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2025-2026统编版二年级语文下册第五单元综合提优卷(B)
时间：60分钟 满分:100分
素养提升与创新
一、读拼音，写字词。(9分)
tū rán mài zi huài rén ér
小兔子发现被偷了，它只能干着急却
bó bo quàn gào wáng yáng bǔ láo
不知该怎么办。猫头鹰它：“现在还
zhù lì kè
来得及！”小兔子在朋友的帮下，去加固粮仓，diū从此它再也没过粮食。
二、给加点字选择正确的读音，画“ ”(10分)
1. 农民伯伯把调皮的小猪赶进猪圈 (quān juàn),用栅栏圈 (juān juàn)起来养。
2. 他因没听老师的教诲(huí huì),而感到后悔(huǐ huì)。
3. 这匹四蹄(tí dì)生风的千里马竞然被淹(yān yán)死了!
4. 教室(shì sì)里,看着严肃(shù sù)的老师,同学们停止了嘻(xǐ xī)哈
(hē hā)打闹。
三、读句子、写出句子中加点词语的反义词。(8分)
1.河水到底是深还是( )呢
2.现在，你的心情是高兴还是( )呢
3.亮亮画画时很( )，一点儿也不马虎。
4.劳动了一天后，我已经( )，而小刚却仍然精神抖擞。
四、亮亮邀你参加词语游戏。(16分)
1.亮亮喜欢成语连连看。请你和他先从下图中选出恰当的字组成带“笑”的四字词语，再选词填空。(字可重复使用)(6分)
① ②
③ ④
(1)小猴子调皮的动作逗得大家 。
(2)看到棒棒糖后，原本哭闹的小妹妹立刻 。
2.亮亮从寓言故事中积累了几个词语，请你先将词语补充完整，再选词填空(填序号)。(6分)
①自言( )( ) ②视而( )( ) ③揠苗( )( )
(1)奶奶年纪大了，总喜欢( )，我经常听不懂她在说什么。
(2)她刚上幼儿园，妈妈就让她学习一年级的知识，这不就是( )吗
(3)弟弟对桌上的作业本( )，只顾着玩。
3.和亮亮玩填词游戏。在括号里填入恰当的词语。(4分)
例：小马(连蹦带跳)地说：“怎么不能，我很愿意帮您做事。”
(1)农夫( )地说：“我得想个办法帮它们长。”
(2)老师( )地说：“这次比赛我们取得了第一名的好成绩。”
五、选一选。(填序号)(12分)
1.下列词语中，与“寻找”的构词方式不同的一项是( )。
A.叫喊 B.迟早 C.跳跃 D.寒冷
2.下列汉字中，与洞穴无关的一项是( )。
A.窑 B.窄 C.窿 D.宝
3.下面这幅图，适用于《弟子规》中的哪句话 ( )
A.唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
B.若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
C.冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
D.置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
4.下列说法不正确的一项是( )。
A.小马遇到问题时向老牛、老马请教，这种做法是对的
B.从不同的角度观察，同一个杨桃的样子是一样的
C.只有遵循事物发展的客观规律，才能把事情办好
D.在班级讨论中，我们要等别人说完再发表自己的意见
六、按要求完成句子练习。(5分)
1.羊已经丢了，还修羊圈干什么 →羊已经丢了，不用修羊圈了。
事情已经发生了，现在后悔有什么用 (照样子，改写句子)(2分)
2.照样子，用加点的词语写句子。(3分)
例：当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
,不要 ,要 。
七、班级的图书角经常会遇到很多问题，老师请同学们来做“智多星”，想出解决办法，规范管理图书角。(8分)
1.将“智多星”们的“金点子”填入横线处。(填序号)(5分)
①遗失或损坏图书要照价赔偿 ②每周五下午 ③一周 ④不得在图书上乱涂乱画 ⑤登记借阅人和借书时间
图书借阅公约 借阅时间： 借阅时长： 借阅流程： 借阅规则：
2.你还能为图书角贡献什么“金点子” (3分)
八、阅读短文，完成练习。(17分)
小狐狸找声音
刚刚下过一场雨，小狐狸呼吸着(清新 清楚)的空气，(痛苦 痛快)地大叫一声：“啊——”他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐狸的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来。”小熊安慰小狐狸，“我们一起去(寻找 探索)你的声音。”
走着走着，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里有一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。
经过菜园时，小熊和小狐狸看见一个包菜蜷成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙道谢后，蹦蹦跳跳地离开了。
“我想刚才里面的咚咚声大概是绿青蛙的心跳声吧！”小狐狸说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐狸，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的 ”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。
1.用“\”画去括号内不恰当的词语。(3分)
2.[逻辑梳理]小熊和小狐狸到哪里找声音 找到了谁 根据短文内容将导图填写完整。(4分)
3.读最后一个自然段中的画线句时，应该用( )的语气读小熊的话，用( )的语气读小狐狸的话。(填序号)(4分)
①焦急 ②惊喜 ③疑惑 ④害怕
4.读完短文，我感受到了小动物们之间的 。(3分)
5.你知道小狐狸的声音是怎么回来的吗 写一写。(3分)
九、看图写话。(15分)
小老鼠要到河对岸买粮食，可是河水太深，他过不去。请观察图片，想想他是用什么方法解决问题的，发挥想象写一段话。(不会写的字用拼音代替)
第五单元综合提优卷(B)
一、突然 麦子 坏人 而 伯伯 劝告 亡羊补牢 助 立刻 丢
二、1. juàn juān 2. hyì huǐ 3. yí yēn 4. shì sù xī hā
三、1.浅2.伤心 3.仔细 4.筋疲力尽
四、1.示例：①捧腹大笑 ②破涕为笑 ③哈哈大笑④强颜欢笑 (1)哈哈大笑(捧腹大笑)
(2)破涕为笑
2.①自语 ②不见 ③助长 (1)① (2)③(3)②
3. 示例:(1)着急 (2)激动
五、1. B 2. D 3. D 4. B
六、1.事情已经发生了，现在后悔没什么用。
2.示例：当我们遇到困难的时候 着急 沉着冷静地面对
七、1.② ③ ⑤ ①④
2.示例：每位同学每次只能借两本书。
八、1.济楚 痛苦 探索
2.树皮上 小螃蟹 菜园 绿青蛙
3.② ③
4.互帮互助、团结友爱
5.示例：小狐狸的声音没有丢，他叫的声音太大，损伤了喉咙，后来喉咙又好了。
九、示例：
小老鼠要过河买粮食，可是河水很深，他过不去，感到非常苦恼。看到河边的柳树，他想抓住柳枝荡过去，可是柳枝太短，河太宽，还是过不去。后来，他发现不远处有半个西瓜，想到了一个过河的好方法。只见他把瓜瓤(ráng)都挖了出来，只留下了西瓜皮，然后把西瓜皮放在河里当小船，用树枝当船桨(jiǎng)，顺利地过了河，成功地把粮食运回了家。

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