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2026年连山区中考模拟（一）语文试卷
参考答案及评分标准
1.（1）（2分）①抱 ②mú （2）（2分）C．
2. （2分）B
3. （2分）B
4 示例一：追求，是照亮漫漫长路不灭的明灯。《西游记》中唐僧以“求取真经，造福
苍生”为追求，踏上十万八千里险途。即便被黄袍怪变成老虎囚禁于笼中，仍心向西方；即
使被火焰山阻断、被通天河所拦，仍初心不改，始终朝向灵山。求取真经的追求终成现实。
示例二：信念，能赋予人英勇无畏坚贞不屈的坚韧。《红岩》中的江雪琴对共产党和新
中国有着无比坚定信念，被捕后，特务对她进行刑讯，用酷刑折磨她，多次昏死过去，但她
始终未透露一点情报，在狱中得知新中国成立后，和狱友一起绣红旗庆祝，最终英勇就义。
示例三：信念，能带给人不畏艰难坚持前行的力量。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，
坚持共产主义理想信念，先后当过苏俄红军的侦察兵和骑兵，在战斗中英勇顽强。后来双腿
瘫痪、双目失明，他转而从事文学创作，以笔作为武器，继续为共产主义事业奋斗。
（共 3分，名言的理解 1分，结合情节具体阐述 2分）
5（1）柳暗花明又一村（2）长风破浪会有时（3）似曾相识燕归来（4）抟扶摇而上者
九万里（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（每空 1分，有错别字该空不得分）
6（ 1）（ 3 分） C
（ 2）示例：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔、坚毅之美，
写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，给人以亲切
温暖而又苍茫的感觉。“直”“圆”二字不仅写出了沙漠奇特壮阔的景象，
而且表达了诗人达观的情绪。（ 2 分）
7（2分）C
8（1）（2分）因为心中有值得快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如别人。
（2）（2分）读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。
9.（2分）赵王大悦/封为武安君/受相印（断对一处，给 1分）
10.（4分）甲文中同舍生的豪华装束与宋濂的缊袍敝衣形成对比，表现其生活虽苦，
但以读书为乐的学习态度；乙文中苏秦失意落魄时家人对他的冷落，与功成名就后家人对他
的热情恭敬形成对比，侧面表现了他勤学苦读取得的成就之大。
【乙】（苏秦）游说秦王，上书进言十次，他的主张却未被采纳。黑貂皮裘穿破了，一百
斤黄金也用完了，钱财用尽，穷困潦倒，只好离开秦国回家。背着书籍，挑着行李，形
容憔悴，脸色黑黄，神情羞愧。回到家里，妻子不下织机，嫂子不给他做饭，父母不跟
他说话。于是苏秦半夜打开书箱，摆出几十只书箱里的书，找到了姜太公的兵书《阴符》，
伏案诵读，反复选择、熟习、研究、体会。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，
鲜血一直流到脚上。满一年，研究成功，于是在华丽的殿堂中拜见并劝说赵王，两人击
掌交谈十分融洽，赵王十分高兴，封他为武安君，授予相印。
苏秦将要去游说楚王，路过洛阳。父母听到消息，收拾房屋，打扫街道，设置音乐，准
备酒席，到三十里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，侧着耳朵听他说话。嫂子像蛇一样在
地上匍匐，再三再四地跪拜谢罪。
11. （2分）D项错误，根据材料四，新时代的长征路涵盖抗疫、脱贫攻坚、乡村振兴、
航天、大国工程等多个领域，并非仅指重大工程。A、B、C三项均符合材料内容。
12. （3分）
① 宣告了国民党反动派军事“围剿”的彻底失败；
② 广泛宣传了党的革命主张，播下了革命火种，保存了革命骨干力量；
③ 探索出符合中国国情的革命道路，实现了中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。
13. （3分）示例：同学们，长征精神是我们的精神丰碑！新时代的长征路就在脚下，
让我们传承不怕牺牲、艰苦奋斗的长征精神，在学习中勇攀高峰，在成长中勇担使命，为实
现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！（紧扣“庚续长征精神”“新时代长征路”两个
核心，语言流畅，符合发言稿倡议语气，字数符合要求即可）
14（3分）身为铁路信号工的“我”，因愧疚于多次忽略母亲坐高铁的心愿，专程陪伴 80
岁从未坐过高铁的母亲，从龙口市站乘坐高铁前往烟台。母亲全程感受高铁的便捷、平稳与
舒适，满心欢喜与满足。
15（3 分）景物描写/运用比喻的修辞手法，将火车站的屋面比作展翅欲飞的海鸥，生
动形象地写出了龙口市站造型优美、气派灵动的特点，既表现出母亲初见高铁站时的欣喜赞
叹，也暗含“我”作为铁路建设参与者的自豪之情。
16（3分）① 高铁速度快、行驶平稳、设施智能便捷，出行体验远超以往，让母亲感到
新奇、满意；② 家乡通了高铁，交通条件大幅改善，出行更加便利，母亲为家乡发展、时
代进步感到欣慰；③ 年迈的自己终于实现坐高铁的心愿，内心充满幸福与满足；④ 感受到
子女的陪伴与孝心，体会到亲情温暖，对当下生活充满幸福感。（答出三点即可，每点 1分）
17（4分）① 有孝心、知错能改：意识到自己多次忽视母亲的心愿后心生惭愧，立刻兑
现承诺陪母亲坐高铁，主动弥补对母亲的亏欠；② 爱岗敬业、有职业自豪感：作为铁路信
号工，参与多个车站建设与设备验收，谈及工作时充满自豪；③ 细心体贴：耐心教母亲使
用座椅、小桌板，细心指引厕所指示灯，悉心照顾年迈的母亲。（答出两点即可，每点 2 分，
性格 1分，举例分析 1分）
18（4 分）① 是全文的行文线索，贯穿陪母亲进站、候车、乘车、到站的全过程；②
点明文章核心事件，简洁概括主要内容，朴实亲切；③ 以小见大，通过陪母亲坐高铁这一
小事，既表现亲情温暖，又折射出家乡交通发展、时代进步的大主题；④ 贴近生活，容易
引发读者对亲情、陪伴的情感共鸣。
19（2分）与其向外求宽容，不如向内反求诸己，做到自牧；宽容是双向修行，不可单
向索取。
20.（3分） 以网骂被起诉的事例引出“宽容”的议论话题，作为事实论据从反面论证
证明错误索取宽容的可笑与危害，贴近生活，激发读者阅读兴趣。
21（3分）举例论证。列举网络、夫妻、朋友、职场中单向索取宽容的多种现象，具体
有力地论证了“宽容常被人误读、被当作单向道德绑架”的观点，增强文章说服力。
22.（ 3分）①不把宽容当作对别人的道德绑架，不单向索取宽容；②宽容有底线、有
限度，不无限消耗自己；③先做到自牧、自律，再以宽容之心对待他人，与生活实际（如网
络发言、同学相处等）结合紧密。
2分：能结合选文谈两点做法，联系生活较简略。
1分：仅摘抄原文语句，或只空谈生活，未结合文章观点。
四、写作（50 分）
分类 分数档 评分标准
1．写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。
2．选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3．依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
4．依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表
达需要，感情真挚。
一类 50 46 5．文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用—
个性化语言表情达意。
6．能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进
行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
1．写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。
2．选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3．依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
4．依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达
的需要，感情真实。
二类 45—41
5．文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
6．能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进
行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。
1．写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特
征。
2．选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。
3．语言基本通顺，结构较完整。
4．基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的
三类 40—36 需要。
5．文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
6．能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。
1．写作目的不明确，文体混乱。
2．选材偏离情境，中心欠明确。
3．语言欠通顺，结构欠完整。
四类 35—31 4．叙述（1分）故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。
5．文学创作想象不合理，立意模糊。
6．论述偏离情境，观点不明，条理混乱。
30 分以下 有以下情况之一：1．文不对题或内容有严重错误；2．文理不
五类
（含 30 分） 通，结构混乱；3．文不成篇，且字数不足 300 字。

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