的是( )
A. 测定溶液的 B. 蒸发食盐水
C. 过滤粗盐水 D. 用水稀释浓硫酸
2.在跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释错误的是( )
A. 双氧水用于自制简易供氧机过氧化氢中有氧气分子
B. 活性炭用于自制净水器活性炭具有疏松多孔的结构
C. 探寻低碳生活方案植树造林吸收二氧化碳
D. 自制酸碱指示剂测土壤酸碱性酸碱指示剂遇不同酸碱性溶液会显示不同颜色
3.化学课程设置了不同的学习主题，下列说法都正确的一组是( )
A.物质的组成与结构 B.化学家与贡献
原子由原子核和核外电子构成
和的组成元素相同，性质也相同 拉瓦锡编制出元素周期表
侯德榜研制了侯氏制碱法
C.化学与能源 D.化学与环保
煤、石油、天然气都是化石能源
太阳能发电是太阳能转化为电能 计入空气质量监测的污染物有、、等
洗手后及时关闭水龙头节约水资源
A. B. C. D.
4.进食蔬菜有助于摄入多种营养素，如玉米、胡萝卜中的叶黄素化学式为，有助于维护视力持久度，减少视觉伤害。下列说法中正确的是( )
A. 叶黄素属于氧化物
B. 叶黄素分子由碳、氢、氧三种元素组成
C. 叶黄素中氢元素的质量分数最大
D. 叶黄素中碳、氧两种元素质量比为：
5.齐民要术记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也。我国科研人员研究出将甲烷转化成醋酸的新方法。新方法涉及的物质种类变化示意图如下。下列说法错误的是( )
A. 反应前后催化剂的质量和性质不变 B. 参加反应的两种物质分子个数比为：
C. 反应前后原子的种类和数目不变 D. 该反应可以缓解温室效应加剧
6.下列实验方案中，不能达到目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
鉴别和固体 取样，加水溶解，比较温度的变化
鉴别氧气和空气 向两种气体中分别放入带火星的木条，观察现象
除去粗盐中的少量泥沙 加水溶解，过滤，蒸发结晶
除去溶液中混有的少量 加入足量，过滤
A. B. C. D.
7.常见抗酸药主要成分有氧化镁、铝碳酸镁和碳酸氢钠等。某兴趣小组用图装置进行对比实验，模拟不同抗酸药片与胃酸反应，传感器测得数据如图。下列分析正确的是 ( )
资料 胃蛋白酶胃中唯一助消化酶
活性较好 变性失效
理想抗酸药 优点：起效快药效时间长
A. 抗酸过程中氧化镁起效最快 B. 抗酸效果最佳的是铝碳酸镁
C. 碳酸氢钠起抗酸作用的是 D. 三个实验过程均产生气体
二、非选择题
8.感探究之趣、贯化学之美制作美丽硫酸铜晶体。图所示为硫酸铜的溶解度曲线，图所示为制作硫酸铜晶体的实验过程不考虑水的蒸发，请回答下列问题：
点的含义是______ 。
中溶液是时硫酸铜的______ 填“饱和”或“不饱和”溶液。
比较溶液中硫酸铜的质量分数：______ 填“”、“”或“”。
配制溶液的过程，用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、______ 。
9.阅读科普短文。
二氧化碳“充电宝”即二氧化碳储能系统，为压缩气体储能的一种。具有电电转换效率高、储能密度大、寿命长且成本低等特点，兼具经济效益与社会效益。
其工作过程分储能与释能两个阶段。储能时，低压气态二氧化碳由压缩机压缩后进入冷却器，冷却器吸热并将热量存于蓄热罐，二氧化碳被常温水液化后存于高压储罐。释能时，高压储罐中的二氧化碳经加热器升温汽化，推动叶轮发电，同时加热器出口的低温蓄热介质冷量被储存在蓄冷罐，末级出口二氧化碳返回低压储罐。
二氧化碳“充电宝”具有较好经济效益的原因是______ 写一条。
储能时二氧化碳被压缩，该过程的微观实质是______ 。
利用二氧化碳储能系统能够解决的环境问题是______ 。
10.如图所示为我校某班学生用废旧金属制作校训徽章的过程。
注：不干胶膜不与硫酸铜溶液反应。
中目的是除去铁锈，该原理的方程式是______ 。
中贴上不干胶膜的目的是______ 。
中铁板表面会出现______ 色图案；该现象说明铁的金属活动性比铜______ 。
中塑封是为了防止铁与______ 共同作用而生锈。
11.【】化学是一门以实验为基础的科学，结合实际回答问题。
仪器的名称是______ 。
实验室用装置通过加热高锰酸钾制取氧气，该反应方程式是______ 。
实验室制取二氧化碳时，收集装置应选用图中的______ 填字母，理由是______ 。
兴趣小组利用实验室制取二氧化碳的原理设计了生态观景鱼缸中的二氧化碳自动补给装置，如图所示。气量调节阀能控制气体的流量，与装置相比，甲瓶作为发生装置的优点是______ 。为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸______ 的位置选填“”、“”或“”。
【】化学兴趣小组的同学们使用氢氧化钠溶液对上述反应产生的多余二氧化碳进行了收集，在反应过程中未见到明显实验现象，为了证明二者能发生反应，进行了如下两组实验。
第一组实验：注射器、中分别盛放等体积的蒸馏水和溶液，分别抽取等量的二氧化碳抽取的气体体积远大于液体体积，注射器中气体位置在液体上方，充分振荡。
注射器______ 填“”或“”中活塞停留的刻度示数更小，说明二者发生了反应，写出此反应的化学方程式______ 。
第二组实验：取第一组实验后剩余的液体进行混合，将混合后溶液放入烧杯中，向烧杯中滴加溶液，振荡。
观察到______ ，也可以说明氢氧化钠与二氧化碳反应。
【拓展与反思】根据上述实验可知，氢氧化钠溶液敞口放置在空气中会接触二氧化碳发生变质，小组同学利用所学知识，准备将一瓶已经变质的氢氧化钠溶液转化为原有氢氧化钠溶液。
实验的操作为：______ ，反应完成后，对液体进行过滤，将滤液进行装瓶贴签。
12.世界卫生组织规定饮用水中剩余量应小于。取经消毒后的饮用水，与足量充分反应原理为，测得生成的质量为。通过计算判断该饮用水中的含量是否符合世界卫生组织标准。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.时硫酸铜的溶解度为 不饱和 玻璃棒、量筒
9.电电转换效率高或储能密度大或寿命长且成本低等答案不唯一 分子间的间隔变小 温室效应答案不唯一
10. 防止硫酸铜溶液与铁板上镂空图案以外的部分反应 红强 氧气和水
11.酒精灯 二氧化碳密度比空气大，且能溶于水 可以控制反应的发生和停止 有白色沉淀生成 向其中加入适量的氢氧化钙溶液
12.解：设生成的质量为时需要的质量为





该饮用水中的残留量，不符合世界卫生组织标准
答：该饮用水中的残留量不符合世界卫生组织标准。
第1页，共1页

展开更多......

收起↑