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(共23张PPT)
第二单元　认识社会与价值选择
五、寻觅社会的真谛
导学3　社会历史的主体
知 识 过 关
(一)人民群众是历史的创造者
1. 人民群众：
(1)含义：指一切对社会历史起　 　作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
(2)范围：　 　是人民群众的　 　部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的　 　、拥护社会主义的　 　、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。
推动
劳动群众
主体
建设者
爱国者
2. 人民群众是社会历史的主体和创造者(地位)：
(1)社会历史是由人的　 　 构成的，每个人都是历史活动的　 　，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。
(2)唯物史观从　 　决定社会意识、　 　决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是
　 　的历史，是　 　创造的历史。
实践活动
参与者
社会存在
生产方式
物质
生活资料生产
人民群众
　
3. 人民群众的作用：
(1)人民群众是社会　 　的创造者：
①人民群众作为物质生产的　 　和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的　 　。
②人民群众的　 　是社会存在和发展的　 　。
③　 　是推动社会历史发展的　 　。
物质财富
承担者
生活资料
生产活动
基础
人民群众
决定力量
(2)人民群众是社会　 　的创造者：
①人民群众的生活和实践是一切　 　财富形成和发展的
　 　。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的　 　。
③人民群众还　 　创造了丰硕的社会精神财富。
物质条件
精神财富
精神
源泉
直接
(3)人民群众是　 　的决定力量：
①人民群众在任何时期都是社会变革的　 　。
②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过　 　的革命实现的。
③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变　 　，从而不断推动社会历史进步和发展。
社会变革
主力军
人民群众
社会关系
(1)人民群众是历史的创造者，是社会变革的主力军，是推动社会历史发展的决定力量，是创造世界历史的动力，但不是领导力量和引导力量。杰出人物才是社会历史的领导者和引导者。
(2)强调人民群众是历史的创造者，并不是否定历史上杰出人物的作用。杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定性作用为基础的。人民群众创造历史的决定性作用是产生杰出人物的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖于人民群众，才能有所作为。
(二)群众观点与群众路线
1. 坚持群众观点和群众路线的重要性：在各个历史时期，我们党都坚持紧紧依靠人民。群众路线是我们党的　 和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要　 　。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。
生命线
传家宝
2. 群众观点与群众路线的基本内容和地位：
(1)群众观点：
①基本内容：相信人民群众自己　 　自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众　 　，虚心向人民群众　 　。
②地位：是无产阶级政党的　 　和　 　，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的　 　。
解放
学习
负责
根本立场
根本观点
根本出发点
(2)群众路线：
①基本内容：一切为了群众，一切　 　群众，从群众中来，
　 　。
②地位：是无产阶级政党的根本的　 　和工作方法，是我们党的生命线和　 　。
依靠
到群众中去
领导方法
根本工作路线
3. 在新时代坚持群众观点和群众路线的基本要求：发展中国特色社会主义，必须坚持以　 　为中心，坚持人民　 　。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的
　 　精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民　
　 ，实现好、维护好、发展好最广大人民的　 　。
人民
主体地位
主人翁
当家
作主
根本利益
　
1. 人民群众是社会发展的根本动力。
纠正：社会基本矛盾是社会发展的根本动力。
2. 中国共产党领导人民在革命、建设、改革中取得了重大成就，说明党是社会变革的决定力量。
纠正：人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。
3. 群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。
纠正：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。
随 堂 检 测
1. (2025·嘉兴期末)国家重大工程深中通道，地处伶仃洋海域的超强台风区域，建设难度极大。中国的建设者们秉持工匠精神，日夜钻研，历经多年建设，完工交付，顺利通车，使“深莞惠”与“珠中江”两大城市群实现跨海直连。这说明(　 　)
①事物发展的道路是曲折迂回的
②人民群众是社会实践活动的主体
C
③客观条件会妨碍主观能动性的发挥
④人们通过实践活动可以建立新的具体联系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】 材料更侧重强调事物发展的前途是光明的，①不符合题意；材料强调建设者们积极发挥主观能动性，克服了客观条件的困难，而不是客观条件会妨碍主观能动性的发挥，③错误。
2. (2025·山西太原二模)2025年2月，G市政府依托生成式人工智能技术分析群众诉求数据，精准匹配公共服务资源，推动“群众点单—AI研判—政府派单”治理模式落地。同时，政府修订了《G市基层社会治理促进条例》，要求干部“用新技术读懂人民需求”，鼓励群众通过数字平台参与治理监督。该市治理实践表明(　 　)
①社会治理需要深化改革，使生产关系适应生产力
②社会存在决定社会意识，技术变革推动理念转变
③人民群众是实践的主体，干群协同提升治理效能
④依靠技术就能化解矛盾，推动基层管理制度创新
C
A. ①②　 B. ①④　
C. ②③　 D. ③④
【解析】 材料未涉及生产资料所有制或分配关系等生产关系变革，①不符合题意；生成式人工智能技术的应用(社会存在)推动了政府治理理念和治理方式转换，体现了社会存在对社会意识的决定性作用，②正确；该市要求干部“用新技术读懂人民需求”，鼓励群众通过数字平台参与治理监督，凸显人民群众的主体地位，表明干群协同有利于提升治理效能，③正确；技术仅是工具，矛盾化解还需要依赖制度设计与多方协同，“依靠技术就能化解矛盾”的说法夸大了技术赋能的作用，④错误。
3. (2025·浙江A9 协作体联考)恩格斯说：“历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果。”关于历史合力论，下列理解中正确的是(　 　)
①社会意识对社会存在具有反作用
②社会发展的根本动力是多数人的共同意志
B
③人民群众是推动社会历史发展的决定力量
④人类社会发展的规律是由人民群众创造的
A. ①②　 B. ①③　
C. ②④　 D. ③④
【解析】 社会基本矛盾是社会发展的根本动力，②错误；规律是客观的，不是由人民群众创造的，④错误。
4. (2025·慈溪期末)“致天下之治者在人才。”党的二十届三中全会提出，深化人才发展体制机制改革，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善人才自主培养机制，加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台。这为进一步深化人才制度改革指明了前进方向。从哲学的角度看，重视人才
(　 　)
①是因为人才就是社会历史的主体
②能使生产关系超越现阶段生产力水平
D
③是践行群众观点和群众路线的必然要求
④遵循了经济社会发展的客观规律
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】 人民群众是社会历史的主体，而不仅仅是指人才，
①错误；生产力决定生产关系，生产关系不能超越现阶段生产力水平，②错误；从哲学角度看，人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，重视人才遵循了经济社会发展的客观规律，是践行群众观点和群众路线的必然要求，③④正确。

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