资源简介

2026新人教版七年级生物下册期中学情评估测试卷
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版七年级下册第三单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．中国航天员在天宫实验舱中培育水稻幼苗时，配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的含氮、磷、钾等多种无机盐，水稻根尖吸收无机盐的主要区域是（　　）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
2． “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗生动描绘了杭州西湖的夏季美景。下列结构中能直接发育成莲叶的是（　　）
A．幼叶 B．芽轴 C．叶芽 D．芽原基
3．小麦、西瓜的主要食用部分分别是（　　）
A．子叶、果皮 B．子叶、种皮 C．胚乳、种皮 D．胚乳、果皮
4．根的生长与根尖的哪两个区有关？（　　）
A．分生区和成熟区 B．根冠和伸长区 C．分生区和根冠 D．分生区和伸长区
5．下列关于测定种子发芽率实验的叙述正确的是（　　）
A．实验时应尽量挑个大的种子 B．不同作物种子萌发的最适宜温度相同
C．为避免浪费，测几颗种子即可 D．实验时应给种子萌发提供适宜的条件
6．农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（　　）
A．播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
B．早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用
C．扦插的枝条常被剪去大量枝叶——减弱蒸腾作用，减少水分散失
D．移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好地吸收水分
7．我国嫦娥四号搭载的棉花种子在月球顺利萌发，科学家不必为种子萌发提供（　　）
A．肥沃的土壤 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气
8．桃花的结构中，完成受精后继续发育成果实、种子的分别是（　　）
A．子房、子房壁 B．子房、胚珠 C．子房壁、受精卵 D．子房壁、胚珠
9．同学们仔细观察了校园种植的南瓜花后，绘制出南瓜花结构示意图，如图所示。其中能产生花粉和发育成果实的结构分别是（　　）
A．①、② B．④、③ C．①、⑤ D．④、⑤
10．水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（　　）
A．大多数植物的花没有花瓣 B．花瓣的结构不重要
C．雄蕊和雌蕊是花的重要结构 D．粮食作物的花不需要传粉
11．粮食安全关系国计民生，储存粮食时，要避免出现粮食发芽、发霉等现象。下列关于粮库储粮措施的叙述，不恰当的是（　　）
A．收获后及时干燥 B．入仓前清仓消毒
C．增加粮库中氧气 D．保持较低的温度
12．某同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活动。下列叙述错误的是（　　）
A．容器中需要放入适量的水
B．选取籽粒饱满的种子
C．绿豆芽的食用部分主要由胚轴发育而来
D．绿豆种子萌发时胚芽发育成连接根和茎的部分
13．小金同学用气球和注射器等材料制作了向日葵叶片气孔模型如图，有关叙述错误的是（　　）
A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，是气体交换的“窗口”
C．③模拟向上运输水分和无机盐的功能 D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态
14．下图为同学们观察植物根尖永久切片，绘制的根尖结构示意图。下列有关成熟区说法错误的是（　　）
A．表皮细胞向外突出形成根毛增加吸收面积
B．内部某些细胞形成导管具有运输作用
C．细胞迅速伸长可推进根向下生长
D．此部位损伤后植物吸水能力降低
15.花生种子萌发后长成的嫩芽，营养丰富，可作为蔬菜食用。下图是发花生芽的水培种植盒，说明花生种子的萌发不需要（　　）
A．充分的光照 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．适量的水
16．甘蓝矮且粗壮，基生叶质厚，层层包裹成球状体，乳白色或淡绿色。总状花序顶生及腋生；花淡黄色，萼片直立；长角果圆柱形，种子圆球形。图一是我们常吃的结球甘蓝，图二是枝芽的结构图。有关叙述不正确的是（　　）
A．图一中A由图二中4发育而来
B．根据材料可知甘蓝属于被子植物
C．图二中将来发育成新芽的有2和5
D．图一中甘蓝的可食用部分主要由图二中3发育而来
17.菜豆种子材料易得、观察方便，是常用的生物学实验材料。下列关于菜豆种子萌发过程的叙述，不符合实际的是（ ）
A．胚将发育成新的植物体 B．胚芽发育成茎和叶
C．胚轴发育成连接根和茎的部分 D．胚乳为种子萌发提供营养物质
18．玉米是常见农作物，如图为其传粉过程。下列相关叙述正确的是（　　）
A．2含有大量雄蕊和雌蕊，能结出果实和种子
B．结出的每个玉米籽粒都是一个果实
C．玉米籽粒与大豆籽粒的发育过程一致
D．由图可见，玉米为自花传粉的植物
19．下列关于实验操作的叙述错误的是（　　）
A．在“观察花的结构”实验中，用放大镜观察子房的内部结构
B．在“探究根长长的部位”实验中，用放大镜观察根尖各部分结构
C．在“观察鸡蛋的结构”实验中，用解剖针小心挑破卵黄膜使卵黄流出
D．在“伞藻的嫁接”实验中，成功的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合
20.下图阴影部位表示玉米种子受到一定程度的损伤，若其他条件适宜且相同，下列最不可能萌发的玉米种子是（　　）
A． B． C． D．
21.能正确表示玉米种子从萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（　　）
A． B．
C． D．
22.人工种子是利用生物技术制造的一种新型种子，可直接播种于田间。其制作方法之一是先将组织培养成胚状体后，在外面包裹一层富含养分的胶体，这层胶体为胚状体提供主要的营养，这胚状体里“胶体”的功能类似于玉米种子中的（　　）
A．胚乳 B．子叶 C．种皮 D．胚根
23．下列现象中，与植物的呼吸作用无关的是（　　）
A．苹果放入冰箱中，能延长保存时间 B．农田遇到涝害时，要及时排水
C．阴雨天给温室农作物补充光照 D．受潮的小麦堆放一段时间后会发热
24．下图是呼吸作用相关实验，分析错误的是（　　）
A．实验选择萌发的种子是因为在该过程中生命活动旺盛
B．实验丙中澄清石灰水会变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳
C．燃烧的蜡烛放入丁瓶火焰立刻熄灭，说明种子在萌发过程放出二氧化碳
D．实验丁说明有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与
25．在学习了生物圈中的绿色植物后，某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中正确的组合是（　　）
①此装置若去掉阳光，可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
②此装置可验证植物的光合作用消耗二氧化碳
③甲装置是为了去掉空气中的氧气，避免对实验造成干扰
④丁内石灰水可能会变浑浊
⑤装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
A．①②③ B．②③⑤ C．①②④ D．①④⑤
第Ⅱ卷
二、非选择题（5小题，共50分）
26．（每空2分，共24分）西瓜种植实践记
吴明珠院士是我国著名的瓜类育种专家，被誉为“西瓜奶奶”。她扎根新疆60多年，致力于西瓜、甜瓜的育种研究。在艰苦条件下，她走遍新疆各地搜集种质资源，培育出28个经国家审定的优质瓜种，其中“8424”西瓜更是成为风靡全国的早熟优质品种。她用毕生精力让国人实现了“吃瓜自由”，其奉献精神令人敬仰。
介休某生物老师组织学生开展“快乐农耕”项目学习活动，学生们深度参与西瓜种植过程，通过亲身劳动实践，实现“吃瓜自由”。请你结合所学知识回答下列问题：
(1)选地与整地：选择土层深厚、肥沃疏松的砂壤土或壤土，冬前深翻土地，然后耙平做畦。土壤疏松的目的是为了_____________。
(2)选种与播种：选择适合当地气候和市场需求的优良品种，清明节前后，农民们开始忙碌，把一粒粒瓜种小心地播进湿润的土壤里，这体现了种子萌发需要的环境条件是_______；几天以后，种子破土而出，西瓜种子中最先突破种皮的结构是____；这时如果来一次寒潮或下一场雪，那小苗可就可能受损；补栽西瓜苗时，根部带一个土团目的是____。
(3)田间管理：西瓜需水量大，苗期适当控水，伸蔓期保持土壤湿润，坐果后需充足水分，果实成熟前7 - 10天减少浇水。西瓜根尖的________区能吸收水，通过茎中的____运输水分到叶片，大部分水分主要通过叶片的_____作用散失到大气中去。瓜田里的害虫啃食叶片，会造成减产，瓜农们常采用喷洒农药消灭害虫。
(4)适时采摘：农历六月初六是当地的开园节，瓜农邀请同学们采摘、品尝西瓜。熟透的西瓜中黑黑的籽是由花的结构中____发育过来的。西瓜含水量高达96．6%，在所有瓜果中名列第一，能够快速补充人体因炎热天气出汗而流失的营养物质，起到清热解暑的作用；成熟的西瓜吃起来甜是因为含有多种糖类物质，这类物质主要是在叶片的____部分通过____作用制造的；另外西瓜还含有多种维生素和矿物质以及少量蛋白质；所以，西瓜素有“盛夏瓜果之王”的美誉。
(5)总结交流：今天能吃上这甘甜解渴的西瓜，离不开“西瓜奶奶”吴明珠院士辛勤培育。通过本次研学实践活动，同学们学会了一些劳动技能，还学习到了提高西瓜产量的措施，除了以上提到的措施外，你还有什么好的建议__________、______________。（写出两点）
27．（每空1分，共7分）冬枣（图1）又名冻枣、苹果枣等，果实中含有多种人体需要的营养物质，是我国优良鲜食枣品种。近些年来栽培面积不断扩大。
(1)冬枣的茎能够逐年加粗，是因为图2茎中存在[ ]形成层，具有旺盛的______能力。
(2)在传统农业生产中，常采用图3枝条环剥的方法提高果实品质。环剥冬枣枝条，暂时中断叶片光合作用制造的有机物通过图2 【b】韧皮部的______向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养，提高果实品质。
(3)单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如图4所示。对照组的处理方法是______。据图4可知，提高单果重的最佳处理方法是______。由此得出的结论是______。
(4)冬枣生长需要无机盐，缺乏某种无机盐会表现出下表的症状：
冬枣所需无机盐 氮 磷 钾
缺少时表现症状 叶黄 开花少，不结果 叶缘干枯，果实小
依据表格，请你提出一个探究某种无机盐对冬枣果实产生影响的有价值的问题______？
28．（每空1分，共6分）春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢？ 请据图回答下列问题：
(1)图 1 是玉米植株， 果实收获时发现缺粒现象严重， 来年为避免这种情况的出现应采取的措施是_____。
(2)图 2 中，玉米粒最重要的结构是_____，由图中_____（ 填序号） 构成。成熟的玉米里糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的[ ]_____中。
(3)关于花生的一个谜语“ 麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图 3 中的[① ]“红帐子” 是指_____，“白胖子”由_____发育而来。
29．（每空1分，共6分）为探究菜豆植株不同器官呼吸作用强度的差异，某同学设计了相关实验：
步骤一：选择长势良好的同一菜豆植株的不同器官各30克；
步骤二：将它们分别置于黑暗的密闭容器中，并放在相同环境下；
步骤三：8小时后测定各密闭容器中的氧气含量。
记录数据如图所示（实验前各容器中的氧气含量为21.2％）。请据图完成下列问题。
(1)植物的花、果实、种子都是植物的______器官，与植物的繁殖有关。
(2)实验步骤中保持变量唯一的操作是______（答出一点即可）。
(3)通过分析实验数据发现，在黑暗的密闭容器中，该植物呼吸作用强度最大的器官是______。
(4)实验需要在黑暗环境中完成，是为了排除______作用对实验结果的影响。请推测：如果这些密闭容器都置于光下，则装有______的容器氧气含量要明显高于上图数据，原因是______。
30．（每空1分，共7分）资料一：某区许多乡村积极参与建设“整洁村、示范村、特色村、生态村、美丽田园”，争取建设生态宜居的美丽乡村。村容村貌焕然一新，展现出蓬勃的生机和活力。日前有些乡村已在村落河道岸边新移植了许多植物，如红树、桂花树，山茶花、香樟、三角梅等，移植时有的根部带着一个土坨，移植后有的还打着“点滴”给植物补充水和无机盐。
资料二：广东第一峰原始森林风景区位于南岭国家自然保护区，这里有超过二千多种的植地，有广东最大的原始森林，莽莽林海，一望无际，古木参天，松柏苍翠，高山越腾，南岭单竹，奇花异草。珍禽鸟兽，令人赏心悦目。清新扑鼻的负离子气息是人们对第一峰的钟爱，天泉瀑布的平均空气负离子含量在4万个/cm3以上，最高达10.57万个/cm2，属全省之最，人称“负离子圣地”。请回答：
(1)资料一中为了提高植物移植的成活率，进行带土移植是防止根尖的__________受损。经植物打“点滴”时，针头应插入树木的__________（填“导管”或“筛管”），该结构位于树木的__________（填“木质部”或“韧皮部”）
(2)资料二中森林在固碳方面有着巨大潜力，主要是植物通过光合作用维持了大气中的__________平衡。
(3)资料二中广东第一峰的植被覆盖率高，景区内的空气优良，空气负离子含量高。这反映了生物与环境的关系是__________。广东第一峰中大山雀的食物主要有叶蝉、松毛虫蝗虫等，天敌主要是蛇和苍鹰，据此判断，大山雀与蝗虫是__________关系，蛇和苍鹰是__________关系。
参考答案
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D D D B A B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D D C A C D B D B
题号 21 22 23 24 25
答案 A A C C D
二、非选择题（本部分共5小题，共计50分）
26．（每空2分，共24分）
【答案】(1)为种子萌发提供充足的空气/为西瓜根部的呼吸作用提供充足的氧
（2）适宜的温度、适量的水分 胚根 保护幼根和根毛，提高移栽成活率
(3) 成熟 导管 蒸腾
(4) 胚珠 叶肉 光合
(5)合理密植 合理施肥（或及时除草、人工辅助授粉、栽种时铺一层塑料膜等，答案不唯一，合理即可）
【分析】种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气等环境条件，种子自身还应满足具有完整的胚，胚是有生命的、处于成熟且已度过休眠期。
种子萌发的过程是种子先吸水，胚乳或子叶中的营养物质转运，胚根先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成芽。
根尖的结构包括成熟区，伸长区，分生区和根冠，成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，伸长区细胞生长体积增大，分生区细胞分裂增加细胞的数量，根冠起保护作用。
植物吸收的水分大部分通过叶片的气孔以水蒸气形式散失，即蒸腾作用。植物体的结构层次是细胞，组织，器官，植物体。在果实和种子形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
【详解】（1）土壤疏松能让空气更多地进入土壤间隙，满足根进行呼吸作用对氧气的需求，促进根的生长和对养分的吸收。
（2）种子萌发需要的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。清明节前后播种，此时温度逐渐适宜，土壤湿润提供水分，满足种子萌发的基本条件。
种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
根是吸收水分和无机盐的主要部位，带土团移栽可减少对幼根和根毛的损伤，提高移栽成活率。
（3）根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。茎中的导管属于输导组织，负责将根部吸收的水分和无机盐运输到植物体各部分。植物吸收的水分大部分通过叶片的气孔以水蒸气形式散失，即蒸腾作用，该过程能促进水分和无机盐的运输，还能降低叶片温度。
（4）花完成传粉受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实，西瓜籽是种子，由胚珠发育而来。西瓜含水量极高（高达96．6%），能快速补充人体因出汗流失的水分，这是其清热解暑的重要原因。叶片的叶肉细胞含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所，通过光合作用利用二氧化碳和水制造糖类等有机物。
（5）合理施肥能为西瓜生长提供充足的营养；人工辅助授粉可弥补自然传粉的不足，增加结果数量；修剪枝叶能优化植株的生长环境，提高光能利用率和产量。
27．（每空1分，共7分）
【答案】(1) c 分裂
(2) 筛管
(3) 不进行环剥环剥 环剥宽度1.2cm 不同环剥宽度对冬枣的单果重有影响
(4) 磷对冬枣的结果率有影响吗/钾对冬枣果实的大小有影响吗
【分析】图中a树皮，b韧皮部，c形成层，d木质部。
【详解】（1）筛管位于韧皮部，能自上向下运输有机物，所以环剥冬枣枝条，暂时中断叶片光合作用制造的有机物通过图2b韧皮部中的筛管向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养，提高果实品质。筛管位于韧皮部，能自上向下运输有机物，所以环剥冬枣枝条，暂时中断叶片光合作用制造的有机物通过图2b韧皮部中的筛管向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养，提高果实品质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。对照组的处理方法是不进行环剥。据柱状图4可见：环剥宽度1.2cm单果重最大，由此可见适当环剥可以增加单果重。
（3）含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。冬枣生长缺乏磷时开花少，不结果，因此了进一步研究的问题可以是含磷的无机盐与冬枣结果率的关系。
28．（每空1分，共6分）
【答案】(1)人工辅助授粉/人工授粉
(2) 胚 ②③④⑤ ①胚乳
(3) 种皮 受精卵
【分析】图1中：A是雄花，B是雌花，C是茎和叶；图2中：①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根；图3中：①“红帐子” 是种皮。
【详解】（1）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。玉米果实收获时发现缺粒现象严重，是由于传粉不足造成的，来年为避免这种情况的出现应采取的措施是人工辅助授粉。方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
（2）玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。图2中，胚是玉米种子的最重要的结构，由图中的②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根构成。玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳里。因此成熟的玉米里糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的①胚乳中。
（3）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。图3中的①“红帐子”是指种皮，由珠被发育而来；“白胖子”是胚，由受精卵发育而来。
29．（每空1分，共6分）
【答案】(1) 生殖
(2)同一菜豆植株的不同器官各30克（不唯一）
(3)种子
(4) 光合 叶 绿叶通过光合作用释放了氧气
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】（1）绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。故植物的花、果实、种子都是植物的生殖器官，与植物的繁殖有关。
（2）探究实验要遵循单一变量原则，本实验是探究“菜豆植株不同器官呼吸作用强度的差异”，变量为植物体的不同器官，除了变量不同以外，其他条件应该相同且适宜，即实验中选择同一菜豆植株的不同器官各30克，步骤二将它们分别置于黑暗的密闭容器中，并放在相同环境下。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。实验结果显示：在黑暗密闭容器中，种子容器中氧气含量是最低的6.6%，说明：该植物呼吸作用强度最大的器官是种子。
（4）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。可见，实验需要在黑暗中完成，是为了排除光合作用对实验结果的影响。叶片具有叶绿体，是进行光合作用的主要器官。所以，如果这些密闭容器材料都置于光下，则装有叶的容器氧气含量要明显高于上图数据。
30．（每空1分，共7分）
【答案】(1) 根毛 导管 木质部
碳-氧
(3) 生物影响环境 捕食 竞争
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【详解】
（1）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。因此，资料一中为了提高植物移植的成活率，进行带土移植是防止根尖的根毛受损，进而影响对水和无机盐的吸收作用。木质部内有导管，导管可以运输水分和无机盐，因此“打点滴”的针头应插入到树干的木质部中的导管中。
（2）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳 氧平衡。
（3）资料二中广东第一峰的植被覆盖率高，景区内的空气优良，空气负离子含量高，说明生物与环境的关系是生物能够影响环境。大山雀以蝗虫为食，二者是捕食关系，蛇和苍鹰都以大山雀为食，二者是竞争关系。2026新人教版七年级生物下册期中学情评估测试卷
答题卡

展开更多......

收起↑