资源简介

2025-2026学年统编版二年级下册语文
第四单元基础知识与综合能力测试
时间：60分钟 满分：100分
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 (8分)
绿荫(yīn yīng) 遮蔽(bì pì) 山冈(gāng gǎng)
聊天(liáo niáo) 模型(mó mú) 烟囱(cōng chōng)
乔乔想把不倒(dǎo dào)翁倒(dǎo dào)立在桌子上，怎么尝试都不成功。
读拼音，写字词。(16分)
dì di tǎn kè qiú
1. 看着货架上的玩具，央妈妈给他买。
mèng jiē píng guǒ jīng líng
2.我 到院里刚 的 变成了小。
mèi mei páng ā yí
3.刚刚 摔倒了，身的 看见后把她扶了起来。
三、填一填。(9分)
1.“盒”的读音是__________,我还知道相同读音的字：_________、_________。(3分)
2.“流”的偏旁是_________ ,带有这个偏旁的字意思多与__________有关。(2分)
3. 照样子，变新字。(4分)
例：文(蚊) 皮( ) 吉( ) 例：球 (求) 傍( ) 递( )
四、照样子，写一写。(12分)
1.例：聊(聊天)(闲聊)(无聊)
波( )( )( ) 音( )( )( )
2. 例：(葱郁)的森林
( )的枝条 ( )的泥土 ( )的鸟窝
3. 例：(骄傲)地说
( )地回答 ( )地教导 ( )地等待
五、按要求完成句子练习。(9分)
1.照样子，将句子补充完整。(6分)
(1)例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
门前的小河，______________________的，像 _____________________________。
(2)例：大树，又粗又壮，就像一把撑开的大伞。
六月的荷叶，又________又________,就像_________________________________。
2. 照样子，用加点词语写句子。(3分)
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边， 一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿教他们做游戏， 一会儿教他们学自己发明的拼音字母 ……
小猫在院子里玩耍，它一会儿 ______________________ ,一会儿________________________,
一会儿_______________________________。
六、【新情境·“鸟语”翻译官】多有趣的话!观察下面鸟儿互动的情景，猜猜它们在说什么,把你懂的“鸟语”填在横线上。(6 分 )
1.清晨，鸟妈妈衔着带有亮晶晶的露珠的树叶飞回巢，小鸟们叽叽喳喳： “叽叽!叽叽!叽叽叽!”我懂得，它们的意思是：“___________________
____________________________________________________________。”
2.鸟爸爸扑棱着翅膀，带回一片好看的羽毛，落在枝头。小鸟们围过来，鸟爸爸喳喳叫：“喳喳!喳喳!喳喳喳!”我知道，鸟爸爸是在说：“ ____________________________________________________________________________________________________________。”
3.下雨了，鸟哥哥把翅膀罩在鸟妹妹身上，轻轻叫：“啾啾，啾啾……”我明白，鸟哥哥的话是：“______________________________________________________________________。”
七、根据课文内容填空。(15分)
1. 宣传栏中“诚________者，天下之_______也”“________不立”“________成则_______
立”这三句名言告诉我们，要做一个诚实守信的人。(5分)
2.《彩色的梦》中，“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有_________色的草坪,_______色的野花,_______得透明的天空,_________的森林。(4分)
3. 《枫树上的喜鹊》中，喜鹊阿姨还可能把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我觉得，她是在说：“_________________________________________。”(1分)
4.《一匹出色的马》里，春天的傍晚，“我们”一家人去_________散步。妹妹走不动时，爸爸递给她一根__________,说这是一匹“马”,妹妹骑着它高兴地回了家。
5.《枫树上的喜鹊》中，村子的渡口旁有一棵________,枫树上有一个喜鹊_____。“我”看见喜鹊阿姨教小喜鹊唱歌、做游戏，还教他们学自己发明的______________________。
八、阅读诗歌和短文，回答问题。(16 分 )
中小学教育资源及组卷应用平台
(一)彩色的梦(节选)（8分）
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上
结一个苹果般的太阳，
又大——又红!
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动…
1. 请找出诗歌中运用拟人修辞手法的句子，选择一句抄写下来。(1分)
_______________________________________________________________________________
2. 诗歌中“苹果般的太阳”是什么样的 用原文中的语句回答。(1分)
_______________________________________________________________________________
3. 作者把彩色铅笔比作什么 这样写有什么好处 (2分)
_______________________________________________________________________________
4. 请你模仿“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”的句式，写一写你的彩色梦境。(2分)
_________________________________________________________________________________
5.结合诗歌内容，说一说你眼中的大森林是怎样的。(2分)
_________________________________________________________________________________
（二）乌云乌云快走开（7分）
当第三滴水珠落在额间的时候，我抬起头，发现客厅上方好像有一层厚厚的、暗灰色的……我揉揉眼睛仔细一看，那、那竟然是一片乌云!
见乌云睡得正香，我壮着胆子站上凳子，轻轻捏住乌云的一角，没想到， 它迅速逃离天花板的怀抱，落到了沙发上。
它与我四目相对后，立即缩成更小的一团：“你是不是也要赶我走 ”
我连连摆手：“我只是有些好奇，你为什么来我家 ”
乌云垂下头，沮丧地说：“其实，我原本要在临近傍晚的时候下一场大雨，可是晒衣服的
老婆婆、露营的年轻人还有操场上的儿童都跟我说：‘乌云乌云快走开!’我也不知道该去哪里，就顺着窗户缝钻进来了。”
我灵光一现，想到办法：“我知道一个地方，可以让你痛快地下雨!我爷 爷刚刚还在电话里说再不下雨，蔬菜都要旱死了，你可以去乡下下雨。”
我带着乌云来到爷爷家，它翻滚着身体大展身手 ……
短文中，哪些人向乌云发出了“乌云乌云快走开”的请求 请用“_______”在文中画出来。(1分)
2. 这些人为什么让乌云走开 (填序号)(1分) ( )
①乌云长得太黑，让人害怕。 ②担心乌云带来大雨，影响正在做的事情。
③乌云曾经带来过洪水灾害。
3.根据短文内容，写出乌云的心情变化。(3分)
4. 乌云说出它的苦恼后，“我”想出的办法是_______________________。 (1分)
5. 想象一下，乌云“大展身手”时，菜地会变得怎么样 (1分)
____________________________________________________________________________
九、小鼹鼠用火柴盒做了哪些事情 他有什么有趣的经历 把他这一天的经历写下来吧!写的时候，可以用上下面的词语。（10分）
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
参考答案：
一、yīn bì gāng liáo mó cōng dǎo dào
二、1. 弟弟 坦克 求 2. 梦 结 苹果 精灵 3.妹妹 旁 阿姨
三、1.hé 和 合 2. 氵 (三点水) 水 3.示例：波 结 旁 弟
四、1. 示例：波浪 波纹 水波 音乐 声音 音响
2. 示例：细长 松软 温暖
3.示例：认真 细心 焦急
五、1.(1)示例：干干净净 一块闪亮的玻璃 (2)示例：大 圆 一把把 撑开的绿伞
2.示例：追蝴蝶 爬树 打滚儿
六、示例：1.妈妈，露珠亮晶晶的，快给我们喝呀!
2. 宝贝们，看爸爸带回的漂亮羽毛，喜欢吗
3. 妹妹别害怕，哥哥护着你，就淋不着雨啦!
七、1.信 结 失信 小信 大信
2.绿 红 蓝 葱郁
3.示例：孩子，快点吃吧!
4.郊外 柳树的枝条
5.枫树 窝 拼音字母
八、(一)1.示例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
2.又大——又红!
3.作者把彩色铅笔比作大森林的精灵。这样写的好处是让彩色铅笔更具灵性，仿佛有了生命，能更好地体现出彩色铅笔在描绘大森林时的神奇作用，也让诗歌更富有想象力和趣味性。
4. 示例：我的彩色梦境，有花香，有蝴蝶舞，还有蒲公英的约定，在微风里飘散 ……
5. 示例：我眼中的大森林是葱郁的，有很多雪松， 还有小鸟在里面唱歌，充满了生机与活力，就像一个神奇又美丽的世界。
（二）
1. 晒衣服的老婆婆、露营的年轻人 还有操场上的儿童
2. ② 3.害怕 沮丧(难过) 高兴
4. 让乌云去乡下爷爷的菜地里下雨， 帮助解决干旱问题
5. 示例：菜地里的蔬菜喝足了水，叶子变得嫩绿嫩绿的，泥土湿润润的， 整个菜地充满了生机。
九、示例：早上，小鼹鼠开始动手，将火柴盒改造成了一个小巧的秋千。他坐在秋千上，荡来荡去，享受着早晨的宁静与快乐。过了一会儿，天空下起了雨。小鼹鼠灵机一动，将火柴盒翻转过来，巧妙地把它当作雨伞，避免了被雨水淋湿。到了下午，小鼹鼠邀请好朋友小老鼠到自己家做客。他再次利用火柴盒，把它当作桌子，摆放上两人的小零食，享受悠闲的下午时光。天黑了，小鼹鼠感到有些疲惫。他灵机一动，把火柴盒当作床，躺在上面，很快就进入了甜美的梦乡。

展开更多......

收起↑