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2026年马鞍山市高三第二次教学质量监测
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注意事项：
1,答卷前，务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如霄改动，
务必擦净后再进涂其它答聚标号。回答非速择题时，将答聚写在答题卡上。写在本试卷上无效
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成15题。
放风筝是人民群众重要的户外活动之一。相传，最平的风筝是由春秋时期墨子用木头制成的“木
鸢”。东汉蔡伦改进造纸术后，人们逯渐用纸制作“纸鸢”。五代时期，人们开始在纸鸢上安装丝弦
弓，放到空中，其鸣如筝，故又称为“风筝”。
春秋来年，首先把风筝用于战争侦察。到了唐代中期，风筝的功能从军事用途延仲至娱乐，风
筝逐浙走向了民问。《燕京岁时记》中记我：“风筝在天，最能清目。”放风筝需要牵线跑步和吊首远
视，因而能增强体质，有益于视力。放风筝同时也是一项体力与技巧并存的活动项目，很多人在一
起飞高竞争，增加了放风筝的娱乐性。此外，风筝还放古人用来做测风实验，甚至作为生产的工具，
以弥补“典马之不能，舟楫之不速”的不足。
几千年来，中国传统风筝积累了一整套的制作工艺，并流传至今。概括起来，可以分为绑扎、
裱糊、施彩、拴线四大工序。
第一步是绑扎。制作风筝首先要考虑的就是风筝的骨架，而中国传统工艺中应用的骨架材朴就
是竹子。竹子经过处理，比较柔韧，在风筝制作时，客易做出设计好的形状：同时，竹子质地坚硬，
做出的骨架稳定性好，不易变形。
第二步是裱糊。被糊风筝的材科中，纸张最为普追遍，但并不是任何质地的纸张都适合制作风筝，
要选用轻薄而结实的室纸、桑皮纸。制作时，先在风筝骨架上均匀地涂上黏合剂，再将风筝面被潮
到骨架上，重要部位常用小纸片进行加固国，然后晾干。此步骤最基本的要求就是平整，而想要平整，
风筝面和骨架就要极其吻合。
第三步是施彩。扎、糊步骤确定了风筝的造型，使其具备了实用性，而施彩的步骤就是对于风
筝艺术性的赋予。在传统风筝上的各种吉祥困案，如“福寿双全”“龙风呈祥”“百蝶闹春”“虹鱼跳
龙门”“百乌朝风”“连年有鱼”“四季平安”等，都表现着人们对美好生活的向往和憧禄。
风筝制作的最后一步是检钱。风筝线是通过脚线与风筝连接的，脚线与风筝线的连接处称作“奉
引点”。脚钱的数目和检钱的位置直接影响放飞效果，双燕风筝通常就拴一根脚线，硬翅风筝、软翅
风筝则栓两根脚线，而中型以上的风筝往往要栓三根脚线。
随着科学技术的不断进步，风筝的制作材料越来越平富，制作方法也越来越简单。现代人创新
设计出了“传统风筝材料包”，该产品将绑扎步骤中较为困难的骨架制作过程替用户提前完成，用户
拿到的材朴包其实就是一件“预制风筝。用户按服说明书，完成后续的绑扎、被糊、拴线后就能放
飞自己制作的风筝。
中国风筝的产地遍布全国，其审美风格也受到了地城影响。这种风格在施彩这一步豫中体现得
最为分明，北京、濉坊、南通三地的风筝风格差异就十分明显，各具地方特色的风筝，也成为了中
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