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(共28张PPT)
匀称 皱纹 配得上
撒腿 扯开
chèn
zhòu
pèi
sā
yún
chě
学习字词
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
不胖不瘦
比例和谐
匀称
匀称 称心
chèn
chēng
称呼 名称
称
鹿的身段多么(　　 )。
狮子有“万兽之王”的( 　　)。
匀称
称呼
多音字
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
他对那事（ ）不管了。
春天到了，农民伯伯到田地里(　　)种子。
撒手
播撒
放开脚步，迅速开始奔跑。
撒腿就跑
撒手 撒腿就跑
sā
sǎ
撒种 播撒
撒
多音字
自读提示
初读课文
自由朗读课文一遍，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
这个故事发生在哪里？鹿在干什么的时候突然关注到了自己的角和腿？
第一次自言自语
鹿是什么样的心情？
在整个故事中鹿还有三次自言自语，请你用横线勾起来，把你体会到的鹿的心情写在句子旁边。
小鹿的心情发生了怎样的变化呢？
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。
读出自豪、得意的语气。
读出抱怨、不满语气。
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
此时鹿的心情会怎样？
第四次自言自语
鹿对自己的角和腿态度发生了什么变化？请你根据课文内容填空。
一开始，鹿认为自己的角很（ )，
对角的态度是（ ），觉得自己腿非常
（ ），对腿的态度是（ ）。
遇到狮子追击后，鹿发现：美丽的角差点儿让自己( ),而难看的腿却让自己（
）。
鹿角
美丽
难看
抱怨
欣赏
狮口逃生
鹿腿
差点儿送命
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个狮口逃生的故事。
讲好故事
怎样才能把鹿的这次经历讲得更生动有趣呢？
l 尽量用自己的话讲故事。
l 让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。
l 把狮口逃生的紧张和危急讲出来。
讲好故事
读完这则寓言故事后，有人发表了以下观点，你赞成哪一种？说一说你的理由。
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
交流讨论
我赞成第二种说法，鹿角外形美丽，还能防御，鹿腿虽然不好看，但是能帮助鹿逃生，它们都很重要。
这则寓言故事告诉了我们什么道理？
事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
理解寓意
联系生活
生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？
铅笔
钢笔
用铅笔写字，有错误时能够用橡皮擦去，但是用铅笔写的笔记不能长时间地保存，钢笔字虽然不能擦去，但是笔记经过很长的时间仍然能看清楚。
叉子
勺子
叉子非常适合用来叉取需要刺穿或刺取的食物，如肉或蔬菜。但很尖锐，容易伤害别人，对于液体食物，叉子也不实用。勺子适合舀取液体食物，但灵活性较差，对于需刺穿的食物，不如叉子方便。
《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集，同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
知作者
伊索，是公元前6世纪的古希腊寓言家，曾经是一个奴隶，他机智幽默，聪颖过人，是世界公认的故事大王，也是世界四大寓言家之一。
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好”。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
骆驼和羊
拓展延伸
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
拓展延伸
我们的教室多么明亮，多么_____！
我们的校园多么____，多么_____！
__________多么____，多么_____！
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。
仿写句子1——如何抒发强烈的情感
加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。
1.他_______________________：“你真是急死我了！”
2.老师____________________________：“这次校运会我们班获得了团体总冠军，你们真是太棒了！”
3.妹妹_____________________：“我的小金鱼不动弹了！”
咬紧了牙，跺了跺脚说
挥舞着双手，满脸微笑地说
耷拉着脑袋，哭着说
仿写句子2——生动的提示语
渴
喝
匀
称
致
口渴
消渴
喝水
喝酒
匀称
均匀
匀称
称心
kě
hē
chèn
yún
别致
所致
zhì
束
一束
束缚
shù
书写生字
配
甩
丧
追
扯
不配
搭配
甩掉
甩开
丧气
丧失
追上
追捕
pèi
shuǎi
zhuī
sàng
扯开
扯下
chě
叹
叹气
叹息
tàn
逃
逃生
逃跑
táo
书写生字
丧失 沮丧
在书写“丧”时，上横宜短，中横要长。竖画端正，居中。竖提正直偏左，捺画舒展，捺画收笔要高于竖提。
部首
组词
书写指导
sàng
十
指导书写
不配 分配
“酉”里面有一横，不能丢。左大右小。右部“己”，不是“已”哟！
部首
组词
书写指导
pèi
酉
指导书写
口渴要喝水（三点水），
喝水张开嘴（口字旁）。
部首
组词
对比口诀
kě
至
口渴 消渴
hē
部首
组词
口
喝水 喝酒
指导书写

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