资源简介

2025-2026学年度下学期阶段监测
八年级生物试题
★ 祝 考 试 顺 利 ★
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码
粘贴在答题卡上指定位置。
2. 选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。
3. 非选择题（主观题）用 0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，
答在试题卷上无效。
一、选择题（共 10 小题，每题 2分，共 20 分。）
1.“鱼戏新荷动，鸟散余花落”展现出一幅生机盎然的景象。自然界因为生物的存在而丰富
多彩、生机勃勃。下列各项能体现生命现象的是（ ）
A．山青水绿 B．大漠孤烟 C．黄河落日 D．楼影沉塘
2.“棉花”并不是花，而是棉桃（果实）成熟开裂后绽出的棉纤维（如图）。燃烧测试能快
速判断织物是否含棉。棉纤维燃烧时，燃烧的成分和剩下的成
分分别是（ ）
A．有机物、水 B．水、无机盐
C．有机物、无机盐 D．有机物、二氧化碳
3.细胞的精密程度远超人类创造的任何复杂机械。细胞内各结构既
相对独立，又相互协作，共同保障生命活动的有序进行。下列
有关细胞结构与功能的叙述正确的是（ ）
A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
B．细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定
C．细胞中的物质都能为细胞的生命活动提供能量
D．菠菜煮熟后水变绿，是因为高温破坏了细胞壁
4. 2025 年，湖北保康发现凤仙花属新物种——保康凤仙花，该植物为野生草本，花色素雅，
8月初开花。凤仙花俗称“染指草”“指甲花”，在我国已有千余年的栽培历史。根据植物
类群的分类，保康凤仙花最主要的特征是（ ）
A.依靠孢子繁殖后代
B.只有茎和叶的分化，没有真正的根
C.种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D.种子裸露，无果皮包被
5.“美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制”,想要通过实验（如图）验证这一说法，组合成重
组卵细胞所需要的两部分结构分别是（ ）
A.a 和 c B.a 和 d
C.b 和 d D.b 和 c
小小的一粒种子，看似平凡，却能在土壤中耐住黑暗、顶
住压力，拼力扎根、向上生长，成就自然界的生机盎然！同学
们，你们就是种子，课堂是沃土，知识是雨露，每一次认真汲
取，都在为未来破土成苗积蓄力量！
6.如图分别是大豆种子和玉米种子的结构图，下列叙述错误的是（ ）
A．二者最大的区别是玉米种子有胚乳，大豆种子没有胚乳
B．豆腐来自于大豆种子的④结构
C．新植物的幼体由①②③组成
D．⑤可以保护种子里面幼嫩的胚
7.“郁郁葱葱，生机勃勃”形象地描绘了自然界中绿色植物的
繁茂景象，展现出旺盛的生命力。下列叙述中错误的是（ ）
A．“苔痕上阶绿”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
B．蕨类植物用孢子繁殖后代，孢子在结构层次上属于细胞
C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有输导组织
D．水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实
8.小明建立了如图所示生物分类图解，其中 1、2、3 可代表的生物分别是（ ）
A．水稻 大肠杆菌 甲流病毒 B．红豆杉 青霉 衣藻
C．小麦 酵母菌 乙肝病毒 D．草履虫 乳酸杆菌 流感病毒
9.旅游归来，小军将秦岭地区的珍稀动物进行了分类。将细鳞鲑、秦岭雨蛙、大鲵分一类，
朱鹮、金雕、红腹锦鸡、大熊猫、羚牛、金丝猴分一类。他分类的依据是（ ）
A. 有无脊柱 B. 体温是否恒定
C. 呼吸方式是否相同 D. 是否为胎生
10.显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。如图是使用显
微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验操作图。下
列描述不正确的是（ ）
A．图中显微镜的放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B．观察时若物像不清晰可通过调节⑤使物像更清晰
C．图乙中出现 a是制作玻片标本时没有展平导致的
D．制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的液体是生理盐水
二、非选择题（本题共 4小题，每空 1分，共 30 分）
11.（10 分）番茄，酸甜可口，营养丰富，深受人们喜爱。某校生物社团在学校的生物种植
园中进行了番茄新品种的栽种和研究。图一是番茄的生长发育过程图；图二是制作番茄
果肉细胞临时装片的部分过程图；图三是显微镜下番茄果肉细胞示意图。请据图分析回
答下列问题：
图一 图二 图三
（1）观察番茄果实结构时发现，番茄种子外有果皮，据此判断番茄在分类上属于 植
物；图一番茄生长的过程中，从功能上分，花和果实属于 器官。
（2）制作番茄果肉细胞临时装片时，严格按照规范步骤操作（对应图二），该实验的正确操
作顺序是________（用字母表示）；其中步骤[c]中滴加的液体是________。
（3）用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片时，发现目标细胞 e出现在视野特定位置（对应
图三），为进一步清晰地观察细胞 e，应先将装片向______方向移动，使细胞 e移至视野
中央，再转动________，使高倍物镜对准通光孔，此时视野会变______（选填“亮”或
“暗”）。
（4）品尝成熟番茄时，口感酸甜。番茄果肉中含有的糖类、有机酸等物质都存在于细胞的
________中，从功能上看，番茄果肉属于________组织；与人体口腔上皮细胞相比，成
熟的番茄果肉细胞特有的结构有____________。
12.（6分）阿尔茨海默症（AD又称老年性痴呆），患者表现为渐进性记忆力衰退、认知能力
下降、语言表达困难等，图 1为该病患者与正常人大脑结构对比示意图。针对这种疾病，
科学家通过体外培养诱导多能干细胞进行治疗研究（图 2）。请回答下列问题：
图 1 图 2
（1）从人体结构层次来看，大脑属于________。观察图 1可知，与正常人相比，AD患者大
脑的海马体和大脑皮层严重________（选填“萎缩”或“增生”），导致其功能减退。
（2）大脑的神经组织主要由图 2中______（用字母表示）所示细胞构成。研究发现，AD患
者大脑内该细胞数量减少，易造成部分神经组织的功能______（选填“正常”或“异常”），
进而出现相应病征。
（3）图2说明诱导多能干细胞具有________能力。经诱导产生并移植到AD患者大脑中的新
细胞，与自身正常神经组织的遗传物质________（选填“不同”或“相同”），可避免发
生排异反应。
13.（8 分）在学校“生物与生活”主题活动中，同学们分组展示了微生物在食品制作、疾
病防治等方面的应用。如图为几种微生物的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。
A B C D E
（1）在“馒头制作”小组的展台前，同学们了解到，面团之所以能膨大松软，离不开一类
结构完整的微生物。图中属于真核生物的是______（填字母）。
（2）在“食品安全”小组的展板上，写着这样一句话：“水果‘长毛’别大意，看似完好处
也可能暗藏隐患。水果“长毛”是由图______（填字母）生物引起的，水果“长毛”后
没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物的______（填序号）已经蔓延到“完
好”的区域，而肉眼是看不到的。
（3）“传统发酵”小组带来了自制的馒头和面包，并向大家介绍，制作时离不开图______
（填字母）所示生物，图中该生物正在进行的生殖方式是 。
（4）“微生物与医疗”小组分享了一个案例：烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，
绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是图
______（填字母）。这类生物结构简单，由 构成。这类生物不能独立生活，
因此想要培养绿脓杆菌噬菌体，首先要培养______（填生物名称）。
14.（6 分）2025 年全国海洋宣传日的主题为“保护海洋生态系统 人与自然和谐共生”。生
物小组调查了我国的海洋资源，并尝试对部分海洋生物进行了分类。
（1）资料卡列举的三种生物中，亲缘关系最近的是 ，判断依据是 。
（2）分类表中①应填写 。沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵，它在分类表中的位置是
（填字母）。
（3）大弹涂鱼长时间在滩涂上生活，通过薄而湿润的皮肤进行气体交换，鳃腔可膨大以储
藏空气，在离水时辅助呼吸。请写出大弹涂鱼的皮肤适于进行气体交换的内部结构特
点： 。
（4）资料卡中，灰鲸的生殖方式是 ，且母体产生乳汁哺育后代，大大提高了后代的
成活率。

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