资源简介

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2026年八年级下科学期中评估卷
考生须知：
1. 全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ。试题卷有4大题33小题。满分160分，考试时间为120分钟。
1. g取10N/kg
1. 可能用到的相对原子质量：H:1 C：12 O：16 Cl：35.5 Ca：40
试题卷Ⅰ
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．下列有关气温的叙述中，错误的是 (　　)
A．一天中最高气温通常出现在午后2 时左右
B．人体最舒适的气温是22℃
C．气温在25 ℃以下，知了就停止鸣叫，说明动物行为与气温有关
D．气温即大气温度，故气温测量不可以在百叶箱里测量
2．人们常用吸管“吸”取杯中的饮料。下列现象中“吸”的科学原理与其相同的是（ ）
A．公路旁用隔音墙“吸”收部分噪声 B．大树通过根从土壤中“吸”取养分
C．科学实验中用胶头滴管“吸”取药液 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒“吸”引纸屑
3．“小科”组装了微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如图。 下列说法正确的是（　　）
A．当日首要污染物为 PM2.5
B．本小组缺少对二氧化碳(CO2)这一空气污染物的检测
C．当日一氧化碳(CO)未对空气造成污染
D．空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越好
4．下列说法不正确的是（　　）
A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”形象地反映了地形地势对气温的影响
B．“江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞”反映了纬度位置对气候的影响
C．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”形象地反映了气温年较差大的特点
D．浙江的气候特点是夏季高温多雨，冬季温和少雨
5．实践证明，热水比冷水的灭火效果更好，因为热水在灭火时会迅速汽化，形成的大量水蒸气覆盖于可燃物表面而起到灭火的作用。热水灭火的主要优势是使可燃物快速（　　）
A．缺少氧气 B．降低温度
C．缺少二氧化碳 D．降低着火点
6．二氧化氮是大气的污染物之一.煤燃烧会产生一部分二氧化氮气体，它会与空气中的氧气、水蒸气发生反应形成酸雨， 配平后各物质的化学计量数分别是( )
A．1， 1， 1， 2 B．2， 1， 1， 2
C．4， 1， 2， 4 D．6， 2， 3， 6
7．让空气先经过灼热的铜网，再经过盛有足量的氢氧化钠溶液的洗气瓶，最后通过盛有足量的浓硫酸的洗气瓶，经过这样处理后的剩余气体成分是（）
A．氮气和稀有气体 B．氮气和氧气
C．二氧化碳和氮气 D．氧气和稀有气体
8．下列有关氧气收集的图示正确的是(　　)
A．排水法收集气体 B．向上排空气法 C．收集一瓶约含空气的氧气 D．收集氧气
9．以下实验设计能达到实验目的的是（　　）
A．测定空气中氧气的含量 B．探究可燃物燃烧的两个条件
C．探究二氧化碳与水是否发生反应 D．验证质量守恒定律
10．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是
选项 异常现象 分析
A 利用红磷燃烧验证质量守恒定律，发现天平不平衡 红磷用量不足
B 利用排水法收集的氧气不纯 收集氧气前集气瓶内水没有装满
C 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂 用于引燃的火柴太长了
D 测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少 燃烧匙内放置的红磷过量了
A．A B．B C．C D．D
11．如图，将枝条保留一片叶片并置于营养液中，将叶片置于玻璃盒中密封(内分别放置有等量水和 NaOH 溶液)，在甲叶片的盒中注入14C O2(14C具有放射性)，光照一段时间后，仅在甲叶片的有机物中检测到放射性，此实验可以验证 (　　)
A．CO2是光合作用的原料 B．H2O是光合作用的原料
C．H2O、CO2都是光合作用的原料 D．光合作用的产物是淀粉
12． 杭州亚运会的帆船项目在象山举行．帆船迎风行驶仍能前进的原理与飞机升空原理相同．若在帆船起航阶段刮起了东风（由东边吹向西边，俯视如图所示），为使帆船获得向北的动力，运动员应调整船帆方向为（　　）
A． B．C． D．
13．“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。结合图示分析，下列关于碳、氧循环的认识不正确的是（　　）
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素
B．微粒观：化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数减少
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D．守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒
14．探究燃烧的条件有助于更好地控制燃烧。某同学设计如图所示装置进行相关探究，下列有关实验过程不能达到目的的是 (　　)
A．先通入 N2，再点燃酒精灯，一段时间后改通O2，探究燃烧需要可燃物与氧气接触
B．先通入 N2，再点燃酒精灯，探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
C．先通入O2，再点燃酒精灯，一段时间后改通N2，探究燃烧需要可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点
D．试管中的澄清石灰水可以检验木炭燃烧生成的CO2
15．下列关于化学反应 的叙述中错误的一组是
①Z的化学式为XY3
②若 mg X2和 ng Y2恰好完全反应，则生成(m+n)g Z
③若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为(M+N)
④若 ag X2完全反应生成 bg Z，则同时消耗(a-b) g Y2
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
试题卷Ⅱ
二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共50分）
16． 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1） ①所采取的方法是 　 　 。 (填“升温”或“降温”)
（2）液态空气分离过程中，　 　(填化学式)先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。
（3）以下属于氧气用途的是（ ）(填字母)。
A．气体肥料 B．医疗急救 C．助燃乙炔切割金属
17．如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题：
（1）甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是　 　。 (填字母)
（2）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾(KMnO4)不含　 　。
（3）能用C装置收集的气体性质是　 　。
18． “打铁花”是国家非物质文化遗产之一。其原理是将铁熔化为铁水，再用水中浸泡处理过的柳木勺舀出高温铁水向空中泼洒，铁水变成微小铁屑在空中燃烧，形成四处飞溅的耀眼“铁花”。
（1）铁屑在空中燃烧后的产物为　 　。 (填化学式)
（2）小科在看打铁花表演时想到：铁丝在空气中很难燃烧，但是“打铁花”却可让铁水变成微小铁屑在空气中燃烧，由此可以得出影响铁燃烧的主要因素是　 　。
（3）盛满铁水的柳木勺不燃烧的原因是　 　。
19．在一密闭容器中，有X、Y、Z、Q四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：
物质 X Y Z Q
反应前质量/g 31 8 2 5
反应后质量/g 0 待测 42 3
（1）该密闭容器中发生的化学反应基本类型为　 　。
（2）参加反应的X与Y的质量比为　 　。
20． 氟利昂是一种常见的致冷剂。氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层， 其破坏臭氧的循环示意图如下：
（1）请写出臭氧的化学式　 　； 臭氧与氧气化学性质不同的原因是　 　；
（2）经过①②③的反应后，反应物氯原子的个数 　 　(“减少”、“增加”、“不变”)，其原因是：在化学变化中，原子的　 　和　 　不变。
21．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。请分析回答下列问题：
（1）三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是　 　。
（2）乙集气瓶内产生大量的白烟，写出该反应的文字表达式：　 　。
（3）丙中观察到的实验现象是　 　。
（4）甲乙丙中所发生的化学反应，从反应类型看，都属于　 　（选填“化合”或“分解”）反应。
22．利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：
（1）思维模型中的“？”处应填　 　 （选填“开放”或“密闭”）。
（2）如图所示。带有挂钩的吸盘能牢牢地贴在瓷砖表面。根据思维模型，吸盘贴在瓷砖表面后通过　 　 的方式减小吸盘内气压。
23．如图所示，a、b表示植物的两种生理活动，A、B表示两种物质，请分析回答：
（1）a表示的植物生理活动是　 　。
（2）a生理活动不但为生物圈中所有生物提供了食物，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的　 　平衡。
（3）b作用的实质是分解　 　，释放能量，供给植物的生命活动。
三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共36分）
24．某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时示数为F。
④根据算出大气压强p的值。
（1）步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是　 　 ；
（2）考虑到弹簧测力计的量程有限，吸盘的直径应选　 　 （选填“大”或“小”）些；
（3）由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，使吸盘直径变小。测出的大气压值会　 　 （选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）；
（4）小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是　 　 。
25．小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。
查阅资料可知：①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。
实验操作步骤如下。
步骤1： ；
步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空的集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；
步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；
步骤4：打开K1 和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 V1 毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧；
步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开 K2，发现注射器中的水剩余V2毫升。
（1）请补充步骤1：　 　。
（2）步骤　 　进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气。
（3）该实验测得空气中氧气的含量为　 　(用V1、V2来表示)。
（4）小科多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是　 　。
26．在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。
“自制灭火器”评价表(节选)
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体
指标二 既能控制反应应是否进行又能控制反应速度 能控制反应应是否进行但不能控制反应速度 不能控制反应是否进行
小科利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了图甲装置。
（1）查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为　 　。
（2）某次实验室铜丝丢失。于是小科找来了一根铁丝作为替代。他的做法是否可行，请说明理由　 　。
（3）小科换用稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
（4）为了使装置甲指标二达到“优秀”，图乙中设计思路可以借鉴组有　 　。 (可多选)
27．我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应
（1）某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1：1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会　 　(选填“向右”“向左”或“不”)移动。
（2）【项目二】调查碳循环
观察图2，自然界中消耗二氧化碳的途径有　 　(写一条即可)。
（3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是____(填字母)。
A．严禁使用化石燃料
B．改进技术，提高能效
C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用
28．下表展示了科学家研究光合作用的历程，结合所学知识完成下列问题：
时间 科学家 研究发现
1642年 海尔蒙特 水是光合作用的原料
1771年 普里斯特利 植物在光下能改善空气
1845年 迈尔 光能转化为化学能
1864 年 萨克斯 植物在光照下产生淀粉
1939年 鲁宾、卡门 　
…… …… …
（1）小明做了“植物在光照下产生淀粉”的验证实验，其部分实验步骤示意图如下，正确的顺序为　 　(填序号)。
（2）右图为鲁宾和卡门对光合作用进行研究的实验示意图。利用 8O标记的H2 8O和 C 8O2分别培养小球藻，光照相同时间后，检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含 8O，根据示意图可知，鲁宾和卡门的研究发现是　 　。
（3）根据科学家对光合作用研究的历程，下列有关说法正确的是____(选填字母)。
A．技术为科学研究提供了研究手段
B．科学知识需要实验或实践去检验
C．科学知识的不断完善体现了人类认识的不断发展
四、解答题（本题共5小题 29、30、31、32每题6分， 33题5分，共29分）
29．小明同学利用如图1装置，进行相关实验。请回答：
（1）白磷燃烧属于化学反应基本类型中的　 　反应。
（2）实验过程中，可观察到气球体积变化情况是　 　 。
（3）图2中，锥形瓶中固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是　 　。
30．如图所示是研究二氧化碳性质的实验装置，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。
（1）装置中能说明二氧化碳的密度比空气大的实验现象是____；
A．装置甲：③比①先变红
B．装置甲：①比③先变红
C．装置乙：燃着的蜡烛自下而上熄灭
D．装置乙：燃着的蜡烛自上而下熄灭
（2）取出装置甲中①处的变红的石蕊试纸微热，发现石蕊试纸由红色变回紫色，其原因是
　 　(用化学方程式表示)；
（3）装置甲中，当观察到　 　现象时，可以得出二氧化碳和水能反应的结论。
31．为研究某植物光合作用和呼吸作用，科学研究性学习小组的同学将生长状况相同的该植物的叶片均分成4等份，在不同温度下分别暗处理1小时，再光照1小时（光照强度相同），用仪器测定叶片中有机物的变化，如图所示。
（1）暗处理时，29℃条件下叶片质量减小最多，原因是　 　。
（2）假如叶片的质量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为　 　mg。
（3）氧气产生量最多的是　 　℃条件下叶片。
32．小明利用如图所示的装置测量本地大气压的大小，其中弹簧测力计和2毫升注射器的重力可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，但摩擦较大。他进行了如下实验。
（1）如图甲所示，拔去橡皮帽，将活塞推至底端，当绳端钩码重力为3牛时，针筒恰由静止开始向右移动，此时弹簧测力计示数为2牛，则活塞与针筒间的摩擦力为 　 　牛。
（2）为了能更好地利用此装置测量大气压，小明撤去弹簧测力计，将活塞左端直接固定在墙上，再用弹簧测力计代替钩码，如图乙所示。重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔。当弹簧测力计示数为5.1牛时，针筒开始向右移动，又测得针筒全部刻度的总长度为4厘米，则本地大气压强的测量值为 　 　帕。小明发现将活塞推至底端时，注射器前端小孔内的气体无法排尽，这将使得大气压的测量值 　 　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
33． 某环保公司利用家庭净水器废弃滤芯(主要成分为碳酸钙，其他杂质均不溶于水)处理酸性废水。实验中将25g滤芯材料放入反应容器中，加入100g酸性废水(含稀盐酸)恰好完全反应，反应后容器内物质总质量比反应前减少了8.8g。计算：
（1）滤芯材料中碳酸钙的质量是多少克
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少 (保留到0.01%)
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】A
9．【答案】C
10．【答案】B
11．【答案】A
12．【答案】D
13．【答案】B
14．【答案】B
15．【答案】D
16．【答案】（1）降温
（2）N2
（3）B；C
17．【答案】（1）B、D
（2）氢
（3）不溶于水、不与水反应
18．【答案】（1）Fe3O4
（2）铁与氧气的接触面积
（3）温度未达到柳木勺着火点
19．【答案】（1）化合反应
（2）31：7
20．【答案】（1）O3；构成臭氧和氧气这两种物质的分子不同
（2）不变；种类；数目
21．【答案】（1）吸收二氧化硫气体，防止其污染空气
（2）
（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
（4）化合
22．【答案】（1）密闭
（2）减小质量
23．【答案】（1）光合作用
（2）碳一氧
（3）有机质
24．【答案】（1）防止吸盘漏气
（2）小
（3）偏小
（4）沿水平方向拉动，可排除吸盘自身重力的影响
25．【答案】（1）检查装置气密性
（2）3、4
（3）100%
（4）没有在80 ℃时打开K2
26．【答案】（1）合格
（2）不可行，铁丝会和酸反应生成氢气，氢气为可燃物，会加速燃烧易发生爆炸
（3）解：设参与反应的碳酸钙的质量为x
x=7.5克
（4）①③
27．【答案】（1）向左
（2）光合作用(合理即可)
（3）A
28．【答案】（1）①⑤④②③
（2）光合作用产生的氧气中的氧均来自于水
（3）A；B；C
29．【答案】（1）化合
（2）先变鼓，后变瘪
（3）C
30．【答案】（1）A；C
（2）H2CO3H2O+CO2↑
（3）①③处试纸变红，②处试纸不变红色
31．【答案】（1）29℃时呼吸作用最强
（2）7
（3）29
32．【答案】（1）2
（2）；偏小
33．【答案】（1）二氧化碳的质量为8.8g
设碳酸钙的质量为x
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 　 　 44
x 　 　 8.8g
，解得x=20g。
（2）反应后的溶质为氯化钙，设生成氯化钙的质量为y
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
　 　 111 44
　 　 y 8.8g
，解得y=22.2g，溶质的质量分数为
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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