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2025-2026学年黑龙江省哈尔滨113中学八年级（下）月考
化学试卷（3月份）
一、选择题
1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是( )
A. 陶瓷烧制 B. 火药使用
C. 粮食酿酒 D. 甲骨刻字
2.下列实验基本操作规范的是( )
A. 倾倒液体 B. 滴加液体
C. 加热液体 D. 液体读数
3.下列物质的用途中错误的是( )
A. 氦气填充气球 B. 氢气作燃料
C. 食品充氧气防腐 D. 液氮冷冻治疗
4.氢气属于最清洁的燃料。氢气燃烧的化学方程式为，从中获得的信息错误的是( )
A. 氢气和氧气在点燃的条件下生成水
B. 在点燃条件下，份质量的氢气和份质量的氧气反应生成份质量的水
C. 反应前后原子的数目不变
D. 在点燃条件下，每个氢分子和个氧分子反应生成个水分子
5.有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。科学不断进步，锂电池应用日益广泛。如图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 锂元素属于非金属元素 B. 锂元素的相对原子质量为
C. 氯化锂的化学式为 D. 锂原子在化学反应中容易失去电子
6.下列叙述、对应的化学方程式，所属基本反应类型都正确的是( )
A. 测定水的组成： 分解反应
B. 镁在空气中燃烧： 氧化反应
C. 铁在氧气中燃烧： 化合反应
D. 拉瓦锡研究空气的成分： 化合反应
7.下列事实的微观解释正确的是( )
选项 事实 解释
氯化钠加入水里，水变咸了 氯化钠分子在不断运动
氧气和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同
氖气和氦气的化学性质相似 氖原子和氦原子最外层电子数相同
液氧是淡蓝色的 液氧分子是淡蓝色的
A. B. C. D.
8.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列认识错误的是( )
A. 元素观：物质是由元素组成的
B. 分类观：和均是氧化物
C. 守恒观：碳与氧气充分反应，生成二氧化碳
D. 转化观：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合
9.为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点表示时间为秒时，装置中氧气含量为。结合图示判断下列说法错误的是( )
A. 加热前的空气样品中氧气含量为
B. 铜在加热条件下能与氧气发生化学反应
C. 拐点至终点所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少
D. 通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释
10.下列实验方案能达到实验目的是( )
选项 实验目的 方法
鉴别二氧化锰和木炭 观察颜色
鉴别氧气和二氧化碳 分别伸入燃着的木条
除去铁粉中少量碳粉 在氧气流中点燃
除去二氧化锰中少量的高锰酸钾 加热
A. B. C. D.
11.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及、时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是( )
A. 该反应中，甲、乙的质量变化之比为：
B. 丙可能为该反应的催化剂
C. 该反应中，乙、丁的质量变化之比为：
D. 该反应为化合反应
12.下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )
A. 在密闭装置内无其它物质加热高锰酸钾制氧气
B. 用等量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
C. 加热高锰酸钾制氧气前后二氧化锰质量变化
D. 向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气
13.乙醇是常用的燃料。现有乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，在一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水，恢复到室温，测得所得气体中氧元素质量分数为，则参加反应的氧气质量为( )
A. B. C. D.
二、非选择题
14.化学用语是学习和研究化学的工具，请按要求回答下列问题：
中国传统文化博大精深，蕴含着丰富的化学知识。
宋代的武经总要记载的三种重要火药配方，主要原料均为木炭、硫黄和硝石主要成分为硝酸钾。硝酸钾中阴离子符号为 ；火药爆炸时产生的气体主要为二氧化碳、二氧化硫、氮气，其中属于空气污染物的是填化学式 。
周礼考工记中对制作钟鼎、斧斤、戈戟等青铜器物中铜锡的比例作了详细的规定。在地下埋藏的青铜器表面会出现绿色的铜锈，其主要成分为碱式碳酸铜。依据铜锈的主要成分可推断铜生锈的过程是铜与空气中的和 填化学式等发生化学反应的过程。
15.阅读下列科普短文并回答相关问题：
琉璃，古代称流离、药玻璃，是一种用铅作助溶剂，以含铁、铜、锰和钴的物质为着色剂，配以石英制成的一种低温釉陶器。山西是我国琉璃艺术的重要发源地，其琉璃制品以色彩绚丽、工艺精湛闻名。琉璃的主要原料是石英砂主要成分、纯碱和石灰石主要成分为，在高温下熔融后加入金属氧化物着色，经塑形、冷却后形成。例如，加入氧化钴可呈现蓝色，氧化铁呈红色，二氧化锰呈紫色。琉璃烧制过程中发生复杂的物理和化学变化，原料成分经高温下反应生成硅酸盐如、，形成玻璃态物质。金属氧化物在高温下分解或与硅酸盐结合，形成特定颜色的化合物。此外，烧制时需严格控制温度约和冷却速率，以避免制品开裂。
琉璃所属的物质类别为______ 填“纯净物”或“混合物”。
石灰石主要成分为，高温分解的化学方程式为______ 。
中的化合价为______ 。
写出带个单位正电荷的铜离子的化学符号：______ 。
16.利用空气制取氮肥的流程如图所示：
单质是一种常见气体，其化学式是______ 。
上述流程图中氮元素共有______ 种不同的化合价。
“雷雨发庄稼，一场雷雨一场肥”，自然界中的雷雨能使植物生长茂盛、叶色浓绿，雷雨给植物施加了氮肥。其原理为：雷雨天气时，空气中的氧气和氮气在雷电作用下可以直接反应生成，经过转化后，可生成氮肥。请写出该过程中氧气和氮气反应生成的化学方程式______ 。
17.古有齐民要术记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示：
古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于 变化。
保持醋酸化学性质的最小微粒是 。
新方法反应的化学方程式是 ；两种反应物共含有碳元素，当生成醋酸质量最多时，消耗的质量是 。
18.分类、类比是初中化学常用的方法。
物质或离子的名称往往与所含元素的化合价高低关系密切：如：氯酸根，高氯酸根，过氧化钠，氧化钠。由此推测：的名称为 ；过氧化镁的化学式为： 。
19.氧气的制取可分为工业制取氧气和实验室制取氧气。
Ⅰ工业制取氧气
除了分离空气法，还有一种膜分离技术法：利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径______ 细菌直径填“大于”或“小于”。
Ⅱ实验室制取气体
实验是科学探究的重要手段。下图是实验室制取气体的部分装置部分固定装置已省略，请回答下列问题：
写出标号的仪器名称：______ 。
用加热高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可以选择的装置组合是______ ；该反应的化学方程式是______ 。
若收集到的氧气不纯，可能的原因是______ 填字母序号。
A.装置的气密性不好
B.试管口没有塞棉花
C.反应开始前集气瓶中未装满水就倒扣入水槽
D.待导管口有气泡冒出就立即开始收集氧气
某气体只能用上图中的装置来收集，则说明此气体______ 填字母序号。
A.可能会与水反应
B.可能会溶于水
C.可能会与空气反应
D.密度小于空气
Ⅲ改进实验
形管在不同的实验中作用各不相同如图。若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确操作是将______ 填“”或“”。
固体转移至液体 液体转移至固体
Ⅳ其他方法制取氧气
潜水艇中常利用过氧化物产生氧气是供氧。发生化学方程式为：若在真空密闭容器中，将与一定质量的固体充分反应后，收集到气体为。下列说法正确的是______ 填字母序号。
A.若，气体中只有
B.若，生成的的质量为
C.若，反应后可能有剩余
D.若，气体中与的质量比为：
20.如图中、、、、五个圆分别表示初中常见的五种物质，用“”表示两种物质可以发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质部分反应物或生成物及反应条件已略去。其中为生活中常见液体，为气体单质，、均为生活中常见的金属单质，且为红色。请回答下列问题：
的化学式为______ ；的化学式为______ 。
写出转化为的化学方程式______ 。
与反应的现象为：______ 。
21.化学兴趣小组的同学利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验装置如图，天平示数随时间的变化关系如图，请回答下列问题：
写出该反应的化学方程式______ 。
锥形瓶内二氧化锰的质量在时______ 时填“大于”“等于”或“小于”。
理论上产生氧气的质量为______ 。
计算参加反应的过氧化氢的质量______ 。
计算生成水的质量是______ 。
22.课外活动小组的同学以“化学反应前后物质的质量关系”为主题进行探究活动。
【追寻历史】
下面属于法国化学家拉瓦锡的贡献的是______ 填字母序号。
A.测定空气中氧气含量
B.提出原子论
C.编制元素周期表
D.发现质量守恒定律
【提出问题】
物质发生化学反应前后，总质量是否发生改变？
【制定计划】
同学们设计了如下四个实验探究反应前后各物质的质量关系。
【进行实验】
请你帮助判断下列哪些实验部分装置中酒精灯和天平已省略可用于验证质量守恒定律：______ 填字母序号。
【现象与结论】
装置中将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞中，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。将装置放在电子天平上称量，记录所称的质量再将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，反应一段时间后停止加热，冷却至室温后再次称量，观察到其间气球的变化是______ ，记录所称的质量，则______ 选填“”“”或“”。
利用装置验证质量守恒定律时观察到的明显现象是：白色固体表面产生______ ，固体逐渐减少，天平指针指向______ 填“左端”“中间”或“右端”。
【评价反思】
验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，应在______ 装置中进行。
【拓展迁移】
蔗糖是生活中常见的一种物质，化学兴趣小组同学在老师的指导下对“蔗糖的组成元素”进行探究。
【定性实验】
利用如图一装置对“蔗糖的组成”进行探究。实验开始先通入一会儿氮气，排尽装置内的空气后，关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
实验时观察到干冷的小烧杯内壁有无色液滴，说明蔗糖中含有______ 元素。
实验结束观察到玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图二装置，另选试剂进行验证，请完成下表。
实验过程 实验现象 实验结论
小烧杯中加入足量的澄清石灰水，向玻璃管中通入足量氧气，点燃酒精灯加热。 玻璃管中黑色固体燃烧，且烧杯内 ______ 。 黑色固体是单质碳
【定量实验】
用定量方法准确测量出蔗糖与足量氧气反应后生成二氧化碳和水，则蔗糖中氧元素质量为______ ，蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比为______ 最简整数比。
老师对同学们探究意识和钻研精神给予了充分的肯定
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
、

15.混合物 或价
16.
17.化学
醋酸分子

18.高锰酸根

19.小于 试管
20. 红色固体逐渐变为黑色
21. 等于
22. 气球先膨胀后变瘪 产生气泡中间 密闭 、 澄清石灰水变浑浊 ：：
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