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2026年马鞍山市高三第二次教学质量监测
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注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答聚后，用铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑。如需改动，
务必擦净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成15题。
放风筝是人民群众重要的户外活动之一。相传，最早的风筝是由春秋时期墨子用木头制成的“木
鸢”。东汉蔡伦改进造纸术后，人们逐渐用纸制作“纸善”。五代时期，人们开始在纸鸢上安装丝弦
弓，放到空中，其鸣如筝，故又称为“风筝”。
春秋末年，首先把风筝用于战争侦察。到了唐代中期，风筝的功能从军事用途延仲至娱乐，风
筝逐渐走向了民间。《燕京岁时记》中记载：“风筝在天，最能清目。”放风筝需要牵线跑步和昂首远
视，因而能增强体质，有益于视力。放风筝同时也是一项体力与技巧并存的活动项目，很多人在一
起飞高竞争，增加了放风筝的娱乐性。此外，风筝还被古人用来做测风实验，甚至作为生产的工具，
以弥补“典马之不能，舟楫之不逮”的不足。
几千年来，中国传统风筝积累了一整套的制作工艺，并流传至今。概括起来，可以分为绑扎、
裱糊、施彩、栓线四大工序。
第一步是绑扎。制作风筝首先要考虑的就是风筝的骨架，而中国传统工艺中应用的骨架材料就
是竹子。竹子经过处理，比较柔韧，在风筝制作时，容易做出设计好的形状：同时，竹子质地坚硬，
做出的骨架稳定性好，不易变形。
第二步是被糊。裱糊风筝的材料中，纸张最为普遍，但并不是任何质地的纸张都适合制作风筝，
要选用轻薄而结实的宣纸、桑皮纸。制作时，先在风筝骨架上均匀地涂上黏合剂，再将风筝面被糊
到骨架上，重要部位常用小纸片进行加园，然后晾干。此步骤最基本的要求就是平整，而想要平整，
风筝面和骨架就要极其吻合。
第三步是施彩。扎、糊步骤确定了风筝的造型，使其具备了实用性，而施彩的步骤就是对于风
筝艺术性的赋予。在传统风筝上的各种吉祥图案，如“福寿双全”“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“魁鱼跳
龙门”“百鸟朝风”“连年有鱼”“四季平安”等，都表现着人们对美好生活的向往和憧憬。
风筝制作的最后一步是栓线。风筝钱是通过脚线与风筝连接的，脚线与风筝线的连接处称作“牵
引点”。脚线的数目和拴线的位置直接影响放飞效果，双燕风筝道常就拴一根脚线，硬翅风筝、软翅
风筝则拴两根脚线，而中型以上的风筝往往要栓三根脚线。
随着科学技术的不断进步，风筝的制作材料越来越丰富，制作方法也越来越简单。现代人创新
设计出了“传统风筝材料包”，该产品将绑扎步骤中较为困难的骨架制作过程替用户提前完成，用户
拿到的材料包其实就是一件“预制风筝”。用户按照说明书，完成后续的绑扎、被糊、拴线后就能放
飞自己制作的风筝。
中国风筝的产地追布全国，其审美风格也受到了地域影响。这种风格在施彩这一步骤中体现得
最为分明，北京、雠坊、南通三地的风筝风格差异就十分明显，各具地方特色的风筝，也成为了中
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