资源简介

2026 年初中学业水平模拟测试语文学科试卷（一）
（满分 120 分，考试时间 120 分钟）
一、积累运用（25 分）
椰岛海南，钟灵毓秀，自贸潮涌，文脉绵长。为传承中华优秀传统文化、弘扬自贸港精神，海南省某中学
开展系列主题活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一：品自贸墨韵，书担当情怀】
1．学校自贸港主题书法展中，有四幅楷书作品，若要赠予投身自贸港建设的青年志愿者，寓意“胸怀大局，
实干笃行”，最恰当的一项是（ ）（2 分）
A． B． C． D．
2．从以上四幅作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。
（2 分）
【活动二：赞自贸新篇，抒奋进豪情】
3．为迎接海南自贸港封关运作关键节点，校广播站播报了以下语段，请你完成相关任务。（9 分）
海南自贸港，自诞生之日起便承载着国家战略的殷 qiè期许。五年来，从政策框架的搭建到实体项目的
落地，从营商环境的优化到开放水平的增强，自贸港建设蹄疾步稳、满载而归。此刻，椰风海韵间，千万
个海南儿女正以敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，在这片热土地上书写着精彩答卷。无论是坚
守在口岸一线的监管人员，还是奔波在乡村振兴路上的基层干部；无论是深耕科创领域的科研先锋，还是
服务游客的文旅从业者；________________，________________……每个人都在各自岗位上发光发热，为自
贸港的美好明天凝心聚力。让我们以青春之我、奋斗之我，投身自贸浪潮，共赴时代之约！
（1）字音辨析：“椰风海韵”的“韵”读音是（ ）（1 分）
（2）字形补写：“殷 qiè”的“qiè”应写作（ ）（1 分）
（3）成语运用：语段中加点的成语“满载而归”使用不恰当，下列成语最适当的一项是（ ）（1 分）
A．花红柳绿 B．硕果累累
（4）修改病句：同学发现“从政策框架的搭建到实体项目的落地，从营商环境的优化到开放水平的增强”
一句有语病，请你写出修改意见。（2 分）
（5）仿写句子：请你仿照文中画线句，再补写一个句子，使上下文意畅通。（2 分）
（6）口语交际：校广播站记者采访后，对班长说：“你们通过志愿者服务为自贸港添砖加瓦，用实际行动
诠释了青年担当，这种精神值得全校学习！”请你以班长身份向全班同学转述这句话。（2 分）
【活动三：诵诗文经典，承文化根脉】
4．默写古诗文原句。（8 分）
中华经典诗文，是跨越千年的精神力量。建设海南自贸港，需要我们从优秀传统文化中汲取智慧与力
量：刘禹锡洞察世事，用“沉舟侧畔千帆过， ① 。”告诉我们，新事物终将取代旧事物，发展前景
无限光明；李白面对困境，以“ ② ，直挂云帆济沧海。”展现出一往无前的豪情，激励着建设者奋
勇拼搏；李商隐以“ ③ ， ④ ”讴歌无私奉献，恰是无数建设者默默付出的真实写照；文
天祥以“ ⑤ ， ⑥ ”抒发赤诚报国之志，彰显出坚定的家国担当。经典之中，更有无数情
怀激励我们前行，请写出连续两句古诗文，完成下列积累：抒发爱国情怀的句子：“ ⑦ ， ⑧
”。
【活动四：绘自贸蓝图，立青春之志】
5．海南自贸港建设离不开精神的引领与青年的担当，请完成下列任务。（4 分）
（1）下列选项中，最能体现与海南紧密相关的自强不息精神的人物及其事迹，搭配恰当的一项是（ ）
（2 分）
A．苏东坡——贬居琼岛，兴学教化，文脉流芳
B．李白——泛舟南海，饮酒赋诗，纵情山水
C．白居易——任职崖州，兴修水利，造福一方
D．陆游——戍守琼州，抗击倭寇，保家卫国
（2）青年是自贸港建设的生力军。请你写一句激励自己投身海南自贸港建设的话，至少使用一种修辞手法
（比喻、拟人、排比均可）。（2 分）
二、阅读鉴赏（45 分）
（一）古诗词阅读（5 分）
6．阅读《水调歌头·明月几时有》这首词，完成学案。（5 分）
学 习 水调歌头 明月几时有 [宋]苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 篇
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 目
不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事
古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
了解背景 （1）根据词前小序，这首词创作的时间与缘由是什么？（2 分）
学 ____________________________________________________________________
习 初读 感受语言 （2）这首词的语言风格属于（1 分）（ ）
过 A．豪放旷达 B．婉约清丽 C．沉郁顿挫 D．绮丽华美
程 再读 赏析词句 “转朱阁，低绮户，照无眠。”一句中“转”“低”“照”三字生动描绘出月
光移动、逐次照过朱阁、绮户的动态场景。
深读 探究情感 （3）这首词蕴含了词人怎样的思想感情？（2 分）
（二）文言文阅读（12 分）
阅读以下文言文，完成 7—10 题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】海南多贤士，宋之胡铨、李光、李纲，皆以忠直贬谪，居琼多年，讲学明道①，教化一方。铨在
琼，虽②身处逆境，而忧国之心不衰，著书立说，抨击奸佞③，勉励后学。尝④曰：“身死固⑤不足惜，然国
之安危，民之祸福，不可不察也。”其志节⑥之高，至今为琼人所敬仰。
注释：①明道：阐明圣贤之道（讲解做人做事的正道、道理）；②虽：连词，虽然。③奸佞：名词，品
行不端、陷害忠良的坏人。④尝：副词，曾经。⑤固：副词，本来。⑥志节：名词，志向和节操。
（节选自《海南通志》）
7．下面加点字的读音，正确的一项是（ ）（2 分）
A．予尝（shǎng）求古仁人之心 B．嗟（chà）夫！予尝求古仁人之心
C．皆以忠直贬谪（zhé） D．然国之安危，民之祸福（fǔ）
8．下面加点词的解释，正确的一项是（ ）（2 分）
A．予尝求古仁人之心 求：请求
B．微斯人，吾谁与归 微：微小
C．皆以忠直贬谪 谪：贬官、降职
D．虽身处逆境，而忧国之心不衰 而：而且
9．将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
__________________________________________________________________________________________
（2）身死固不足惜，然国之安危，民之祸福，不可不察也。
__________________________________________________________________________________________
10．根据你对选文内容的理解，回答以下问题。（4 分）
（1）【甲】文中“古仁人之心”的核心内涵是什么？请找出原文语句回答。（2 分）
__________________________________________________________________________________________
（2）【乙】文中的胡铨是否符合【甲】文中“古仁人”的标准？请结合内容简要分析。（2 分）
__________________________________________________________________________________________
（三）名著阅读（6 分）
11．结合整本书阅读，完成相关任务。（6 分）
（1）《红星照耀中国》中，有一群为理想奋斗的革命者，他们是自贸港建设者的精神先驱。请根据以下描
述写出对应人物。（3 分）
他面容瘦削、目光锐利，是中国工农红军的主要缔造者之一，曾领导秋收起义，在陕北领导革命，被斯诺
称为“红色中国的领袖”。（ ）
（2）结合海南自贸港封关运作的时代背景，谈谈《红星照耀中国》中革命者的精神品质，对当代自贸港建
设者有何启示？（3 分）
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
（四）文学类文本阅读（12 分）
阅读以下文章，完成 12—15 题。
椰树下的守望
①老周守在港口的哨卡旁，已经整整十五年了。他的皮肤被海南的烈日晒得黝黑，眼角的皱纹像海浪
冲刷过的沙滩，深而细密。每天清晨，当第一缕阳光洒在琼州海峡的海面上，他就会准时升起哨所前的五
星红旗，目光越过碧波，望向远方。
②老周是一名老海关，年轻时从内陆来到海南，一待就是一辈子。刚到港口时，这里还是简陋的码头，
如今已建成现代化的自贸港口岸，桥吊林立，巨轮穿梭。身边的同事换了一茬又一茬，只有他，像哨卡旁
的那棵老椰树，扎根在这里，守望着往来的船只和这片热土地。
③儿子小周大学毕业后，在深圳找到了一份高薪工作，多次劝老周退休后去深圳养老。“爸，您都快六
十了，该享享清福了，海南这地方太热，条件也不如深圳好。”每次视频，小周都这样劝说。
④老周总是笑着摇头：“这里是我的根啊。你看这港口，从无到有，从冷清到繁忙，我看着它长大，它
也陪着我变老。自贸港建设正需要人，我还能再守几年。”
⑤那年秋天，强台风“摩羯”来袭。狂风裹挟着暴雨，掀翻了码头边的临时搭建，巨浪拍打着堤岸，
发出震耳欲聋的声响。老周不顾同事劝阻，穿上雨衣，扛起加固物资就冲进了风雨中。他知道，码头的报
关设备和监管设施不能受损，这是自贸港通关的关键。
⑥风雨中，老周的身影显得格外单薄，却又异常坚定。他爬上高高的设备架，用绳索仔细加固每一个
部件，雨水顺着他的脸颊流下，模糊了视线，他就用袖子一抹，继续工作。直到凌晨，台风渐渐减弱，设
备完好无损，老周才拖着疲惫的身躯回到哨所，衣服早已湿透，手脚也被冻得通红。
⑦小周得知后，又气又心疼：“爸，您不要命了？这么大的台风，您逞什么能！”老周抚摸着手机屏幕
里儿子焦急的脸，轻声说：“儿子，这不是逞能。我是一名海关人，守护港口安全，保障通关顺畅，是我的
责任。自贸港就像一艘大船，我们都是划桨的人，只有每个人都尽力，大船才能行得稳、行得远。”
⑧今年春天，小周突然辞职回到了海南。他瞒着老周，报名参加了自贸港青年志愿者服务队，分配到
了港口的报关服务窗口。当小周穿着志愿者制服，出现在老周面前时，老周愣住了。
⑨“爸，我想通了。”小周看着父亲，眼里闪烁着坚定的光芒，“您说得对，自贸港是我们的家乡，建
设家乡，是每个人的责任。我要和您一起，守望着这片海，守望着我们的未来。”
⑩夕阳下，父子俩并肩站在哨卡旁，望着往来的船只和飘扬的五星红旗。老椰树的影子被拉得很长，
像一双温暖的手，守护着这对父子，也守护着这片充满希望的热土地。海风吹过，椰叶沙沙作响，仿佛在
诉说着自贸港的故事，也吟唱着守望与担当的赞歌。
12．请梳理文章情节，补全下表。（4 分）
时间 事件 老周的形象特点
年轻时 从内陆来到海南，成为海关人。 坚守初心、热爱岗位
多次视频 拒绝儿子劝去深圳养老。 ①_____________________________
那年秋天 ②_____________________________ ③_____________________________
今年春天 ④_____________________________ 倍感欣慰、感召力强
13．请任选一句进行赏析。（3 分）
（1）他的皮肤被海南的烈日晒得黝黑，眼角的皱纹像海浪冲刷过的沙滩，深而细密。
__________________________________________________________________________________________
（2）风雨中，老周的身影显得格外单薄，却又异常坚定。
__________________________________________________________________________________________
14．文章以“椰树下的守望”为题，有何含义？（2 分）
15．结合文章内容，说说老周的“守护”和“担当”给了你什么启示？（3 分）
（五）实用类文本阅读（10 分）
阅读下列材料，完成 16—19 题。
【材料一】海南自贸港建设以来，文化产业迎来了前所未有的发展机遇。截至 2025 年底，全省文化企
业数量突破 3 万家，较 2020 年增长 150%；文化产业增加值占 GDP 比重达到 5.2%，成为海南经济增长的
新引擎。自贸港政策红利持续释放，吸引了一批优质文化项目落地，涵盖影视制作、数字文创、非遗传承、
文旅融合等多个领域。例如，三亚国际文化艺术中心建成运营，每年举办数十场国际文化交流活动；海口
骑楼老街通过活化利用，成为集非遗展示、特色商贸、休闲旅游于一体的文化地标。
【材料二】海南拥有丰富的文化资源，黎族织锦、儋州调声、琼剧等非遗项目源远流长。自贸港建设
为非遗传承注入了新活力。一方面，通过“非遗+旅游”模式，让非遗走进景区、走向游客，如槟榔谷黎苗
文化旅游区推出的黎族织锦体验项目，年接待游客超百万人次；另一方面，借助数字技术，非遗文化实现
创新传播，黎族织锦纹样数字化设计后，应用于服装、饰品等产品，深受年轻人喜爱。此外，政府加大对
非遗传承人的扶持力度，设立专项基金，开展传承人培训，鼓励年轻一代学习非遗技艺。
【材料三】文化自信是自贸港建设的精神支撑。海南自贸港不仅是经济特区，更是文化交流的窗口。
近年来，海南积极开展对外文化交流活动，“海南文化周”先后在多个国家和地区举办，琼剧、黎族歌舞等
传统文化节目走出国门，向世界展示海南魅力。同时，海南注重吸收借鉴外来优秀文化，举办国际电影节、
国际书展等活动，促进文化多元融合。在自贸港建设中，要坚持文化传承与创新并重，既要守护好传统文
化根脉，又要勇于创新表达，让海南文化在新时代焕发出新的生命力。
16．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2 分）
A．海南自贸港建设为文化产业发展提供了政策支持，文化产业增加值占 GDP 比重已达 10%，成为经济增
长新引擎。
B．三亚国际文化艺术中心、海口骑楼老街等项目落地，仅推动了海南非遗传承产业的单一化发展。
C．海南通过“非遗+旅游”、数字技术赋能、政策扶持传承人等多种方式，助力非遗文化的传承与发展。
D．海南自贸港作为文化交流窗口，只注重吸收借鉴外来优秀文化，忽视了本土传统文化的传承。
17．材料一画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3 分）
__________________________________________________________________________________________
18．结合材料二，概括海南自贸港建设为非遗传承注入了哪些新活力。（3 分）
__________________________________________________________________________________________
19．结合三则材料，谈谈海南在自贸港建设中如何实现文化传承与创新并重。（2 分）
__________________________________________________________________________________________
三、写作表达（50 分）
20．阅读下面材料，任选一题按要求写作。
题一：海南自贸港的建设浪潮中，有坚守岗位的建设者，有勇于创新的创业者，有传承文化的守护者，
有奉献青春的志愿者……他们用行动诠释着责任与担当，用奋斗书写着时代华章。这些身影，或许就在我们
身边，或许让我们深受感动。请你结合自己的观察、体验或感悟，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点。
题二：随着科技的快速发展，智能机器人已走进千家万户，广泛应用于家庭陪伴、日常保洁、老人照
料、儿童启蒙等日常生活场景，悄悄改变着我们的生活。
假如你是一名智能机器人使用者，多年后，你看着身边默默陪伴、服务自己的机器人，回想起它走进
家庭、陪伴自己成长或守护家人的点点滴滴，心中感慨万千。请以“那年，机器人走进我的生活”为题，
发挥想象，写一篇记叙文。
要求：（1）“题一”自拟题目；（2）字数不少于 500 字；（3）书写工整，卷面整洁；（4）不得泄露个人
相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用 XX 代替；（5）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
参考答案
一、积累运用（25 分）
1．B 评分标准：选对得 2 分，其他选项不得分。
2．抄写“实干兴邦”（选其他选项抄写亦可）评分标准：书写正确、无漏字错字，字迹清晰即可得 2 分；
书写正确但有 1—2 个笔误/字迹稍潦草，得 1 分；抄写错误不得分。
3．（1）yùn 评分标准：读音正确（含未标调但拼音正确）得 1 分。
（2）切 评分标准：字形正确得 1 分。（3）B 评分标准：选对得 1 分，其他选项不得分。（4）将“增强”
改为“提高”/“提升”评分标准：能指出“增强”使用不当，或写出正确修改词，任意一点即可得 1 分；
两点都答出得 2 分。（5）示例：无论是耕耘在田间地头的农民伯伯，还是坚守在课堂的人民教师。评分标
准：句式接近“无论是……的……，还是……的……”得 1 分，内容与自贸港建设相关、语句通顺得 1 分；
句式略有偏差但内容贴合，也可给 2 分。（6）示例：同学们，校广播站记者说，我们（咱们）通过志愿服
务为自贸港添砖加瓦，用实际行动诠释了青年担当，这种精神值得全校学习。评分标准：人称转换正确（“你
们”改“我们”）得 1 分，内容完整、语句通顺得 1 分；缺少个别词语但意思不变，不扣分。
4．①病树前头万木春 ②长风破浪会有时 ③春蚕到死丝方尽 ④蜡炬成灰泪始干 ⑤人生自古谁无死
⑥留取丹心照汗青 ⑦示例：先天下之忧而忧⑧后天下之乐而乐（⑦⑧爱国诗句均可：人生自古谁无死，
留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》；落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》；报君黄
金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》）评分标准：每空 1 分，错字、漏字不得分。
5．（1）A 评分标准：选对得 2 分，其他选项不得分。（2）示例 1：以青春为帆，在自贸港的浪潮中勇敢前
行！（比喻）示例 2：以青春为炬，照亮海南自贸港的建设之路！（比喻）示例 3：自贸港建设有我，青春奋
斗无悔，家乡发展同行！（排比）示例 4：让青春的汗水，浇灌自贸港的美好未来！（比喻）示例 5：自贸港
的春风吹遍琼州，我们以少年之力躬身筑梦！（拟人）示例 6：用实干筑建自贸港，用青春书写新荣光！（对
偶/比喻）评分标准：内容紧扣“自贸港、青年奋斗”得 1 分，使用修辞手法（即使修辞运用稍生硬）得 1
分；只写励志话未扣主题，得 1 分。
二、阅读鉴赏（45 分）
（一）古诗词阅读（5 分）
6．（1）丙辰年中秋，词人欢饮大醉后所作，为了怀念弟弟子由。评分标准：写出“中秋”或“丙辰年”“丙
辰中秋”得 1 分，写出“怀子由/怀念弟弟”得 1 分；意思相近即可，语言不完整不扣分。（2）A 评分标准：
选对得 1 分，其他选项不得分。（3）有对亲人的思念、对亲人的美好祝愿，还有面对缺憾的旷达乐观。评
分标准：答出任意一种情感得 1 分，答出两种及以上得 2 分；无需严格结合词句，答出情感即可。
（二）文言文阅读（12 分）
7．C 评分标准：选对得 2 分，其他选项不得分。
8．C 评分标准：选对得 2 分，其他选项不得分。
9．（1）在朝廷做官就为百姓担忧，被贬到偏远地方做官就为君主担忧。
评分标准：关键词“庙堂”“江湖”翻译不精准但句意正确得 1 分，整句通顺得 2 分；有个别字词翻译错误
但核心意思对，得 1 分。（2）自己死了本来不值得可惜，但是国家的安危、百姓的祸福，不能不体察。
评分标准：关键词“固”“察”翻译不精准但句意正确得 1 分，整句通顺得 2 分；有个别字词翻译错误但核
心意思对，得 1 分。
10．（1）不以物喜，不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。评分标准：写出任意一句得 2 分，写
出半句得 1 分；有错字但能识别出原句，不扣分。（2）符合，胡铨被贬海南仍心系国家，忧国忧民，体现
了古仁人的情怀。评分标准：明确观点“符合”得 1 分，结合乙文提到“被贬仍忧国”得 1 分；分析语言
简略、不完整，不扣分。
（三）名著阅读（6 分）
11．（1）毛泽东（毛主席）评分标准：书写正确得 3 分；写错字不得分。（2）示例：革命者有坚定的信念、
不怕困难的精神，自贸港建设者要学习这种精神，勇于克服困难，建设自贸港。评分标准：答出任
意一种革命者精神得 1 分，结合自贸港谈启示得 2 分；启示表述简略、不完整，只要贴合主题即给满分。
（四）文学类文本阅读（12 分）
12．①扎根故土、坚守责任②台风来袭，老周冒雨加固港口设备③恪尽职守、勇敢坚毅④儿子辞职回海南
当志愿者，与老周并肩坚守。评分标准：每空 1 分，意思相近即可，语言不简洁、表述略有偏差不扣分；
关键词写对即给分。
13．示例 1：选（1）句，运用比喻的手法，把皱纹比作沙滩，写出老周的沧桑，体现他的坚守。示例 2：
选（2）句，运用对比，将单薄的身影和坚定的态度进行对比，突出老周的责任担当。评分标准：指出手法
（即使手法判断稍有偏差不扣分，如把“对比”说成“衬托”“作比较”）得 1 分，分析内容得 1 分，点出
人物品质/表达效果得 1 分；分析语言简略，不扣分。
14．表层是老周父子在椰树下守望港口，深层是他们对自贸港的坚守和担当，以及对未来的期许。评分标
准：答出表层含义得 1 分，答出深层含义得 1 分；只答出“坚守自贸港”这一核心意思，即可得 2 分。
15．示例：老周的坚守让我知道，每个人都要做好自己的本职工作，为自贸港建设出一份力。评分标准：
结合文章提到“老周的坚守/担当”得 1 分，谈出自己的启示得 2 分；启示浅显、语言简单，只要贴合主题
即给满分。
（五）实用类文本阅读（10 分）
16．C 评分标准：选对得 2 分，其他选项不得分。
17．列数字、作比较，具体写出海南文化企业增长快，体现自贸港对文化产业的推动。评分标准：指出任
意一种说明方法得 1 分，分析说明内容得 1 分，点出表达作用得 1 分；说明方法判断不全，不影响后续得
分。
18．①非遗+旅游，让非遗走向游客；②用数字技术创新非遗传播；③政府扶持非遗传承人，鼓励年轻一代
学习。评分标准：每点 1 分，意思相近即可，语言不简洁、表述不规范不扣分；答出核心关键词即给分。
19．守护本土文化，扶持非遗传承；借助政策和科技创新文化发展；开展文化交流，融合外来优秀文化。
评分标准：答出任意一点得 1 分，答出两点得 2 分；表述简略、不完整，只要贴合“传承”“创新”核心即
给分。
三、写作表达（50 分）
一类文（45—50 分）
1．立意明确，中心突出，内容贴合题目/材料，有具体事例/感悟；
2．结构完整，条理清晰，语句流畅；
3．书写工整，无明显错字，字数达标；
4．题一拟题恰当，题二符合标题要求，无抄袭。
二类文（38—44 分）
1．立意明确，中心鲜明，内容贴合题目/材料，有简单事例/感悟；
2．结构完整，条理清楚，语句基本流畅，有少量语病（3 个以内）；
3．书写清晰，错字 5 个以内，字数达标；
4．拟题/标题符合要求，无抄袭。
三类文（30—37 分）
1．立意基本明确，内容基本贴合题目/材料，内容稍单薄；
2．结构基本完整，条理基本清楚，语句通顺，有少量语病（5 个以内）；
3．书写基本清晰，错字 8 个以内，字数 400 字及以上；
4．拟题/标题基本符合要求，无明显抄袭。
四类文（20—29 分）
1．立意不明确，内容稍有偏离，但仍与主题有联系；
2．结构不完整，语句有语病，但能读懂大意；
3．书写潦草，错字较多，字数 300—400 字；
4．未拟题（题一）扣 2 分，无严重抄袭。
五类文（0—19 分）
1．文不对题，内容与题目无关，不知所云；
2．不成篇章，只有零散几句话，语病繁多；
3．字数不足 300 字，或摘抄试卷材料、严重抄袭；
4．书写无法辨认。
补充放宽细则：
1．未写题目（题一）扣 2 分，题目不当扣 1 分，不重复扣分；
2．错字每 5 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分；
3．标点使用错误较多，最多扣 1 分；
4．卷面脏乱、书写潦草最多扣 5 分，书写工整可加 1—5 分（加分后总分不超 50）；
5．字数差 50 字以内（450—500 字），不降级评分；
6．抄袭试卷少量内容，酌情扣 5—10 分，不直接归为五类文。

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