资源简介

(共23张PPT)
17 我变成了______
一棵树
学习目标
1.认识“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字。
2.整体感知课文内容，概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。
代表作品：《我的一家是精灵》等。
生字我会写
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。给每个自然段写上序号。
读课题《我变成了一棵树》，你有什么疑问？
“我”为什么要变成一棵树？
“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？
整体感知
用自己的话说一说课文主要讲了什么？
课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，而自己变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。
互动课堂
“我”为什么要变成一棵树？
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
这是“我”的心里活动。我正玩得开心，不想被人打扰。写出了小孩子贪玩的个性。
品读这段话，你能感受作者的情感变化吗？
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
渴望
奇怪
惊喜
读一读，比一比，体会“冒”字的妙处。
低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
1
低头一看，发现许多小树枝正从我身上长出来。
2
树枝长得快、突然、神奇
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
破折号在这里有什么作用？
表示意思的转折。
从这段话中你知道了什么？
英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。
小组汇报
“我”变成的这棵树有什么奇特之处？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
鸟窝的形状有意思。
这一句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
树上的鸟窝只有这六种形状吗？你是怎么知道的？
不止这六种
省略号说明还有许多形状被省略掉了。
梯形
花形
星形……
你觉得树上的鸟窝还有可能是什么形状的？
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、
小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
住满朋友
鸟窝里都住了谁？
如果你喜欢也可以住进来。
“我”热情好客，爱热闹
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。
因为“我”见到妈妈时既激动又忐忑。
为什么会这样呢？
妈妈的到来，“我”的心情有怎样的变化？
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。
紧张害怕
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。
高 兴
失 望
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
很有滋味的样子
妈妈极富爱心
树的肚子还可以咕噜咕噜地叫有意思。
讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
“我”太饿了，与文首呼应！
充满想象力
我馋得直流口水，小动物们却不认识，真有意思。
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打翻了吗？”
“可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”
水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？
雨
奶
尿
泪
唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？
树流口水有意思
雨
奶
尿
泪
充满想象力
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
体现妈妈对“我”的爱。
你从这段话中读出了什么？
妈妈一开始就知道树就是“我”。
妈妈对“我”无限爱怜。
中心思想：
本文以“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”
变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事，表现了儿童天真
而丰富的想象力，歌颂了母爱的包容和伟大。

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