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2026年中考化学实验专题系列：我们周围的空气
1．实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：
（1）图中标有的仪器名称：　 　；　 　。
（2）写出用装置制取氧气的一个化学方程式　 　；装置中试管口略向下倾斜的目的是　 　。
（3）某同学用装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，可能是以下原因造成（　　）。填字母序号
A．集气瓶口未盖玻璃片；
B．导管未伸到集气瓶的底部；
C．原来集气瓶里的空气没有排完；
D．结束时间过快
（4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳时，应选用图中　 　和　 　来组装一套实验装置，检验二氧化碳集满的方法是　 　。
2．学习小组利用下图所示仪器、试剂及其他必要物品进行氧气的制备探究。
（1）利用上图仪器、药品按照正确操作步骤，即可获得平稳氧气流，以下操作正确操作顺序为　 　　 　　 　填字母序号。
A.在具支试管中加入少量二氧化锰，将过氧化氢溶液吸入注射器中，组装好仪器；
B.缓慢推动注射器活塞，使过氧化氢溶液匀速滴入具支试管中；
C.将注射器安装在具支试管的橡胶塞上，检查装置的气密性；
（2）利用点滴板证明氧化铁能改变过氧化氢分解的速率，优点是　 　，氧化铁可代替二氧化锰，在过氧化氢的分解中起　 　。
（3）制取氧气的过程中塑料袋可代替实验室的　 　填仪器名称。
（4）上述反应的化学方程式为　 　。
3．实验室制取气体的部分装置如下图所示，请回答下列问题：
（1）请写出标号仪器的名称：a　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为　 　。当用装置F收集时，发现水槽内的水变成紫色，其原因是　 　。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置B或C作发生装置。与装置B相比，装置C的优点是　 　。
（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为　 　。制取装置可选择（从A~F中选择）　 　（填字母序号）。若用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是　 　。
4．化学反应受诸多因素影响，调控化学反应具有重要意义。
（1）将食品置于冰箱中保存可减缓变质，原理是　 　能影响化学反应的速率。
（2）研究并调控燃烧能提升化学反应的应用价值。
将蜡烛置于空气中，用下图装置（如图1）测定从点燃到熄灭（75S时）过程中氧气和二氧化碳气体体积分数的变化（如图2）。
【猜想】对导致蜡烛熄灭的原因作出如下猜想：
猜想1：氧气浓度下降 猜想2：二氧化碳浓度上升
【实验】用空气占95%、二氧化碳占5%的混合气体重做实验，观察到蜡烛能点燃。
【结论】　 　（填“猜想1”或“猜想2”）是蜡烛熄灭的原因。
【反思】①燃烧条件之一“与氧气接触”可更准确地表示为与较高　 　的氧气接触。
②用天然气做饭，若炉火火焰呈黄色，锅底变黑，需要　 　（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。
③煤矿井下的空气含有甲烷，不断鼓入新鲜空气，是防止燃烧或爆炸的举措之一，其原理是通过排出甲烷，使甲烷无法达到燃烧的条件，此做法类似于灭火的原理中的　 　。
（3）利用图3所示装置探究影响分解速率的因素，实验方案如下表。
实验编号 溶液 催化剂 温度/℃
浓度 体积/mL
a 3% 20 无催化剂 20
b 3% 20 0.5 g 固体 20
c 6% x 0.5 g 固体 20
①实验b中发生反应的化学方程式为　 　。
②设计实验a和b的目的是　 　。
③设计实验b和c的目的是探究溶液浓度对分解速率的影响。实验中x的数值为　 　。
④测得反应过程中锥形瓶内气体压强随时间的变化曲线如图4所示。可得出溶液浓度对分解速率的影响规律是　 　。
5．溶液、“84”消毒液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。
【实验1】
（1）取少量“84”消毒液于试管中，滴加溶液，发现有大量气泡产生；然后________（填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
（2）猜想一：作________，类似分解溶液制氧气时的作用；
猜想二：作反应物，NaClO与溶液发生化学反应。
【实验2】
①按如图所示组装实验装置，并检查装置的气密性。
②向锥形瓶中加入30 mL“84”消毒液，注射器中吸入溶液。
③将注射器中的溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
收集气体的总体积/mL 140 280 365 A 375
（3）表中的数据________。
（4）分析表中数据得出“猜想二正确”，其依据是：________。
【拓展反思】
（5）生活中常用消毒剂除“84”消毒液、溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！生活中下列使用消毒剂的做法正确的是_______
A. 不同的消毒剂可随意混合使用
B. 使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
C. 使用“84”消毒液的浓度越高越好
D. 84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
6．某化学兴趣小组欲验证“质量守恒定律”，现以“双氧水和二氧化锰的反应”为研究对象，设计实验完成验证。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（1）【提出猜想】猜想1：相等；猜想2：　 　。
【设计实验】如图装置进行探究。
（2）将盛有双氧水的试管倒入烧杯中，观察到现象是　 　，烧杯内发生反应的化学方程式为　 　。
（3）反应后托盘天平不再保持平衡，原因是　 　。
（4）【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，当反应中有气体参加或生成时应在　 　装置中进行。
【拓展】实验后小组同学又继续对实验装置进行了改造，探究H2O2分解生成氧气速率的影响因素，借助如下图所示的实验装置(夹持装置略去)进行了三次实验，三次实验的部分数据如表所示。
实验编号 实验1 实验2 实验3
MnO2的质量/g 0.5 0.5 0.5
5%的H2O2溶液的体积/mL 40 40 40
水浴温度/℃ 20 40 60
产生50mL氧气的时间/s 20 13 10
（5）此实验探究的结论是　 　。
（6）实验结束后若要证明MnO2是催化剂，还必须证明它在反应前后的质量和　 　不变。
7．某化学兴趣小组对可燃物不完全燃烧的现象及原因展开了探究：
（1）木炭在空气中燃烧产生火焰的原因是　 　。
蜡烛在空气中燃烧有黑烟生成，同学们针对此现象提出问题：导致蜡烛不完全燃烧的原因有哪些？
甲同学：可能与氧气的接触面积有关。乙同学：可能和氧气含量有关。
【设计实验】甲同学设计的实验如下：收集体积分数为52%的氧气于钟罩中，再将蜡烛点燃立即罩上钟罩。几秒钟后，用白瓷板压住蜡烛火焰，发现一开始白瓷板上无现象，过后有大量的炭黑出现，证明甲同学的猜想正确。
（2）用白瓷板压住火焰的目的是　 　。
乙同学直接将点燃的蜡烛放在去底的集气瓶中(如图1)，利用数字化实验仪器测出氧气和一氧化碳的变化曲线如图2所示。
（3）检查图1中装置气密性的方法是　 　。
（4）图1装置水槽中水的作用是　 　。水对测出的一氧化碳、氧气的含量影响较小，原因是　 　。
（5）初始阶段蜡烛发生的是完全燃烧，结合图2曲线说明理由：　 　，后续阶段一氧化碳含量逐渐升高的原因是　 　。
【交流与反思】
（6）可燃物发生不完全燃烧的危害很大，在生活中使用含碳燃料供能时应注意　 　。
8．实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
（1）I、用高锰酸钾制取氧气：
仪器的名称是　 　。
（2）制取氧气时发生反应的化学方程式为　 　。
（3）制取氧气的过程有多步操作，其中的两步操作为：将集气瓶盛满水，连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内；让试管均匀受热，然后对药品所在部位加热。在　 　填“之前“或“之后”相对合理。
（4）图为用图中的方法刚刚收集满的一瓶氧气，此时集气瓶内压强　 　填“大于”或“小于”外界大气压。将红热的木炭伸入到图的集气瓶中，观察到木炭燃烧发出　 　、放热。
（5）、用大理石大理石中的杂质不溶于水，且不参与反应和稀盐酸制取二氧化碳：
选用装置收集二氧化碳的原因是：在相同条件下，二氧化碳的密度比空气的密度　 　填“大”或“小”。
（6）制取二氧化碳发生反应的化学方程式为　 　，装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图所示，请结合图像分析，时装置内的溶液中与的个数比　 　填“等于或“小于”：。
答案解析部分
1．【答案】（1）长颈漏斗；集气瓶
（2）或；防止加热时冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂
（3）A；B；C；D
（4）；或；将燃着的木条放在集气瓶口或装置的口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满
2．【答案】（1）C；A；B
（2）操作简便，节约试剂，现象明显，便于对比；催化作用
（3）集气瓶
（4）
3．【答案】（1）长颈漏斗
（2）；试管口没有放一团棉花
（3）可以控制反应速率
（4）；BD；防止二氧化碳溶于水或与水反应
4．【答案】（1）温度
（2）猜想1；含量；调大；清除可燃物
（3）；探究二氧化锰对反应速率的影响；20；（其他条件相同时，）过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快
5．【答案】(1) 将带火星的木条伸入试管，木条复燃
(2) 催化剂
(3) 370
(4) 每次加入等体积的H2O2溶液，但从第3次开始，新产生的气体体积减少，说明NaClO是反应物，在反应中被消耗了（答案不是唯一，合理即可）
(5) B，D
6．【答案】不相等；有大量气泡冒出；；反应生成的氧气逸出；密闭；温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；化学性质
7．【答案】木炭不完全燃烧产生了一氧化碳，一氧化碳燃烧产生火焰(合理即可)；使可燃物与氧气不能充分接触；钟罩的上口塞紧塞子，将钟罩下端浸入水中，用双手捂住钟罩，钟罩内液面低于钟罩外（或“钟罩下端有气泡向外溢出”），证明气密性好；液封作用，防止装置内部与外部发生气体交换；一氧化碳难溶于水，氧气不易溶于水；初始阶段氧气含量高，且生成的一氧化碳量很少(合理即可)；氧气浓度逐渐降低，蜡烛发生不完全燃烧(合理即可)；通风透气(合理即可)
8．【答案】（1）铁架台
（2）
（3）之前
（4）大于；白光
（5）大
（6）；小于
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