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广东省深圳市罗湖区2025-2026学年一年级下学期英语练习一（Unit 1-2）
1．（2026一下·罗湖月考）美食节结束了，大队委在检查教室时发现了需要改进的地方并留下了纸条。认一认、连一连。
Please clean the chair.
Please turn off the lights.
Please close the books.
Please open the door.
2．（2026一下·罗湖月考）你喜欢什么食物？如果你来参加美食节，你会挑选什么食物进行创意制作呢？想一想，圈一圈，画一画。
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】祈使句
【解析】【分析】Please clean the chair.（请擦干净椅子。）→ 对应图片2 椅子
Please turn off the lights.（请关灯。）→ 对应图片3 亮着的灯
Please close the books.（请合上书本。）→ 对应图片4 开着的书
Please open the door.（请开门。）→ 对应图片1 衣柜门（箭头-打开）
故答案为
【点评】考查图片匹配，注意理解每个动词短语的具体动作含义（清洁、关闭、合上、打开），结合图片内容进行准确匹配。
2．【答案】参考思路：
水果沙拉：选 apples + tomatoes（小番茄）+ carrots（切丁）+ milk（酸奶代替） → 用酸奶拌匀
营养早餐盘：选 bread + eggs + milk + baozi → 中西结合早餐
番茄鸡蛋面：选 noodles + tomatoes + eggs → 经典家常面
蔬菜蛋炒饭：选 rice + eggs + carrots + tomatoes → 色彩丰富
创意三明治：选 bread + tomatoes + eggs + carrots（切丝）→ 夹在一起
【知识点】其他交际用语
【解析】【分析】想一想：你想做什么菜？需要哪些食材？ 圈一圈：在图片中圈出你选中的食物。 画一画：在下方空白处画出你的创意作品。本题为美食创意实践活动，要求学生根据给定的食物素材（bread、tomatoes、milk、carrots、noodles、eggs、rice、baozi、apples），自主选择食材进行创意美食设计，完成"想一想—圈一圈—画一画"三个步骤。学生需先构思想要制作的美食，确定菜名和所需食材；然后在图片中圈出所选食物；最后在下方空白处画出创意作品，并可用简短文字介绍制作步骤或美食特点。参考范例"番茄鸡蛋面"展示了完整的构思过程：选用noodles、tomatoes、eggs，按"切—煮—炒"的顺序制作，并用一句话描述口感。
【点评】考查情景交际，注意引导学生从食材选择、菜名拟定、步骤规划到作品呈现的完整思维过程，鼓励发挥想象力，同时关注营养搭配和语言表达的清晰性。
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1．（2026一下·罗湖月考）美食节结束了，大队委在检查教室时发现了需要改进的地方并留下了纸条。认一认、连一连。
Please clean the chair.
Please turn off the lights.
Please close the books.
Please open the door.
【答案】
【知识点】祈使句
【解析】【分析】Please clean the chair.（请擦干净椅子。）→ 对应图片2 椅子
Please turn off the lights.（请关灯。）→ 对应图片3 亮着的灯
Please close the books.（请合上书本。）→ 对应图片4 开着的书
Please open the door.（请开门。）→ 对应图片1 衣柜门（箭头-打开）
故答案为
【点评】考查图片匹配，注意理解每个动词短语的具体动作含义（清洁、关闭、合上、打开），结合图片内容进行准确匹配。
2．（2026一下·罗湖月考）你喜欢什么食物？如果你来参加美食节，你会挑选什么食物进行创意制作呢？想一想，圈一圈，画一画。
【答案】参考思路：
水果沙拉：选 apples + tomatoes（小番茄）+ carrots（切丁）+ milk（酸奶代替） → 用酸奶拌匀
营养早餐盘：选 bread + eggs + milk + baozi → 中西结合早餐
番茄鸡蛋面：选 noodles + tomatoes + eggs → 经典家常面
蔬菜蛋炒饭：选 rice + eggs + carrots + tomatoes → 色彩丰富
创意三明治：选 bread + tomatoes + eggs + carrots（切丝）→ 夹在一起
【知识点】其他交际用语
【解析】【分析】想一想：你想做什么菜？需要哪些食材？ 圈一圈：在图片中圈出你选中的食物。 画一画：在下方空白处画出你的创意作品。本题为美食创意实践活动，要求学生根据给定的食物素材（bread、tomatoes、milk、carrots、noodles、eggs、rice、baozi、apples），自主选择食材进行创意美食设计，完成"想一想—圈一圈—画一画"三个步骤。学生需先构思想要制作的美食，确定菜名和所需食材；然后在图片中圈出所选食物；最后在下方空白处画出创意作品，并可用简短文字介绍制作步骤或美食特点。参考范例"番茄鸡蛋面"展示了完整的构思过程：选用noodles、tomatoes、eggs，按"切—煮—炒"的顺序制作，并用一句话描述口感。
【点评】考查情景交际，注意引导学生从食材选择、菜名拟定、步骤规划到作品呈现的完整思维过程，鼓励发挥想象力，同时关注营养搭配和语言表达的清晰性。
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