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第15课
明朝的统治
核心素养目标
1、史料实证、时空观念：了解明朝的建立时间，建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专制的种种弊端。
2、史料实证、唯物史观：识读《明朝形势图》，获取边疆域范围、北方政权等有效历史信息，通过引导学生阅读材料，分析科举考试变化带来的影响。
3、家国情怀:认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性，认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。
明朝的建立
壹
材料：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。
——（元）无名氏《醉太平小令》
元朝末年，政治十分腐败，社会动荡，民不聊生
1351年，爆发红巾军起义
朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋,被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。
1、背景
放牛娃
和尚
乞丐
皇帝
一、明朝的建立
阅读课本，梳理明朝建立的概况。
1368年
应天府（今南京）
朱元璋（明太祖）
时 间
建立者
都 城
英雄不问出处，我辈亦能成雄！
自主学习:梳理明代初期皇位继承更替的变化。
明太祖
1368年
建立明朝
定都应天府
燕王朱棣发动
“靖难之役”
明成祖
1421年
迁都北京
建文帝
1398年继位
采取“削藩”
1399年
明朝形势图（1433年）
2、建立
一、明朝的建立
材料三：“行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”——《元史·百官志》
根据教材和材料，说说明太祖认为哪些原因导致元朝灭亡
材料四：“今礼(儒士严礼)所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。”
——《明实录》卷五十九
原因：
① 地方分权；
②朝臣权力过大；
中央与地方的矛盾
皇权与相权的矛盾
强化皇权 巩固统治
强化皇权
贰
材料一 元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。 ——《元史·百官志》
材料二 （地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之” ——《元史·百官志》
设中书省，总理吏、户、礼、兵、刑、工六部事务
实行行省制度，统管地方军政事务
中央
地方
朝臣权力过大
地方分权
朱元璋为了强化皇权，巩固统治，在政治、思想方面进行了一系列的改革。
【探究】根据材料并结合所学，归纳明太祖认为元朝灭亡的原因。
目的：巩固统治，强化皇权。
二、强化皇权
阅读课本，思考明朝从中央到地方加强皇权的措施。
（1）中央：
①废丞相，吏、户、礼、兵、刑、工六部直接向皇帝负责。
皇帝
丞相
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
皇帝
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
我朝罢丞相……并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《皇明祖训·首章》
材料研读
说说明太祖为什么强烈反对设立丞相。
防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。
明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。
内阁首辅 ≠ 丞相
百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。
——朱元璋
二、强化皇权
1、官制改革：
材料“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设六部……分理天下事务……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。”
—明太祖《皇明祖训》
（胡惟庸任相期间）“生杀黜陟，或不奏径行。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。” ——《明史·胡惟庸传》
废除丞相制度后有何弊端？为减轻皇帝的行政负担，新增什么机构？
弊端：皇帝的政务多，行政效率低，易决策失误。
机构：内阁
内阁只是皇帝的私人秘书，只能提建议，没有拍板决策的权力。
胡惟庸案
无决策权
二、强化皇权
1.官制改革：
思考：说一说中国古代相权的发展趋势。
独相时代
群相时代
无相时代
秦汉时期
隋唐时期
宋朝
元朝
明朝
三公九卿制度
三省六部制度
二府三司制度
中书省
废除丞相
皇权和相权的变化趋势是什么？
说说官员上朝礼仪发生的变化，归纳这一变化反映的实质
相权不断被削弱直至废除，皇权（君主专制）不断强化。
中国封建社会逐步走向衰落的趋势
上朝礼仪示意图
坐
站
跪
二、强化皇权
②分散兵权：把大都督府分为五军都督府（统兵权），将军队调动和武官任命的权力统归兵部（调兵权）。
统兵权
调兵权
皇帝
前军
都督府
兵部
后军
都督府
左军
都督府
右军
都督府
中军
都督府
五军都督府
（1）中央：
《中国历史地图册》
特点：权力的分散与制衡
影响：皇帝直接掌握了军事大权。
大都督府
左军都督府
右军都督府
前军都督府
后军都督府
中军都督府
目的：防止武将专权。
二、强化皇权
1.官制改革：
（1）中央：
③设立“厂卫”
，皇帝“安然朝中坐，却知天下事。”
朱元璋设立锦衣卫；
明成祖设立东厂；
明宪宗成立西厂。
合称“厂卫”。
监视缉捕，镇压官民
锦衣卫
东 厂
厂卫
制度
锦衣卫印
东厂标志
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
皇帝
官员
百姓
厂卫
直接指挥
对皇帝负责
监视
刑侦
职责：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
二、强化皇权
①将原来行中书省的权力一分为三，设立三司
监控地方，巩固皇室
②分封诸子为王，监控地方，巩固皇室。
（2）地方：
二、强化皇权
五军都督府
皇帝
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
厂卫
承宣布政使司
提刑按察使司
都指挥使司
中
央
机
构
地方机
构
三司
内阁
(统兵)
(监察)
都察院
各部门既互不统属，又互相牵制，直接向皇帝负责。
2.朱元璋对地方和中央官制的改动最突出的特点是什么？
特点：中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。
有什么影响？
影响：利：这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
弊：政策皆出于皇帝，容易出现失误，皇帝权力过大，易形成专权恐怖统治。
二、强化皇权
科举考试的变化
叁
1.考试范围
2.考试要求
3.答题格式：
“四书”、“五经”
必须以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。
八股文
明朝科举考试说明
提倡尊孔崇儒，实行八股取士；
“四书”
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
“五经”
《易经》《尚书》
《诗经》《礼记》
《春秋》
三、科举考试的变化
1、措 施：
提倡尊孔崇儒，实行八股取士；
答题格式
答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
历史仅存的明代赵秉忠状元卷
破题
承题
起讲
入手
起股
中股
后股
束股
八股文结构
用两句话将题目的意义破开
承接破题的意义而说明之
议论的开始
起讲后入手之处
每股有两股必须用排比对偶句，而且要为文章的破题论点服务
三、科举考试的变化
1、措 施：
根据材料，并结合所学知识分析“八股取士”的影响。
材料一：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……
——明顾炎武《日知录》
年代 世界主要科技 中国 占百分比
汉代 45（件） 28 62﹪
隋唐 45（件） 32 71﹪
宋元 67（件） 38 57﹪
明清 472（件） 19 4﹪
①禁锢思想，扼杀读书人创造力，阻碍社会的进步；
②成为加强皇权，钳制读书人思想的有力武器，成为皇帝旨意的顺从者，不利于选贤任能。
三、科举考试的变化
2、影 响：
具体措施 影响
全面改革官制 在地方
在中央
特务机构
思想措施
①废行省，设三司
②分封诸子为王，驻守各地
①废丞相、中书省，权分六部
②将大都督府改为五军都督府
“厂卫”锦衣卫（明太祖）
东 厂（明成祖）
八股取士
分散行省的权力，巩固皇权
皇权高度集中，君主专制大为加强
皇帝直接掌握军权
加强皇权
从思想文化上严密控制知识分子，加强皇权
影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
三、科举考试的变化
3、小结——朱元璋强化皇权的措施：
民 族 关 系
肆
（1）明成祖设立奴儿干都司
“自海西抵奴儿干及海外苦夷诸民，赐男妇以衣物器用，给以谷米，宴以酒馔，皆踊跃欢忻，无一人梗化不率者”。—《永宁寺记》
永宁寺碑
（3）黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。
（2）朝廷多次派人前去巡视。
1、东北女真等部
明朝是如何加强对东北地区的直接管理的？
四、民族关系
明朝与蒙古的关系如何？
1571年“隆庆和议”
（1）战：明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。
（2）和：1571年， 明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通负贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。
2.蒙古各部
四、民族关系
（3）影响：它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
明朝的统治
明朝的建立
强化皇权
科举考试的变化
民族关系
建立:1368年，朱元璋(明太祖)，定都应天府。
迁都:1421年，朱棣(明成祖)迁都北京
中央：废丞相，设内阁，设“厂卫”，设五军都督府
地方：取消行省，设立三司；分封诸子为王
表现：提倡尊孔崇儒，实行八股取士
影响：脱离实际，禁锢思想
与女真：明成祖设奴儿干都司
与蒙古：1571年，达成“隆庆和议”
皇权高度集中，君主专制加强
课堂小结
1．（2024 东营）《中国通史纲要》记载：“他设立了叫做’锦衣卫’的侦缉组织，专门罗织官员吏民的罪名，使人感到随时会有杀身灭家的灾难。”材料中的“他”是（　　）
A．明太祖 B．明成祖 C．康熙帝 D．乾隆帝
2．（2024 青岛）朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”为名废相，认为丞相既废，“事皆朝廷总之，所以稳当”。据载，废相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事文书多达1660件，平均每天要处理207件。材料说明（　　）
A．皇权在不断削弱，相权在不断加强
B．废除丞相后，皇帝的工作量加大
C．秦朝灭亡的根本原因是设置了丞相
D．废除丞相后，决策的正确性提高
A
B
课堂练习
3．（2024 金昌）明太祖朱元璋废除了丞相制和行省制，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在（　　）
A．强化专制皇权 B．增强监察职能
C．精简政府机构 D．防止宦官专权
4．（2022 江西）按图示的编制思路，其空白处应为（　　）
A．废除丞相制度
B．设立“三司”
C．设立锦衣卫
D．实行“八股取士”
A
D

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