资源简介

姓名
座位号
(在此卷上答题无效)
2026年滁州市高三年级第二次教学质量监测
语文
本试卷共8页，23小题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，务必擦净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)》
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
近日，重庆合川女孩“呆呆”的一则“求助按年猪”短视频，意外引发上千人奔赴的乡村盛
宴。这场被戏称为“杀猪盘”的狂欢，不仅让当地文旅“接住流量”，更在岁末年初触动了无数
人心。
人们驱车远来，不只为一口“刨猪汤”。其背后，是高速城市化与数字化时代下，人们对年
味、乡土联结与心灵慰藉的深切渴望。
真诚与善意的双向奔赴
流量始于纯粹的真减。女孩“呆呆”最初只想让家门口“停满车”，在村里“扬眉吐气”。
当关注涌来，全家以重庆人的义气与朴实，选择了全情接纳。父亲“管你一口饱饭一口热汤”
的承诺，母亲忙碌至深夜的身影，展现了一个普通家庭最动人的诚信与温良。
合川文旅部门的反应堪称教科书。尽管活动意外且“土气”，他们仍敏捷介入，从赞助年
猪、疏导交通到巧妙植入文化推介，实现了地方形象与公众情感的双赢，体现了治理向服务、
向共情的转变。
上千网友自发汇聚，带着米面粮油而来，不为蹭饭，只为“搭把手”。老板切菜，白领烧火，
厨师掌勺，路人清扫…社会身份暂时隐去，留下基于善意与协作的温暖联结。这种跨越虚
拟与现实、打破陌生人壁垒的场面，在数字时代弥足珍贵。
寻觅失落的精神原乡
“杀猪盘”爆火的深层动力，是一种集体性的文化乡愁。在钢筋森林、外卖生活与“996”节
奏中，许多人陷入“悬浮”。乡村代表的缓慢时序、熟人社会与节气仪式正在远去，年味也淡化
为日历标记与商业喧嚣。
“呆呆”家的杀年猪，唤醒了沉睡的集体记忆。磨刀准备、柴火灶的热气、邻里协作的流水
席…构成了许多人童年中热气腾腾的生活图景。网友们奔赴的，不仅是一顿饭，更是对“过
年”本真意义的回溯，是对接地气、有人情味的生活方式的短暂回归。那口“刨猪汤”里，炖煮
着对自然馈赠的敬畏、对劳动协作的礼赞、对分享快乐的崇尚。
语文试卷第1页（共8页）
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