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(共33张PPT)
七年级下册（统编版2025）
第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展
第15课 明朝的统治
第16课 明朝的对外关系
第17课 明朝的灭亡和清朝的建立
第18课 清朝的边疆治理
第19课 清朝君主专制的强化
第20课 明清时期社会经济的发展
第21课 明清时期的科技与文化
第15课—明朝的统治
明朝的建立
强化皇权
科举考试的变化
民族关系
课标要求：通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。
七年级下册（统编版2025）
1、知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的基本内容，辩证分析其所带来的利与弊。（唯物史观、史料实证）
2、了解明朝科举考试的变化，认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端。（历史解释）
3、了解明朝的民族关系，知道明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。（时空观念、家国情怀）
学习目标
壹·北伐灭元启明祚
——明朝的建立
材料：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。
——（元）无名氏《醉太平小令》
元朝末年，政治十分腐败，社会动荡，民不聊生
1351年，爆发红巾军起义
朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋,被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。
1、背景
放牛娃
和尚
乞丐
皇帝
一、明朝的建立
阅读课本，梳理明朝建立的概况。
1368年
应天府（今南京）
朱元璋（明太祖）
时 间
建立者
都 城
英雄不问出处，我辈亦能成雄！
自主学习:梳理明代初期皇位继承更替的变化。
明太祖
1368年
建立明朝
定都应天府
燕王朱棣发动
“靖难之役”
明成祖
1421年
迁都北京
建文帝
1398年继位
采取“削藩”
1399年
明朝形势图（1433年）
一、明朝的建立
2、建立
材料三：“行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”——《元史·百官志》
根据教材和材料，说说明太祖认为哪些原因导致元朝灭亡
材料四：“今礼(儒士严礼)所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。”
——《明实录》卷五十九
原因：
① 地方分权；
②朝臣权力过大；
中央与地方的矛盾
皇权与相权的矛盾
强化皇权 巩固统治
贰·分权制衡固皇基
——强化皇权
材料：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 ——《元史·百官志》
材料：元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。
——《元史·百官志》
根据材料，概括朱元璋强化皇权的原因及目的。
朱元璋认为元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大
为了巩固统治，恢复社会经济，政治上从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。
1、原因
2、目的
二、强化皇权
①废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责。
我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《皇明祖训·首章》
材料研读
说说明太祖为什么强烈反对设立丞相。
防止朝臣专权，以加强
皇权，巩固统治。
3、措施
在中央
皇帝
丞相、中书省
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
皇帝
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。
相关史事
文渊阁
3、措施
在中央
①废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责。
②分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
3、措施
在中央
皇帝
皇帝
大都督府
（军事）
大都督府是明初的最高军事指挥机关
兵部
后军
都督府
左军
都督府
右军
都督府
中军
都督府
统兵权
调兵权
五军都督府
前军
都督府
3、措施
特务机构
锦衣卫
东 厂
厂卫
制度
明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事
明成祖设立东厂
明宪宗设立西厂
西 厂
直接指挥
官员
皇帝
百姓
监视、刑侦
侍卫
宋濂请客
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
锦衣卫木印
地方：
①将行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属；
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室；
行中书省
中央
中央
承宣布政使司
（民政、财政）
都指挥使司（军政）
提刑按察使司（司法）
想一想：回忆历史上有哪些类似的分封？有何弊端？
西周、西汉、西晋
弊端：容易埋下分裂割据的隐患
皇帝
内阁（明成祖）
五军都督府
六部
厂卫
中 央
地 方
承宣布政使司
（民政、财政）
都指挥使司（军政）
提刑按察使司（司法）
想一想：明太祖对中央和地方官制的改动，最突出的特点是什么
①权力的分散与制衡；②皇权高度集中，君主专制大为加强。
（中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责）
分封诸子为王
驻守各地
3、措施
中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
材料：朱元璋平定天下后，大封功臣，也对功臣有所猜忌。朱元璋借此兴胡惟庸案和蓝玉案，清理权贵和不法功勋。 1380年，朱元璋以擅权枉法之罪名杀胡惟庸， 又杀御史大夫陈宁、御史中丞涂节等人，废除中书省，不再设丞相。1390年，李善长被赐死，家属七十余人坐死，总计株连者达三万余人。
4、影响
叁·八股取士拘才思
——科举考试的变化
1.考试范围
2.考试要求
3.答题格式：
“四书”、“五经”
必须以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。
八股文
明朝科举考试说明
“四书”
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
“五经”
《易经》《尚书》
《诗经》《礼记》
《春秋》
三、科举考试的变化
答题格式
答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
历史仅存的明代赵秉忠状元卷
破题
承题
起讲
入手
起股
中股
后股
束股
八股文结构
用两句话将题目的意义破开
承接破题的意义而说明之
议论的开始
起讲后入手之处
每股有两股必须用排比对偶句，而且要为文章的破题论点服务
3、答题格式
阅读材料，结合所学评价八股取士，据此谈谈一个国家的发展，应当创设怎样的社会环境？
“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性,对于以后的考试制度也有借鉴意义。
八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者……
——顾炎武《日知录》
年代 世界主要科技 中国 占比
汉代 45（件） 28 62%
隋唐 45（件） 32 71%
宋元 67（件） 38 57%
明清 472（件） 19 4%
（1）标准化、规范化的考试制度对以后有借鉴意义；
（2）强化皇权，加强了君主专制
积极
消极
（1）禁锢思想，摧残人才，不利于选贤任能;
（2）阻碍科技文化的进步与发展
一个国家的良好发展应当创设自由、民主、开放、创新、法制的社会环境。
4、评价
唐朝
隋朝
宋朝
明朝
隋炀帝设进士科，正式确立科举制
唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目。武则天创立殿试
宋代严格科举考试程序，大幅增加科举取士名额
八股取士
完善
确立
发展
僵化
【温故知新】问题十一：结合所学知识说说科举制从隋唐到明朝的变化。
具体措施 影响
全面改革官制 在地方
在中央
特务机构
思想措施
①废行省，设三司
②分封诸子为王，驻守各地
①废丞相、中书省，权分六部
②将大都督府改为五军都督府
“厂卫”锦衣卫（明太祖）
东 厂（明成祖）
八股取士
分散行省的权力，巩固皇权
皇权高度集中，君主专制大为加强
皇帝直接掌握军权
加强皇权
从思想文化上严密控制知识分子，加强皇权
影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
小结——朱元璋强化皇权的措施：
肆·羁縻互市安诸部
——民族关系
（1）明成祖设立奴儿干都司
“自海西抵奴儿干及海外苦夷诸民，赐男妇以衣物器用，给以谷米，宴以酒馔，皆踊跃欢忻，无一人梗化不率者”。—《永宁寺记》
永宁寺碑
（3）黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。
（2）朝廷多次派人前去巡视。
1.东北女真等部
明朝是如何加强对东北地区的直接管理的？
四、民族关系
明朝与蒙古的关系如何？
1571年“隆庆和议”
（1）战：明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。
（2）和：1571年， 明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通负贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。
（3）影响：它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
2.蒙古各部
四、民族关系
取消行中书省，设“三司”；分封诸子为王，驻守各地。
1368年，朱元璋（明太祖）建立明朝，定都应天府。
建立
科举考试的变化
民族关系
东北：设立奴儿干都司；北方：隆庆和议
明朝的统治
强化皇权
①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。
②将大都督府分为五军都督府。将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
中央
明太祖成立锦衣卫；明成祖成立东厂；明宪宗成立西厂
地方
变化
影响
考题必须出自“四书”“五经”。
考题解释必须以朱熹的《四书集注》等为标准。
格式为八股文
八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。
知识拓展
《大明律》
朱元璋称吴王时，着手制订法律。朱元璋和臣属以唐朝法律为蓝本，逐条讨论，反复修改，1397年才正式颁行《大明律》。《大明律》的刑名包括笞、杖、徒、流、死，此外还有凌迟和充军等。《大明律》将反对朝廷的各种行为定为“谋反”“谋大逆”，一律按重罪加重的原则处刑，不予赦免。明律还设有“奸党”条，以惩治大臣结党。明朝中期以后，政治日趋腐朽，宦官专权，厂卫横行，法制备受破坏。
1．（2025·山东济南·中考真题）“今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝
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2．（2025·山东济宁·中考真题）明朝初期，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。这一举措旨在（ ）
A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．缓和阶级矛盾 D．恢复社会经济
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3．（2025·甘肃兰州·中考真题）洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行政权下放给六部诸司，还将大都督府分为左中右前后五军都督府。其目的是（ ）
A．精简官僚机构 B．发展社会经济
C．削弱地方势力 D．加强君主专制
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4．（2025·山东威海·中考真题）胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是（ ）
A．采取重文轻武政策 B．文字狱的推行
C．实行尊孔复古 D．采取八股取士
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5．（2025·湖南长沙·模拟预测）明宪宗时，“今人但知汪太监”，不知有皇上；熹宗时，魏忠贤专政，自内阁、六部至四方督抚，都由其党徒把持，他们称魏忠贤为“九千岁”。这本质上反映了（ ）
A．分封制遭破坏 B．君主专制强化
C．君权受到制衡 D．宦官把持朝政
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6．（2025·山东威海·三模）北宋名臣范仲淹自幼丧父，随母改嫁朱氏，更名朱说，直到科举及第后才恢复本姓；明代张居正出身军户，凭借科举跻身内阁首辅。这表明科举制（ ）
A．世家子弟通过门第可入仕 B．促进社会阶层流动
C．推动教育的发展 D．促进社会文化素养的提高
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