资源简介

课题 石灰吟
教学目标
1.【阅读与鉴赏】正确、流利地朗读古诗，体会古诗的节奏和韵律美，背诵古诗。 2．【表达与交流】理解古诗，体会石灰历经艰辛却不改变其本色的形象。 3．【梳理与探究】联系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。
教学重点：想象画面，体会石灰历经艰辛却不改变其本色的形象。 教学难点：联系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。
教学过程
一、诗歌传承，导入新课。 中华传统文化中诗歌文化博大精深，在历史的长空之中留下不可磨灭的印记。大千世界芸芸众生，值得我们关注和书写的事物有很多，古人也一样，面对不同的物会有不同的遐想，比如看到这张图片，我们会不自觉地想起诗句： （预设）大雪压青松，青松挺且直。 这一张图片又会想起： （预设）墙角数枝梅，凌寒独自开。 同学们真了不起，由画想到了对应的诗，有时候一幅画就是一首诗，一首诗也是一幅画，这就是古诗的魅力，描绘的是一常物，一常景，但往往表达出来的却是与众不同的志。如石灰石看似不起眼，却是历代文人墨客争相赞赏的对象。不同于陆游笔下零落成泥碾作尘，只有香如故的梅，不同于郑燮笔下千磨万击还坚劲，任尔东西南北风的竹。于谦笔下的石灰石展现出了不同于竹与梅的坚韧高洁。 这节课，我们将随着诗人于谦一起去感悟石灰石的生命力。 二、初读古诗。 注意要读通读顺、声音洪亮，字正腔圆，并要读出古诗的节奏韵律哦！ 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 三、解诗题。 诗题《石灰吟》中“吟”字的本意是声调抑扬顿挫地念，叹息，痛苦的声音。它也是古代诗歌的一种体裁，表示吟诵的意思。比如我们熟知的《游子吟》《暮江吟》等，朗读时，注意”吟”要重读，语调上扬。现在你能说出题目的意思了吧！ （预设）《石灰吟》的意思就是“赞颂石灰”。 四、识生字。 （预设）锤，凿，焚。 这三个字都稍稍复杂，字画比较多，要写好他们有点困难，书写锤字时要左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长，最后一横要短一些。凿字书写时注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。这里只有两横。焚字书写时要注意林字要扁宽、两个捺变为点、右边点要大，火字上边点和撇要小、人字舒展。相信你们现在都能写得工整规范了。 五、再读古诗。 同学们，古人读诗是一种风雅的事，一卷在手，琅琅上口，让我们再读古诗。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 六、识诗人。 那关于作者于谦你能介绍一下吗？让老师来考考你们的预学效果。 （预设）于谦（1398－1457），字廷益，钱塘（今浙江杭州）人，明朝政治家、军事家。其诗多以忧国爱民和表达坚贞节操的内容为主。主要作品：《石灰吟》《于忠肃集》等。 七、知诗史。 于谦，自小刻苦读书，志向高远。永乐19年，考取进士，从此他踏上仕途，他为官期间，刚正不阿，体贴民情，深得百姓爱戴。明代中期，吏治腐败，贪污之风盛行。地方官吏进京办事，总要先贿赂上司。有人劝于谦送点金银财宝，他却只甩甩袖子说：“吾唯有清风而已”。可见他洁身自好，出淤泥而不染的品质。据传于谦12岁的一日，来到一座石灰窟前，观看师傅煅烧石灰。一堆青黑色的山石经过熊熊烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。诗人感慨之余，创作了这首《石灰吟》。 八、结合诗句，想象画面，理解诗意。 同学们，现在你们能根据自己的理解把诗句和相对应的图片联系起来吗？ 通过连一连，我们发现于谦笔下的这首诗，展现了石灰的生命历程，分别是开采、煅烧、粉碎、使用。现在请加入你的想象，石灰石经历了什么才被开采出来。 （预设）埋藏在深山之中的石灰石，被采石工人千锤万击，锤子敲打着这些石头，火光四溅，石灰强忍着这种锥心的痛苦，开始了自己新的旅程。在烈焰腾腾的石灰窑中，石灰被焚烧着，但石灰把这些都当作平平常常的事情。 我们抓住了千锤万凿来帮助我们理解，这是学习古诗很重要的方法，就是抓关键词。咱们想一想你不小心被烫伤了你是什么样 （预设）自哇乱叫，疼得跳脚。 那石灰面对几千度的高温灼烤，他是什么态度？ （预设）若等闲。他真是一点儿也不当一回事。 哈哈，这就是通过联系生活实际来理解。接下来石灰又将面临什么呢？ （预设）经过烈火焚烧后的石灰，放入水中，水立刻沸腾起来，石灰石变成了粉末状的白灰，面对这粉身碎骨的考验，石灰是毫不畏惧，因为石灰要把自己的清白留在人间。 “浑不怕”是什么意思，也就是说他不光粉骨碎身不怕，连前面的“千锤万击” 和“烈火焚烧”都不怕，所以我们要把这句读出气势来： （预设）粉骨碎身浑不怕。 石灰不惧千锤万击，不怕烈火焚烧，不畏粉身碎骨，那它是为了什么呢？ （预设）要留清白在人间。 这就是石灰的信念。此时此刻，你明白于谦是在赞美石灰的什么品质了吗？ （预设）不畏艰险 坚贞不屈。 这首诗的前两句，借石灰的特征描写人的品质，烧石灰的石头要从深山中开采，经过烈火的历练才能成为石灰。志士仁人也一样，无论面临怎样严峻的考验，都应从容不迫，视若等闲。三四句描写石灰历经锤炼，却没有一丝畏惧，将一生的清白长留人间，也表明了诗人想要实现理想的决心，以及为国家做一番事业就必须具有自我牺牲精神的信念。后两句诗更是于谦日后的人生写照。 九、拓展资料，联系诗人生平，体会诗人的志向。 明英宗时，敌人入侵，英宗被俘。国难当头之际，于谦提议立景帝，并亲自率兵击退敌寇，使人民免受战乱之苦。但英宗复辟后，却以谋逆罪将其杀害，这位民族英雄就此从浩瀚的历史银河中陨落，只留一身清白在人间。 同学们，学到这儿，你知道于谦为什么要赞美石灰了吗？ （预设）于谦是在借石灰表达自己崇高而远大的志向啊！ 白居易曾经说过：“歌咏言，诗言志。”像于谦这样借石灰来表达自己志向的诗歌的写法就称之为“托物言志”。《石灰吟》这首诗是抓住石灰的什么特点来写的？请结合具体诗句谈谈。 哪位同学来说说你的答案。 （预设）抓住石灰不怕击打、不怕烈火，甘愿粉身碎骨而把白粉末奉献给人们的特点来写的。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易，更突出石灰不怕击打。第三句“粉骨碎身全不怕”中“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石粉，“全不怕”突出石灰甘愿经受磨炼，奉献自己的品质。 看来同学们的收获真不少，本节课就到此结束了，感谢聆听，同学们再见。

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