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实验学校 2024-2025学年度五年级上学期期末教与学诊断（2025.1）
语文
一、基础·运用
寒假后，你的好友小武拿着他的游记来与你分享。请做他的小老师，帮助他完善这篇文章。
雪韵之约
①寒假的一天，大雪纷纷扬扬地下了一夜。第二天下午，我和小林相约来到城郊湖边赏雪。
②湖边的大地一片（bái máng máng），山峦、树木皆裹银装，湖泊冰封，冰面似（jìng xiá）一般
倒映着天上的云朵。偶尔划过天际的飞鸟与空旷寂寥的天空相（适宜 协调），为这静谧的氛围增添了灵动
之美。落在枝头的雪凝结成剔透的冰晶，宛如大自然精心雕琢的艺术品，每一处纹理都精致无比。被这片
雪景吸引前来的游客（不计其数 不可估量），他们或漫步在雪径上拍照留念，或在雪地里嬉笑玩耍，每个
人都尽情享受着大自然的（ēn huì）。
③突然，一阵风吹过，卷起了地上绵软如絮的积雪。看着漫天飞舞的雪花，我拍了拍沉浸在美景中的
小林：“我们以‘风’为主题字来玩‘飞花令’吧！咱们轮流说带有“风”的诗文，比一比谁说的多！”他
欣然同意。看着这风雪，我立刻说出了清代词人纳兰性德在《长相思》中描写将士在外的思乡之情的词句：
“_________，___________，__________，_______________。”小林稍作思考，说道：“我想到了南宋诗人
林升在《题临安邸》中讽刺醉生梦死的统治者的诗句，我记得上半句是‘暖风熏得游人醉’，下半句我有
点忘记了。”“这句我知道！下半句是‘____________’”，我提醒他。“没错！还有这天空中翱翔的飞鸟，
也让我想起了梁启超在《少年中国说》中以猛禽展翅初飞象征中国少年的朝气蓬勃与巨大潜力的
‘__________，_________’。”
④在飞花令的欢声笑语中，时间已不知不觉到了傍晚，绚丽的（wǎn xiá），给雪地添彩。湖边，一只
（zhú fá）静静停靠，似在等待春归。此般雪后景致，令人沉醉其中，不舍离去，直到听见远处母亲召唤
我们的声音，我俩才回过神。相视一笑间，满是对这雪景的眷恋，但也深知该踏上归程。
1. 小武在日记里使用了很多拼音，请你根据拼音帮他写出相应的词语。
①（bái máng máng） ②（jìng xiá） ③（ēn huì）
④（wǎn xiá） ⑤（zhú fá）
2. 有两组词语小武不能区分，请结合语境，帮他选择合适的词语并填在答题卡上。
①（适宜 协调） ②（不计其数 不可估量）
3. 结合上下文，按顺序给文中横线处填上合适的古诗文。
4. 这篇游记写得很棒，老师请小武把它朗读读给大家听。但有些字小武不会读，请帮他给加点字注音。
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①剔透 ②精致 ③召唤
二、阅读理解
（一）长篇阅读
请用较快的速度阅读《“超级蚊子”的启示》，并完成下小题。
“超级蚊子”的启示
①之前的一则关于“超级蚊子”的新闻引起了不少人的注意：有国外传染病研究团队通过对登革热多
发的越南和柬埔寨两国的蚊子开展研究后发现，当地蚊子已出现变异情况，使其对常见的杀虫剂产生免疫。
另外一则报道则指出，有两类蚊子的雌性个体在接触到非致命剂量的杀虫剂后，会自觉规避喷洒过杀虫剂
的地方。这些报道反映出一个严重的事实，那就是在自然选择之后，蚊子似乎在逐渐习得对抗人类杀虫剂
的本领，这就意味着会给传染病防治工作带来巨大的困难。
②全球气候变化使得适合蚊子生活的区域不断扩展，以蚊虫为传播媒介的疾病也被广泛关注和研究。
较为常见的蚊媒传染病有登革热、寨卡、疟疾和黄热病等。这些疾病在全球各地间歇性地暴发，甚至在某
些国家或地区出现持续性暴发，最终引发了地方性疾病。
③蚊子种类繁多，全球大约有 3600 种。在我国，蚊子就有 370 多种。我们可以将蚊子分为三大类：库
蚊属、按蚊属和伊蚊属。传播疾病的罪魁祸首是后面两类。其中，白纹伊蚊可传播登革热、乙型脑炎、基
孔肯雅热等疾病，有“亚洲虎蚊”之称。
传统的应对手段
④为了应对各类传染病的传播风险，人类想出了许多灭蚊手段，包括物理手段和化学手段。
⑤第一种，物理手段。从古代发展起来并沿用至今，而且已经在原有的基础上发展出了各种各样的进
阶方法。在古代，人们除了用植物类药品来防蚊和处理被叮咬的红肿处，没有什么其他化学药品来防治蚊
虫，因此把自己和蚊虫隔离开来是最佳方案。于是，就有了形形色色的纱窗、纱门和蚊帐。现代蚊帐的雏
形最初可能要追溯到三国时期。江东夏季过于湿热，用土布做的蚊帐密不透风，相传孙权常常在夜里卷起
帐子以求凉爽。妃嫔赵夫人为了讨孙权开心，将自己的发丝编成网状，用粘弓弩断弦用的胶把发网粘起来，
再裁剪成帷幔的形状。
⑥在古代，人们只能用双手来消灭蚊子。而在现代，使用电蚊拍已经成为常态。物理方法使用方便，
具有对人体没有伤害、可以长期使用的优点，却也有着防蚊效果实在有限的巨大缺点。
⑦第二种，化学手段，这种手段同样传承已久。虽然古代没有蚊香，但是在周朝的宫廷里，一样有负
责卫生的人员采取撒灰、烧莽草、祈祷或祭祀等方式，来达到驱赶蚊虫的目的。到了宋朝，当时的人们在
端午节时将浮萍、艾草阴干，然后加入雄黄，夏天的时候点着，驱赶蚊虫。再加入迷迭香、薰衣草、玫瑰
香、薄荷香等香料，不仅能驱赶蚊虫，还有改善居住环境气味的效果。当时，全球各地蚊虫肆虐，东南亚
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人选择使用柠檬香茅草点燃后熏烤房屋，古印度人将苦楝的叶子阴干后用以驱蚊，古代罗马人则使用迷迭
香之类的植物驱蚊。在宋代医书《仁斋直指》中，有一种香囊的制作方法：将香橙、乳香、丁香、枫香树
脂、马兜铃根磨碎，装袋挂身上，据说是当时贵族的随身驱蚊包。
⑧在现代，使用各种各样的化学制剂是快速灭蚊的好办法，但由此引发的问题也层出不穷。化学药剂
中影响力最大的是 1939 年瑞士化学家米勒发现的 DDT，虽然它在控制病虫害、保障农林业发展、保护人体
不受蚊虫烦扰方面确实发挥了巨大的作用，但是它并没有让人类高枕无忧。这种杀虫剂非常难以降解，使
得它在生物链中不断地聚集。高等动物处在食物链的顶端，来自各种食物的有害物质聚集起来的浓度，远
远超过计算毒性影响时所考虑的量。人类想控制自然，却使生态环境遭到破坏，也在不知不觉中将毒物累
积于自身。为了阻止这个灾难继续发生，全世界都开始逐渐禁止 DDT 的生产和使用。但是，禁用 DDT 之后，
非洲的疟疾死灰复燃，在当地得不到有效的控制，这种疾病的传播也就不可避免。2006 年后，非洲重新使
用了 DDT，疟疾发病率有了明显的下降。
⑨一些科学家建议，政府应选择更有效的杀虫剂来对付蚊子，也可轮换使用不同类型的杀虫剂，以避
免蚊子形成免疫抗性。但是，早就有各种各样的研究显示，效果并不令人满意。
可以把蚊子彻底消灭吗
⑩既然蚊子这么可恶，那把它们全部消灭，可以吗？这里就牵涉两个问题。
第一个问题是：我们能不能完全消灭它们？要消灭所有的蚊子本就是一件不可能完成的任务，就像
人类很难让老鼠、蟑螂和苍蝇灭绝一样。
另一个问题就是如果蚊子灭亡了，以蚊子为食的青蛙和一些鱼类也会受到影响——前者主要以蚊子
为食，后者以蚊子的虫卵为食。蚊子灭亡将会影响到食物链的每一个环节。除此之外，蚊子消失了，也会
有其他的物种填补它们所在的生态位，所造成的影响一样不小。
人类和蚊子的共存关系其实已经很久很久。既要灭蚊，又不能过度；既要防护危害，又要合理杀伤，
因为人与自然和谐共存才是最终的答案。
（文章节选自陈斌《“超级蚊子”的启示》，有改动）
请根据原文，从下列选项中选出正确的一项。
5. 全球蚊子大约有（ ）种，我国的蚊子有（ ）种。
A. 3000种 370多种
B. 3600种 370多种
C. 3600种 300多种
6. 全球气候变化对蚊子生活区域产生的影响是（ ）
A. 适合蚊子生活的区域不断缩小
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B. 适合蚊子生活的区域不断扩展
C. 蚊子生活区域没有任何变化
7. 文章在叙述灭蚊的物理手段时，提到妃嫔赵夫人为讨孙权开心制作特殊蚊帐，她制作蚊帐采用的材料和
工具包括以下哪一项（ ）
A. 塑料网 B. 自己的发丝 C. 土布
8. 文章在叙述古代灭蚊的化学手段时，提到了中国的哪个朝代？（ ）
A. 周朝 B. 秦朝 C. 唐朝
9. 请根据原文，判断下列表述的正误。正确打“√”，错误打“×”。
（1）根据“超级蚊子”的新闻，蚊子似乎正在逐渐习得对抗人类杀虫剂的本领。（ ）
（2）根据一些科学家的建议，政府应选择更有效的杀虫剂或轮换使用不同类型杀虫剂对付蚊子，这一做法
能完全避免蚊子形成免疫抗性且效果令人满意。（ ）
（3）DDT是现代化学药剂中影响力最大的，能让人类高枕无忧。（ ）
（4）根据文章可以得知，我们可以把蚊子彻底消灭。（_____）
（二）记叙文阅读
请阅读《你的指尖是我一生的温暖》，完成下小题。
你的指尖是我一生的温暖
①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手，就觉得香气四溢。我的童年如同那被糖果铺满的小径，充满着香甜的回忆。
③暮春时节的榆钱，奶奶把它们煮在粥里。我的碗里便漂起了一片片小荷叶，我像小猫捉小鱼一样，
一口气吞下。奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采
下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就吃上唇齿留香的槐花饭，那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的
香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶
奶的手怎么不怕烫？”我奇怪道。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎
不已。
⑤奶奶的手如此灵巧啊！童年时，我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛
线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用外，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶
集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。
⑦在村里，口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。
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鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，眼珠、眉毛、胡子、耳朵，
样样都精致。
⑧这次回家，奶奶捧着我的手，像孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”
这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给我挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉
几下，那种感觉最舒服了。
⑨第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，
我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华
而不实的自我安慰。
⑩我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自
小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她粗糙的大手握住我
冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。
奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点儿？
【注释】锉子：就是我们常说的“锉刀”。它是一种手工工具，长得有点像一把小锯子，但是上面布
满了密密麻麻的小齿。这些齿很锋利，可以帮助我们去掉金属、木材或塑料等材料表面多余的部分。
10. 文章第①段起（ ）的作用。
A. 承上启下 B. 总领全文 C. 收束全文
11. 结合整篇文章，判断奶奶的手不具有以下哪一种魔力。（ ）
A. 奶奶的手可以用普通的食材做出美味的食物。
B. 奶奶的手还可以种植花草，为我们提供舒适的环境。
C. 奶奶的手可以做出很多精美的东西。
D. 奶奶的手可以给我暖手，还能给我挠痒。
12. 当我冒着大风、跑了三个金店终于给奶奶买到戒指时，奶奶却嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花
这冤枉钱干什么！”这是因为_____________。
13. 第③自然段中，划线句中的“小荷叶”在这里指的是___________，这样写的好处是_______________。
14. 请结合文章的具体内容，谈谈这位奶奶给你留下的印象。
____________
15. 请联系实际生活，仿照第 2段划线句子的格式和修辞，写出给你留下了美好回忆的事物。
____________
三、书面表达
16. 微写作
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对联，往往寄托了人们美好的祝愿。新年将至，年级打算在每个教室门口挂一副对联。有同学喜欢寓意好
的，有同学喜欢诗情画意的，有同学喜欢经典楹联。由于大家意见不同，现在年级准备征求同学们的意见
选定内容。请你从下面给定的五个对联中选择一个推荐给年级，并写一段话来陈述你的理由。
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
②发奋识遍天下字，立志读尽人间书
③广交天下贤士，博览世间妙书
④风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心
⑤光阴似箭催人老，日月如梭趁少年
要求：（1）请明确告知年级你的选择；
（2）请给出至少两条理由；
（3）请具体地阐释你的理由。
17. 大作文
西溪是江南三大赏梅区之一。早在清代，“西溪探梅”便是闻名遐迩的西湖十八景之一。西溪湿地的梅花大
多临水而植，形成了西溪湿地独有的“曲水寻梅”生态景观。搭一艘船，顺水而行，在曲折的河道上赏花，
别有一番意趣。近期，《中国国家地理》团队拍摄了一部关于西溪湿地的纪录片，作为团队撰稿人的你，需
要为“西溪湿地·曲水寻梅”这部分视频写一段解说词。
要求：（1）解说词需要贴合视频内容，因此请认真观看视频资料。
（2）请使用动静结合的方式描述景物，并调动五感中至少三种进行描写。
（3）不少于 400字。
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实验学校 2024-2025学年度五年级上学期期末教与学诊断（2025.1）
语文
一、基础·运用
【1~4题答案】
【答案】1.①白茫茫 ②镜匣 ③恩惠 ④晚霞 ⑤竹筏
2.①协调 ②不计其数
3. 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声
直把杭州作汴州
鹰隼试翼 风尘吸张 4.①tī ②jīng ③zhào
二、阅读理解
（一）长篇阅读
【5~9题答案】
【答案】5. B 6. B 7. B 8. A
9. ①.√ ②.× ③.× ④.×
（二）记叙文阅读
【10~15题答案】
【答案】10. B 11. B
12. 奶奶心疼“我”冒着大风辛苦奔波，不舍得“我”为她花钱，这是奶奶对“我”含蓄又深沉的爱
13. ①. 粥里的榆钱 ②. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了榆钱在粥里的样子，语言优美，
富有童趣
14. 奶奶是一位勤劳能干、善良大方、慈爱体贴、朴实节俭的老人
15. 想起母亲的歌谣，就觉得温柔满怀。我的童年如同那被春风拂过的田野，充满着幸福的回忆。
三、书面表达
【16题答案】
【答案】推荐①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
我推荐这副对联。一是它寓意深刻，告诉我们成功离不开坚持与吃苦，能激励同学们迎难而上；二是意象
典雅，充满诗意，放在教室门口既美观又有教育意义。
【17题答案】
【答案】例文：
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西溪湿地·曲水寻梅
如果你问我，江南的春天从哪里开始？我会告诉你，从西溪湿地的第一朵梅花绽放时开始。
这里是杭州西溪，江南三大赏梅胜地之一。早在清代，“西溪探梅”便是西湖十八景中最为清雅的一笔。
而西溪的梅花，与别处不同——它们大多临水而植，依水而生。于是，便有了“曲水寻梅”这一独特的赏
梅方式。
让我们登上一艘小小的摇橹船，随着船娘轻轻摇动的船桨，缓缓驶入这片水上梅林。
船动了。桨声轻柔，不紧不慢，像是怕惊扰了这满河的春意。水波在船头轻轻推开，又悄悄合拢。微
风从水面吹来，带着湿润的水汽，轻轻拂过你的脸颊，凉凉的，软软的。你闭上眼，深吸一口气——那一
缕若有若无的清香，正从水面的那一边飘来。
船行至河道转弯处，眼前豁然开朗。两岸的梅花，或俯临水面，或斜倚岸边，或三两成丛，或独自成
景。白的像雪，粉的像霞，一树树、一簇簇，倒映在碧绿的水中，分不清哪是花、哪是影。偶尔有花瓣随
风飘落，轻轻点在水面上，漾开一圈小小的涟漪。
你看，那株老梅的枝干遒劲如铁，姿态却婉约如舞。它静静地立在水边，像是在照着水面梳妆。微风
拂过，花瓣簌簌落下，空气中弥漫开一股清冽的甜香——不浓，不艳，恰到好处。
船继续前行，河道曲曲折折，每一处转弯都是一幅新的画卷。这里没有城市的喧嚣，只有桨声、水声、
风声，和偶尔传来的一两声鸟鸣。你会觉得，时间慢了下来，心也静了下来。
“曲水寻梅”，寻的哪里是梅？寻的是一份闲适，一份诗意，一份与春天不期而遇的惊喜。
当船缓缓靠岸，你会发现，那一缕梅香，已经悄悄住进了心里。这，就是西溪的春天。
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