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(共16张PPT)
整理与复习（第一课时）
本单元你学到了哪些知识？
翻一翻第10页到第26页，还有什么补充？
儿歌里有哪些数字？
找找生活中的数。
数的作用：表示事物的多少。
2
4
2
1
……
……
7
7
7
7
8
5
9
6
仔细观察，判断括号里的数是否正确。
7
用不同的数字来描述不同数量的东西。
3添上1就是4
明明原来有
妈妈买来
明明现在有
妈妈用掉
3添上2就是5
3去掉1就是2
把数字添上几就变大，去掉几就变小。
1.给第6个苹果涂上红色。
2.圈出6个苹果。
数字可以表示几个，还可以表示第几个。
哪些是报双数的同学？
数的方向不同，顺序也会不同。
哪些是报单数的同学？
1 3 5 7 9
2 4 6 8
我是小红，排在第几？
我排在第1
（1）选择你喜欢的数，把它分一分。
（2）8个本子分给两个同学，有几种不同的分法？
有序思考，不重复不遗漏。
8 5
3
（3）在方框里填上合适的数。
9 3 1 4 0 6 5
(1)上面共有（ ）个数，最小是（ ）,最大是（ ）。
(2)这些数中，大于3的有（ ）；小于7的有（ ） ；
大于3小于7的有（ ） 。
(3)按从大到小的顺序排列：
9 3 1 4 0 6 5
1、计算：15 - 9 = （　）
A. 4
B. 6
C. 7
答案：B
解析：
方法一（破十法）：15拆成10和5，10 - 9 = 1，1 + 5 = 6。
方法二（想加法算减法）：9 + 6 = 15，所以15 - 9 = 6。
拓展练习
2、小华有14支铅笔，用掉7支后还剩多少支？正确列式是（　）
A. 14 + 7
B. 14 - 7
C. 7 + 7
答案：B
解析：
求剩余数量用减法，"用掉"即减少，列式为14 - 7 = 7（支）。
拓展练习
3、按规律填空：12，13，14，____，16。缺失的数是（　）
A. 10
B. 15
C. 17
答案：B
解析：
观察数列规律：后一个数比前一个数多1（12→13→14→15→16）。
拓展练习
4、用计数器计算17 - 8，十位和个位如何操作？（　）
A. 十位拨去1颗，个位拨去8颗
B. 十位不变，个位拨去8颗
C. 十位退1（拨去1颗），个位加10再减8
答案：C
解析：
个位7减8不够，需从十位退1当10，变成10 + 7 = 17，再算10 - 8 = 2，最终十位剩0，个位剩2。
拓展练习
通过本节课的学习：
1.哪些知识印象最深刻？
2.你最大的收获是什么？
谢谢观看
Thank you

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