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(2)特点：数量增长快；以抨击封建特权为主；宣传革命思想（答出任意一点得1分，共
2分)》
(历史)参考答案及评分标准
原因：法国大革命废除了旧制度，开启了人们的思想觉醒：法国大革命的爆发，需要思
想动员与舆论引导；启蒙运动的开展，促进了人们思想的解放（答出任意一点得1分，
第I卷选择题（共30分）
共2分)
题号12345678910112131415
(3)20世纪70年代末，关于真理标准问题的大讨论解放了人们的思想：中共十一届三
答案BB D AACAD CD C CABD
中全会作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决
第Ⅱ卷非选择题（共45分）
策：经济休制改革逐步展开，媒休宣传介绍改革成果；报刊承担着一定的舆论引导责
16.问题1治疗原则：顺其自然：对症下药：从根本上寻找病因并治疗。
任。（答出任意一点得1分，共2分）
艺术风格：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的
18.(1)变化：近代侵略对抗阶段，日本通过甲午中日战争、八国联军侵华战争与1931-
特点。
1945年侵华战争侵略中国，并签订不平等条约，此时两国关系处于敌对：新中国成
成书目的：通过历代政治兴衰使君主借鉴经验教训；以历史的得失作为鉴诚，为治国
立后对峙与破冰阶段，中国奉行独立自主的外交政策，通过发展民间关系缓和对日
理政提供参考。
关系，同时日本追随美国，在朝鲜战争期间与美国签订条约，始终敌视、不承认新中
社会功能：传递传统价值观：保存民族记忆；有利于社会教化
国，中日官方关系隔绝，民间有所往来。（答出任意一点得1分，共2分）
特征：受国际环境影响：呈现出波动性：既对抗又合作。（答出任意一点得1分）
评分说明：分别答出符合题意的任意一点各得1分，共4分。
(2)因素：美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益：美苏双方各自成立政治军事阵
问题2：1935年1月，中共中央在遵义召开会议，结束了博古等人在军事上和组织上“左”
营推动了对峙局面的形成：苏联领导人的对外态度摇摆不定；苏联领导人发出核战争
的错误，肯定了毛泽东的军事主张，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，为
威胁。（答出任意一点得1分，共2分）
长征的胜利提供了根本的政治保障和组织保障：(1分)遵义会议后，中央红军在毛泽东
原因：美苏势均力敌：核武器的“恐怖平衡”；世界各国人民呼唤和平，（答出任意一点
等同志的指挥下，彻底改变了被动挨打的局面，1936年10月，红军三大主力一红一方
得1分)
面军、红二方面军、红四方面军在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。(1分》
(3)表现：坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同休：坚持共商共建共享原则：形
问题3：再现了社会主义建设时期英雄模范人物建设祖国的情景：为研究社会主义
成全方位、多层次、立体化的外交布局；与不同社会制度、发展阶段的国家广泛合作：
建设时期的历史提供了实证；承载着伟大的大庆精神和焦裕禄精神；见证了中国共
形成普惠包容的合作网络。（答出任意一点得1分，共2分）
产党坚持不懈的奋斗历程：为后人回顾历史、传承模范精神提供了载体。（答出任意
意义：促进了各国共同发展，推动了世界经济增长；增进了不同国家之间的理解与信
一点得1分，共2分)》
任；有助于提升发展中国家在国际事务中的话语权；为维护世界和平与稳定作出了重
17.(1)目的：体现统治阶层对农业生产的重视和对人民生活的关心；劝课农桑：普及农业
要贡献；推动了国际秩序朝者更加公正合理的方向发展；等等。（答出任意一点得1分，
知识、推广农业技术；贯彻以农为本的思想：稳定统治秩序。（答出任意一点得1分，共
共2分)
2分)
(4)各国应坚持和平共处、平等互利：加强对话合作：反对霸权主义：推动多边主义和
传统智慧：以农为本；传承农耕文明；人与自然和谐相处；改造自然以适应发展需求
互利共赢；积极构建人类命运共同体；积极承担大国贵任；等等。（答出任意一点得1
(答出任意一点得1分，共2分)
分，共2分)姓名
准考证号
历
史
注意事项：
1.历史部分分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，
请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.山西博物院馆藏的仰部文化彩陶姚造型独特，上腹突出，下腹内收，整体线条流畅柔
和、曲直相生。上腹部以弧线和圆点等组成花卉图案，线条粗细均匀、舒展流畅，既保
留了自然的生机与灵动，又赋予其规整有序的特质。这可以印证仰韶文化时期
A.花卉种植业很发达
B.居民具有了一定的审美意识
C.早期国家已经形成
D.社会出现了明显的阶级分化
2.西周初年，在分封附下，各方诸侯以周天子为天下共主，到各地建立军$统治据点。《诗
经·问》记载：“至于海邦，淮爽蛮貊。及彼南夷，莫不率从。莫敢不诺，鲁侯是若。”这
说明分封制
A.确立了社会等级秩序
B.扩大了西周的统治范围
C.形成了封建割据局面
D.以血缘关系为分封标准
九年级(1)班同学以“两京繁华”为主题制作了下面的知识版面，请据此回答第3、
4题。
宋
明
图像
史料
《清明上河图》节选
《南都繁会图》节选
此图卷描绘的是清明时节北宋都城汴京
此图卷描绘了明代南京城商业兴盛的场
(今河南开封)的繁华热闲景象。画面呈现了
面。画面着重表现纵横的街市，市面店铺林
文字
市区街道、城内商店、公廨寺观等，行人中有贩立，标牌广告林林总总，车马行人摩肩接踵。
评述
夫、走卒、车轿夫、作坊工人、说书艺人、理发画卷内共绘有1000多个职业、身份不同的人物
匠、医生、看相算命者。他们的身份不同，衣冠
和109个商店的招幌牌盛，充分反映了明代城
各异，同在街上，而忙闲不一，苦乐不均。
市经济和社会生活情况。
3.以下场景中最有可能出现在《清明上河图》中的是
A.大相国寺内表演《窦娥冤》
B.商帮在城内运输贩卖甘薯
C.人们在书社抢购《红楼梦》
D.行人在勾栏观看蹴鞠表演
4.综合版面中的信息，判断汴京和南京呈现出繁华景象的共同原因是
A.商品经济发展
B.广告效果明显
C.国家政策支持
D.商户口碑良好
5.“自兵兴以来，地多荒芜，民多逃亡，流离无告…务使逃民复业，田地开垦渐多。各州
县以招民设法劝耕之多寡为优劣…每岁终，抚按分别具奏，载人考成。”材料反映出
清朝初期，解决粮食问题的措施是
A.鼓励垦荒，扩大耕地面积
B.大力发展商业
C.奖励耕织，推广高产作物
D.减少赋税征收
6.第二次鸦片战争后，中国出现了很多民间地理学者，学界涌现出大批边疆史地著作，如
曹廷杰的《东北边防辑要》《西伯利东偏纪要》《东三省舆地图说》，姚文栋的《云南勘界
筹边记》，薛福成的《滇缅划界图说》，等等。据此可知，当时中国
·A.政府重塞防轻海防
B.农民起义风起云涌
C.边疆危机较为严重
D.遭受列强资本输出

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