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六年级下册语文期中专项复习卷
9、非连续性文本阅读
第一单元
一、非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】
年糕的文化意义
过年吃年糕，这一传统风俗在大江南北盛行。北方人钟爱白糕，塞北农家则偏爱黄米糕，江南水乡的水磨年糕闻名遐迩，而台湾的红龟糕更是别具一格。“糕”与“高”谐音，年糕寓意深厚：小孩吃了年糕，预示着年年都会长高；大人吃了，则意味着 ① ；而老年人食用，则寄托着 ② 。一块年糕，远非寻常食物可比，它更像是过年时不可或缺的一项仪式。唯有品尝了年糕，才算真正迎来了新年。许多地区把年糕作为供奉天神、祖先的祭品，做庄重的祈祷以求得神灵保佑。
【材料二】
中国南、北年糕习俗对比表
地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗
江南 水磨年糕 多用于蒸食、切片炒菜、煮汤 细腻、软滑、米香清甜 年年高升，生活富足 常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状
北方 黄米年糕 多用于蒸、煮，蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃 黏糯、有嚼劲、风味浓郁 丰收团圆，步步高升 祭灶、祭祖先时供年糕
【材料三】
闽南人吃年糕的习俗
新年临近，闽南地区家家户户把糯米泡在水中，经过磨、舂、蒸等工序，过年时蒸上一笼年糕，那香甜筋道的口感，那浓浓的年味，随着袅袅炊烟，慢慢飘上心头。在闽南有蒸“碗糕”的习俗，蒸“碗糕”得先发酵，所以“碗糕”有发家致富之义；而且蒸碗糕时，糕的顶部会裂开，预示着来年笑口常开。
【材料四】
年糕的营养成分
年糕的营养成分十分丰富。其中的维生素B族，有助于温暖脾胃、补益中气；钙对于促进骨骼发育、维持骨骼硬度具有显著作用。特别值得一提的是，年糕中还富含钾元素，对于维持酸碱平衡以及保持神经肌肉功能正常都至关重要。
然而，食用年糕时也需注意适量。过量食用年糕可能会加重肠胃负担，导致腹胀、滞气等胃肠道问题。过量食用还可能导致热量摄入过多，不利于体重控制。
1、根据材料，以下不是南方年糕特点的一项是( )。(2分)
A.种类为水磨年糕。 B.食用时，大多蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃。
C.口感细腻、软滑、米香清甜。 D.年糕常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状。
2、以下有关年糕的说法，正确的一项是( )。(2分)
A.台湾人最爱吃黄米糕。 B.吃年糕几乎成了中国人过新年的标志。
C.做年糕主要是为了供奉祖先。 D.吃年糕对维持骨骼硬度没有作用。
3、材料一中加点部分写出了吃年糕寓意，请把横线上内容补充完整。(2分)
① ②
仿照材料二的表格，把材料三中“闽南人吃年糕的习俗”的内容整理到下面的表格中。(2分)
地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗
闽南 蒸食
5、吃年糕寓意深厚。我还知道过年吃鱼的寓意是 。另外，我猜浦江人每逢元宵节吃圆圆麦饼的寓意可能是 。(1分)
二、非连续性文本阅读。(9分)
关于端午，你需要知道的
【材料一】
端午节，亦称“端五节”“端阳节”或“蒲节”，是中国传统节日之一，时间在每年农历五月初五。起源说法不一，大都认为是悼念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原；也有认为是古越人举行的龙图腾祭俗；还有认为是由夏、商、周时的夏至节演变而来……端午节各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。
画额 用雄黄酒在小孩额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎以镇邪
熏苍术 将天然的苍术捆绑在一起，燃烧后产生的薄烟散发出清香，可驱赶蚊虫
赛龙舟 相传古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体
佩香囊 端午节小孩佩香囊，不但有辟邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之用
挂艾草、菖蒲 端午节期间，以艾草悬于堂中，用菖蒲作剑插于门楣，以驱邪避晦
【材料二】
①儿时家乡的端午节，是弥漫着艾草香的节日，家家户户都插有艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾、驱邪避晦，保佑一家人平平安安。
②端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴。河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土。看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的温情。
③据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。
【材料三】
采艾蒿、做香囊、包粽子……端午假期，不少地方推出“非遗市集”“文化游园会”，营造互动式的节俗体验新场景。丰富多彩的文化活动、别具一格的参与形式，为游客带来多样化、个性化和品质化的文旅体验。具有端午文化特色的线上科普、文艺演出、特色旅游等，接地气、聚人气；读诗、赛诗、非遗展览等，推动中华优秀传统文化可感、可知、可参与。
1、阅读材料，判断下列说法正误，正确画“√”，错误画“×”。(3分)
(1)关于端午节的起源，普遍认可的是“纪念屈原说”。 ( )
(2)画额、佩香囊的习俗具有驱癌、除恶、镇邪等寓意。 ( )
(3)木木想了解艾草的功效和寓意，她需要重点阅读【材料二】和【材料三】。( )
2、【材料二】主要描写了哪些事情？请阅读材料，完成练习。(2分)
①端午节家家户户插艾草；
② ，③ 。
3、阅读【材料二】中画线内容，我们可从中感受到( )。(多选，2分)
A.母亲对艾草的珍视 B.清晨河堤边富有活力的景象
C.艾草生机勃勃的美 D.母亲采集艾草时喜悦的心情
4、阅读三则材料，我们可发现端午节既保留了赛龙舟、挂艾草等传统习俗，又推出了许多节俗体验新场景。你如何看待这种节俗体验新场景的推出 (2分)
三、非连续性文本阅读。(10分)
年
材料一： “年”的含义
甲骨文“年”字，属会意字，上从“禾”，下从“人”，两形会意，
表示人背负着成熟的谷物，表丰收之意。过去庄稼一年一熟，庄稼收获
了，一年过去了。本义指谷物成熟丰收，后来也解释为一年的收成、年节、岁数、时运、时间单位等。
材料二： “过年”的传说
中国古时候有一种叫“年”的怪兽，异常凶猛，长年深居海底，每到除夕爬上岸，吞食牲口害人命，人们纷纷逃往深山去避难。有一年，一个白胡子老人告知了人们驱赶“年”兽的办法。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。于是人们就贴红对联、燃放爆竹、遍燃灯烛，把“年”兽吓跑。后来，这风俗越传越广，就成了春节。
材料三： 过年的习俗
习俗 具体介绍
每逢春节，我国的老百姓都要在自家大门上贴上一副春联以示庆贺。春联，起源于“桃符”。在古代，人们以桃木为辟邪之木。五代时，后蜀的宫廷里开始在桃符上题联语，题写于桃符上的“新年纳余庆，嘉节号长春”成为有记载的中国历史上第一幅“春联”。
春节将至，用中国结装点家宅、赠送亲友，更是属于中国人的情怀。中国结是一种手工编织工艺品，因其外观对称精致，可以代表汉族悠久历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故名中国结。它从旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝礼仪记事，再演变成今日的装饰工艺。周朝人常以中国结为装饰，到战国时代铜器上也有中国结的图案。一直到了清朝，中国结才真正成为盛传于民间的艺术品。
年画是年的象征，起源于古代的门神崇拜。古代神话传说中，有神茶、郁垒两兄弟，他们每天在桃树下检阅百鬼，若发现恶鬼为害人间，便将其绑了喂老虎。后来，人们便画出神荼、郁垒的画像贴在门上，用以辟邪纳祥，年画由此而来。
1、根据材料一可以判断出“年”字的甲骨文是( )。(1分)
2、中国结的演变过程： →礼仪记事→ 。(2分)
3、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)甲骨文“年”字的本义是时间单位。( )
(2)战国时期才出现中国历史上第一幅“春联”。( )
(3)传说中人们可以通过贴红对联、燃放爆竹、遍燃灯烛吓跑“年”兽。( )
(4)春联和年画均起源于古代人民对神仙的崇拜。( )
4、现如今，不少春联变成了电子的，中国结变成了会发光的，年画上还多了许多卡通图案，你认为这样的年还有“年味”吗 简要说明理由。(3分)
第二单元
一、非连续性文本阅读。(9分)
顽童与魔童
【材料一】
2025年，经典名著《尼尔斯骑鹅旅行记》在舞台领域继续焕发新活力。大型卡通歌舞趣味童话剧《尼尔斯骑鹅历险》开启全国剧院巡演之旅。该剧巧妙融合歌舞、偶型、人偶、木偶以及古希腊影子戏等多元中外表演元素，充分考虑少年儿童的观赏视角、教育意义与趣味需求，采用寓教于乐的表演模式，塑造与孩子们年龄相仿的尼尔斯形象，让小观众极易产生共鸣，进而审视自身存在的问题。
【材料二】
下面是同学们为《尼尔斯骑鹅旅行记》制作的“旅行示意图”和拟写的梗概节选。
《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概(节选)
①患难见真情。尼尔斯与雄鹅莫顿彼此消除了隔阂，他们一起向斯康耐平原飞去。在那里，他们见到了许多古老的建筑，还从狐狸斯密尔口中救了领头雁阿卡一命，取得了大雁们的信任。
②他们到了维姆布湖畔。阿卡在雌猫头鹰的帮助下，从草鹅鸟那里借来了据说是捕鼠人用一只兽角做成的神奇小哨子。尼尔斯吹着哨子把灰老鼠大军调离了住所，黑老鼠才得以继续在这里生活。
③阿卡和同伴们参加了在克拉山举行的鹤之舞盛会。令大雁们痛心的是，一个队友被违反和平约定的狐狸夺去了生命。尼尔斯意外地从猫头鹰的谈话中得知他如何才能变回人形的秘密。因此，他更加爱护动物们了。
【材料三】
哪吒笑曰：“三太子，你原来是敖光之子。你妄自尊大，若恼了我，连你那老泥鳅都拿出来，把皮也剥了他的。”三太子大叫一声：“气杀我！好泼贼！这等无礼！”又一戟刺来，哪吒急了，把七尺混天绫往空中一展，似火块千团往下一裹，将三太子裹下逼水兽来。哪吒抢一步，赶上去，一脚踏住敖丙的颈项，提起乾坤圈照顶门一下，把三太子的元身打出，是一条龙在地上挺直。哪吒曰：“打出这小龙的本像来了。也罢，把他的筋抽去，做一条龙筋绦，与俺父亲束甲。”哪吒把三太子的筋抽了，径带进关来。 (选自《封神演义》)
【材料四】
《哪吒之魔童闹海》剧情梗概：天劫后，太乙真人决定使用七色宝莲为哪吒与敖丙重塑肉身。但因申公豹与东海龙王的破坏，七色宝莲法力耗尽。哪吒与敖丙合作，以“我命由我不由天”的精神反抗无量仙翁与龙族的压迫，最终二人成功逆天改命。敖丙挣脱家族枷锁，与哪吒结为生死之交。
(根据《哪吒之魔童闹海》剧情整理)
1、下列对【材料一】的主要内容概括最准确的一项是( )。(2分)
A.2025年《尼尔斯骑鹅旅行记》推出卡通歌舞童话剧，在全国巡演。
B.2025年《尼尔斯骑鹅历险》童话剧融合多元表演元素，兼顾儿童观赏与教育需求。
C.《尼尔斯骑鹅历险》童话剧通过塑造尼尔斯形象，让小观众审视自身问题。
D.经典名著《尼尔斯骑鹅旅行记》在2025年通过舞台形式重新焕发生机。
2、根据【材料二】，请把梗概(节选)中提到的尼尔斯去过的地方：在“示意图”中找到并按顺序写下来： → → 。梗概(节选)中的第③段对应的是“目录”第 章。(2分)
3、同学们将古典名著与现代影视中的“魔童”形象进行对比赏读，请结合【材料三】和【材料四】补全下面的讨论。(3分)
涵涵：电影较名著有较大的创新与突破。从情节来看，原著的结局是敖丙 ；电影的结局是二人共同逆天改命。
畅畅：人物塑造上，电影中的哪吒更强化了“ ”的抗争精神。
腾腾：另外，在人物关系上也有创新， 。
4、你认为【材料一】【材料二】中的尼尔斯和【材料三】【材料四】中的哪吒有什么共同点 请结合材料内容简要分析。(2分)
二、非连续性文本阅读。(10分)
材料一： 数字时代的云阅读
打开电子书阅读器，海量图书一键下载：扫一扫二维码，手机自动朗读绘本；戴上增强现实眼镜，书中的古代战场和将士如在眼前……5G时代的数字阅读，能助人实现“掌上千秋史，胸中百万兵”。
近日，某区域图书馆推动数字化载体建设。借助图书馆微信公众号，推出主题教育“云端”阅读，提供“书香中国云阅读”
“神州共享看展览”“画说传统”“云图有
声”等线上阅读服务，建立“云书馆总分
馆系统”，实现图书一键借阅，读者可以
随时在县城内任意一家城市书房平台上借
阅和归还各类书籍，并享受相关阅读服务。
材料二： 让阅读有声音
近期，某区域图书馆重磅推出云图有声5.0版本。让图书“开口说话”，读者可以近距离听见书本的声音。现阶段读者只能在特定范围内收听，在图书馆半径500m范围内，微信扫码即可免费打开云图有声的精选内容，500m范围外则不提供远程服务。
云图有声5.0版本中还设置了少儿有声书墙，读者可以扫码了解感兴趣的内容。相较于传统的纸质展板，“有声书墙”能展示更多的信息，而且能根据读者的喜好定期上线相应的内容，形式更加智能，有更强的感染力。
材料三： 图书馆“云图有声”使用指南
1、阅读材料，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
(1)某区域“学习用典”数据库与“神州共享看展览”数据库点击率一致。 ( )
(2)云阅读最主要的方式是让图书“开口说话”，读者可听见书籍声音。( )
(3)在县城内人们能在任意一个地方使用“云图有声”远程服务。 ( )
(4)小学生要合理控制使用网络的时间，每间隔15分钟休息一会儿。( )
2、小江特别想听一听《格列佛游记》，他应重点阅读材料 ，并按照正确的使用步骤进行操作，请你帮助他完成流程图。(3分)
3、同学们围绕云阅读展开了辩论，有人说云阅读会伤害小学生的视力健康，应禁止小学生使用手机等数字化云阅读的方式。对此，请结合材料表达你的观点并分点说明理由。(理由至少两条)(3分)
三、非连续性文本阅读。(8分)
材料一：4月23日是世界读书日。温州的书香氛围自古就浓厚如云，近年来，温州在城市书房等阅读场所的建设上更是孜孜不倦，致力为市民提供一个尽情阅读、沉浸思考的美好空间。记者从温州设计集团智慧城市和大数据研究院了解到，此次发布的《2024温州市阅读地图》，共标注了15个公共图书馆、157个城市书房、76个百姓书屋。据了解到，每座城市书房如一幅璀璨画卷，独具匠心的设计既展现了当地独特风情，又融合了现代智慧科技，让人仿佛置身于现代艺术的殿堂。
材料二：中山公园城市书房，馆藏20000余册，书房以清新的新中式装修风格打底，与公园路历史文化街区交相呼应，分布在书架旁的十五个竖条屏风上，嵌满了红色经典故事、中国神话传说中的经典角色，以及历史文化名人、京剧人物、热门绘本的卡通图像等。置身其中，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。
南塘街城市书房，建设方式为企业联建，馆藏15000册。该书房是集“借、阅、听、看”四位一体的景观式主题书房，也是我市首家有声城市书房。书房结合南塘旅游主题专门设置了 3A、4A、5A等不同旅游景区的专题书籍上千册；阅读区栽种有一排“白桦树”，营造在景区阅读的氛围；联合喜马拉雅共同推出“沉浸阅读体验区”，创新推出“有声图书馆”系统，读者用手机扫码即可聆听海量优质内容，近距离感受“声临其境”的阅读体验。
1、下列说法与两则材料不相符的一项是( )。(2分)
A.温州市精心设计和建造城市书房，是为了体现温州书香氛围自古就浓厚如云特点。
B.温州城市书房的设计不仅融合现代智慧科技，还注重展现当地独特风情，如中山公园城市书房就以清新的新中式装修风格打底，与公园路历史文化街区交相呼应。
C.南塘街城市书房是集“借、阅、听、看”四位一体的景观式主题书房，是温州市首家有声城市书房，读者用手机扫码即可聆听海量优质内容，近距离感受“声临其境”的阅读体验。
2、温州的城市书房各具特色，主题分明。阅读材料二，可知中山公园城市书房的主题是( )，南塘街城市书房的主题是( )。(2分)
A.经典国学 B.文旅融合 C.少儿阅读 D.非遗文化
3、“世界读书日”来临之际，2025“书香社会，阅读温州”全民阅读系列活动拉开大幕，请你从材料二中选择一个喜欢的城市书屋，推荐参加温州市“最美书屋”评选，写清推荐理由。(4分)
推荐的城市书屋：
推荐理由：
第三单元
一、非连续性文本阅读。(8分)
再见朱自清
[第一组资料]
资料一：1919年，巴黎和会上，第一次世界大战战胜国代表在没有经过中国代表同意的情况下，强行将德国占领的中国山东地区交给日本。需要注意的是，中国当时的身份同样是战胜国。
资料二：1919年5月4日，五四运动爆发。朱自清参加了当天的集会游行，和大家一道激昂地挥小旗、呼口号，抗议巴黎和会上对中国的不公平待遇。
资料三：1922年3月，五四运动陷入低潮，渴望自由与民主的青年人受到当时政治环境的压迫，社会的黑暗现实让朱自清失望，创作了《匆匆》。
[第二组资料]
资料一：1948年6月18日，朱自清签署《抗议美国扶日政策并拒绝领取美国援助面粉宣言》，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的气节和情操。
资料二：1948年8月12日，也就在朱自清签下“不领美国面粉宣言”之后不到两个月，由于患有严重胃病，贫病交加，他不幸逝世，年仅50岁。
1、结合上述资料和《匆匆》一文，下列理解不正确的一项是( )。(2分)
A.朱自清在《匆匆》一文中，表现了自己作为一名中国人空有报国之志却无力改变社会现实的无奈。
B.“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢”表现出作者对时光流逝的惋惜与悔恨。
C.从作者认为自己在千门万户的世界里“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”可以看出他对未来已经心灰意冷，失去了前进的动力。
D.“我留着些什么痕迹呢”一句中“痕迹”指有意义的事情。
2、结合两组资料，你认为朱自清是一个怎样的人？请用几个词语形容一下他。(3分)
3、时至今日，中华民族再次昂起头，骄傲地屹立于世界民族之林。请你向朱自清先生介绍当今中国发展的情况，告慰这位民主战士。(3分)
二、非连续性文本阅读。(11分)
心情贴士
[材料一] 坏情绪伤身的真相
①长期持续的负面情绪会给身体带来沉重负担。负面情绪易让胃功能失调，导致消化不良、胃痉挛、胃食管反流、胃炎、便秘和腹泻、肠道炎症及不明原因的腹痛，“气得胃疼”也是这个道理。
②不良情绪、心理刺激会成为皮肤病的发病诱因，荨麻疹、神经性皮炎、粉刺等皮肤疾病，病因、发病过程与情绪密切相关。
③焦虑、暴怒等激动情绪，会诱发人体交感神经兴奋、血管收缩、血压和血糖升高，对血管造成损害，导致高血压、冠心病等心血管疾病。当人极度愤怒后，2小时内发生急性心肌梗死的风险将升高2.44倍。科学家研究表明，喜怒无常的人，更易发生脑卒中。
④长期的坏情绪会导致免疫力降低，容易发生感染。从神经生物学层面解释，负面情绪会导致人体内分泌和免疫系统失调，引起躯体病变。
[材料二] 应对坏情绪的办法
方法一：无论是走到户外观花，还是大汗淋漓地跑步，都有助于缓解情绪。但要记住，做自己喜欢的事。比如，你如果不喜欢跑步，就不要强迫自己，散步也可以。
方法二：有信得过的朋友和家人，可以和他们谈
谈感受；也可以联系可信赖的前辈，从他们那里获取
一些经验。身边没有这样合适的人，可考虑寻求心理
医生的帮助。
方法三：努力接受“负面事件已经发生”的事实，
不再试图去改变它，调整自己后，试着研究这一段独特的经历，看是否能从中吸取经验。
方法四：很多人的焦虑来自“面向未来”的情绪，脑海中反复播放着“将来可能发生坏事”，并错误地将它当成了现实。但这只是脑海中的“想象”，不是必然发生的现实。
1、根据材料一，完成下面的结构图。(3分)
2、关于材料一的内容，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.当出现不明原因的腹痛时，我们可以考虑是否受到坏情绪影响。
B.不良情绪、心理刺激会成为皮肤病的发病诱因，并对后续病情产生影响。
C.极端的愤怒会增加心脏的负担，让人在2小时内发生急性心肌梗死。
D.坏情绪过多地积累可能会让我们变得特别容易感冒。
3、关于材料二的内容，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.当情绪不佳时，我们要选择适合自己的运动。
B.情绪不佳时，我们可以寻求心理医生的帮助。
C.当遇到负面事件时，我们不应该再回想这件事。
D.很多焦虑只是我们对未来的一种假设，并不是真的。
4、请你根据材料二“呼吸调整情绪法”图，向同学介绍如何使用这个方法。(2分)
5、当身边同学被坏情绪困扰时，你怎么做呢 结合两则材料说一说。(2分)
三、非连续性文本阅读。(6分)
【材料一】
劳动节刚刚过去，有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢 放学途中，书包在父母等长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。
家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长2：我倒是挺想教会孩子一些生活技能的，问题是我自己也不大会，对此我也很无奈。
【材料二】 中小学生周末家务劳动时间统计
【材料三】 中小学生家务劳动情况调查统计表
简单类 复杂类
打扫卫生 洗碗 收拾餐桌 洗菜 炒菜 煮面条 洗衣服 干农活
会 85.5% 81.6% 76.0% 63.4% 36.8% 57.2% 59.1% 22.2%
不会 14.5% 18.4% 24.0% 36.6% 63.2% 42.8% 40.9% 77.8%
1、《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求“中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时”。结合材料二，可以发现：
。(2分)
2、结合材料，试分析学生劳动能力较差的原因(至少两条)：(2分)
3、针对目前中小学生劳动技能的现状，请你提出一条建议。(2分)
第四单元
一、非连续性文本阅读。(11分)
[材料一]
北京李大钊故居位于北京市西城区文华胡同24号，为民国时期三合院，分为南北两个院落，占地面积约1000平方米，房屋均为硬山顶合瓦屋面。有北房3间，东、西耳房各2间，东、西厢房各3间。李大钊一家在北院居住，其中北房东屋为李大钊夫妇的卧室，东耳房为李大钊的长女李星华的卧室，东厢房北间为李大钊的长子李葆华的卧室，西厢房是书房，东厢房是临时客房。1920年春至1924年1月，李大钊及家人在此居住近四年。李大钊在这里指导创立马克思学说研究会，领导创建北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团，领导北方工人运动，成为20世纪初中国革命的“播火者”。北京李大钊故居见证了李大钊同志一系列最具代表性的革命实践。
[材料二]
北京市西城区新时代文明实践中心开发了“初心之旅”红色地图线上小程序。小程序中共有五条红色体验线路，分别是“播火之路”“爱国觉醒”“报业先锋”“红色学校”及“故居寻踪”。下面展示了其中的两条线路。
[材料三]
线路推荐 推荐理由
故居寻踪 以在西城区居住过的重要历史名人为主线，寻访他们的故居，学习他们为了中华民族的独立解放、中华民族伟大复兴作出的卓越贡献，激 励大家不忘初心、牢记使命。
爱国觉醒 以中国共产党早期北京革命活动中的优秀青年代表在西城区的奋斗故事，以及五四运动、“一二·九运动”等重大历史事件在西城区的红色遗迹为主线，追寻他们激扬青春、热血斗争、不怕牺牲的动人故事，感悟为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的革命精神，为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴之力。
1、根据以上材料可知，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.李大钊长期居住在北京市西城区文华胡同24号。
B.“初心之旅”红色地图线上小程序中共有五条红色体验线路。
C.“故居寻踪”线路上只有北京李大钊故居和北京鲁迅博物馆。
D.“故居寻踪”线路是以在西城区居住过的重要历史文人为主线的。
2、涵涵想了解重大历史事件在西城区的红色遗迹，请设计线下参观线路。(3分)
3、请你选择一条红色体验线路来解说，并结合材料补充解说提纲。(6分)
题目：“初心之旅”之“(1) ”线路 阐述红色精神给予的启示
开头：今天我来给大家介绍“初心之旅”之“(2) ”线路。 我看到先辈身上(5) 的红色精神，启示我们当代青少年(6) 。
中间：①说明线路推荐理由。 ②介绍线路的主要参观地点。 ③介绍(3) 。
结尾：“(4) ”线路带来的是一次真正的“初心之旅”。
二、非连续性文本阅读。(8分)
志愿服务，让雷锋精神绽放新光芒
[材料一]
雷锋，中共党员，优秀的解放军战士。从帮助战友学文化、学技术到给不认识的群众买车票，从冒雨送老人回家到带病坚持抗洪抢险，从雨夜用棉被抢盖工地水泥到春节主动去候车室为旅客服务，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把毫不利己专门利人看作最大的幸福和快乐。
1962年8月15日，雷锋与战友一起执行运输任务，在指挥倒车时，因突发事故，不幸牺牲，年仅22岁。
雷锋日记里的话 我觉得自己活着，就是为了别人生活得更美好。我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。 群众赞誉 雷锋出差一千里， 好事做了一火车。
[材料二]
“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神与中华民族助人为乐的优秀文化传统一脉相承，是雷锋精神的继承与发展。1963年3月5日，《人民日报》在头版刊登了毛主席的题词——向雷锋同志学习。从此，这一天成了“学习雷锋纪念日”。而自2000年开始，每年3月 5日被确定为“中国青年志愿者服务日”。 在城市，志愿者忙碌在地铁公交站、小区街巷、商超市场等场所；在乡村，乡亲们穿起红马甲，搞卫生、做绿化、值勤值班、助老助残。在中华大地上，志愿服务以无数微光汇聚时代暖流，涵养主流价值、培育文明新风，彰显了社会文明的温度和高度。
[材料三]
除了青年志愿者积极参与志愿活动，各地中小学每年也会举办各种形式的“学雷锋”志愿服务活动。青少年学子们走出校园，通过社会实践深刻学习领悟雷锋精神，为共同创造美好社会贡献青春力量。
1、下列对“中国青年志愿者服务日”和志愿服务理解有误的一项是( )。(2分)
A.志愿者精神是雷锋精神的发展，“中国青年志愿者服务日”与“学习雷锋纪念日”定在同一天。
B.从毛主席题词“向雷锋同志学习”的那一天开始，“中国青年志愿者服务日”就正式定为每年的3月5日。
C.志愿服务是自发的、不受时间地点限制的，志愿者不是只在“中国青年志愿者服务日”这天进行志愿服务。
D.志愿服务是发生在我们身边的、温暖的“小事”，无数件“小事”汇聚在一起，彰显了社会文明的温度和高度。
2、结合对志愿精神的理解，从图案元素和寓意两个方面，说说中国青年志愿者标志的含义。(2分)
(1)图案元素：整体构图为 的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母Y；图案中央是 或者 的造型。
(2)寓意: 。
3、结合材料内容，对下面的观点作出回应。要求：先表明自己是否赞同这个观点，再说明理由。(2分)
4、新时代，我们为什么依然倡导“学雷锋”、发扬雷锋精神 请根据自己的理解分点作答。(2分)
三、非连续性文本阅读。(8分)
【材料一】
我希望有一天，/地下的烈火，/将我连这活棺材一齐烧掉，/我应该在烈火与热血中得到永生！ ——叶挺《囚歌》
我们是天生的叛逆者，/我们要把这颠倒的乾坤扭转！/我们要把这不合理的一切打翻！/今天，我们坐牢了，/坐牢又有什么稀罕 /为了免除下一代的苦难，/我们愿——/愿把这牢底坐穿！ ——何敬平《把牢底坐穿》
【材料二】
【材料三】
《红色诗歌里的百年》是一部系列新媒体作品，以党史为线索，采用以诗讲史、以诗证史、诗史结合的朗诵演绎形式，围绕“ ”“ ”“ ”
“ ”四个篇章，讲述了不同历史时期的党史知识，全面再现党的百年光辉历程。所精选的66首红色诗篇，内容贴近生活、贴近群众，通过重新演绎和解读，可以唤起广大群众强烈的情感共鸣，将革命先烈们的伟大精神发扬下去。
1、阅读材料一，结合下面卡片上的内容，把思维导图补充完整。(2分)
2、如果你是诗刊的编辑，你会把《囚歌》和《把牢底坐穿》这两首诗收录到材料二中的哪个篇章里 为什么 (2分)
3、根据党的发展历程，选择合适的内容填写在材料三的横线上。(填序号)(2分)
①翻天覆地 ②开天辟地 ③改天换地 ④惊天动地
4、请你结合材料三的内容，为《红色诗歌里的百年》创作一句宣传标语，助力红色文化出圈。(2分)
参考答案
第一单元
一、1、B
2、B
3、①事业步步高升 ②健康长寿
4、地区：闽南
年糕种类：碗糕
食用方式：蒸食
口感特点：香甜筋道
寓意：发家致富、笑口常开
特殊习俗：蒸碗糕
5、年年有余；团团圆圆
二、1、(1)√ (2)× (3)×
2、②母亲带 “我” 去河边采艾草；③母亲用艾草泡水给 “我” 和小弟洗澡
3、ABCD
4、示例：既传承了传统节日文化，又创新了形式，让传统文化更贴近生活，更有趣味，能让更多人喜爱并传承传统文化。
三、1、C
2、缝衣打结；装饰工艺
3、×；×；√；×
4、有年味。因为传统习俗的形式可以创新，只要团圆、喜庆、祈福的内涵没变，年味就一直在。
第二单元
一、1、B
2、斯康耐平原 → 维姆布湖畔 → 克拉山
3、被哪吒抽了龙筋；我命由我不由天；哪吒和敖丙从对手变成生死之交
4、①都是经典名著中的典型人物：尼尔斯出自诺贝尔文学奖童话《尼尔斯骑鹅旅行记》、哪吒出自中国古典神话《封神演义》。
②人物形象有相似之处：起初都具有“顽童”特质。尼尔斯调皮、欺负弱小：哪吒（传统形象）任性妄为、手段暴烈（抽龙筋），（现代形象）被视作“魔童”，行为叛逆。
③都在现代以不同形式创新和丰富形象：尼尔斯的故事被改编成融合多种表演元素的卡通歌舞趣味童话剧；哪吒的故事被现代影视作品（如《哪吒之魔童闹海》）重新解读。
二、1、(1)√ (2)× (3)× (4)√
2、三 书香阅读 云图有声
3、示例：我认为不应该禁止，理由：①云阅读便捷、资源丰富，能拓宽视野；②只要控制时间、注意休息，就能保护视力。
三、1、A
2、C B
3、示例：南塘街城市书房；理由：有声阅读、文旅结合、环境优美、科技感强。
第三单元
一、1、C
2、爱国、正直、珍惜时间、有气节
3、示例：朱先生，如今祖国繁荣富强，科技发达，人民幸福，我们永远铭记您的爱国精神。
二、1、伤害胃 损害心血管 降低免疫力
2、C
3、C
4、先缓慢吸气，再屏住呼吸，最后缓慢呼气，重复几次即可平复情绪。
5、劝说他合理宣泄情绪，多运动，多与人交流，正确面对负面情绪。
三、1、大多数中小学生周末家务劳动时间不达标
2、家长过度溺爱；家长自身劳动能力不足；孩子缺少劳动机会
3、示例：家长应多鼓励孩子做家务，从小培养劳动习惯
第四单元
一、1、B
2、高君宇烈士墓 北京师范大学附属中学 北京女子高等师范学校旧址
3、(1)故居寻踪
(2)故居寻踪
(3)北京李大钊故居具体地点及重要历史价值
(4)故居寻踪
(5) 追求真理、铁骨铮铮
(6)要树立远大理想，以爱国为底色，勇于担当社会责任，为国家发展贡献力量。
4.示例：中国大学旧址(1分)这里曾是进步青年的思想阵地。在“—二·九运动”等爱国浪潮中，学生们在此秘密集会，传播抗日救亡思想，组织罢课、游行。他们不惧反动势力镇压，用演讲、传单传递“停止内战，一致抗日”的呼声，让爱国火种在校园里熊熊燃烧，成为唤醒民众的“战斗堡垒”(2分)
二、1、B
2、(1) 心 手 鸽子
(2)青年志愿者立足新时代、展现新作为，向需要帮助的人们奉献一份爱心，伸出援助之手，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，以实际行动书写新时代的雷锋故事
3、示例：我不赞同你的观点。从对某市中小学生参与志愿活动目的的调查来看，多数中小学生参与志愿活动是为了享受助人的快乐。另外参与志愿活动可以让我们在实践中学习和领悟雷锋精神，为创造美好社会奉献我们的力量，意义重大。
4、① 雷锋将自己有限的生命投人无限的为人民服务之中，他的这种奉献精神契合时代需求，值得我们学习。②中华民族拥有助人为乐的优秀文化传统，倡导“学雷锋”、发扬雷锋精神是对优良传统的一种传承。③在新时代，加强精神文明建设，培育文明新风，离不开雷锋精神的指导，倡导人们“学雷锋”有助于和谐、美好社会的建设。
三、1、示例：为了实现革命理想誓死与敌人斗争到底 宁死不屈、大义凛然
2、示例：我会把《囚歌》和《把牢底坐穿》这两首诗收录到材料二中的“第一章 革命豪情”篇章里。因为《囚歌》和《把牢底坐穿》都表达了革命者在困境中坚定的信念和不屈的精神，与“革命豪情”这一主题相符合。
3、②③①④
4、示例：诵红色诗篇，传百年精神
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