资源简介

每一颗种子
都有破土的力量
三年级下册家长会
Alike
暖场视频
看完视频后请各位家长思考下面几个问题：
1.您觉得自己和片中一开始的家长像不像？
2.平时生活里，您有没有无意间复制给孩子的小习惯？
3.从今天开始，您回家后愿意放下手里的手机，陪孩子做一件他想做的事吗？比如：打羽毛球，看书……
其实，父母是原件，孩子是您的复印件，您怎样，孩子就怎样。所以，别只逼孩子，先做好自己，就是最好的教育，比如，饭桌上的您，是不是也有拿着手机边吃边看的习惯呢？所以孩子也会边做作业边玩……
真正的教育，不是教育本身，而是陪伴与榜样。
03 破土：成长的力量
04 守望：静待满园春色
02 土壤：了解学习环境
01 播种：认识您的孩子
目录
PART 01
播种
认识您的孩子
种子的好坏
而是它成长得好不好
不是它长得快不快
那成长有没有
“标准答案”？
我们班女生有23人
我们班男生有25人
掉了门牙的他
刘海剪歪了的她
“小话痨”的他
容易害羞的她
不同的他们，组成了我们的三年（2）班。
他们虽然各不相同，但他们有个共同点：
都是拥有破土力量的种子！
各位家长可以看看，您觉得您的孩子属于哪种种子？
“豌豆射手”型
行动迅速，风风火火，急性子，但有时候毛毛躁躁，像个“小钢炮”。
“慢生梧桐”型
性格沉稳，做事慢条斯理，需要你反复催，但他一旦专注起来，韧性十足。
“石缝松柏”型
倔强，不服输，遇到困难不轻易求助，哪怕环境不好也要自己扛。
你们觉得哪一类种子更好呢？
其实，没有哪一类更好。看见孩子的类型，是读懂他的开始。
急性子，风风火火的“小钢炮”
慢性子，慢条斯理的他
倔强型，不爱表现脆弱的他
·需要“少浇勤浇”——经常提醒，但每次梯形要简短。
·忌：唠叨。你一唠叨，他就炸。
·需要“一次性浇透”——给他整块的时间，不要频繁打断。
·忌：催。越催越慢，再催熄火。
·需要“等他自己喝”——给他空间，相信他能自己解决。
·忌：替他做。你替他做了，他会觉得你不信任他。
参天大树
一颗小小的芝麻种子
一颗小小的芝麻种子，能丁凯比它中几十倍的土块，也能成长为十几米高的参天大树。
只要条件合适，它就会自动启动，不需要任何人帮它把外壳剥开。
我们的孩子，天生就带着向上的力量，带着想要变好的本能。我们要做的，从来不是代替他生长
而是——提供合适的土壤
然后，相信他可以！
毕竟，他们就是我们自己的缩影。
寒假积蓄力量
这是XXX同学，某天的计算练习。
放假的每天，他都不松懈的坚持计算！
这是一份数学错题整理，来自XXX。不仅工工整整的把每道错题都抄好了，还空出书写位置。
寒假综合征
开学第一周，我发现部分孩子还沉浸在过年的氛围里。
上课打瞌睡
上课发呆，坐姿懒散
请您千万别着急上火，也别给孩子贴上“懒”、“不懂事”的标签。
早上起床难，像“拔萝卜”一样。
写作业磨蹭，注意力不集中，坐不住。
一提到学校就有点小情绪。
寒假综合征
这不是我要跟您作对，而是我的身体和心理还在
“倒时差”。
爸爸/妈妈，您最近去上班，是不是也有这样的一个寒假综合征呢！
但并不是让你们视而不见，而是应该利用这两周的
“习惯重塑”关键期，帮孩子平稳度过这个阶段。
寒假综合征应对小妙招
做孩子的“生物钟调理师”
哪怕到了周末，也请尽量保持和上学日接近的作息。
比如上午7-8点醒，晚上10点前睡觉。
不要周五周六就彻底“放羊”，熬夜看电视，导致周一早上更起不来。
可以通过“全家熄灯，全家看书”的方式，营造安静的睡眠环境，身教重于言传。
寒假综合征应对小妙招
孩子总爱抱怨“上学累”、“不想写作业”时，请您先别着急反驳。
可以试着说：“是啊，妈妈/爸爸上班有时候也觉得累，放假确实舒服。那我们一起看看，做完作业周末能不能安排点好玩的事情？”
做孩子的“情绪收纳箱”
坏情绪
抱怨
先接纳情绪，再解决问题
寒假综合征应对小妙招
如果孩子近期情绪波动特别大，或者学习上遇到困难，请及时私下（保护孩子隐私）和老师沟通。
千万不要在孩子面前指责老师或学校的规定，这会加剧孩子对学校和老师的抵触情绪。家长一定要和老师统一战线。要维护老师在孩子心中的权威感。
做老师的“黄金搭档”
老师，从不是孩子和家长的敌人！
老师和家长一样，都是守护种子成长的培育人。
PART 02
土壤
了解学习环境
培育人
数学老师
联系电话：
1234567890
英语老师
联系电话：
1234567890
联系电话：
1234567890
英语老师
上完数学上语文，上完语文上英语，上完英语上……
一天在校的时间是7小时
教育从来不是一个人的单打独斗，而是一群人的接力赛，包括您。
培育人
上完学回家扣去睡觉的9小时
一天在家和家长相处的时间有8小时左右
8
＞
7
所以，家长也是这些“种子”的重要培育人。
我们要一起了解、关注、守护他们
在家
在校
＞
认真做操的他们
上课积极举手的他们
认真打扫卫生的他们
这些身影都很美丽
班级“小气候”
需要更多阳光的角落——待改进问题
课间追跑打闹
我们已经有两个孩子因为这个磕破过膝盖，还有一个差点撞到尖锐的桌角。
作业拖拉
每天放学前，总有那么几个孩子，在教室里补作业。
丢三落四
周一忘带水壶，周二忘带跳绳，周三连书本都能忘。
需要更多阳光的角落——待改进问题
计算生疏了
部分孩子两位数乘除计算速度慢、正确率低，甚至竖式的格式都忘记了。
思维有点钝
遇到需要拐个弯的应用题，部分孩子直接空着，或者胡乱写个算式，说明寒假的放松让大脑的“数学区域”进入了待机状态。
书写不规范
数字写得潦草，连线不用尺子，解题步骤跳步严重，一步到位。
如何施肥——解决方法
1.每天可以抽出时间练习计算。
数学就是“手工作业”
2.不要求快，但要求正确率、书写工整、步骤完整才是关键。
回家不需要做难题，坚持计算是硬道理。
3.每天作业限时挑战，摆脱拖拉问题。
4.每天睡前，陪孩子整理好书包，养成好习惯。
土壤养分——数学
三年级数学
思维的体操
学会“理解和应用”
? 数学要：不怕错、不怕慢、不怕问
刷题？
背公式？
三下数学三大任务
1.算得稳——除法、乘法不粗心、不掉步骤
2.想得清——面积、时间能画图、能讲清道理
3.用得上——解决问题能读懂、会列式、会检验
你们会觉得，孩子一二年级都是满分，怎么越到后面成绩掉得越多？
今年是小学数学的成绩分化关键期
因为考试内容、要求不再单一，这学期我们需要他们做到：
三下数学学什么
我们可以看到，这学期仍有学习计算。因为：
计算是数学的“地基”
地基不牢，后面盖不了高楼!
概念变多了，更抽象了
ganggang'kgang'kagang'kaigang'kai'sgang'kai'shgang'kai'shi刚开
孩子在学习时您会想：
老师，孩子还在摆小棒，要不要管？
可以摆，但不能一直摆。
二年级可以摆，三年级学习除数是一位数的除法这单元也可以用摆小棒来理解，但更多的是，理解完算理后，我们要脱离小棒去看竖式理解，才能满足孩子从“实物”到“抽象”的转变。
如何过渡：每天坚持10分钟口算训练，雷打不动。
口算训练方法
01
02
03
看着算（视算）
把乘除法、加减法题目写纸上，让孩子看着算，适合巩固基础。
听着算（听算）
你报题，孩子直接说答案。训练专注力和反应速度。
抢着算（游戏）
全家一起玩“口算大比拼”，谁先说出答案谁得分。增加趣味性。
关键不是做多少，是每天做。
哪怕只有5分钟，坚持一个月，效果你看得见。
我们这学期对于计算的目标：除数是一位数的除法每分钟做对3-5题。636÷6
两位数乘两位数每分钟做对4-6题。24×13
简单的小数加减法每分钟做对5-7题。2.5+1.3
您一定还会想
因为思维没跟上！
计算是种子生长基础养分，那么数学思维就是种子生长的脉络，让种子更加结实。
有序
思维
逆向
思维
分步
思维
这学期重点培养三种思维：
我的孩子计算很快，但遇到稍微绕一点的题目就懵，为什么？
三下重点培养的三种思维
问题：比如面积单位换算，1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。如果不按顺序想，就会乱。
解决：在家里可以量一量家里的地砖、桌面，让孩子亲手感受“1平方米有多大”“1平方分米有多大”。
有序
思维
三下重点培养的三种思维
问题：只会正向计算，不会解决“（）×5=200”“35-（）=18”这类逆向题。
解决：家里玩“猜数游戏”——“我想了一个数，乘6等于42，这个数是几？”
逆向
思维
三下重点培养的三种思维
问题：遇到两步应用题，直接空着或胡乱列算式，不会拆分问题。
解决：教孩子说 “先求什么，再求什么”，比如“一个长方形长12米，宽比长少5米，求周长”——先求宽，再求周长。
分步
思维
您一定还会问
错题是最宝贵的资源
很多家长看到孩子做错了，第一反应是：“怎么又错了？”然后让孩子订正完就完事了。其实，你是在逃避孩子发出的求救信号。所以这学期，请大家给孩子准备一本“数学错题本”。
明明刚刚老师说的都做到了，但是错的题目还是一直做错！
错题本使用说明书
第一行：抄错题
（抄题或剪贴）
第二行：我错在哪了？
第三行：正确答案
（用蓝笔写）
45×18=（ ）
我错忘记进位了
45×18=720
会改错的孩子才会进步，数学是不要怕错。
因为他在和错误对话，在思考“我当时是怎么想的”。
三下数学的三座大山
除数是一位数的除法
面积
三步应用题
三下数学的三座大山
除数是一位数的除法
进位、试商、商中间或末尾有0的计算
1.用实物分一分，理解竖式每一步的意思：
比如，24÷2，就让孩子把24根小棒拿出来，先把20根平均分成2份，每份10根，再把4根分成2份，每份2根，刚好分完，答案就是12。
2.“口诀试商”：比如，636÷6，先想6×（ ）=6（百位）。
三下数学的三座大山
面积
周长和面积难区分；单位换算易混淆
1. 动手量一量——用绳子绕长方形一圈，感受周长；用1平方分米的正方形纸片铺桌面，感受面积。
2. 画图法——遇到面积题，先画图，标出长、宽，再列式。
3. 对比练习——同一道题，既算周长，又算面积，让孩子感受区别。
三下数学的三座大山
三步应用题
一年级是一步题：知道两个条件，求一个问题。
二年级是两步题：中间藏着一个“看不见的问题”。
三年级是三步题：需要找条件、理关系、分步想。
1.做题时：①读题：题目讲了什么？②找信息：已知什么？求什么？
③想关系：先求什么？再求什么？
2.闲暇时：每天阅读40分钟，提高阅读理解能力是现在的趋势。
不能忽略的细节
如果翻越了这三座大山，成绩还不见得有稳定的进步，
那一定是忽略了下面几件事:
1.课后例题的重要性
2.预习的重要性
课后“做一做”“练一练”较为基础，容易被孩子们忽视，觉得太简单了，不屑做，但其实现在数学考试致力于回归课本，从课本习题去改编，如果孩子忽视了，就相当于吃了一个哑巴亏。
三年级的孩子应该开始懂得预习，只有预习了，才能在课上更有目标的去听自己觉得不会的问题，才有更多的余力去拔高自己。
数学预习=看例题+试1题+带1问
圈画关键信息
带1个最不懂的题目听课
写“做一做”第一道
PART 03
破土
成长的力量
是考100分吗？
是拿第一名吗？
成长没有 “标准答案”
破土，是那个从来不敢举手的孩子，第一次颤颤巍巍举起了手。
破土，是那个写数学作业遇到难题就喊“妈”的孩子，第一次自己尝试解决。
破土，是那个跑步总是最后一名，但仍然坚持跑完全程的孩子。
破土，是孩子用自己的力量，战胜了昨天的自己。
什么是破土？
三年级孩子的“生长痛”
学习上的生长痛
难度明显拔高，遇到的难题也变多了，学习上的压力也随之而来，畏惧数学。
心理上的生长痛
·他们开始在意别人怎么看他。
·他们开始因为朋友的一句话难过一天。
·他们开始觉得“爸爸妈妈不懂我”了。
这些都是长大的“信号”。
·每天晚上，家里有固定不看手机的时间吗？
陪伴孩子破土——测测，您家的温度
自评打分（1-5分）
·孩子愿意跟您聊学校的事吗？
·孩子犯错时，您是先发火还是先倾听？
·每天晚上，家里有固定不看手机的时间吗？
各位家长心里一定有数了。
家庭温度，决定了孩子心里的破土力量。
·孩子遇到困难时，第一时间会想到向您求助吗？
如何高质量陪伴
姿势一：陪作业，不“盯”作业
你在旁边看书/工作，而不是刷手机。
“盯”作业就是形式化，觉得在旁边就是陪，其实这不是，反而会影响孩子，试问，当你在工作时，旁边的人在聊八卦，你能专心工作吗？
如何高质量陪伴
姿势二：陪阅读，不“逼”阅读
亲子共读一本数学故事书，讨论情节。
有人分享，有人一起讨论，会产生思维的碰撞，不仅能让孩子提高兴趣，还能锻炼他们的思维。
如何高质量陪伴
姿势三：陪生活，不“管”生活
周末一起做饭、爬山，在生活中学数学（看日历、算面积）
有些家长觉得，我给他们做饭了，我已经管他们吃穿了，和孩子的感情依旧没那么好，那是因为，你们只“管”他们的生活，不懂得陪他们生活。
陪伴不是坐在身边，而是让孩子感到“我值得被爱”。
亲子沟通术
“闭嘴”的艺术
当孩子写作业时，忍住不打断、不指手画脚。
“提问”的艺术
“把作业写完了吗？”改成“哪道题觉得特别好玩？”
“接住情绪”的艺术
孩子说“数学好难”，别急着说“难什么难”，试着说“嗯，妈妈小时候也觉得难，后来发现一个小窍门……”
家校沟通术
什么时候找老师
立即找：
·孩子身体不适，需要服药。
·孩子情绪持续低落好几天。
·孩子说被欺负了（身体受伤）
可以先想想：
·孩子成绩波动（先看看试卷，分析一下原因）
·对老师的教学方法有异议（大家以前学的方法和现在多少有点区别，先相信专业，再私下和老师讨论）
什么时候别找老师
·午休时间2：00-14：00（老师也是人，要充电吃饭）
·晚上8：00之后（老师也有孩子要陪）
·周末大清早（老师也想睡懒觉）
·在群里@老师质问（有事私聊，给彼此留点面子）
“夸孩子”的正确姿势
夸不对，比不夸还糟糕
比如孩子做对了一道难题，大家经常会说“你真聪明！”
这道题有点难，但你坚持想出来了，你刚才用了什么办法？
引导思考
我天天夸啊，“你真棒”“你真聪明”，但孩子无动于衷。
“夸孩子”的正确姿势
我天天夸啊，“你真棒”“你真聪明”，但孩子无动于衷。
夸不对，比不夸还糟糕
比如孩子考砸了，大家会说：“没关系，下次努力就行”
这次没考好，你很难过对吧？来，我们一起看看哪里可以改进。
一起分析印象会更深刻
您一定还着急：
第一步
写前聊5分钟
不着急动笔，先问“今天有什么作业？哪一科最难？”你打算先写哪一科？
——这是培养规划
辅导孩子作业就像打仗！怎么办？
第二步
第三步
写时不打扰
他写他的，你做你的（可以看书，可以记账，但不要看手机）。他叫你，你再过去。
——这叫培养专注
写完先自查
别急着签字，让他自己先检查一遍，你签的字，永远代替不了他的脑子。
——这叫责任归位
记住：作业是孩子的，不是你的，不要代劳！
数学辅导避坑指南
?????1.直接告诉答案
问：“你读懂了什么？”“哪里不明白？”
?????3.只刷题，不总结
做完一类题，问问“这类题有什么规律？”
?????2.忽视课本概念
多让孩子复述课本上的定义和法则
?????4.用“你怎么这么笨”打击孩子
用“没关系，我们一起来看看怎么做！”
最好的数学启蒙，不是刷题班，而是爱动脑的爸爸妈妈。
您一定还想知道：
孩子天天爱玩手机，怎么办？
不要把它变成“战争”，要变成“约定”
1.周一到周四，不看手机（查资料除外，但需家长陪同）
2.周五周六，每天30分钟。
3.周日，是“家庭日”，全家都不看手机。
4.如果违规，下周扣10分钟。
5.如果连续一周遵守，周末奖励一次“亲子电影时间”。
想看，那就去户外，户外给足兴趣，就不会想看手机。
温馨提醒：规则要定，定了就要执行。家长自己也要遵守——你在刷抖音，却让孩子去写作业，这不公平，孩子也不会老实遵守。
您一定还想知道：
孩子天天爱玩手机，怎么办？
用数学游戏，代替手机
扑克牌游戏
猜面积游戏
购物算账
·两张两张抽，练乘法
·抽三张，再抽一张，练除法
· 让孩子算价格、找零
·拿书本、椅子，让孩子猜 面积，再用卷尺量一量、算一算。
老师最常听到的一句话是：
他总是这么粗心，不应该错的，麻烦老师多说说他！
这句话，只是家长为孩子找的“借口”
这样“粗心”的借口，可以假装看不到：
一次作业，计算错几道题……选择看错几道题……数字看错几个……
别把“粗心”当借口，正视它，哪里不会练哪里。
孩子的计算不熟练（肌肉记忆没形成，练得少了）
孩子的审题不仔细（没看完题目就下笔）
孩子的习惯不好（草稿纸乱画，抄错数）
审题
拒绝粗心
一读
指读题目，轻声读一遍，读准每一个字、每一个数字。
二圈
用铅笔圈关键词：一共、还剩、比…… 多 / 少、每、共、剩下、至少、最多。
三看
看清数字、运算符号、问题要求，不抄错、不漏看。
拒绝粗心
草稿
4.做标记
1.做分区
2.标题号
3.圈结果
开学全攻略——作息调整时间表
到校时间：7：50（别掐点，给路上留5分钟余量）
放学时间：16：30
温馨提示：迟到一分钟，错过晨读黄金期；早到5分钟，可以慢慢静下心来做准备。
开学全攻略——学习用品清单
实用，不花哨，不然会分心
书包：轻便，有护脊的。
笔袋：布的，不要铁的（上课拿取声音很大），不要功能多的（会变成玩具）
铅笔/水笔：每天削好5支，不要带卷笔刀到学校。
橡皮：普通的，白的，不要香的，不要奇形怪状的。
尺子：一边直线一边波浪线。
包书皮：透明的玻璃纸贴上去的，比较不易跑偏。
草稿本：重要！必须有，且要规范。
开学全攻略——习惯养成清单
整理习惯
专注习惯
倾听习惯
提问习惯
自己收拾书包、书桌
写作业期间不喝水、不吃东西、不上厕所。
认真听老师讲课、听同学发言。
鼓励孩子带着问题来上学。
PART 04
守望：
静待满园春色
守护种子大考验
01
孩子过马路时，下列（ ）更重要？
A.绿灯行 B.左看右看再左看
B
一定要强调观察比信号灯更可靠。
切记口诀：“一停，二看，三通过”！
守护种子大考验
02
没告诉孩子，就让爷爷、奶奶或者他人接可以吗？（ ）
A.不可以 B.可以
A
一定要告诉孩子，“爸爸妈妈没有跟你说别人来接你，不管是谁说爸爸妈妈交代来接你，都不能相信”。让他人接送，请提前告知孩子！多起犯罪和亲戚、邻居有关，请家长重视！
守护种子大考验
03
孩子放学路上遇到一位面容和蔼的阿姨拿着孩子最喜欢的奥特曼/艾莎公主玩具，走过来说：“小朋友，我的车里还有好多，跟我去拿吧？”，下列教育孩子应对这种情况的做法错误的是（ ）
A.不理会 B.不靠近 C.不接受 D.跟去看看
D
三不原则
教授安全金句：教会孩子大声说：“不！我需要问我爸爸妈妈！”
守护种子大考验
04
当孩子看手机或电视，突然弹出一个奇怪的链接或广告，您会怎么教他？
要强调“数字边界”概念：手机和平板不是“电子保姆”，而是需要规则的工具。
提出“亲自约定”：屏幕时间（每天看多久）
内容围栏（只能看什么）
不点不看不信（对于弹窗和陌生信息）
守护种子注意事项
防溺水安全
——“泳池不是冒险乐园”
·不让孩子到河、湖、海、溪等危险水域游泳
·遇到有人溺水不让孩子擅自施救
·需大人陪同到正规场所游泳
守护种子大考验
交通安全
——“马路不是赛车场”
·乘坐摩托车、电动车大人小孩都要记得戴头盔
·未满12周岁不骑自行车、电动车上公路
·不在马路上嬉笑，打闹，踢球
守护种子大考验
·提醒孩子独自在家不给陌生人开门
居家安全
——“家中的隐藏关卡”
·不湿手触碰开关
·用电安全，不擅自使用煤气灶
·不玩火，遇到火灾即刻拨打“119”
守护种子大考验
饮食安全
——“舌尖上的陷进”
·不吃三无食品
·三伏天不易摄入过多的冰棒、西瓜
·运动完不喝冰饮料，吃冰淇淋等
·不暴饮暴食
守护种子大考验
网络安全
——“虚拟世界的探险法则”
·不跟陌生人聊天，转账等
·不把私密信息透露他人，或发个人照片
·不私下和网友见面
·不玩网络游戏，不充钱，谨防诈骗
守护种子大考验
心理安全
——“孩子的情绪小宇宙”
·多倾听孩子的话，不要以成人的角度看待
·假期多带孩子出去看看外面的世界，打开眼界
·不给孩子太多的压力
·给孩子一个发泄的机会
给孩子的寄语
各位家长们，我们今天的家长会也即将落下帷幕。今天，我们谈了
很多关于孩子成长、学习和习惯的话题，但所有这些信息的最终归宿，
都是我们共同的爱——对孩子的爱。
所以，想邀请大家，暂时放下“家长”的身份，回到您最初、最纯
粹的那个角色——孩子最亲爱的爸爸/妈妈。
请您拿起桌上的信纸和笔，为您的孩子写一封信。
可以是一句鼓励，可以是一句道歉，可以是一句平时说不出口的“我爱你”。
不用写太长，一句话就好。
写完以后，请把卡片留在桌上。会后，我会把这些卡片放进孩子的笔袋里。
当他们周一打开笔袋，看到这句话，他们会知道：爸爸妈妈来过，爸爸妈妈爱我。
亲爱的
宝贝
老师也知道各位家长平时工作、生活已经很辛苦了，也请一定记得多心疼自己、照顾好自己。
先暖自己，才能暖孩子
适当给自己松绑，偶尔摆烂一天也没关系。只有你快乐了，才能把正能量带给孩子，孩子才能快乐。爱不是消耗，而是传递。你心里太阳升起来了，才能照亮孩子。
家长的自我关怀
三年级是孩子自信心、学习习惯、思维能力定型的关键一年。
孩子不会不可怕，怕的是放弃、怕的是被打击
分数不重要，态度、习惯、思维最重要
共同的期盼
请各位家长想一想，为什么要学习三下数学？
不是成为“计算器”——算得再快，也比不上手机。
不是成为“做题机器人”——做再多题，如果不想思考，也是白费。
其实，三下数学想教会孩子成为这三种人
三年级是孩子自信心、学习习惯、思维能力定型的关键一年。
孩子不会不可怕，怕的是放弃、怕的是被打击
分数不重要，态度、习惯、思维最重要
心里有数的人
不是会算数，而是心里有“数”。
买东西知道大概多少钱，出门知道大概多远，分东西知道公不公平，看到数字有感觉，不会被人糊弄，时间能规划得井井有条。
心里有数的人，活得明白。
遇事会想的人
遇到问题，不是等着别人给答案，而是自己先想一想：
“这个问题难在哪？”
“我遇到过类似的问题吗？”
“我可以从哪里入手？”
哪怕想错了，也比不想强。
因为数学教给孩子的，从来不是答案，而是想答案的方法。
不怕犯错的人
三年级下册的题变更难了。
会有做错的时候，会有怎么都想不明白的时候，会有考砸了回家不敢说话的时候。
但我们希望孩子知道：错了没关系，错了才能对。
数学题做错了，改过来就好。
人生路上遇到坎，爬起来就好。
不怕犯错的人，才敢往前走。
福禄贝尔：
教育无他，唯爱与榜样而已
感谢各位家长的莅临
让我们一起期待下半学期孩子的破土成长
这学期希望我们的孩子能成为：
做一个心里有数的人，遇事会想的人，不怕犯错的人。

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