资源简介

(共16张PPT)
智慧小课堂
位置与顺序大闯关
开始闯关
闯关说明
欢迎来到智慧小课堂！今天我们将一起进入一个充满挑战的世界，通过一系列有趣的游戏，学习和巩固关于“位置”和“顺序”的知识。
关卡大揭秘
本课件精心设计了四个关卡，每一关都有独特的任务和惊喜，快来逐一解锁吧！
选择题怎么玩？
点击你认为正确的选项，选项会变色表示已选中。确认后点击“提交答案”，立刻知道对错！
填空题挑战
在括号或横线上输入你的答案，然后点击“提交答案”按钮进行验证，书写要工整哦。
进阶秘籍
每闯过一关，屏幕上会出现“下一关”按钮，点击它继续挑战，看看你能闯到第几关！
开始第一关
第一关
1
动物乐园大挑战
READY LET'S GO!
题目1：小动物们的排队问题
问题描述：小动物们正在排队拔萝卜，看！大象排在队伍里。请问，根据下方的排队图，大象的前面是谁呢？
选项 A
高高的长颈鹿
选项 B
可爱的小熊猫
选项 C
机灵的小猴子
提交答案
题目2：小动物赛跑
一场热闹的动物赛跑正在进行中！请仔细观察下方的动物队列图片，数一数有几只动物，再根据“从前数”和“从后数”的规则，完成填空挑战吧。
1. 图片中一共有多少只小动物？
（请填写数字）
2. 从前向后数：猴子排第？ 兔子排第？
3. 从后向前数：鸭子排第？ 蜗牛排第？
提交答案
第二关
2
空间思维小能手
LEVEL 02
题目3：积木叠叠乐
请按照指令来搭积木：先摆一个圆柱，接着在圆柱上面摆一个长方体，最后在长方体上面摆一个正方体和一个球，并且正方体要在球的右边。下面哪个摆法是完全符合要求的？
选项 A
选项 B
选项 C
提交答案
题目4：左手还是右手？
仔细观察下方的三张图片，判断哪一张是左手？
选项 A
这是一只右手
选项 B
这是一只左手
选项 C
这是一个拳头
提交答案
题目5：听口令做动作
同学们在玩“我说你做”的游戏，老师的口令是：“抬起你的右腿”。
请观察下面三位小朋友的动作，选出没有按口令做的那一位。（注意：要站在小朋友的视角判断左右哦）
选项 A：男孩 A
选项 B：女孩 B
选项 C：男孩 C
提交答案
第三关
3
队列排序我最棒
题目6：图形排排队
请观察下面的图形序列，数一数，从左边开始数第 6 个图形是什么？
☆△□●■○▲★
选项 A
▲
选项 B
□
选项 C
○
提交答案
题目7：排队的小伙伴
小红、小丽、小亮、小强排成一队。请仔细观察下方的图片，判断他们的前后位置关系，并完成填空。
小红站在小丽的[ 前 / 后 ]面，小强站在小亮的[ 前 / 后 ]面。
（请在括号中填写“前”或“后”）
提交答案
题目8：上下楼梯要靠右
安全小课堂提问
我们每天在学校都会上下楼梯，为了保障通行秩序和大家的安全，避免拥挤碰撞，我们应该靠哪边走呢？
选项 A
选择靠左边行走
选项 B
选择靠右边行走
选项 C
随意走哪一边都行
提交答案
第四关
4
终极智慧大考验
LEVEL 04
题目9：花盆里的花朵
请仔细观察下方的花盆，数一数每盆里花朵的数量，认真完成下面的填空挑战吧！
1. 从左边数，第1盆有3朵花，第5盆有[ 4 ]朵花。
2. 从右边数，第[ 1 ]盆和第[ 5 ]盆合起来有7朵花。
（答案不唯一，合理即可）
提交答案
闯关成功！
你真是个智慧小达人！
恭喜你！成功闯过了所有关卡！你对位置和顺序的理解非常深刻。
继续保持这份好奇心和观察力，去发现生活中更多有趣的数学问题吧！我的教室
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．小动物们拔萝卜。的前面是（ ）。
A． B． C．
2．先摆一个圆柱接着在圆柱上面摆一个长方体，最后在长方体上面摆一个正方体和一个球，正方体在球的右边。下面摆法正确的是图（ ）。
A． B． C．
3．☆△□●■○▲★从左数起，第6个是（ ）。
A．▲ B．□ C．○
4．下面（ ）是左手。
A． B． C．
5．同学们玩“我说你做”游戏，没有按口令“抬起你的右腿”的是（ ）？
A． B． C．
6．下面是右手的图是（ ）。
A． B． C．
7．我们上下楼梯走（ ）。
A．左边 B．右边 C．随意一边都行
二、填空题
8．
小红站在小丽的( )面，小强站在小亮的( )面。（填“前或后”）
9．
（1）一共有( )个小朋友。排第1，排第( )。
（2）从右往左数第( )个、第( )个和第( )个都是女生。
10．
（1）上图中一共有（ ）个小朋友在排队，男孩有（ ）人。
（2）把左边的2人圈起来。
（3）从前往后数，排第（ ），排第（ ）。
（4）从后往前数，排第（ ），排第（ ）。
11．从左边数，第1盆有3朵花，第5盆有( )朵花；从右边数，第( )盆和第( )盆合起来有7朵花。
12．
(1)上面共有( )只动物。
(2)从前向后数，猴子排第( )，兔子排第( )。
(3)从后向前数，鸭子排第( )，蜗牛排第( )。
13．动物排队。
（1）一共有（ ）只小动物。
（2）从左边数，排在第（ ）位，排在第（ ）位。
（3）把右边的4只动物圈起来。
14．
(1)一共有( )个数字宝宝。如果第2个是数字宝宝7，那么数字宝宝2排第( )。
(2)从左边数，第3个、第6个数字宝宝合起来是( )；从右边数，第4个、第8个数字宝宝合起来是( )。
(3)左起第1个数字宝宝和第( )个数字宝宝合起来是8；右起第( )个数字宝宝和第5个数字宝宝合起来是7。
15．
的左边有( )人，右边有( )人； 在的( )边；在的( )边。
16．傍晚，当你面对太阳站着时，你的前面是西，你的后面是( )，你的左边是( )，你的右边是( )。
三、判断题
17．明明拿球的手是右手。( )
18．如图画的是左手。( )
19．判断对错。( )
20．亮亮面向南站立，他的左边是东。( )
21．周末下午，朵朵老师向着太阳落山的方向跑步时，当听到有同学叫她时，她立刻向后转身，这时她的右边是北方。( )
四、解答题
22．
（1）一共有（ ）束气球。
（2）从右边数起，第3束有（ ）个气球，第6束有（ ）个气球。
（3）从左边数起，第1束和第（ ）束合起来有8个气球。
（4）在从右数第4束气球的上面画“△”。
23．
（1）从左边数，是第（ ）个；是第（ ）个。
（2）从右边数，在第5种水果下面画“△”。
（3）把左边的3种水果圈起来。
24．把正确答案圈起来。
25．填一填。
（1）从左边数，请把第5个小动物圈起来。
（2）从右边数，请把第7个小动物圈起来。
（3）在最（ ）面，在最（ ）面。
（4）在的（ ）面，在的（ ）面。
26．
（1）一共有（ ）个数；最大的数是（ ）。
（2）从左数起第6个数是（ ）；从右边数，“8”排在第（ ）。
（3）把右边的4个数圈起来；在左边的第4数上面打√。
《我的教室》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 A B C A B B B
1．A
【分析】通过观察图片可知，从前往后数长颈鹿在第4，小象在第5，所以小象的前面是长颈鹿。据此解答。
【详解】
的前面是。
故答案为：A
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
2．B
【分析】先根据题意，结合长方体、正方形、圆柱及球的特征和上下及左右位置来分析每一个答案，再选出正确答案。
【详解】
A．，正方体在球的左边，不符合题意；
B．，圆柱上面是一个长方体，长方体上面是一个正方体和一个球，正方体在球的右边，符合题意；
C．，长方体下面不是圆柱，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及位置的区分，要熟练掌握。
3．C
【分析】分清楚左右，再结合题干要求，找出从左边数起，第6个图形即可得出答案。
【详解】☆△□●■○▲★从左数起，第6个是○。
故答案为：C
4．A
【分析】伸出自己的双手，按照图中摆放一下，就可以找出答案。
【详解】根据分析可得：
A.是左手；
B.是右手；
C.是右手。
故答案为：A
【点睛】熟悉自己的左手和右手，是解答此题的关键，熟练掌握即可。
5．B
【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右手在一边的就是右腿。据此解答。
【详解】
A．抬起的是右腿；
B．抬起的是左腿；
C．抬起的是右腿；
所以没有按口令“抬起你的右腿”的是。
故答案为：B
6．B
【分析】分清楚左右，根据生活经验进行解答即可。
【详解】
A． 是左手；
B． 是右手；
C． 是左手。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对左右位置辨别的掌握。
7．B
【分析】根据生活常识：上下楼梯靠右走，由此即可得出答案。
【详解】我们上下楼梯走右边。
故答案为：B
【点睛】考查左右位置的判断，要熟练掌握。
8． 前 后
【分析】每个人的脸的朝向就是前面，背的朝向是后面。
小红站在小丽的前面，小丽站在小亮的前面，小亮站在小强的前面；
小强站在小亮的后面，小亮站在小丽的后面，小丽站在小红的后面。
【详解】由题意分析得：
小红站在小丽的前面，小强站在小亮的后面。
9． 7 4 1 3 6
【详解】略
10．（1）8；5
（2）见详解
（3）6；4
（4）3；5
【分析】（1）根据题图，在数小朋友的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些小朋友就有几个，据此再数出男孩的人数即可。
（2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，从左边数起，也就是从开始数，数出2人，即，把他们圈起来。
（3）面为前，背为后；从前往后数，数到是几，则排第几，数到是几，则排第几。
（4）分清楚前后，从后往前数，数到是几，则排第几，数到是几，则排第几。
【详解】
（1）上图中一共有8个小朋友在排队，男孩有5人。
（2）把左边的2人圈起来，圈图如下：
（3）从前往后数，排第6，排第4。
（4）从后往前数，排第3，排第5。
11． 4 3 5
【分析】先确定第5盆是哪一盆，再数一数。找出合起来有7朵花的是哪两盆，然后从右边数，看看他们是第几盆和第几盆。
【详解】是第5盆，有4朵花；有5朵，有2朵，合起来是7朵花，从右边数，第3盆和第5盆合起来有7朵花（答案不唯一）。
【点睛】熟练掌握左、右的位置关系是解题关键。
12．(1)5
(2) 2 5
(3) 2 5
【分析】（1）从左到右依次是蜗牛、猴子、公鸡、鸭子、兔子，共5只动物。
（2）面朝前，尾向后。从前往后数，也就是从蜗牛开始数，蜗牛排第1，猴子排第2，公鸡排第3，鸭子排第4，兔子排第5。
（3）面朝前，尾向后。从后往前数，也就是从兔子开始数，兔子排第1、鸭子排第2、公鸡排第3、猴子排第4、蜗牛排第5。
【详解】（1）上面共有5只动物。
（2）从前向后数，猴子排第2，兔子排第5。
（3）从后向前数，鸭子排第2，蜗牛排第5。
13．（1）6
（2）2；5
（3）见详解
【分析】（1）通过数一数可知，一共有6只小动物；
（2）左手的方向是左边，从开始数，排在第2位，排在第5位；
（3）右手的方向是右边，把右边的4只动物圈起来即可。
【详解】（1）一共有6只小动物。
（2）从左边数，排在第2位，排在第5位。
（3）如图：
14．(1) 10 8
(2) 5 9
(3) 7 1
【分析】由题意可知，（1）通过数一数，一共有10个数字宝宝，如果第2个是数字宝宝7，说明是从左边开始数起的，那么从左往右数，数字2应排在第8；（2）从左边数，第三个数字是4，第六个数字是1，这两个数合起来是5，列出算式为4＋1＝5，从右边数，第4个数字是5，第8个数字是4，这两个数字合起来是9，列出算式为5＋4＝9；（3）从左边起，第一个数字是3，想：3加几等于8，因为3＋5＝8，所以数字5是从左数的第七个数字，从右边起，第五个数字是1，想：1加几等于7，因为1＋6＝7，所以数字6是从右数起的第1个数字，据此解答即可。
【详解】（1）一共有（10）个数字宝宝。如果第2个是数字宝宝7，那么数字宝宝2排第（8）。
（2）4＋1＝5
5＋4＝9
因此从左边数，第3个、第6个数字宝宝合起来是（5）；从右边数，第4个、第8个数字宝宝合起来是（9）。
（3）3＋5＝8
1＋6＝7
左起第1个数字宝宝和第（7）个数字宝宝合起来是8；右起第（1）个数字宝宝和第5个数字宝宝合起来是7。
【点睛】熟练掌握认识左右是解决此题的关键。
15． 2 3 左 右
【解析】略
16．
东
南
北
【分析】太阳东升西落这是自然规律，傍晚，面对着太阳，就是面向西，前面是西，后面是东，左边是南，右边是北，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
傍晚，当你面对太阳站着时，你的前面是西，你的后面是东，你的左边是南，你的右边是北。
17．√
【分析】结合实际情况可知，明明拿球的手是右手。
【详解】由题意分析得：
明明拿球的手是右手，此说法正确。

故答案为：√
18．×
【分析】伸出双手，对照图示做动作，即可判断左右手。
【详解】
伸出双手演示可得：如图画的是右手，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】此题考查学生对自己左右手的认识，可以借助自己的手来判断。
19．√
【分析】根据生活经验，一般情况下我们写字和拿筷子的手是右手，由此可知小朋友拿苹果的手是右手，即可解答。
【详解】由分析可知：
，说法正确；
故答案为：√
20．√
【分析】面向南时，后面是北，那么左面是东，右面是西，据此解答。
【详解】由分析可知：
亮亮面向南站立，他的左边是东。所以原题干说法正确。
故答案为：√
21．×
【分析】下午太阳落山的方向是西方，朵朵老师向着太阳落山的方向跑步，就是向西跑步，当听到有同学叫她时，她立刻向后转身，西的反方向是东，此时朵朵老师面向东边，这时她的右边是南方，据此判断即可。
【详解】根据分析可知：周末下午，朵朵老师向着太阳落山的方向跑步时，当听到有同学叫她时，她立刻向后转身，这时她的右边是南方，原题说法错误。
故答案为：×
22．（1）7；
（2）8；4
（3）3；
（4）见详解
【分析】（1）一束一束地数，数到几就是几束；
（2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，从右边数起就是从开始数；
（3）从左边数起就是从开始数，第1束有7个，用8－7＝1（个），可知第1束和第3束合起来有8个气球；
（4）从开始数，数到第4束气球的上面画“△”
【详解】（1）一共有7束气球。
（2）从右边数起，第3束有8个气球，第6束有4个气球。
（3）8－7＝1（个）
从左边数起，第1束和第3束合起来有8个气球。
（4）
23．（1）3；4；
（2）见详解
（3）见详解
【分析】（1）从左边数，就是从苹果这边开始数，菠萝排第3，草莓排第4；
（2）从右边数，第5种水果是梨，据此解答；
（3）前面3种水果是苹果、梨、菠萝，把这3种水果圈起来即可。
【详解】
（1）从左边数，是第3个；是第4个。
（2）作图如下：
（3）作图如下：
24．右；右
【解析】略
25．（1）
（2）
（3）左；右
（4）后；前
【详解】略
26．（1）9；9
（2）1；8
（3）见详解
【分析】根据题图，（1）一个一个地对应着数一数，做到不重复，不漏数，数到几就表示一共有几个。熟练掌握9以内数的大小比较，把卡片上的数按照从大到小的顺序排列，找到最大的数。9＞8＞7＞5＞4＞3＞2＞1＞0，最大的数是9。
（2）通常写字的手是右手，这边是右边，另一只手是左手，这边是左边。在图中标出左右，然后从左数起。找到第6个数。
从右边数，找到8的位置。
（3）分清几和第几，几表示的是数量，第几表示的是位置。
从右边起数出4个圈起来，在左边的第4个数上面画√。
【详解】根据分析：
（1）9＞8＞7＞5＞4＞3＞2＞1＞0
一共有（9）个数；最大的数是（9）。
（2）从左数起第6个数是（1）；从右边数，“8”排在第（8）。
（3）把右边的4个数圈起来；在左边的第4数上面打√。

展开更多......

收起↑