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(共60张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
6.2 做核心思想理念的传承者
利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。
政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。
道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，体会核心思想理念的深度；树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。
健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。
责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
素养目标
学习重难点
重点：
如何传承核心思想理念
难点：
如何做到重民本、尚和合、求大同
利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。
导入新课
漆扇制作
中国剪纸
古建营造技艺
麦秸画
景泰蓝
思考：上述传统手工艺有何意义？
一、 文化传承与身份认同 ：承载历史记忆与民族智慧 ，传统手工艺凝结了中华民族数千年的造物智慧与生活哲学不仅是技术传承，促进文化多样性 ，不同地域的手工艺体现了多元的地域文化特色，通过保护与创新，可维护文化生态的丰富性，增强民族认同感 。
点拨：
二、 经济与社会价值 ：推动乡村振兴与就业 ，传统手工艺在乡村地区形成特色产业，创造就业机会，激活地方经济活力，助力共同富裕 。促进文旅融合与消费升级。
三、 教育与精神培育 ： 培育工匠精神与创造力 手工艺的精细工序要求匠人专注与坚持，为现代人提供了对抗浮躁社会的精神范本。
利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。
1.核心思想理念的形成及地位
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
核心思想理念是中华优秀传统文化的灵魂，涉及对自然万物、人类社会、国计民生、人伦道德、人性修养等重大命题的思考和判断，指引人们的社会生活和价值取向。
党的二十大报告所列举的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等都属于中华优秀传统文化的核心思想理念，它们共同构筑了中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，构筑了中华五千年灿烂文明历史的精神底色和精神标识，需要我们在新的历史条件下不断续弘扬、转化、创新。
知识拓展
脚踏实地、实事求是
道法自然、天人合一
惠民利民、安民富民
核心思想理念
革故鼎新、与时俱进
思想理念
如何做核心思想理念的传承者？
讲仁爱
求大同
尚和合
重民本
崇正义
守诚信
主导性
根本性
承前启后
利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。
传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
2.核心思想理念的内容及传承要求
探究与分享
谈谈你对材料中的“仁爱之心”的理解。
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣 而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
孔子对“仁”有何解读？
仁即“爱人”，就是爱世界上的每一个人，
主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。
““民吾同胞，物吾与也”
“天地万物一体之仁”
后世推广
爱天地万物
爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
仁爱
孔子
讲仁爱
如何传承中华优秀传统文化核心理念
（1）讲仁爱
要求：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
做法：我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
亲亲：指爱自己的亲人，尤其是父母。
仁民：指对百姓实行仁爱，即普遍地关爱所有的人，体现为“仁者爱人”的思想。
爱物：指爱惜自然界或世界上的万物，体现为对环境的尊重和保护。
“天地万物 一 体之仁”
后世将仁爱从社 会人伦推广到宇宙万 物 ，小爱升华为大爱。
爱家人： 幸福美满
“我觉得只有技术上的差异，
没有性别上的差异”
爱自己：成就自我
小草微微笑 请你绕一绕
爱 花 草 ：请勿践踏
爱朋友：共同进步
大熊猫
国家一级保护野生动物! 易 危
公路农田搭占看我们的家
我的栖身地不是你的建设血
@s
爱动物： 请勿滥杀
— 4 月 1 5 日 —
全民国家安全教育日
爱祖国： 维护利益 爱地球：请勿破坏
珠②光
界2日地 球
▲世界环境日，保护环境从我做起▲
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世
4月2
挑战
你了解“仁爱”了吗？
请你选择出符合“仁爱”的行为，
某人与父母争执之后离家出走，从此对父母不闻不问。母亲患病时其未照顾，去世时未奔丧。
某位同学得了重病，同学、老师为他捐款。
某位同学身体有残疾，同学们尊重他，不拿他的生理缺陷取笑他。
“君者，舟也；庶人者，水也；
水则载舟，水则覆舟”。
统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。
江山就是人民，人民就是江山。
打江山，守江山，守的是人民的心。
——习近平
习近平总书记多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
孔子主张统治者应以道德感化民众，而非仅靠政令州罚。“为政以德，警如北辰，居其所而众星共之。德治强调以身作则，用道德力量赢得民心。
为政以德---德治的政治理念
重民本
充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
思考：上述材料体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？
展
拓
伸
延
中国历史上的民本思想及其实践
先秦时期：诸子百家关于君与民关系的论述，如“君舟民水”“民为贵，社稷次之，君为轻”等。
西汉初期：统治者实现与民休息、发展生产、轻徭薄赋等政策。
隋唐时期：开创并完善科举取士制度，减省刑罚，抑制权贵，整顿吏治等。
明清时期：明代实行“一条鞭法”，清代实行“摊丁入亩”，改革赋税制度。
国家如何做到重民本？
幼有所育
学有所教
劳有所得
病有所医
老有所养
住有所居
弱有所扶
重民本的要求 P54
①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
笔记区
人民是国家的根基，只有根基稳固了，国家才能安宁。
上述材料说明了什么？
借伞
孔子雨天向弟子借伞，弟子说：“我的伞破了个洞，用了会淋湿您。”孔子笑道：“你如实相告，就是诚信，比借我一把好伞更珍贵。”
退贽金
鲁国权臣季孙氏送孔子一车金银，希望他不要推行削弱贵族权力的政策。孔子退回礼物说：“推行道义比富贵更重要。”
探究与分享2
商鞅在秦国变法时，为了树立威信，在都城南门立了一根木头，并许诺将此木搬至北门者赏金十两。起初无人相信，但当赏金提升至五十两时，有人搬动了木头，商鞅如约兑现了赏金，这一举动赢得了民众的信任，为变法打下了基础 。
商鞅立木取信
季布是秦末汉初的人物，以诚信著称，言出必行，赢得了极高的信誉。当时有谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”季布因诚信赢得了朋友的支持和汉王朝的器重 。
季布“一诺千金”
曾子的妻子为了安抚儿子，许诺杀猪给他吃。虽然只是玩笑，但曾子认为必须兑现承诺，最终真的杀了猪。这个故事强调了父母应以身作则，诚实守信 。
曾子杀猪
思考：上述材料体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？
③守诚信
如何更好地践行诚信？
“辨一辨——诚信行为”
销售假冒产品
老赖
归还物品
遵守旅游规定
③守诚信，
做人要守诚信，真实无欺，言行一致。做的事情要符合道德规定和法律要求。
对我们而言，践行诚信需从日常小事做起：
学习上不抄袭作业、不舞弊，如实对待每一次考试；
生活中不撒谎、不推卸责任，答应同学的帮忙事项尽力完成，借他人财物及时归还；
与人交往时坦诚相待，做错事主动承认并改正。树立牢固的诚信意识，才能赢得他人的尊重与信任，构建和谐的人际关系，这也是个人立身行事的根本准则。
时
事
链
接
《中华人民共和国民法总则》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”
诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
诚信是一项民法原则
守诚信的要求 P55
①要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”
②“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
笔记区
一个人如果不讲信用，真不知道他还可以做什么。
以诚信的态度对待他人，即使对方原本不信任你，也会逐渐建立起信任；以欺诈或不诚信的态度对待他人，即使对方原本信任你，也会逐渐失去信任。
孟子和文天祥如何面对道义选择的？
P55探究与分享：“对话孟子，文天祥”
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
道义比生命更重要，舍生取义
坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心，正义
坚持做正确的事，做符合道义的事
孟子
文天祥
中华民族先贤坚守道义，就是在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让自己的言行合乎道义，坚守民族大义。
如何更好地践行正义？
严厉打击网络犯罪
人道主义援助
严厉制裁犯罪行为
④崇正义，
弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
思考：遇到老人摔倒，是扶还是不扶？
我们要崇正义，坚持做正确的事情，做符合道义的事情，遇到老人摔倒，我们要去扶。但要注意扶的方法:
一是平时学习一些急救知识，避免在扶的时候方法不当，造成二次伤害；
二是在扶之前要确保有第三人见证，可以用直播的方式记录全过程，以免被讹。
包括民族团结和国家统一的法律基础。特别是数据隐私和个人信息保护。在日常学习中积累道德与法治知识，在初中道德与法治学习中，面对中考的道德与法治科目备考，在数字化时代学习道德与法治，定期进行知识点自我检测很必要。建立系统性思维有助于整体把握。包括社会主义核心价值观的理解和应用。如见义勇为和法律援助相关知识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，建立正确的道德与法治观念需要可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。
谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
①忠诚正直、坚守道义，是中华民族优秀文化的精髓。
②中华民族自古以来就有许多有气节的人，他们是正义与信仰的守护者。他们不畏强权，不屈服于压力，始终追求真理与公正。他们的行为和精神，成为中华民族的骄傲和力量。
③我们应该向这些有气节的人学习，坚守正义与信仰，为国家和民族的利益而努力。
①明辨是非，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，行己有耻；
②涵养品德，心怀正气，能够见义智为；
③坚守正道，做正直之人，行公正之事；
④关爱他人，奉献社会；
⑤坚持国家利益、人民利益至上，自觉维护国家利益；等等。
崇正义的要求 P56
①要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。
②弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
笔记区
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明其含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
思考：结合课本知识，请你谈谈“和“与”同”理解？
中庸之道---处事的平衡哲学
议题二：传承之路，培育践行之心
如何更好地践行尚和合？
习近平总书记多次强调：“我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。”
不同国家的文化习俗容易造成冲突和误解，应推动文化走向一致，消除文化差异
⑤尚和合，
我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
【任务】从以上古语古诗中，你得到了什么感悟？
尊重不同差异，求同存异，追求和谐，坚持多样性相统一
物之不齐，物之情也
“和实生物，同则不继。”
君子和而不同，小人同而不和
万物并育而不相害，道并行而不相悖
【情境】
①物品千差万别，这是客观情况和自然规律.
②实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同，则无法发展、继续。
我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
尚和合的要求 P56
①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”
②“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
笔记区
指物品千差万别，是客观情形和自然规律，强调尊重差异，推动文明交流互鉴；
挑战
请你判断下列属于“和合”体现的事例
欣赏和接纳不同特质的人和物，与他人和睦相处。
以和睦共处、合作共赢的态度处理国家之间的关系。
对与自身不同的文化群体存在偏见和误解，出现冲突与排斥。
探究与分享
孔子理想的大同社会：
没有歧视与欺骗，只有公平与互助；老人有人赡养，孤儿有人照顾，能者用心服务大家，普通人安居乐业。人人各尽其能，路不拾遗。
大道之行也，天下为公。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
当前，百年未有之大变局正加速演进，世界既有分裂对抗之危，也有团结合作之机。历史的钟摆朝向何方，取决于我们的抉择。致力于高标准、可持续、惠民生目标，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，“硬联通”“软联通”“心联通”齐头并进，“一带一路”顺应时代潮流，为破解世界难题提供了中国方案，为增进世界人民福祉贡献了中国智慧。
“对话习近平”
“当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……
正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。”
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
请用一句诗词概括习近平表达的思想，给我们有何启示？
大道之行也
天下为公
求大同
求大同，
我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
习近平
“求大同，存小异”。 —— 警言
将相宁无种，本无富和穷。四海皆兄弟，世界应大同。— 项羽
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
中方愿同各国一道，积极推动构建人类命运共同体，把我们共同生活的地球建设成一个和睦的大家庭。 ——习近平
求大同的要求 P56
①求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
笔记区
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会。
活学活用：区分“核心思想理念”
古文 体现的核心思想理念
①“民为贵，社稷次之，君为轻”
②“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”
③“大道之行也，天下为公”
④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
⑤“鱼与熊掌不可得兼，舍生而取义者也”
⑥“各美其美，美人之美，美美与共。” “物之不齐，物之情也”
重民本
守诚信
求大同
讲仁爱
崇正义
尚和合
如何做核心思想理念的传承者 P54-56
（3）守诚信：做到真实无欺，言行一致。
（5）尚和合：追求和谐，强调多样性统一。
（1）讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
（2）重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
（6）求大同：我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
（4）崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事。
笔记区
形成：
地位：
内容
守诚信：
尚和合：
讲仁爱：
重民本：
求大同：
崇正义：
漫长的生产生活过程中逐渐凝结
主导性、根本性
爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民
真实无欺，言行一致
坚持做正确的事，做符合道义的事
追求和谐，坚持多样性统一
课堂小结
热爱祖国和人民
1.中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的道德伦理。以下名言与道德伦理对应正确的是( )
A.民惟邦本，本固邦宁——尚和合
B.已所不欲，勿施于人——重民本
C.仁爱之心，与父母均——崇正义
D.君子一言，驷马难追——守诚信
　D
2.民本思想是中华优秀传统文化中的重要组成部分。下列句子 体现民本思想的有（ ）
①水能载舟，亦能覆舟
②天地之大，黎元为本
③治国有常，而利民为本
④法令者，民之命也，为治之本也
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
　A
3.“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵”联通着“重民本”的核心思想理念；“守诚信”“讲仁爱”的核心思想理念吸收“人而无信不知其可也”“仁者爱人”的价值追求……对此，下列理解正确的是（ ）
A．我们要全面学习和继承传统文化
B．赓续文化血脉，固守中华文化基因
C．借鉴优秀外来文化，促进文明发展
D．核心思想理念是中华优秀传统文化的凝结
　D
二、非选择题
1. 阅读材料，回答问题。
　　中华文化源远流长，博大精深。在上道德与法治课前，同学们就“中华优秀传统文化的魅力”搜集了几则材料。
材料一：
“己所不欲，勿施于人。”
“天地之大，黎元为本。”
“法不阿贵，绳不挠曲。”
“大道之行也，天下为公。”
(1)材料一中的四句古语分别体现了中华优秀传统文化的什么核心思想理念？
讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。
1.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的 内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是( )
A
选项 古语 核心理念
A 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合
B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱
C 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本
D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义
重民本
崇正义
讲仁爱
材料二：2024年11月，根据张桂梅真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》凭借评分9.6成为2024年豆瓣评分最高华语剧集。张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40多年，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让2000余名女学生圆梦大学，用心血和汗水为山区教育谱写新篇章。电视剧编剧团以细腻的笔触，借由影视镜头，为观众真实呈现张桂梅老师扎根偏远山区、立德树人的精神与情怀，并让观众看到真正拥有强大内核的女性力量，同时亦能让更多人明白教育与传承的可贵意义，收获一场既有温度又有深度的心灵之旅。
(2)运用“核心思想理念”相关知识，谈谈你对材料二的理解。
①张桂梅倾力建成全国第一所全免费女子高中，让2000余名女学生圆梦大学，体现了讲仁爱的核心思想理念，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40多年，体现了崇正义的核心思想理念，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
③张桂梅的事迹让更多人明白教育与传承的可贵意义，体现了求大同的核心思想理念，要求我们胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
(　 　)1．中华优秀传统文化的核心思想理念是讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。下列名句不符合上述核心思想理念的是
A．艰难困苦，玉汝于成　 B．天人合一，道法自然
C．和而不同，美美与共　 D．和实生物，同则不继
一、选择题
　A
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(　 　)2.中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列观点与核心思想理念相对应的是
　C
序号 观点 核心思想理念
① 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 重民本
② 中国秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体 讲仁爱
③ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值要求 守诚信
④ 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 崇正义
(　 　)3．“厚德载物”，出自《周易·坤卦》。所谓“厚德”即“大德”“高德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。下列对“厚德”的理解正确的是
A．厚德就是讲仁爱，要放弃个人的名利地位和亲情
B．要爱自己的亲人、爱全社会的人、爱天地万物
C．尊重、关心、帮助自己亲近的人就能做到厚德
D．厚德要把别人的生命看得比自己的生命更重要
　B
(　 　)4.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。下列名言警句及解读对应合理的是
①“单则易折，众则难摧”——要遵守社会规则，正确对待竞争
②“君子莫大乎与人为善”——以善意的态度对待他人，为他人着想
③“敬人者，人恒敬之”——懂得尊重别人，才可能赢得他人的尊重
④“人而无信，不知其可也”——树立诚信意识，做诚实守信的人
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
　D
A．民本思想　 B．法治思想　
C．诚实守信　 D．崇尚和合
(　 　)5．中华优秀传统文化中蕴含的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。以下内容共同反映的是
　A
★《尚书》：“民惟邦本，本固邦宁。”
★北宋张载：“为天地立心，为生民立命。”
★战国孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。”
★唐代柳宗元：“吏为民役。”
A.小东参加学校的艺术社团活动
B.小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家
C.小晨与同学共同扶起摔倒的老人
D.小曦与同学约定周末打篮球，他准时赴约
(　 　)6.下列同学的行为与材料表达的核心思想理念相符的是
　D
　　汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。因此他在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
①忽视规则约束　②树立诚信意识　
③勇于承担过错　④弘扬核心理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
(　 　)7.以下漫画启示中学生应该
　C
(　 　)8．追求正义是社会生活的一个重要主题。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同的心声。下列古诗词能体现崇正义的是
A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青
　D
(　 　)9.尚和合、求大同，中华文化正展现出越来越强的感召力，也是中国外交厚积薄发的力量之源。以下观点符合尚和合、求大同核心思想理念的是
A.同而不和　 B.多元共治　
C.和而不同　 D.无为而治
　C
(　 　)10．中华优秀传统文化注重人与人之间的关爱和互助，强调家庭观念和社会和谐。在现代社会，社会关系趋于冷漠和疏离，而传统文化中的人文关怀和和谐观念有助于缓解社会矛盾，建立更加和谐、互助的社会关系。建立和谐的社会关系要
①实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展
②正确看待差异与矛盾，实现多样性的同一
③将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义
④热爱祖国和人民，为人类的发展和进步作贡献
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
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