资源简介

(共29张PPT)
遇到问题该怎么办？
在生活中，我们会遇到各种各样的问题，本单元围绕着
“遇到问题怎么办”展开学习，回忆一下我们学过的课文
都告诉了我们哪些办法
亡羊补牢
解决问题要及时
揠苗助长
解决问题要顺应事物的发展规律
小马过河
活动一：识字学词知故事
读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。
圈：圈出故事里出现的动物朋友。
活动一：读课文，理故事
整体感知
在《小马过河》这个故事中，出现了哪些小动物呢？
老马
小马
老牛
松鼠
马棚
连蹦带跳
小马连蹦带跳地说：“怎么不能 我很愿意帮您做事。”
书写指导
仔细观察这两个生字，有什么相同点和不同点？
都有“心”字底
结构不同
再观察观察，你觉得要写好这两个字要注意什么？
愿望
心愿
意义
意思
评价标准 星级
正确
整洁
写得紧凑
驮麦子
大马驮东西
磨坊
挡住
牛伯伯
挡住
很浅
立刻
突然
狗从洞穴中突然钻出。
突然
很深
唉
试一试
活动二：走进角色探故事
读：自由朗读4---8自然段。
想：小马是怎么过河的。
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
小马！别过河，别过河，河水会淹死你的!
水很深吗
深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!
浅
深
？
因为它们的体型身高不一样，所以同样的水对他们来说深浅是不同的。
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
有了妈妈的指点，小马最后( ）地蹚过了河。
小心
慢慢
成功
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
关注标点符号
关注动作
体会人物心情
活动三：巧借提示讲故事
小组内每人选择一行词语，接龙讲故事。
小妙招：
1.借助图片
2.用上提示词
驮 麦子 磨坊
挡住 为难 浅
拦着 吃惊 深
动脑筋 试一试 小心
感谢聆听

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