5.2 控制过程中的开关量 课件(15张PPT,内嵌视频)-2025-2026学年六年级下册信息科技苏科版

资源下载
  1. 二一教育资源

5.2 控制过程中的开关量 课件(15张PPT,内嵌视频)-2025-2026学年六年级下册信息科技苏科版

资源简介

(共15张PPT)
课前互动
你发现电扇、台灯、空调等家用电器,有什么共同点?
它们都有一个开关来控制它们的启动和关闭。
像这样只有“通”和“断”两种状态的信号,我们就叫它开关量。
控制过程中的开关量
第5单元 系统控制中的量
《信息科技》六年级下册
小组讨论:除了电器的电源开关,生活中还有哪些设备是用开关量控制的?
活动一:找找身边的开关量
水龙头(打开/关闭)
门禁(按下开门/松开关门)
煤气灶(旋动点火/旋回关火)
冰箱(开门灯开/关门灯灭)
活动一:找找身边的开关量
参考下图,找找生活中的开关键。观察这些开关键上分别使用了什么标识?
船型开关键
旋转开关键
拨动开关键
在生活中,各式各样的开关键随处可见。常见的有船型开关键、拨动开关键、按钮开关键、旋转开关键等。
活动一:找找身边的开关量
参考下图,找找生活中的开关键。观察这些开关键上分别使用了什么标识?
虽然插线板上的按钮开关和电扇上的旋转开关操作方式有所不同,但它们通过切换开关量控制电器的过程与其他开关键是一致的。
活动一:找找身边的开关量
参考下图,找找生活中的开关键。观察这些开关键上分别使用了什么标识?
常见的电灯开关属于船型开关键,无线鼠标器上的开关属于拨动开关键,它们通过切换开关量控制电器的“开”和“关”。开关量常用“1”和“0”表示,也可以用“ON”和“OFF”表示。其中,“1”和“ON”表示接通电路,电器开始工作;“0”和“OFF”表示断开电路,电器停止工作。
活动一:找找身边的开关量
智能浇灌系统可以根据植物的种类、生长过程中的不同需求等,选择合适的浇灌方式,如滴灌、喷灌等。观察下列图片,
思考:浇灌时,水流的通断是由什么设备控制的
开关量本质上是一种控制通断的信号。控制器可以通过输出开关量信号来控制外部设备,如控制自动浇灌系统中阀门和水泵的启停。开关量是实现设备或系统控制的关键。
设计微型潜水泵手动启停控制开关
活动目标:用Scratch模拟实现两个开关(开/关)控制水箱持续加水,并加入最高水位自动停止功能。
活动二:水箱设计师·基础版——两个开关控制加水
角色分析:
绿色开、红色关、蓝色水、红色警戒线
任务要求:
当按下绿色开启键,开始加水,
当按下红色停止键,停止加水,
当到达红色警戒线时,停止加水。
变量分析:
加水状态:0表示停止,1表示正在加水。
水位:初始为0。
活动二:水箱设计师·基础版——两个开关控制加水
开关控制逻辑:
当角色“开”被点击时,将加水状态设为1。
当角色“关”被点击时,将加水状态设为0。
任务一:设置开关
活动二:水箱设计师·基础版——两个开关控制加水
起始位置与变量初始化:
任务二:设置水位初始状态
活动二:水箱设计师·基础版——两个开关控制加水
加水与停止逻辑(写在“重复执行”中):
如果加水状态 = 1 ,
那么将水位增加1(持续上升效果),并更新水位。
任务三:水位上升
思考:
1、水位上升怎么实现?
2、如何使水位保留痕迹,逐步上升?
y坐标增加
图章
活动二:水箱设计师·基础版——两个开关控制加水
如果水位 >= 最高水位,那么将加水状态设为0(自动停止加水),并提示“水箱已满”
任务四:最高水位停止加水
活动三:水箱设计师·升级版——自动排水
活动目标:增加自动按钮,当按下按钮,水箱进入自动模式,当水位到达红线时自动启动排水,水位降至0后开始加水,实现自动控制。
情境升级:现实中的水箱不仅有进水,还有排水系统。现在我们要增加一个功能:按下自动按钮,进入自动模式。当水位达到红线时,自动启动排水,直到水排空,再继续加水,循环往复。排水过程中,即使按下“开”开关也不应加水(因为排水优先或逻辑自定)。
活动三:水箱设计师·升级版——自动排水
在“重复执行”中,首先检测是否触发排水:
如果 水位< 红线阈值 ,那么将继续加水,
如果 水位> 红线阈值,(那么开始排水,直到水位< 0 ,重新加水。
任务六:理解自动模式实现方法

展开更多......

收起↑

资源预览