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2025-2026学年统编版语文五年级下册
第三单元 遨游汉字王国
（单元测试·培优卷）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
汉字，是中华文脉里最美的符号，藏着千年故事，透着独特风韵。今天，让我们一起遨游汉字王国，开启一场奇妙的汉字探秘之旅 —— 从古老的甲骨金文到端庄的楷书，从有趣的字谜谐音到诗意的诗词文章，每一道题都是一次探索，每次书写都是一次传承。带上你的细心与智慧，出发吧，去感受汉字的神奇与
魅力。
基础知识
走进汉字王国的第一站，先来认识汉字的 “古老家族” 与奇妙字形吧！认真拼读、仔细观察，完成下面的挑战。
一、基础知识
1．读拼音，写词语。（3.5分）
（1）“颜、柳、欧、赵”是shì dài xiāng chuán( )的“kǎi shū( )四大家”，他们分别是颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。
（2）jiǎ gǔ wén( )是刻在guī jiǎ( )或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。金文是铸刻tóng qì( )上的文字。xiǎo zhuàn( )是从战国时期的秦国文字发展而来，是我国最早的tǒng yī( )的文字。
2．看下列图片，猜字谜。（提示：前三个猜汉字，后两个猜成语）（2.5分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
积累运用
汉字不仅会 “变” 字体，还藏着艺术之美、谐音之趣。接下来，让我们一起欣赏汉字艺术、探寻演变规律、玩转趣味歇后语。
二、积累运用
汉字之美体现在其形式多样性上，林林从网上搜集了下列能体现汉字之美的作品，请你欣赏并完成练习。
3．从艺术形式上看，图①是___________，图②是___________，图③是___________。（3分）
4．从外观形态上看，可知图④是（ ）（1分）
A．铁艺 B．木雕 C．根雕 D．石刻
5．图③的字体是（ ）（1分）
A．篆书 B．隶书 C．行书 D．楷书
6．看汉字之“变”：汉字字体的演变主要经历了“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”的五个阶段，下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是（ ）（2分）
A．③①②④⑤ B．⑤③②④① C．⑤③①②④ D．③⑤①④②
7．中国的汉字已经有______________年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文，______________，______________，______________，______________五种字体最为典型。（5分）
8．“休”表示人靠在树旁休息，“看”表示手放在眼睛上面张望，“删”表示用刀把竹简上的字削去。下面汉字不属于这种类型的一项是（ ）（1分）
A．拿 B．马 C．采 D．典
9．识汉字之体：隶书古色古香，行书流畅，楷书端庄，草书奔放，下列是楷书的是（ ）（1分）
A． B． C． D． E.
按要求填空。
10．把歇后语补充完整。（6分）
11．我发现上面的歇后语都属于________（谐音 历史故事）歇后语。（1分）
12．读句子，选择恰当的歇后语填空。（填序号）（6分）
（1）和表哥下棋，我每次都是大败而归，爷爷总爱笑着调侃我：“你呀，真是____________________________。”
（2）我答应妈妈周末打扫卫生，但到了时间却想反悔，妈妈严肃地对我说：“咱们可是__________________________________________。”
（3）说起小区张大爷，那可是______________________，三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头。
现代文阅读
汉字里有中国心，诗词里有中华情。让我们走进短文，读懂汉字的独特魅力，感受它与中国人密不可分的联结。
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（ ）时吟“爆竹声中一岁除”；（ ）时吟“清明时节雨纷纷”；（ ）时吟“明月几时有”；（ ）时吟“劝君更尽一杯酒”；（ ）时吟“漫卷诗书喜欲狂”；（ ）时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
13．根据意思写词语。（4分）
（1）半开玩笑地回答。( )
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。( )
14．选择合适的词语填到文中括号里。（6分）
A．中秋 B．清明 C．过年 D．喜悦 E．慷慨 F．送别
15．根据短文内容选一选，有的答案不止一个。（2分）
（1）汉字的特点是什么？( )
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用人口最多的文字。
（2）最能体现汉字特点的是( ) （2分）
A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音
16．把下面的诗词句补充完整。（4分）
（1）爆竹声中一岁除，______________________。
（2）清明时节雨纷纷，______________________。
（3）明月几时有？______________________。
（4）劝君更尽一杯酒，______________________。
17．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了”？（2分）
__________________________________________________________________________
课外阅读。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”；
吟“清明时节雨纷纷”； 吟“明月几时有”； 吟“劝君更尽一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
18．根据意思写词语。（4分）
（1）半开玩笑地回答。( )
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。( )
19．选择合适的词语填到文中横线上。（3分）
A．中秋时 B．清明时 C．过年时
D．喜悦时 E.慷慨时 F.送别时
20．不是汉字的特点是哪一项？（ ）。（2分）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
21．最能体现汉字特点的是（ ）。（2分）
A．汉字的形 B．汉字的义
C．中国古典诗词 D．汉语拼音
22．把下面诗句补充完整。（3分）
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。
（2）明月几时有？_________________________。
（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。
23．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（4分）
______________________________________________________________________________
书面表达
在学习汉字的过程中，你一定和汉字发生过有趣的故事吧！拿起笔，把你的经历与感受写下来，分享你和汉字的美好相遇。
四、书面表达
24．习作（30分）。
中国的汉字真有趣，每个字都有不同的风韵。我们看书读报、写信作文，都离不开汉字。它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。相信你在学习汉字时，与汉字发生过有趣的故事，请写下来。
要求：1．题目自拟，把事情的经过写清楚，突出自己与汉字之间的故事。
2．书写工整，语句通顺，不少于450字。
参考答案
1． 世代相传 楷书 甲骨文 龟甲 铜器 小篆 统一
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。其中“楷书、龟甲、铜器、小篆”容易写错，注意书写。
2． 件 坐 雷 三心二意 水滴石穿
【详解】本题考查猜字谜。
第一幅图中有一个人和一头牛，合起来构成“件”字。
第二幅图中两个小孩背对背坐在一起，构成“坐”字。
第三幅图中有田地的形状并且有雨滴，雨下在田里变成“雷”字。
第四幅图中，上面有三个爱心符号，下面有两个“意”字，表示“三心二意”。
第五幅图中，雨水滴穿了石头，形象地表示成语“水滴石穿”。
3． 扇面书法 剪纸 印章 4．D 5．B
【解析】3．图①扇面书法：是书法与传统工艺的结合，兼具实用性与观赏性，图中“宁静致远”为行书，笔势流畅。
图②剪纸：民间传统艺术，以镂空技法呈现汉字与吉祥图案，图中“福”字搭配鱼、莲，寓意“年年有余”。
图③印章：书法与雕刻结合的艺术，常用于印章，图中“百年经典”为隶书入印，古朴厚重。
4．图④石刻：汉字刻于石材，多用于碑刻、摩崖，图中“五岳独尊”为泰山石刻，是书法与石刻艺术的经典代表。
5．图③的字形扁方、笔画厚重，有隶书“蚕头燕尾、一波三折”的典型特征；篆书线条匀净、行书笔画连带、楷书形体方正，均不符合该字体特点。
6．D
【详解】本题考查汉字演变。
图①：小篆是在秦朝统一六国后，为了统一文字而推行的字体，其特点是笔画圆匀，粗细基本一致，结构严谨。所以图①是小篆。
图②：楷书字体规整，笔画平直，结构方正，是现代汉字书写的主要字体，所以图②是楷书。
图③：甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，其特点是笔画粗细不均，线条较为纤细且多有尖锐的笔锋，整体造型较为古朴、原始。所以图③是甲骨文。
图④：隶书是在小篆的基础上发展而来，其特点是笔画简化，横画长而直画短，有明显的波磔(zé) 笔势。所以图④是隶书。
图⑤：金文是铸刻在铜器上的文字，其笔画粗壮，线条圆润，结构较为规整。所以图⑤是金文。
因此，“马”字的演变过程顺序是：③⑤①④②
故选D。
7． 三四千年 金文 小篆 隶书 楷书 8．B 9．C
【解析】7．本题考查汉字的演变。
汉字是世界上最古老的文字之一，经过考证，其历史约有三四千年。
在漫长的发展过程中，字体不断演变，其中最典型的五种依次为：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。这五种字体代表了汉字从象形到规范、从复杂到简化的演变轨迹，是汉字文化传承的重要标志。
8．本题考查汉字造字法。
会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意。
“休”由“人”和“木”两个独体字组成，人靠在树旁，会意为休息。
“看”上面是“手”，下面是“目”，表示手放在眼睛上面，有张望、查看之意。
“删”左边是“册”，代表竹简，右边是“刀”，用刀把竹简上的字削去，会意为删除。
题干中的三个字都属于会意字。
A．“拿”属于会意字，上面是“合”，表示合拢；下面是“手”，表示用手。合起来表示用手握住或抓取东西。
B．“马”属于象形字，是通过描绘马的外形来创造的汉字，不属于会意字。
C．“采”属于会意字，上面是“爪”字的变形，表示手；下面是“木”，表示树木。合起来表示用手在树上采摘东西。
D．“典”属于会意字，上面是“册”字的变形，表示竹简；下面是“廾”的变形，表示双手捧着。合起来表示重要的书籍，也就是有文献价值的书籍。
故选B。
9．本题考查对楷书、隶书、行书、草书特点的掌握。
楷书：笔画工整、结构严谨、字形端正，具有较高的规范性和可读性。
隶书：笔画蚕头燕尾，古朴典雅，有波折变化。
行书：笔画连绵，书写流畅自然，兼具实用性与艺术性。
楷书：笔画规整平直，结构端庄稳重，一笔一划清晰规范。
草书：笔画简省、连绵，书写奔放自由，注重情感抒发。
A．这个选项中的文字看起来笔画流畅，带有连贯的线条，符合行书的特点。
B．这个选项中的文字笔画清晰，但整体风格较为古朴，带有隶书的特征。
C．这个选项中的文字笔画粗细均匀，结构方正，符合楷书的特点。
D．这个选项中的文字笔画奔放，线条自由，符合草书的特点。
E．这个选项中的文字笔画繁复，线条曲折，符合篆书的特点。
故选C。
10．①名（鸣）声在外 ②动 ③净是输（书） ④胡 ⑤有言（盐）在先 ⑥堪 11．谐音 12． ③ ⑤ ①
【解析】10．本题考查歇后语。
隔着门缝吹喇叭：喇叭在门里吹，声音在门外鸣响，“鸣”与“名”谐音，所以后半句是“名（鸣）声在外”，常用来形容某人的名声很大，传播范围广。
三九天穿裙子：“三九天”是一年中非常寒冷的时候，在这个时候穿裙子会被冻着，“冻”与“动”谐音，所以是“美丽动（冻）人”，用来形容女子容貌漂亮且有魅力。
孔夫子搬家：孔夫子是古代的大文人，家里书很多，搬家的时候大部分都是书，“书”与“输”谐音，所以是“净是输（书）”，一般用于形容在竞争、比赛等活动中总是失败。
狐狸吵架：狐狸说话，自然是狐狸的言语，“狐”与“胡”谐音，所以是“一派胡（狐）言”，用来指不切实际、没有根据的话语。
咸菜烧豆腐：咸菜本身是咸的，烧豆腐的时候会有盐味，“盐”与“言”谐音，所以是“有言（盐）在先”，意思是已经事先把话说在前面，强调事先的约定或提醒。
猪八戒照镜子：猪八戒照镜子，镜子里的形象不好看，会觉得丢人，“看”与“堪”谐音，所以是“自找难堪（看）”，形容自己给自己带来尴尬、窘迫的处境。
11．本题考查对歇后语类型的辨析能力。
这些歇后语均借助同音或近音字，实现意义的巧妙转换。比如“孔夫子搬家——净是输（书）”，借“书”与“输”同音，从孔夫子家中书多，衍生出竞争总是失败的意思，把文人搬家的场景与竞争结果相联系，诙谐又生动。再如“三九天穿裙子——美丽动（冻）人”，“冻”和“动”谐音，从三九天穿裙会被冻，联想到美丽有吸引力，将寒冷体验与形容美貌关联起来。所以上面的歇后语都属于谐音歇后语。
12．本题考查对歇后语的理解与运用能力。
（1）结合句子语境，语境描述下棋总是大败而归，“孔夫子搬家——净是输（书）”这个歇后语，借孔夫子搬家书多，利用“书”与“输”的谐音，形象地表达在竞争中总是失败，与“和表哥下棋每次大败而归”的情境相符，故选③。
（2）结合句子语境，“答应妈妈周末打扫卫生，想反悔”，“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，利用“盐”与“言”的谐音，强调事先已有约定，符合妈妈提醒“我”之前有约定的语境，故选⑤。
（3）结合句子语境，“三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头”体现张大爷名声大，“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，借吹喇叭声音传出门外，用“鸣”与“名”的谐音，形容名声在外，故选①。
13． 戏答 心潮难已 14．C B A F D E 15． ABC C 16． 春风送暖入屠苏 路上行人欲断魂 把酒问青天 西出阳关无故人 17．因为汉字的形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙的、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构。而且使用汉字的人数众多。因此，汉字是不应该也不可能废除了。
【解析】13．该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
戏答：半开玩笑地回答。
心潮难已：比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。
14．本题考查了对汉字与古典诗文的掌握情况。宋代诗人王安石的《元日》中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描写的是我国传统节日春节。唐代诗人杜牧的《清明》一诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描写的是我国传统节日清明。宋代诗人苏轼的《水调歌头 明月几时有》中“明月几时有？把酒问青天”描写的是我国传统节日中秋节。送别朋友时我们会吟唱唐代诗人王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，高兴时我们会吟唱唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》中“漫卷诗书喜欲狂”这句诗，激情澎湃时我们会吟唱宋代诗人苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》中的诗句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
15．本题考查理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
（1）短文中总结了汉字的特点是：形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。故选ABC。
（2）短文中作者认为，最能体现汉字特点的首推中国的古典诗词。故选C。
16．本题考查了补充诗词的能力。
（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代诗人王安石的《元日》。意思是爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。
（2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代诗人杜牧的《清明》。意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
（3）“明月几时有？”出自宋代诗人苏轼的《水调歌头 明月几时有》。意思是明月从什么时候开始有的呢？
（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
17．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
结合句子“其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴”可知答案。
18． 戏答 心潮难已 19．C　B　A　F　D　E 20．D 21．C 22． 路上行人欲断魂 把酒问青天 西出阳关无故人 23．汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
【解析】18．略
19．略
20．略
21．略
22．略
23．略
24．范文：
我和汉字的故事
我有一个神秘的朋友，在哪儿都能看到它的身影。它四四方方的，有着悠久的历史文化。你能猜到它是谁吗？对，它就是汉字！
相传在远古时期，黄帝的手下有一位官员叫仓颉，他负责管理牲口的数量和食物的储藏。由于黄帝分配给他的任务越来越多，已不是添绳子和挂贝壳能做得了的。于是，他就根据每一种事物的具体形象，画出与之相对应的符号，这就是最初的象形文字。后来，又经过几千年的历史演变，才渐渐地形成我们现在的汉字。
从我懂事起，就开始接触汉字了。哦，不对，我和汉字的故事应该从这世上有我就开始了。
当我还在妈妈肚子里的时候就开始接触汉字了，只不过，我是通过外面的人说的话而感知到的。肚子里的我经常能够听到爸爸妈妈还有一些叔叔阿姨对我说话，虽然那个时候我听不懂他们说的是什么，但是我知道他们是在赞美我，期待我的出生，这是我第一次感受到汉字语言的美好。
当我带着所有人的期待出生时，爸爸妈妈们经常难掩心中的喜悦，经常给我看她们给我留下的宝贵财富——记载了妈妈怀孕开始的点点滴滴的记录册。她们经常对我说着记录册里的故事，虽然那时的我连什么是什么都不知道，不知道那记录册上的究竟是什么，但是那是我第一次见到“汉字”，从爸爸妈妈的表情可以知道，他们看到这些“汉字”很开心。
当我咿呀学语慢慢长大的时候，妈妈每天都会给我讲好听的故事。在妈妈讲故事的时候，我总是目不转睛地盯着她手中的那本书，看着书上那些奇怪又巧妙的符号， 我心里存在着满满的疑惑：这些符号是什么呀？为什么它们在妈妈的嘴里就会变成优美动听的故事呢？
当我高兴地进入幼儿园的时候，那些奇怪的符号也慢慢地变得不再那么神秘了。我在那一本本书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的，真可爱！
当妈妈在带我出门游玩时，在广告中不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是边看边咂嘴，而妈妈总会耐心地教我识字。
当我带着爸爸妈妈的期望进入小学时，我们又学到了很多不认识的汉字，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌，一起跳舞，一起玩游戏，可快活了。妈妈也为我的进步而欣喜。
现在的我和汉字每天都会发生很多新的故事。我可以自己阅读一本满是汉字的书；我可以让汉字在我的笔下变得越来越漂亮；我可以用汉字写出一篇篇优美的文章；我可以……如今，那些奇怪的符号，冰冷的汉字都已经和我成了好朋友，它们在我眼中再也不陌生。我会在汉字的陪伴下，快乐地度过每一天。
【解析】略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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