资源简介

(共22张PPT)
本文的作者闻一多先生，大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章，同学们还记得吗？就是诗人臧克家写的《说和做——记闻一多先生言行片段》。
今天，让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他铮铮不屈的爱国精神吧。
情境导入
最后一次讲演
闻一多
1、了解作者，识记并掌握文中的生字词。
2、理解感叹句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用；品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言。
3、学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。
学习目标
闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。本名家骅，湖北浠水人。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。他致力于研究新诗格律化的理论，倡导新诗具有“音乐的美
（音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。著有新诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》《古典新义》《楚辞校补》等。主要著作收在《闻一多全集》中。
走近作者
知识链接
演讲词
在大会上或其他公众场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲词的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
讲演词具有宣传、鼓动和教育的作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
《最后一次讲演》是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词。这是篇即兴演讲词。
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。
1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务的无理取闹和嚣张气焰，忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次讲演”。
李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打致伤。5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
背景链接
（ ）横竖
（ ）蛮横
晓得（ ） 卑劣（ ） 无耻（ ） 毒手（ ） 屠杀（ ）
污蔑（ ） 悲愤（ ） 恐怖（ ） 势力（ ） 毁灭（ ）
卑鄙（ ） 蛮横（ ） 赋予（ ） 挑拨离间（ ） 光明正大
检查预习
1、给红色的字注音。
xiǎo de
bēi liè
chǐ
dú
tú
miè
fèn
bù
shì
huǐ
bǐ
hènɡ
fù
tiǎo jiàn
2、给多音字注音。
héng
hèng
（ ） 中间
（ ） 间接
jiān
jiàn
（ ）挑担
（ ）挑拨
tiāo
tiǎo
（ ）召唤
（ ）召公
zhào
shào
3、给形似字注音。
蔑（ ）诬蔑
篾（ ）竹篾
miè
miè
卑（ ）卑劣
裨（ ）裨益
婢（ ）奴婢
bēi
bì
bì
锤（ ）锤炼
捶（ ）捶击
棰（ ）棰杀
陲（ ）边陲
chuí
chuí
chuí
chuí
检查预习
4、解释下列词语。
卑劣 诬蔑 蛮横 赋予 无耻 挑拨离间
卑鄙恶劣。 捏造事实败坏别人的名誉。
（态度）粗暴而不讲理。 给予（重大任务、使命等）。 不顾羞耻；不知廉耻。 引起是非争端，使别人不和。
带问自学
1、朗读课文，思考：闻一多在他的最后一次讲演中讲了什么？
闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2、课文开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？
交替使用反问句、设问句、感叹句。语气和用语上的感彩。
3、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？
揭露虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
指出末日来临：完了、快完了
4、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
他们这样疯狂地来制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕；杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
带问自学
5、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
“ 我们要发扬云南光荣的历史！”、“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！”闻一多先生热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。
6、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表明闻一多先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，准备随时为真理献身的斗争精神。
7、这篇演讲运用了很多褒贬分明的词语、短促有力的句式和多种修辞手法来表达强烈的爱憎感情。请同学们找出来仔细品味。
“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！”“光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬，形成鲜明的对比，揭露了国民党反动派卑劣无耻到极点的行为，表达了对特务暴行的指斥和憎恨。
“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”变换人称，运用设问和反复的修辞手法，表达了对特务强烈的憎恨之情。
“其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”“慌”“害怕”“恐怖”，一步一步揭穿敌人的阴暗心理，痛斥特务的卑劣行为。
交流质疑
1、第5段写道：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”试分析这句话的含意，并说说表达了作者怎样的情感。
用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量是不可估量的。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的爱国人士站起来斗争，表达了对反动派杀害爱国人士的蔑视，以及对人民终将胜利充满了信心。
2、闻一多先生为什么在讲演中不断变换人称？
在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。
鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密战斗的感情。
特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
交流质疑
3、闻先生在给臧克家的信中说：“既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”结合本文内容，说明闻一多是从哪几个方面“讲个痛快”的？
谴责反动派制造的暗杀行径。
揭露反动派色厉内荏的本质。
号召进步青年继承先烈遗志，继续斗争。
表达自己和千百个爱国志士随时准备以身殉志的斗争决心。
4、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情？他对国民党特务又是怎样的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
5、闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，作为新时代的中学生，我们应该怎么做呢？
交流质疑
作为新时代的中学生，我们应该主动将个人的梦想融到民族梦、国家梦之中，培养自己的责任感和使命感；敢于面对成长过程中遇到的重重困难，敢于迎接未来发展中出现的层次挑战，更敢于承受前进过程中发生的种种挫折，保持奋发向上的决心不变；要用实干、奉献、担当来实现理想。
课堂小结
主题：这篇演讲词义正词严地当众揭露、痛斥了反动派的罪恶和卑劣无耻的行径，高度赞扬了李公朴先生和昆明青年学生为争取民主和平而英勇献身的革命精神，表达了演讲者对实现民主和平的坚定信心，号召广大人民群众为实现和平民主的目标而斗争到底。
写作特点：
巧用对比手法。作者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果，如在第2段中“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”，把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互相作用。在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
大量运用设问句、反问句和感叹句。设问句主要用来使听众产生感情上的共鸣，如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过……”反问句主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，如“这成什么话？”“凭什么要杀死李先生？”。感叹句是这篇讲演中用得最多的，如“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”把讲演者义正词严的指斥、反动派尴尬龟缩的情态表现得很充分。
运用褒贬词语，富有感情。本文写什么人，用什么词，褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻”“毒手”“偷偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了“光荣”“光明”等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达了感情。
最后一次讲演
痛斥——敌人的卑劣
赞扬——李先生的光荣
揭露——敌人虚弱的本质
指出——反动派的末日来临
号召——进步青年
临危不惧
坚持真理
勇于献身
板书设计
三、对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
①今天，这里有没有特务？你站出来！ ②杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……
③无耻啊！无耻啊！
A.设问　 引用　 反复 B.反问　 比喻　 反复
C.反问　 引用　 反复 D.设问　 比喻 　反复
一、下列词语中画横线字的注音有误的一项是（ 　　）
A.蛮横（hèng） 协商（xié）　 卑鄙无耻（bì） B.舆论（yú） 　 黎明（lí）　 义愤填膺（yīng）
C.卑劣（liè）　 诬蔑（miè）　挑拨离间（jiàn） D.捶击（chuí） 赋予（fù）　 和蔼可亲（ǎi）
练习反馈
【解析】A项，“卑鄙无耻”的“鄙”应读“bǐ”。
A
二、下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（　 　）
A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑鄙无耻的行径令人发指。
B.上课迟到了，他向老师报告后，忙偷偷摸摸地回到座位上。
C.这件事我做得光明正大，问心无愧。
D.反动派想通过谣言来挑拨离间、蛊惑人心。
【解析】B项，“偷偷摸摸”形容瞒着人做事，不敢让人知道。此处形容手脚动作轻，应该用“轻手轻脚”。
B
【解析】①句是设问而非反问；②句“桃色事件”是引用。
A
四、阅读下面的文章，回答文后的问题。
将爱国主义写在青年奋进的旗帜上
叶子鹏 王财忠
在中华民族几千年的文明发展历程中，家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题；自近代以来，在中华民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壮阔征程中，爱国主义始终是凝魂聚气、攻坚克难的强大精神力量。
“只有精忠能报国，更无乐土可为家”， 甲 。对祖国的爱亦如对母亲的爱，是一种天然有之的朴素情感，是不需要任何客观理由的自觉的爱。在法国启蒙思想家卢梭的思想中，爱国是第一位的美德，是一种无限崇高的公共精神。从古至今，自人类社会诞生国家以来，人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体，热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大目标。热爱自己的国家，为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。
“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”， 乙 。在中华民族几千年的历史长河中，无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业、而创万古传奇。汉朝张骞怀揣报国之志开辟丝绸之路，为中华民族乃至世界人民的发展立下了汗马功劳；南宋名将岳飞一首《满江红》成为抒发爱国情怀的千古绝唱，激励了世世代代的华夏儿女奋发图强、建设河山；新民主主义革命时期的方志敏用《可爱的中国》表达了赤胆忠心的革命家气壮山河的爱国主义情怀。爱国情怀比天高、比海深。
“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”， 丙 。爱国，不能停留在口号上，只有把爱国转化为实践，把对祖国的深情厚谊转化为实际行动，爱国的力量方如有源之水，流之不竭。人民的好总理周恩来十六岁便立志“为中华之崛起而读书”，是爱国给予的奋斗力量；大科学家黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为孺子牛”，是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。
1、根据选文，将下面三句话的序号分别填入相应的位置。
①爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚的情怀。 ②爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量。
③爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉。
甲：__________ 乙：__________ 丙：__________
2、结合选文第4段，说说你对画线词语的理解。
爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。
3、下列链接材料，做哪一段的论据最恰当？请说说理由。
链接材料：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师”何时北定中原，这就是爱国的自觉。
在这个伟大的时代，中国正以昂扬的姿态雄踞于世界的东方，当代青年躬逢千年未有之盛世，务必坚定爱国的自觉、奋发为国的情怀、激发强国的力量，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自己的梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中，将爱国主义写在青年奋进的旗帜上。（选自中国青年网，有删减）
③
①
②
把爱国力量比作精神原子弹，生动形象，有力地论述了“爱国是一种力量，爱国力量是最无坚不摧的力量”这一分论点，让抽象的道理浅显易懂，便于读者理解和接受。
这一则材料最适合作为第2段的论据。因为材料用爱国诗人陆游生离死别还念念不忘“北定中原”体现爱国的自觉。这一事例与第二段的论点“爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉”一致。
结合本课和《说和做——记闻一多先生言行片段》的内容，写一篇题为《我心中的闻一多先生》的作文。
家庭作业
下课
Thanks!
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