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2026年中考科学实验专题系列：对环境的察觉-浙教版
1．在光学实验课上，小科对以下几个实验做了改进。
（1）【光的反射定律实验】
实验过程中为了便于读出反射角和入射角的度数，把硬纸板做成量角器的形状并标上刻度。以下四种标注方式，最合理的是（ ）。
A． B．
C． D．
（2）小科选用了白色且粗糙的硬纸板，可使实验现象更明显，因为它发生了 (选填“漫反射”或“镜面反射”)，让坐在不同方向的同学都能看到光的传播路径。
（3）【平面镜成像实验】
小科利用如图1所示的房间A、B，验证平面镜成像规律。两个房间被玻璃门隔开，其底部地砖的拼接纹路完全对应。房间A中标记物成的像，应在房间B的　 　(选填“D”、“E”或“F”)点。
（4）【光的折射规律实验】
如图 2，利用激光笔在“探究光从空气斜射入水中的折射规律”时，为了便于观察光路和测量角度，下列方法中可行的是（ ）
A．用眼睛直接迎着折射光线的方向观察
B．用烟雾发生器在空气中产生少量烟雾，显示入射光线
C．在玻璃容器的侧壁贴上坐标纸，便于比较折射角和入射角的大小关系
2．在“探究凸透镜成像规律”的实验中。
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图甲可知，凸透镜的焦距为　 　cm。
（2）在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图乙所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向　 　调节。
（3）把烛焰放在距凸透镜17Cm处时，如图丙所示，在凸透镜另一侧移动光屏，会在 光屏上得到一个倒立、　 　(填“放大"或“缩小”)的实像。
（4）在(3)的基础上，保持光屏的位置不动，如果将蜡烛向左移动一段距离，然后在蜡烛与凸透镜之间合适的位置放一个　 　(填“近视眼”或“远视眼”)镜片，在光屏上仍能得到清晰的实像。
3．小科学习光学知识后，决定利用家里的围棋棋盘、棋子(大小一样)、手机钢化膜(薄透明板)等器材探究平面镜成像的特点。
（1）如图甲，将棋盘平放在水平桌面上，并将一块手机钢化膜　 　放置在棋盘上作为平面镜，使钢化膜与棋盘上的某一条线重合。
（2）如图乙，将6枚棋子随机放在钢化膜前棋盘的格点上，人眼在钢化膜的　 　(选填“前面”或“后面”)观察，看到棋子所成的像恰好落在关于钢化膜对称的格点上。据此现象我们可以得出的结论是　 　(写出一点即可)。
（3）小科想探究家用小轿车的挡风玻璃为何倾斜安装，用钢化膜模拟实验(如图丙)：将钢化膜倾斜放置，将棋子A放在膜前，棋子B放在膜后，移动 B，发现B跟A的像无法重合。请你根据实验现象从安全角度考虑，说出小轿车的挡风玻璃倾斜安装的目的是　 　。
4．如图是探究平面镜成像特点的实验装置。在水平桌面上铺上白纸，将薄玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A 放在玻璃板前面，另一支相同的未点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛A 的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多次实验。
（1）在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面放一支未点燃的完全相同的蜡烛B，此操作目的是　 　；
（2）若把蜡烛A放在距玻璃板20cm处，蜡烛A 在玻璃板中所成的像到　 　(选填“蜡烛A”或“玻璃板”)的距离是20cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）要确认平面镜所成像是虚像还是实像，应把光屏放到像的位置，眼睛在　 　 (选填“A”或“B”)观察， 当观察到　 　时， 可以证明所成的像为虚像。
5．实验小组在探究凸透镜成像规律的实验中.
（1）组装器材时，将光源、凸透镜 (f=10.0cm)和光屏依次放在光具座上，还应调整它们中心的高度，目的是使像可以呈现在　 　。
（2）实验时，将光源和凸透镜固定在如图1所示的刻度处，需要向　 　(填“左”或“右”)适当移动光屏，直至光屏上出现清晰的实像。
（3）将光源向右移动至25cm刻度处，再次移动光屏直到在光屏上出现清晰的像，与(2)中的现象相比，光屏上所成的像将变　 　.(填“大”或“小”)。
（4）实验中若将凸透镜的下半部分用不透光的物体挡住，则光屏上烛焰的像会变　 　。
（5）中小学生长期看手机等电子产品、不注意用眼卫生会导致近视眼，图2中是近视眼成因的原理图的是　 　。
6．同学们利用两支相同的蜡烛、白纸、带支架的薄玻璃板（薄玻璃板与水平纸面垂直）等器材， 探究平面镜成像的特点。
（1）如图甲所示，实验中取两支大小相同的蜡烛，将一支蜡烛 A 固定在玻璃板前方，另一支蜡烛 B 放在玻 璃板的后方，移动并使后面蜡烛与前方蜡烛的像完全重合，目的是　 　。这里运用了　 　法。
（2）为确定像的虚实，需在蜡烛 B 位置放一个光屏，并在图乙中的 　 　 处观察光屏上是否有像（选 填“①”、“②”、“③”或“④”）。
（3）实验过程中，两同学都在玻璃前方观察，甲同学通过玻璃看到了乙同学的眼睛，则乙同学通过玻璃也 一定能看到甲的眼睛。原因是　 　 。
（4）小科借来了旁边实验小组的玻璃板，放在蜡烛 A 的后面，他惊奇地发现，蜡烛 A 成了很多个像，如图丙所示。这些像与蜡烛 A 的大小关系是　 　（选填“相等”或“越远越小”）。
7． 【项目提出】当我们在家中弹奏乐器时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小明打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，通过制作简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好。
【项目分析】材料和工具选择： ①选择鞋盒充当“房间”； ②选择闹钟作为噪声源； ③选用海绵、石膏板、窗帘布、棉花四种隔音材料； ④用分贝测试仪检测噪声的强弱。
（1）【项目实施】隔音测试：
①小明先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪检测噪声的强弱，此时显示为85dB；
②将厚度　 　(填“相同”或“不同”)的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在相同的距离处摆放分贝测试仪，测出数据并记录在表中。
材料(厚度1cm) 海绵 石膏板 窗帘布 棉花
分贝测试仪的示数 72dB 70dB 78dB 80dB
③由上表数据可知，　 　的隔音性能最好。
④【展示交流】其他小组的同学用相同的闹钟，在距离鞋盒1m处测出的数据与小明的不同，他们所测数据如表所示。根据前后数据分析，　 　可能影响隔音材料的性能。
材料(厚度2cm) 海绵 石膏板 窗帘布 棉花
分贝测试仪的示数 70dB 68dB 76dB 78dB
（2）有同学认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方案，更好的方案是____。
A．人距鞋盒一定距离处，比较人听到闹钟在铺满两种材料鞋盒里发出声音的大小
B．人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次人距鞋盒的距离
8．吉他音乐活动中，如图甲所示，同学们观察琴弦的发声情况，提出琴弦发声的音调与哪些因素有关。于是组装了如图乙所示的实验装置，一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中 A 楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂个数不同、规格相同的重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录如表所示。
次数 长度L/m 重物个数/个 频率MHz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 　 4 265
（1）分析表格中的数据，第　 　次实验中琴弦发声的音调最高。
（2）分析1、2两次实验数据，可得到的实验结论为　 　。
（3）当表格中的空格数据为　 　时，可用2、3两次实验来研究琴弦发声的音调和弦的松紧程度的关系。
9．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究声音的产生和传播。图中甲、乙为直径为10 cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并对齐筒的开口将s调节至5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了____。(填字母，可多选)
A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播
C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生
（2）在上述实验中用到了乒乓球，请说明乒乓球在实验中的作用：　 　。
（3）为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了　 　。
（4）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是　 　。
10．曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼乐重器，在湖北的曾侯乙墓出土，属于青铜制品。而在日常生活中我们也可以制作“水瓶编钟”来演奏，某科学兴趣小组想要通过实验来探究“水瓶编钟”的原理，并进一步了解曾乙候编钟的发声原理。
【实验准备】支架，弹簧，铅笔，玻璃瓶，刻度尺、麦克风，电脑等。
【实验设计】弹簧水平固定在支架上，并可上下调整高度，铅笔与弹簧相固定为一整体并保证可以水平敲击瓶子，铅笔一端放一玻璃瓶，如右图所示。从空瓶开始，以3cm为单位依次增加瓶内水的高度，并依次敲击瓶子。将麦克风保持在瓶子附近固定位置，以便准确收集敲击瓶子发出的声音，通过电脑分析声音产生的频率。
【实验实施】通过以上实验步骤，得到数据见下表：
实验次数 1 2 3 4 5 6
液面高度/cm 3 6 9 12 15 18
敲击力度 保持不变
敲击点高度 保持不变
频率/ Hz 3173 2938 2553 2283 2176 2140
（1）敲击水杯会有声音，这是因为　 　。
（2）为保证敲击点高度、敲击力度均不变，对铅笔应该进行的实验操作是：　 　。
（3）结合以上实验结果的数据，推测用相同的力敲击下图中A、B两个编钟，敲击哪个时发出的音调较高，并说明理由。　 　。
答案解析部分
1．【答案】（1）C
（2）漫反射
（3）D
（4）B；C
2．【答案】（1）11
（2）上
（3）放大
（4）近视眼
3．【答案】（1）竖直
（2）前面；像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等
（3）使车内物体所成的虚像位于玻璃板的上方，不妨碍司机视线
4．【答案】（1）确定像的位置，比较物与像的大小
（2）玻璃板；不变
（3）B；光屏上没有像
5．【答案】（1）光屏中央
（2）左
（3）大
（4）暗
（5）②
6．【答案】（1）便于比较像与物的位置以及大小关系；等效替代
（2）③
（3）光路可逆
（4）相等
7．【答案】（1）相同；石膏板；材料厚度
（2）B
8．【答案】（1）1
（2）琴弦越长，振动频率越低，音调越低
（3）0.8
9．【答案】（1）A；B；D
（2）将声音的振动（或能量）转化为可见现象（或放大实验现象）
（3）声音的响度随传播距离增大而减小
（4）乒乓球不会被弹开
10．【答案】（1）水杯振动，振动产生声音。
（2）选择的铅笔的品牌、质量、长度、弹簧与铅笔固定的长度要相同
（3）A；编钟越细、越短，音调越高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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