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统编版语文九年级下册第19课枣儿练习题（含答案）
一、积累与运用
阅读语段，完成后面小题。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，现如今,越来越多的孤guǎ老人和留守儿童更需要家人和社会各界的关心与帮助。挂满红枣的老树下坐着一位形如雕塑的老人，他正翘首疑视着村口，nán nán 自语。一个男孩蹑手蹑脚地走过来，捡起地上一颗熟透的枣儿……
1.根据拼音写字词，或给加点的字注音。
孤guǎ( ) 翘首( ) 蹑手蹑脚( ) nán nán( )
2.语段中有一个错别字，请找出来并改正。
“________”改为“________”
阅读语段，完成后面小题。
《枣儿》中的“枣儿”是香甜的枣儿，也是苦涩的枣儿。那一声声苍凉的、稚嫩的呼喊，发自内心，像根在呼吸，像泉在喷涌。那呼喊，不只是期盼，更是一种给予、一种天赐【甲】是爹娘赐予儿孙（　　）的精神维系和生命依托，正是这呼喊健全着他们的心灵，丰满着他们的羽翼，使他们飞得更高、更远。
枣儿是一座我们需要永久凝视的家园，也是一座需要护理和更新的家园。我们相信，爹娘享用那移栽他乡的奇异的甜果果时，会品出那甜果果中家乡的情味【乙】儿孙回乡品尝爹娘留给自己的枣儿时，哪怕是囫囵吞咽，仍会（　　）：“还是家乡的枣儿好吃。”
3.在语段括号内填入词语，恰当的一项是（　　）
A.赖以生存 喃喃自语 B.息息相关 自言自语
4.在语段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（　　）
A.逗号 句号 B.破折号 分号
C.分号 句号 D.叹号 叹号
5.指出画线句子所使用的修辞： 　　 。
6.选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．能否参与“一带一路”倡议下的重点工程建设，中国建设者们深感责任重大。修改：将“能否”改成“能够”。
B．随着来华签证及入境政策的调整，中国国内正在迎接更多外国游客的身影。修改：删掉“随着”。
C．由于全球持续变暖的原因，自上世纪中叶以来，北极地区的永久冻土层面积已经缩减超过50%。修改：删掉“的原因”。
D．曲艺工作者们表示，要汲取人民智慧，倾听人民心声，让曲艺之花永远为人民绽放。修改：将“汲取人民智慧”和“倾听人民心声”调换位置。
7.下列语句排序最恰当 一项是（ ）
①建设低碳城市，不仅要答好“技术题”，更要答好“治理题”。
②城市是绿色发展的主战场，低碳成为城市发展的重要命题。
③未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与约束办法．
④家庭排放也是碳排放的重要构成，需要疏堵结合，推动形成绿色低碳的生活方式。
⑤自2010年开始，我国先后开展多批次低碳城市试点，各地探索出不少创新举措。
④①②⑤③ B. ⑤③②①④
C. ②①⑤③④ D. ①②④③⑤
8.班级开展以“编演课本剧·青春大舞台”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)下图是祈华剧社社团徽标，请写出该徽标的构图要素及寓意。
(2)校报小记者想要采访参加活动的导演，下面是采访中的一些对话，请你根据情境将对话内容补充完整。
小记者：①___________________________________
导　演：我是毛遂自荐参加导演遴选的。
小记者：挺佩服你的勇气的，请问排练的过程是不是一帆风顺的？有没有遇到过一些波折？
导　演：当然不是很顺畅，会有一些困难，比如九年级学习时间紧，排练的时间难以得到充足的保障，还有服装道具等的准备，要求助于老师和家长等。
小记者：②_______________________________________________________
导　演：学习红岩精神意义非凡，红岩精神永不过时。时代在发展，红岩精神依然熠熠生辉，鼓舞着我们笑看人生风雨，勇毅前行！
二、阅读理解
（一）阅读下面的课内节选文字，回答问题。
老人 回吧，回去等你爹。
男孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老人 怎么了？
男孩 爹不会回来了。
老人 奥？
男孩 我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人 那，咱们喊喊？
男孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）
枣儿甜，枣儿香，
要吃枣儿喊爹娘；
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片；
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
9.品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？
10.“踌躇欲下，又垂头丧气站住”“掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋”“愣住，继而激动不已”等文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？
11.“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？
12. “二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。
13.在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？
（二）阅读下面材料，完成各题。
材料一
随着城市面临的外来灾害和内在风险日益复杂多样，建设韧性城市成为世界的重要课题。2025年7月，中央城市工作会议将“着力建设安全可靠的韧性城市”列为城市工作的重点任务之一。
韧性城市就是在面临自然和社会压力冲击时能够保持抗压、弹性适应和可持续发展的城市。学界普遍认为韧性城市具有三大核心特征：一是抵御力，即在冲击面前保持基本功能，如基础设施不瘫痪、社会秩序不混乱。二是恢复力，即城市在遭受冲击后快速恢复正常运行的能力。这要求城市生命线系统(水、电、气、通信)具备冗余设计——关键设施有备用。三是适应性，即城市能够根据环境变化和经验积累不断学习、调整，实现“以灾为机”的迭代升级。
与传统城市以工程防护为主，依赖“硬性”基础设施(堤坝、抗震建筑等),侧重灾后抢修、被动防灾减灾不同，韧性城市建设既是应对风险挑战的“先手棋”,也是推动城市高质量发展的“加速器”。我国城市建设已从改革开放初期的“大拆大建、追求高度”,转向以“韧性”为核心的高质量发展阶段。
不同区域、不同规模的城市，应根据自然地理条件、水文气象特征和城市规模等因素，科学确定治理策略和建设任务，选择适用措施。如东部沿海城市需应对台风，内陆城市侧重洪涝防治。经济实力和技术水平也是关键因素，大城市资金充足、技术先进，能快速推进高标准建设；而中小城市受限于财政和技术，进展相对缓慢。此外，地方政府的重视程度和执行力差异，也直接影响治理效果。这些差异导致各地韧性城市建设需因地制宜，一城一策。
(取材于陶希东、鲁钰雯、翟国方等人的文章)
材料二
在全球极端天气频发与城市运行风险交织的背景下，以新型城市基础设施建设为抓手，统筹“平急两用”与“数智赋能”成为“十五五”时期筑牢城市安全底线的关键路径。
韧性城市建设的核心抓手在于构建“平时好用、急时管用”的现代化基础设施体系。过去，应急设施常面临“平时闲置、急时不足”的困境，而“平急两用”理念的提出，为破解这一矛盾提供了创新方案。城市体育馆可以快速转换为避难场所，地下停车场兼具人防工程与物资储备功能……这种“一室多用、一设施多能”的建设思路。实现了发展与安全的高效统一。如深圳市构建了由应急避难场所、应急救援设施、应急医疗卫生设施、应急物资储备与配送设施、战略预留应急用地和应急交通设施组成的“5+1”分级分类应急疏散救援空间体系。这一体系注重空间资源的集约整合，通过“多规合一”实现了应急功能与城市日常功能的有机融合。
数字技术是韧性城市建设的核心引擎。随着“数字中国”建设的深入推进，人工智能、大数据、数字孪生技术正成为提升城市治理韧性的“智慧大脑”。一般而言，数字孪生技术包含三维模型、数据采集、数据融合、模拟仿真、人工智能技术。三维模型技术可以直观表现城市的三维形态，建立建筑物信息模型，包括所用材料、施工期、成本等；收据采集技术一般主要通过物联网设备和实时传感器采集包含环境状况、交通状态、设施健康状况在内的信息；不同传感器采集到的源数据往往存在协议、格式等差异，数据融合技术则可实现这些多源异构数据融合，进而提供统一数据视图；模拟仿真技术在虚拟环境下对城市行为进行推演和试验，评估不同应急策略的优劣；人工智能技术是数字孪生技术进行智能决策的基础，它可以发现模式并识别趋势，还可以提供智能响应策略来改进数字孪生技术。数字孪生技术通过模拟，可预测灾害的发生位置、规模、影响范围及可能引发的连锁反应，将城市的应急预案与模拟的灾害情景相结合，使城市预案更加科学精准。
城市韧性的强弱，不仅取决于基础设施的“硬实力”,更依赖于社会治理的“软实力”。新时代要建构多方参与的治理体系，特别是统筹政府、社会、市民三大主体。政府要在韧性规划、韧性投入、韧性监管中发挥主导作用；市场主体要参与韧性基础设施投资建设，专业社会组织要在韧性评估、韧性培训、韧性科普中发挥技术支持作用；公众要提高韧性意识和韧性技能，从而形成全社会共建、共治、共享的韧性格局。
“城市是人民的城市，人民城市为人民”,韧性城市建设，归根结底是为了守护人民群众的生命财产安全。我们需将韧性理念融入城市规划、建设、管理的全流程，让城市在面对各类风险挑战时，既有“硬支撑”的底气，又有“软治理”的智慧，真正成为宜居的幸福家园。
(取材于秦梓晗、何仲禹、廖昕朔等人的相关文章)
14.根据材料一，下列理解不正确的一项是( )
A.建设韧性城市利于解决城市发展面临的复杂问题。
B.目前韧性城市建设已成为我国城市发展的重要任务。
C.面对灾害冲击，韧性城市仍能保持一切正常运转。
D.灾害发生后，韧性城市可实现快速恢复或改进升级。
15.根据材料二，下列关于“数字孪生技术”理解不正确的一项是( )
A.三维模型技术直观呈现城市的形态和建筑物基本信息。
B.数据采集技术通过不同传感器实现多源异构数据融合。
C.模拟仿真技术凭借推演和试验评估不同应急策略的优劣。
D.人工智能技术影响数字孪生技术的智能决策和改进。
16.根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是( )
A.在韧性城市建设的速度和力度上，小城市应该向大城市看齐。
B.北京作为超大内陆城市，在建设韧性城市时应注重洪涝防治。
C.韧性城市的基础设施应该具备“一设施多能”的特点。
D.深圳的“5+1”空间体系有效实现了发展与安全的统一。
17.根据材料一和材料二，下列做法不合乎韧性城市建设理念的一项是( )
A.采用双电源供电，故障时可快速切换。
B.将中学室外操场规划为应急避难所。
C.定期组织社区居民参加消防疏散演练。
D.美化城区建筑外观，提升城市形象。
18.结合材料一和材料二，简要概括我国应如何有效推进韧性城市建设。
（三）阅读下文，完成各题
一碗捞面条
①到洛阳出差一周了。下午忙完，我便决定回趟老家。
②大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
③门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。
④“快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
⑤“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。
⑥母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。
⑦厨房里装的还是以前那种白炽灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白炽灯散发的昏黄光线依旧散发出家的温情。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下，由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上，就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
⑧我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
⑨不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。
⑩母亲总是这样，以前吃饭时听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
“别那么大口，小心烫着。”我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。”她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。
“怎么样，淡不淡，再放点盐？”我摇摇头。
“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！”我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。
一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。
19. 第⑩段的加点词“这样”指代的内容是______。
20. “我”回家前后，母亲做了哪几件事？请加以概括。
①____________。
②母亲把我迎进家，为我端来水，让我洗手。
③______。
21. 请从语言表现力角度分析第⑦段划线句。
22. 作者在文章结尾提到“一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪”，这句话主要表达了作者怎样深刻的情感？（ ）
A. 对捞面条独特风味的回味与赞赏
B. 感受到母亲制作捞面条过程中体力的消耗
C. 内心深处对母亲无私付出的感动与感激
D. 对过去美好时光的追忆与留恋
23. 作者为什么以“一碗捞面条”为题？
答案
1.寡 qiáo 喃喃 2.疑 凝 3.A 4.B 5.比喻 6.B 7.C 8.（1）构图要素：徽标中有两个少年站在形如书本的大舞台上，似在表演，两个少年上方写着“祈华剧社”。寓意：鼓励学生通过合作表演来加深对文学作品的解读和鉴赏，促进学生间的交流与合作，激发学生的创造力和想象力，提升学生的核心素养．（2）①你是通过什么方式报名参选导演的 ② 我看到你们准备的剧目是《红岩》，你是如何看待红岩精神的
9.体现了他纯真活泼，稚嫩可爱的性格。
10.舞台提示（或舞台说明）；体现男孩的纯真，老人对男孩的疼爱，能够表现人物的感情，推动剧情的发展。
11.比喻情感的迷失，人生的迷失，亲情传统的失落。
12.与开头呼应，强化剧中的情景和内容，深化全剧的思想感情。
13. 多与他们交流，提供一些帮助。
14.C　15.B　16.A　17.D
18．①在国家政策高位引领下推进。
②坚持因地制宜、一城一策的原则。
③坚持守护人民群众的生命财产安全的理念。
④构建“平急两用”的现代化基础设施体系。
⑤运用数字技术，数智赋能韧性城市建设。
⑥建构多方参与的韧性城市治理体系。
19. 母亲催“我”赶紧吃饭。
20. ①. 母亲问“我”想吃什么。 ②. 母亲为“我”做捞面。
21. 运用比喻的修辞生动形象地写出母亲为“我”擀面条的过程，表现了母亲对“我”深深的爱和“我”对母亲的感激之情。
运用动作描写生动地写出母亲为“我”擀面条的过程，表现了母亲对“我”深深的爱和“我”对母亲的感激之情。 22. C
23. “一碗捞面条”揭示了全文的主要内容，即母亲为我做捞面的情景捞面条是母亲表达母爱和我感恩母亲的寄托物，象征着家庭的温暖和亲情的珍贵作为文章线索，贯穿全文始终激发读者阅读兴趣。

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