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安阳一中、鹤壁高中、新乡一中三校2025~2026学年下学期
高二年级第一次联考语文学科试卷
时间：150分钟总分：150分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡（卷）上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡（卷）上。写
在本试卷上无效。
一、阅读(71分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同，2026年的机器人表演实现了从“单
纯技术展示”到“深度内容融合”的质变，不再是冰冷的机械动作堆砌，而是与节目剧情、艺术表
达深度绑定，让科技有了温度。
“26台机器人全自主运行，无需外部定位系统，集群控制同步误差低于0.1秒，这在行业内
是前所未有的突破。”宇树科技技术负责人在接受采访时表示，“每一个动作都经过了上亿次仿
真训练，仅空翻动作就迭代了300多个版本。”
仿生机器人以1：1比例复刻蔡明，能够精准呈现挑眉、抿嘴、笑纹等微表情，甚至让现场演
员多次误认“假蔡明”为真人。小品结尾的机器人舞蹈定格动作，还特意致敬了30年前蔡明在
春晚小品《机器人趣话》中饰演机器人的经典造型。
“2026年春晚舞台上，人形机器人表演再次惊艳全球，展现了‘中国智造'的无限活力和无
限未来，点燃了全世界对人形机器人赛道的憧憬，向全世界传达了中国科技自立自强的最强声
音！”全国政协委员、中国科学院自动化研究所研究员赵晓光在接受记者采访时表示。
(摘编自《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》，《人民政协报》2026年2月)
材料二：
人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，但世界上第一台真正意义上的人形机器人
直到1973年才诞生于日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几
十年里，全世界各地推出了不同的人形机器人。在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双
足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过它们离我们的生活都还很遥远。
后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获
得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器
人呢？对于这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约
数一它可以适应人类的各种生活环境，比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操
作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、板手、键盘等。这就意味着，它可
以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳。
但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协
调地运动起来，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。十多年前，随
【高二年级第一次联考·语文第1页（共8页）】
26-X-556B安阳一中、鹤壁高中、新乡一中三校2025~2026学年下学期
高二年级第一次联考语文学科参考答案、提示及评分细则
1.B2.C3.B
4.①高度不稳定（性）（运动协调）②具身智能③实时交互/实时互动④动态调整（每空1分，共4分，字数
多于6个字不得分)
5.方案A。理由：①从情感体验看，拟人化外形带来亲切感，易于情感接纳，提供更自然亲切的交互体验。②从
运用场景看，全形态人形机器人作为“具身智能的理想载体”，直观展示“中国智造”前沿成果，与科技馆场景
更适配，更能吸引人流。③从运用功能看，全形态人形机器人能更好地适应人类生活环境、使用人类工具，较
好地替代人完成导览工作。（写出一条理由得2分，共6分，意思对即可）
方案B。理由：①从技术上看，局部具身智能技术更成熟，风险更低。②从运用功能看，平板显示屏具有可视
性，导览更直观。③从经济上看，不少局部具身智能已实现商业化，制造和维护迭代成本都更低。（写出一条
理由得2分，共6分，意思对即可)
6.C7.D
8.①刚接受危险任务时的紧张、恐惧与忧虑。开篇“额头渗出了细密的汗”以及他反复思量唐导演嘱托的新闻
“实在太凶险了”，担心会连累家人。②找到借口时获得暂时的心理安慰与放松。当他想到《大公报》已关张，
“写了也无效”时，“心稍微放宽了些”，寻找到不执行任务的借口后暂时放松下来。③被蔡主任告知自己也可
能被传讯后极度恐慌与焦虑。“许爱仁听了，心里一沉”“好似头顶悬着达摩克利斯剑”“他发现夹着烟的手有
些发抖”表现了他意识到危险迫近时的极度恐慌与焦虑。④情绪逐渐平复，但对现实充满无奈与迷茫。“烟
头的火光渐渐稳了下来”“该回家了”暗示其情绪从剧烈波动中逐渐平复，但“废纸篓已经满了”的细节又透露
出他面对现实困境的无奈与前途未卜的迷茫。（写出一点给1分，每点要写出心理变化及对应阶段，只写心
理变化的关键词分数减半。)
9.①选文故事发生的背景环境不在战斗前线，而在表面平静的敌占区城市。②选文故事情节没有真刀真枪的
战斗，而是反映日常生活中的地下敌我斗争。③选文主要人物并非典型的信念坚定的革命者，而是偶然被卷
入革命的、只顾个人生活甚至与敌人有经济依赖关系的普通小人物。（①斗争环境特殊。《荷花淀》故事发生
在抗日根据地及周边水域，直接设定在“战斗区域”。而选文的故事舞台是日占区表面维持着“日常生活”秩
序，实则暗流汹涌的海城。这种“表面平静的敌占区城市”背景，构成了不同于前线的特殊斗争环境。②斗争
形式特殊。《荷花淀》有伏击战，是公开的武装对抗。选文则完全不见硝烟，斗争形式为隐秘的智力与意志较
量的“地下敌我斗争”。③人物形象不同于英雄人物的典型形象。《荷花淀》中的水生嫂们或深明大义，或淳
朴崇高，都有较高的革命觉悟。而选文主要人物许爱仁，最初只是一个为养家糊口而在日资背景报社工作的
“普通小人物”。他胆小，恋家，对政治持观望甚至回避态度。他的革命动机并非源于坚定的信仰，而是始于
一次“偶然被卷入”的事件和内心良知与恐惧的挣扎。这种人物设定，颠覆了传统革命历史小说中英雄人物
的典型形象。)（每点2分，共6分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
【高二年级第一次联考·语文参考答案第1页（共4页）】
26-X-556B

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