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安徽省宣城市宁国市2026年初中学业水平模拟语文试题
注意事项：
1．全卷满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）月亮，是古人笔下常见的意象。“________，________”，苏轼在《水调歌头》中，借月之圆缺，道出人生离合的常态；“________，________”，刘禹锡在《望洞庭》中，写秋月与湖水相融，表现洞庭湖的宁静秀美；“________，________”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以明月寄情，表达对友人的牵挂与关切。
（2）儒家经典中，有许多关于立身、处世、治国的论述。如《鱼我所欲也》中的“________，________”强调面对生与义的抉择时，君子应坚守本心；《得道多助，失道寡助》中的“_______，________”则阐释了人心所向对于战争胜利的关键作用。
2. 请运用积累的知识，完成小题
【甲】
他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是xiū怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
（节选自《红星照耀中国》）
【乙】
保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
骨骼（ ）xiū（ ）怯 褴褛（ ）
（2）下列与选文【甲】中画线短语“有点迟缓”的短语结构类型相同的一项是（ ）
A. 个子清瘦 B. 又长又黑 C. 拒绝干活 D. 他的眼睛
（3）【甲】文中的“他”是______，【乙】文中的“她”是______。（均填人名）
（4）两篇选文都对人物的“眼睛”进行了描写，请结合选文和整本书阅读，分析两处眼睛描写的作用。
3. 复兴学校开展以“江淮奋进 家乡焕新”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）活动小组拟为本次活动书写一副主题对联，请根据上联，补写下联。（宽对即可）
上联：江淮大地兴科创振乡村
下联：________
（2）为了让同学们更直观地感受“家乡焕新”，活动小组计划开展线下实践活动，请你设计一个活动形式，并介绍其内容，要求紧扣主题、具有可操作性。
（3）在主题分享会环节结束后，李华作为记者采访返乡创业的山茶种植户陈叔叔。请结合语境补全对话。
李华：陈叔叔，您好！特别感谢您来分享家乡创业的故事，①_______？
陈叔叔：我想借着乡村振兴的好政策，把老家的山茶产业做起来，既守住绿水青山，又让乡亲们增收。
李华：陈叔叔，②_______？
陈叔叔：最大的困难是开始我不懂技术，导致山茶存活率低。
（4）下面是李华在活动后撰写的感言，其中有一些错误，请帮她改正。
参加“江淮奋进·家乡焕新”主题活动，【甲】我真切地感受到了蓬勃生机的江淮大地。返乡创业者的坚守、徽派文化的创新传承、科创领域的不断突破，让我看到了家乡的崭新模样。【乙】家乡的发展，藏在每一位奋斗者的脚步里；藏在传统与现代的交融中。作为安徽少年，我深感自豪，我将以少年之力，勤学笃行，为家乡的发展添砖加瓦，让江淮大地绽放更多光彩。
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
二、阅读（55分）
[一]（23分）
阅读下面文字，回答问题。
亲爱的老师
肖复兴
①在我们汇文中学，余朝龙老师有点儿另类。他中等身材，秋冬时爱穿一件皮夹克，样子潇洒，有些威猛；头发直立，有点儿桀骜不驯；双目望人，常常犀利如炬；讲课时嗓音苍哑，却时有激情，掷地有声，不容置疑。
②他教高中物理，但业余爱好颇多，最大的爱好是表演。学校每年的新年联欢会，都搞得非常热闹，多管齐下，遍地开花。礼堂里，有全校师生的聚会、文艺社团精彩纷呈的演出，显示出学校的文艺水平；各班有各班的联欢会，各班还会选出自己班级的拿手节目，相互串演，显示自己的实力；晚上，老师还要单独组织自己的联欢，一般是在学校五楼的阅览室。
③我们学校藏龙卧虎，老师吹拉弹唱，个个身手不凡。余老师就有一个拿手的节目。他徒手表演，站在空场中间，一言不发，一动不动，就那么愣愣地站了一会儿，大家不知他要干什么。忽然，只见他头一抬，脖子一歪，眼睛一转，然后轻挪脚步，一步一步慢慢地向前走去。走到半截，戛然停住，轻舒手臂，张开手掌，猛地扑过去，像是抓到了什么东西。当他小心翼翼打开手掌，像有东西从手心里飞了出去。原来，他表演的节目是《扑蝶》。
④他望着飞走的蝴蝶，轻轻叹口气，不那么甘心，四下观看，静静等了片刻，等着蝴蝶又落在花上，便又轻轻地走过去，扑上去，追着蝴蝶，绕着圈，满场飞。几次失败，其中一次还跌了个大跟头，惹得全场大笑。最后，他终于扑到了这只和他周旋不已的蝴蝶，得意地捧在手心里观看。看了半天，他双手向空中一送，把蝴蝶放飞了。然后，鞠躬下场。掌声和笑声一并响起。我看见，余老师走回自己的座位，缓缓坐下，腰板笔挺，有些得意。
⑤从此，我对余老师格外崇拜，没有想到教授物理知识之外，他还有这样一手独门绝技。
⑥全校师生都知道，余老师爱好表演。我知道他和我们学校的话剧队常有来往，话剧队活动时，他常去露面。不过，有些奇怪的是，话剧队排练演出独幕剧《一百分不算满分》，未见余老师加盟。话剧在学校礼堂首演那天，我坐在距离余老师不远处，听见他和身旁的一位老师议论这出话剧。我听不清他们的议论，但我隐隐能感到他在指点江山般说台上表演的长短，赞扬之余，多少有些若有所失。心里便悄悄觉得，余老师大概为自己未能上台而感到遗憾吧。
⑦余老师未能参与话剧演出，会不会是学校担心余老师钟情表演而影响正业？作为学生，我不可能了解真相。也许，这只是我的瞎猜而已。
⑧证明我的猜忌无端，是在学校的《百花》墙报上，我看到了余老师写的专栏文章《大科学家的小故事》，让我的心里一惊，眼睛一亮。我惊的是没想到余老师演《扑蝶》不输正儿八经的演员，写文章居然也不亚于语文老师；亮的是那时候，介绍中外科学家，尤其是以故事这种学生喜闻乐见的形式来介绍的文章和图书很少。余老师这一系列文章，颇受大家欢迎。
⑨原来余老师不仅物理课教得好，知识还这么丰富，知道科学家那么多趣闻轶事。他将这些故事讲给我们听，让我们从小热爱科学，鼓励我们向科学家看齐。余老师以其自身为榜样，向我们学生证明：艺术和科学是相通的，业余爱好和专业学习是可以相互促进的。
⑩在汇文中学，余老师这一组《大科学家的小故事》，给我留下深刻的印象，60多年过去了，我还会不时想起。前年，出版社出版了我写的关于世界著名音乐家和画家故事的两本小书，我将书取名为《大音乐家的小故事》和《大画家的小故事》。因为我想起了余老师的《大科学家的小故事》，想起已经故去20余年的余朝龙老师。
（选自《光明日报》2026年1月30日，有删改）
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章以余老师的业余爱好为行文线索，串联起余老师表演、写文章、教学等多方面内容。
B. 文章用“有点儿另类”概括余老师的特点，从外貌、才艺、学识等多个角度塑造余老师形象。
C. 第⑥段中余老师“指点江山般说台上表演的长短”，表现了余老师对表演有自己的见解。
D. 结尾写作者出版书籍时效仿余老师专栏命名，呼应前文内容，表达了对余老师的深切怀念。
5. 结合全文，概括余朝龙老师让“我”印象深刻的三件事。
6. 第②段中，作者详细介绍了学校各种新年联欢会，这样写有何用意？
7. 请从人物描写的角度赏析第③段画线句子的表达效果。
8. 余老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
[二]（16分）
材料一：
①身体质量指数（BMI）是衡量体重是否合理的简单指标。
②注意：BMI存在局限性，肌肉量高的人群（如运动员）可能BMI超标但体脂健康，需结合体脂率等指标综合评估。
（选自《解锁体重管理密码，拥抱健康生活》，有删改）
材料二：
①以食物摄入多样化和平衡膳食为核心，不同人群应按照每天的能量需要量，在控制总能量摄入的前提下平衡膳食，逐步达到膳食中的脂肪供能占比20%—30%，蛋白质供能占比10%—20%，碳水化合物供能占比50%—65%。
②控制总能量摄入和保持合理膳食是管理体重的关键。对于肥胖人群，推荐每日能量摄入平均降低30%—50%或降低500—1000千卡。
③合理膳食应在控制总能量摄入的同时，做到食物摄入多样化和平衡膳食，保证营养素的充足摄入，必要时补充复合营养素补充剂。
④一日三餐合理分配饮食，推荐早中晚三餐供能比为3：4：3。鼓励主食以全谷物为主，至少占谷物的一半，适当增加粗粮并减少精米和白面的摄入量；保证摄入足量的新鲜蔬菜和水果，蔬菜和水果品种要多样化，但要减少摄入高糖水果及高淀粉蔬菜；动物性食物应优先选择脂肪含量低的食材，如瘦肉、去皮鸡胸肉、鱼虾等；应优先选择低脂或脱脂奶制品。
（选自《如何正确管理体重？》，有删改）
材料三：
①体重问题看似是个人问题，为何如此受重视？数据显示，我国成年人超重肥胖率已超过50%，青少年肥胖问题同样不容小觑。一方面，肥胖与高血糖、高血压、高血脂、高尿酸血症“四高”代谢性疾病密切相关，容易带来慢性疾病的风险，影响个人生活质量。另一方面，超重肥胖率的过快增长，也会给医疗资源带来更多负担，在未来成为公共卫生问题。
②开展“体重管理年”活动，是预防关口前移、提升全民健康水平的重要举措。近年“体重管理”成为热词，国家卫生健康委表示将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。体重管理，不仅关系个人健康，也是实施健康中国战略的重要抓手，有助于提高全民身体素质，实现人口高质量发展。
③体重管理，要树立正确的健康观念。科学的体重管理，是建立在身体质量指数、体脂率等指标的基础上，通过合理膳食与规律运动，实现“吃动平衡”“健康体重”。
（选自《给体重减负为健康加分》，有删改）
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. BMI是衡量体重是否合理的常用指标，但不能单独作为判断健康的绝对依据。
B. 不同人群每日的能量需求量不同，应根据自身能量需要设计合理的平衡膳食方案。
C. 合理膳食应做到主食以全谷物为主，多吃新鲜蔬菜和水果并优先选择低脂肉类。
D. 我国目前超重肥胖问题主要集中在成年人，青少年肥胖未对健康造成明显影响。
10. 李华的身高1.75m，体重65kg，他认为自己需要减肥，请根据材料一，谈谈你的看法。
11. 结合材料三，简要分析国家高度重视体重管理工作的原因。
12. 请结合以上三则材料，说说进行科学体重管理的具体措施。
[三]（16分）
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
帝欲徙冀州士家十万户实河南。时连蝗，民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。毗与朝臣俱求见，帝知其欲谏作色以见之皆莫敢言。毗曰：“陛下欲徙士家，其计安出？”帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿共议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕①之谋议之官，安得不与臣议邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！”帝不答，起入内；毗随而引其裾②，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：“卿持我何太急邪？”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也。”帝遂徙其半。
（节选自《三国志·辛毗传》）
【注释】①厕：安置。②裾：衣服的前后襟。
13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. “臣诚知不如徐公美”的“诚”与“张仪岂不诚大丈夫哉”的“诚”含义相同。
B. “今齐地方千里”的“方”与“方欲行”的“方”含义不同。
C. “臣所言非私也”的“私”与“臣之妻私臣”的“私”含义不同。
D. “良久乃出”的“良”与“此皆良实”的“良”含义相同。
14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
帝 知 其 欲 谏 作 色 以 见 之 皆 莫 敢 言
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
（2）今徙，既失民心，又无以食也。
16. 邹忌与辛毗的劝谏方式有何不同？请结合【甲】【乙】两文的内容进行简要分析。
三、写作（55分）
17. 阅读下面材料，按要求作文。
在“江淮奋进·家乡焕新”综合性学习活动中，我们真切感受到家乡日新月异的变化。在乡村振兴的政策引领下，返乡创业者扎根故土，以科创赋能发展，用坚守点亮希望，让特色产业重焕生机；徽派文化在传承中创新，古老技艺与时代潮流相融，绽放出新的光彩。从蓬勃发展的科创园区，到宜居宜业的美丽乡村，江淮大地的每一处变迁，都深深镌刻着奋斗者的足迹。
你的家乡有哪些新变化？家乡在变化的过程中，发生了怎样的故事？对于家乡的焕新，你有怎样的思考与感悟？请结合你的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
参考答案
1.①. 人有悲欢离合 ②. 月有阴晴圆缺 ③. 湖光秋月两相和 ④. 潭面无风
镜未磨 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 二者不可得兼 ⑧. 舍生而取
义者也 ⑨. 得道者多助 ⑩. 失道者寡助
2，（1） ①. gé ②. 羞 ③. lǚ （2）D
（3） ①. 周恩来 ②. 冬妮娅
（4）甲文对周恩来眼睛的描写，凸显了他对革命事业的赤诚，契合他兼具个人魅力与领袖自信的革
命者特质，暗含作者对他的认可；
乙文对保尔眼睛的描写，凸显了他历经苦难仍毫不动摇的钢铁般革命信念。
3.（1）示例：皖水青山展宏图谱华章
（2）示例：家乡新貌摄影采风活动。组织同学走进乡村、产业园、新城区，拍摄家乡交通、产业、
生态、民居等变化，收集照片并制作展板展示。
（3） ①. 示例：请问您当初为什么选择返乡种植山茶呢？ ②. 示例：在创业过程中，您
遇到的最大困难是什么？
（4）①将“蓬勃生机的江淮大地”改为“江淮大地蓬勃的生机”。
4. A 5. ①新年联欢会上，余老师表演哑剧《扑蝶》，动作生动，赢得满堂掌声。②余
老师在《百花》墙报上撰写专栏《大科学家的小故事》，以故事形式介绍科学家，深受学生欢迎。③
余老师观看话剧《一百分不算满分》后，与身旁老师议论表演，指出长短，表现出对表演的独到见
解。 6. ①交代学校浓厚的文艺氛围，为下文余老师表演《扑蝶》提供背景。②烘托余老师的多才多艺，
在众多有才艺的老师中，他的表演依然出众。③为后文写余老师对话剧的议论、写专栏等情节做铺
垫，使行文自然。
7. 画线句运用了动作描写和神态描写（如“头一抬”“脖子一歪”“眼睛一转”“轻挪脚步”），生
动细腻地刻画了余老师表演《扑蝶》时的专注与投入，表现出他精湛的表演技艺和幽默风趣的艺术
风格，使人物形象跃然纸上。
8. ①外貌威猛，气质独特：秋冬爱穿皮夹克，头发直立，双目犀利，讲课有激情，给人潇洒桀骜之
感。②多才多艺：不仅物理教得好，还擅长表演（《扑蝶》）、写作（《大科学家的小故事》），且见解
独到。③热爱艺术，有表演天赋：常与话剧队来往，能指点表演长短，对未能上台演出略感遗憾。
④善于引导，富有教育智慧：通过科学家故事激发学生热爱科学，证明艺术与科学可以相互促进。
⑤幽默风趣，童心未泯：表演《扑蝶》时动作夸张有趣，引得全场大笑，展现出活泼的一面。
9. D 10. 李华不需要减肥。李华的 BMI≈65÷1.75÷1.75≈21.22。处于 18.5—23.9 的正常
范围内。且材料一提到 BMI 有局限性，肌肉发达的人可能 BMI 超标但体脂健康，更说明李华身体
状况良好，无需盲目减重。
11. 我国超五成成年人及青少年存在超重肥胖问题，过快增长的肥胖率将加重医疗资源负担，成为
公共卫生问题；肥胖与“四高”代谢性疾病紧密相关，严重影响个人生活质量，增加患病风险；开
展体重管理是实施健康中国战略、提升全民身体素质的重要举措，有利于实现人口高质量发展。
12. 参考 BMI 指数及体脂率综合评估健康状况，不盲目追求体重数字；控制总能量摄入；遵循三大
营养素供能比例；一日三餐按 3：4：3 分配，主食以全谷物为主，多吃蔬果，优选低脂动物性食材
和低脂奶制品；树立正确健康观，坚持“吃动平衡”，配合规律运动，实现健康体重。
13. D 14. 帝知其欲谏/作色以见之/皆莫敢言
15. （1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。（2）现在迁徙士兵家属，既会失去民心，又没有粮食供给他们。
16. 邹忌用委婉讽谏（类比劝谏）的方式，以家事喻国事，让齐王主动纳谏；辛毗用直言强谏（直接
劝谏）的方式，当面指出弊端，坚持劝谏迫使皇帝改变主意。
17.略

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