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青浦 2025第二学期高三年级质量调研
历史答案
一
1. B 2. A 3. C 4. C 5. B 6. B 7. A
8. BC（多选，4分）
4分 1分 0分
BC ABC；BCD 其他
9. B
10.层次一：历史发展层面/五代十国是唐末藩镇割据的延续，是由分裂走向统一的过渡阶段，
战乱中蕴含着统一安定的历史趋势。2分
层次二：社会人心层面/乱世中百姓、君主与士人普遍渴望太平，“太平”是时代共同追
求与价值取向。2分
层次三：创作现实层面/剧名以反差凸显主题，寄托对统一安定的向往，具有历史反思
与现实关照意义。1分
二
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
6.
6分 3分 0分
BCD ABC；ACD 其他
7.
4分 1分 0分
AB ABC；ABD 其他
8. A
三
1. 特点：兵源身份明确（阶层、年龄等）；士兵驻防固定；兵甲粮装自备（2点，2分）
联系：均田制为府兵制实行提供物质、经济基础。（2分）府兵需自备兵甲粮装，其经
济来源依赖于均田制所授土地的收入。（1分）
2. 兵源实际不完全符合规定：制度规定取六品以下子孙及白丁，实际存在品官子逃避兵役，
也有府兵之子代役。（2分）自备物资执行灵活：制度规定兵士自备兵甲粮装，实际中存在
自备与官府补贴并存的情况。（2分）
3. 史料类型互补：材料三为出土文书与墓志，属于考古发掘的出土文献，材料四为传世文
献，两者互证，增强可信度。（3分）
时间跨度覆盖：材料三反映唐前期至中期个案，材料四说明武周至开元年间制度整体演
变，共同呈现府兵制由盛转衰的过程。（3分）
视角多层次结合：材料三聚焦个体执行差异，材料四关注宏观制度与社会观念变迁，结
合可形成“微观—宏观”证据链。（3分）（答出任意两点即得 6分）
4. 从制度、人、时间、空间等研究维度并结合史事具体说明。
（1）制度的视角：①文本规定与具体实施之间的差异：法律规定的府兵制与实际实施
的府兵制之间存在不同之处；②关注制度间的联系：均田制是府兵制的基础。研究府兵制要
考虑其与土地制度的关系；③关注制度的演进：制度从盛行到衰落直至废除的整个过程。
（2）人的视角：①从制度的制定者的角度，是综合考量当时的兵力来源情况和土地占
有情况等因素，才颁布和制定府兵制的；②从制度的执行者的角度，府兵制的执行者在制度
执行过程中，必须结合当地实际情况对制度的规定有所调整，因而各地的实际执行情况不同。
③从制度指向的对象角度，府兵的个体更是千差万别，导致制度执行过程中需要考量更多的
因素，如，家中的人口数量情况、土地占有情况以及身份流动等因素。
（3）时间视角：府兵制在推行之初，国家掌握可以用来授田的土地较为充裕使得实际
控制的人口较多，但随着时间推移，一方面土地兼并加剧导致国家实际掌握的土地和人口减
少，另一方面随着国家逐渐安定，社会观念发生变化，府兵被百姓所轻贱，不愿意承担府兵。
（4）空间视角：唐代地域辽阔，边疆、京畿等不同地区，自然条件不同，军事情况或
者人地关系显然大相径庭，这就导致了全国性的制度在各地的实际执行情况也差异较大。
层次一：单一视角 3分
层次二：聚焦两个视角下的若干方面，逻辑清晰 6分
层次三：涉及三个视角下的若干方面，逻辑清晰，叙述流畅 7分
四
1.
4分 1分 0分
AD ACD；ABD 其他
2.1905 年，唱片借助留声机实现播放，其娱乐功能得以展现；1920 年，唱片被赋予教育教
学功能；1932 年，唱片的功能拓展至为个人录制个性化内容，彰显出商业性与大众消费属
性；1935 年，唱片被进步政治力量用作革命宣传工具；1937 年，唱片开始承担司法举证功
能；抗战时期（日伪统治上海期间），唱片又成为抗日文化宣传的重要媒介。（以上六个方面，
回答出五点得 6分）
3..主要渠道：外国洋行及外商公司代理销售；全球贸易网为洋行及外商公司的代理销售业
务提供了运作环境；资本主义世界市场的形成与扩展，受不平等条约体系影响，鸦片战争后
中国被迫开放通商口岸、卷入资本主义世界市场，为西方商品进入中国创造了条件。（任意
两点，4分）
意图：一方面，通过满足顾客（消费者）的购买需求来招揽生意；另一方面，通过在同行间
开展商业竞争来确保自身在贸易中占据优势地位。（两个方面，2分）
4..本小题所蕴含的思维品质可大致划分为五个层级。
层级一：仅能简单照搬或笼统复述题目导入语，既未对导入语展开分析，也未结合材料相关
信息进行作答。（2-3 分）
层级二：能够在前一层级的基础上，以“声音”为单一视角，围绕留声机与唱片，仅构建其
与西方工业革命之间的联系（4-6 分）
层级三：能够在前一层级的基础上，建立“声音”与近代上海之间的关联。例如，围绕唱片
功能的演变，展现其为近代上海在经济、政治、文化、教育、社会等领域催生的“新气象”。
（7-9 分）
层级四：能够在前一层级的基础上，从多个历史事件的因果关联视角出发，例如围绕近代上
海各领域涌现的“新气象”，认识到正是唱机的丰富娱乐性、唱片内容可作为法庭证词、唱
片可用于国语教学、时人对传统国粹或西方文化的青睐，以及政治力量对唱片舆论宣传功能
的重视等多方因素，共同推动了近代上海唱片行业的繁荣兴盛。同时，上述“新气象”在推
动社会变迁的过程中，令近代上海呈现出多样面貌。（10-12 分）
层级五：能够在上述层级的基础上，紧扣“重温近代上海的历史记忆”展开回溯性思考。例
如，从文化跨地域融合的视角出发，理解留声机与唱片所代表的西方技术与中国文化的交融
——从上层社会到普通百姓，人们对外来文化的接纳与吸收，构成了近代中国文化融合进程
中的重要一环。又如从史料研究的视角来看，上述史料通过唱片反映时代特征、社会风貌、
作者意图、时人心态、社会反响、大众审美情趣等丰富内容，为当下研究近代城市的流行文
化以及近代中国社会变迁的多重面相提供了翔实的素材。(13-15 分）2025学年第二学期青浦区高三年级学业质量调研
历史试卷
(考试时间60分钟，满分100分)
2026.4
特别提示：
1.本试卷标注“多选”的试题，每小题应选两个及以上的选项，但不可全选；未特别标注的选择类试题，每
小题只能选一个选项。
2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）
在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
一、观剧知古今
电视剧《太平年》以唐宋之际的历史为背景，勾勒出时代变局下制度演进、社会生活与文明
交融的壮阔图景。
1.剧中后晋末帝所言“天子，兵强马壮者为之”，此话直指唐末五代的政治症结是
A.民族矛盾尖锐
B.中央与地方权力失衡
C.皇权相权对立
D.士人与武将阶层对立
2.剧中南方政权多选择偏安自保而非与北方争雄，造成这一现象的主要原因当是
A.军力差距显著
B.经济全面落后
C.君主普遍无能
D.统治根基不稳
3.剧中“陈桥兵变、赵匡胤黄袍加身”的场景，反映了北宋建立的主要方式是
A.农民起义推翻旧朝
B.少数民族入主中原
C.武将兵变“平稳”代周
D.宗室内部皇位禅让
4.剧中展现了北宋大幅增加科举取士名额、重用寒门文士主政的情形。该制度设计目的是
A.打破武将权力垄断
B.削弱宰相中枢权力
C.改革官员选拔方式
D.鼓励民间学术创新
5.剧中江南地区“旷土尽辟，百货流通，国用富饶”，由此可推测
A.北方经济占据优势
B.江南区域经济持续发展
C.江南统治秩序井然
D.全国统一市场初步形成
6.剧中吴越国在境内大修水利、储备粮食以备粮荒，其动机在于
A.推动海外贸易繁荣
B.提升社会防灾抗险能力
C.防止土地扩张兼并
D.促进手工业技术的革新
高三历史第1页共6页
7.剧中吴越国重儒家礼仪传承，又推崇佛教经卷刊刻、寺院传法，这些现象体现出的中华文化特
质是
A.求同存异、兼容并蓄
B.传统保守、崇尚复古
B.以法治国、重义轻利
D.三教合流、儒表法里
8.吴越国最终“纳土归宋”，史书对其评价是“一方之民，免罹兵革”。吴越国统治者这一决策
的历史价值在于（多选）
A.强化武将的政治主导地位
B.减少社会动荡与民生损失
C.以和平方式推动局部统一
D.保留政治体面与世袭特权
9.史家评价“五代十国者，唐宋间一过渡枢纽也”，此观点与电视剧《太平年》的叙事逻辑相契
合，强调了历史发展的
A.断裂性与偶然性
B.连续性与统一性
C.停滞性与重复性
D.主观性与随意性
10.“五代十国”之际，总体看乃一乱世。为何电视刷剧名被冠以“太平年”，说说你的看法。
(5分)
二、商衢析变
商贸通五洲，航路连四海。商贸中心的变迁，折射出世界贸易格局的形成与发展。
1.15、16世纪葡萄牙里斯本凭借新航路开辟的契机成为欧洲商贸起点，贸易范围从区域走向世
界。由此欧洲商业贸易中心
A.从大西洋沿岸向地中海沿岸转移
B.从地中海沿岸向大西洋沿岸转移
C.从欧洲大陆向海外的殖民地转移
D.从北欧沿海向西欧内陆地区转移
2.17世纪的荷兰阿姆斯特丹，“挪威的木材、东南亚的香料、中国的丝绸和瓷器等，大部分由
此转运。”这一现象反映出当时阿姆斯特丹商业贸易的特征是
A.垄断全球海上贸易商品转运业务
B.仅与亚洲国家开展专属商贸往来
C.以本土手工业品出口为贸易核心
D.建立起全球统一的国际贸易规则
3.1694年英格兰银行成立、伦敦证券交易所出现，为后续工业发展奠定基础，最终19世纪伦敦
成为世界商贸中心。对此理解正确的是
A.政治变革是经济发展的根本动力
B.金融创新为新的商贸中心奠定了基础
C.欧洲商贸中心的转移具有偶然性
D.殖民扩张是世界市场形成的唯一因素
高三历史第2页共6页

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