资源简介

湖北省襄阳市2026年中考一模语文试题
（本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟）
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效、作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4．考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行存留。
春，藏在平厌韵律里，躲在隽永文字中，映在笔墨描摹间。今天，让我们走进“春日寻美，文韵同行”系列专题活动，赏春日美景，品文人情思，在文字中邂逅不一样的春天，感受中华文脉里的春日意趣。
活动一：踏青访春
（积累与运用20分）
下面是班长准备发在班级群里的春游号召，请帮忙完善。
同学们，春光明媚，万物复苏，正是踏春赏景、亲近自然的绝佳时节！让我们暂别案头，走出教室，共赴这场烂漫的春日之约。去山野寻一缕朗润清风，任融融春意轻拂眉眼；去溪边观一汪粼粼波光，看潺潺春水映彻云天；________，________。让我们在山水间舒展身心，在漫步中畅谈欢笑，把春日的美好珍藏心底，让青春与繁花一同热烈zhàn放！
1. 为加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。
（1）朗润（ ） （2）潺潺（ ） （3）zhàn放（ ）
2. 仿照前面的句式，在横线上补写句子，构成一组排比句。
3. 班级春游将开展“春日花海，文明打卡”活动，拟张贴宣传对联。上联为“赏繁花莫折嫩蕊”，请你从下列选项中选出最恰当的下联（ ）
A. 游春景当惜翠柳 B. 呼朋伴勿忘归时 C. 观春水别扰游鱼 D. 拍美照休踩香泥
4. 下面是九（1）班班委会拟写的一份春游通知初稿，其中有三处错误，按要求完成任务。
通知 各位同学： 经学校同意，4月15日上午将达到四季花海公园开展春游活动。届时，我们将漫步山野，一起感受春风拂面、静听春水叮咚，欣赏春花烂漫。请同学们于当天上午8：00准时到学校操场集合，集中前往。 2026年4月8日 九（1）班班委会
（1）第一句是病句，可修改为：__________。
（2）第二句中有标点符号使用不当，应将__________（填标点符号名称）修改为__________（填标点符号名称）。
（3）通知中有一处格式不当，请指出并给出修改意见：__________。
5. 小语辑录了一组写春天的古诗文，准备在春游中分享给同学们，请帮忙补充完整。
①__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
②草树知春不久归，__________。（韩愈《晚春》）
③__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
④几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）
⑤无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）
⑥轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，__________，__________。（欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》）
⑦倚东风，__________。小园几许，收尽春光。（秦观《行香子·树绕村庄》）
⑧__________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
活动二：文苑探春
（阅读与鉴赏45分）
（一）古诗文阅读
小文邀请你一起在阅读中探访春天。
摘录一：
踏莎行·郴州旅舍
宋·秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
【注】此词大约作于绍圣四年（1097）春三月，词人因党争遭贬，远徙郴州。
摘录二：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
摘录三：
甲辰春暮，余至东粤，闻仁化有丹霞之胜，遂泊五马峰下，别买小舟，沿江往探。山皆突起平地，有横皴，无直理，一层至千万层，箍围不断。疑岭南近海多螺蚌，故峰形亦作螺纹耶？尤奇者，左窗相见，别矣，右窗又来；前舱相见，别矣，后舱又来。山追客耶，客恋山耶？舛午惝恍①，不可思议。……
次日，循原路下如理旧书愈觉味得。立高处望自家来踪，从江口到此，蛇蟠蚓屈，纵横无穷，约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说②，拉直线行，则五马峰至丹霞，片刻可到。始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为功也。第俯视太陡，不能无悸，乃坐石磴而移足焉。
（节选自袁枚《游丹霞记》）
【注】①舛午：违背、抵触。惝恍：模糊不清。这里是无法弄清楚的意思。②郑康成：汉代郑玄，字康成，高密人。著名经学家，遍注五经。虚空鸟道：即空间直线距离。
6. 词中“桃源望断无寻处”化用《桃花源记》典故，“桃源”象征作者心中的①_________，“望断”写出了作者②_________心情。
7. 词人慨叹“砌成此恨无重数”，结合全词，词人“恨”的原因有①______、②______……
8. 解释加点字词的意思。
（1）缘溪行（ ） （2）仿佛若有光（ ）
（3）闻仁化有丹霞之胜（ ） （4）无直理（ ）
9. 翻译摘录二中画横线句子。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
10. 给摘录三中画波浪线的句子断句，用“/”标示（限2处）。
循 原 路 下 如 理 旧 书 愈 觉 味 得。
11. 选出下列选项中对摘录三理解不正确的一项（ ）
A. 作者认为岭南靠近海多产螺蚌，所以山峰的形状也呈螺纹状。
B. 坐小船去丹霞山的路上，山随船行，好像在追赶客人。
C. 作者站在高处眺望自己上山的路，弯弯曲曲有百里之遥。
D. 下山时，山势陡峭令人害怕，作者坐在石阶上一级一级往下挪。
12. 袁枚由丹霞山回环曲折之景，联想到“文章非曲不为功也”。请结合这一观点，从情节发展的角度，简要分析《桃花源记》是如何体现“曲折之美”的。
（二）现代文阅读Ⅰ
阴阳相半春染山河
杨灿伟
①春分，古称“日中”“日夜分”。此日太阳直射赤道，昼夜均分，阴阳相半，恰是天地最为平衡的时刻。与此同时，古人祭日以祈求年丰，民间则有竖蛋、放风筝、吃春菜等风俗，将对生命的礼赞与时节的理解融入生活日常。
②春分的独特魅力，落脚于自然平衡同人文感知的相融交汇，这为艺术家提供了鲜活的创作母题。古往今来，从宫廷画师到文人画家，创作了大量表现这一节气内涵的佳作。这类作品中，“耕织图”较具代表性，承担起农事技艺传播的功能，体现了朝廷对天地时序、民生根本的重视与回应。自宋代以来，“耕织”题材便传承开来。在众多作品中，清代宫廷画家陈枚创作的《耕织图册》巧妙融合中西绘画技巧。该册共绘图46幅，其中的碌碡、布秧两幅如实反映了春耕春种的场景。画中呈现的碌碡平地、布秧撒种，对应春分前后农耕生产的实际内容，整幅画作充满生活气息与生命力。
③春分有三候，初候“元鸟至”，二候“雷乃发声”，三候“始电”。清代《墨妙珠林册》中，张若霭绘制的《二十四节气图》（卯册）之“春分”便勾勒出一派物候图景。画面上方乌云密布，电闪雷鸣；中部山峦绵延；下方树木林立，农人荷耙行走在田间小径上，传递出惜农时之深意。春分亦有三花信：一候海棠，二候梨花，三候木兰。清代杨大章《花鸟册之“海棠燕子”》以细腻的笔触捕捉海棠花的娇态与燕子的灵动，设色明丽又不失雅致。画作以海棠燕子为题，恰是春分物候的绝妙写照，而燕子作为春分的标志性候鸟，在传统文化中象征家宅安宁、子孙繁衍。在这里，花和鸟，是天地消息的体现；笔和墨，则是艺术家对时节流转的感知。
④春分时节放纸鸢，是历史悠久的民俗。清代佚名之《欢洽寰区册之“放筝图”》、杨柳青年画《十美图·放风筝》等，皆描绘出人们春日放纸鸢的欢乐场景。画家以不同形式定格放风筝这一瞬间，将人物的欢愉与轻松表现得淋漓尽致。
⑤春分时节还有一个重要习俗是“吃春菜”，传为明代戴进创作的《溪谷采薇图》对此有精细表现。此画以深山溪谷中的一户农家春日生活景象为主，画面中山林景色幽深，雾气弥漫，老农夫妇在田间挖野菜，茅舍内，两名女子正在灶台前烹煮食物，旁边的孩童帮忙生火，忙碌而温馨。
⑥春分过后，便进入春和日丽、万紫千红之时节。春的明艳，亦在画家笔下凝成隽永诗意。清代恽寿平的《湖山春暖图》中，群山连绵起伏，宽广的河面上小舟游荡，数间房屋隐于山林，绿树红花映衬左右。画面用笔飘逸，设色清雅淡润，融宋元意趣于一体，既展现江南山水的灵秀，又满溢恬淡闲适的生活情致，尽显春日惬意。
⑦透过丹青墨韵，可知春分内涵丰富。作为重要节气，春分不只是日历上的一个标记，更凝聚着代代相传的生活智慧。画家们以各自的方式回应着同一个时节，传承着同一种文化记忆，不仅为人们提供安顿身心、观照自然的视觉图像，也提醒我们在当下要感悟、把握这一时节的美好。
（选自《人民日报》2026年3月22日第8版）
13. 选出下列对文章的理解和分析正确的一项（ ）
A. 文章以春分这一传统节日为线索，详细品读了七幅古代画作。
B. “耕织图”通过呈现农耕生产的场景，传播农事技艺。
C. 竖蛋、插艾蒿、放纸鸢、吃春菜都是春分时节的民间习俗。
D. 作者解读春分内涵，批评现代人对传统节气文化的忽视。
14. 本文以“阴阳相半春染山河”为题有何妙处
15. 文中作者大量品读春分相关画作，有什么用意？
（三）现代文阅读Ⅱ
春暖时节
茹志鹃
①天还没有亮，第一部出厂的电车发出巨大的声音驶了过去。静兰像给人推了一把，从梦中直坐起来。凡是明发在家吃饭的日子，她总要起个早早，给明发买几样配胃肠的小菜。
②“静兰！”明发醒了，“这么早，到哪里去？”
③“买菜去，”静兰见丈夫醒了，问：“你想吃点什么？”
④“随便。”明发翻了一个身又睡了。
⑤静兰心里有点难过。她从早忙到晚，买菜烧饭，洗衣服，一双手从没有停过，为的是要一家人都高兴舒适。但是丈夫却总说“随便”“随便”，好像家里的一切，都可有可无似的。
⑥静兰叹了一口气走出门来，马路上空荡荡的。这两年来，静兰模模糊糊地觉得自己和明发中间，好像隔了一道墙。
⑦静兰买了满满一篮荤素小菜，正想回家，却看见一个鱼摊的木盆里，堆满了指头这么粗的淡水虾，一只只透明发青，活蹦乱跳。
⑧“虾，这么大的虾！”静兰心里亮了一下，毫不犹豫地称了一斤。虾给她带来了回忆……
⑨解放前两年，明发失业，一家四口怎么活呢！于是夫妻俩晚上轮流到河边钓鱼虾卖。一次，静兰钓到许多大虾，尽管孩子饿，哭着要吃，但还是卖了换钱。解放后第三年，明发有了工作，一家人缓过了一口气。一次，静兰买回一斤大虾。“快来看，这么大的虾！”静兰把虾放在脸盆里，虾跳蹦着，爬着。明发和两个孩子围在盆边看，拿草棒去逗，父子三个乐得哈哈大笑。
⑩“静兰，你发病啦？”静兰抬头一看，原来是朱大姐。朱大姐是生产组长。她郑重地说：“我们组今晚上要开个生产会议，有任务。”
“哦！”静兰应了一声。
静兰走到家门口，看了看篮里的虾，止不住心跳起来。明发会说什么呢？他会走过来看，会笑……她抑住激动，推门进去，发现屋里肃静，明发披了一件上衣，头发搔得都竖在头上，头也不抬地趴在桌边，在纸上划着什么。
许久，静兰沉不住气了：“明发，我今天买到虾了。”
“哦！”明发没抬头。
“明发，你看……”
这次明发回过头来了：“买到虾，好极了。你又何必麻烦呢？我随便吃什么都行。”随后又回过头去在纸上划开了。
静兰拿着那碗虾悄悄走进厨房，眼泪涌满眼眶。已经是立春时节了，但是她心里却觉得冰凉的。
晚上的会上，朱大姐动员姊妹拿出干劲来，七天完成一万只紧急订货。工厂里来的代表发言了，他掏出一张皱巴巴的纸，又讲又念，还说了许多数字。开始静兰没听进去，但看到他那种聚精会神的样子，想起了明发。也是这种皱巴巴的纸，也是这种聚精会神的样子。这种事情有什么让人着迷的呢？她开始想了一下，就认真听下去了。收会以后她发现自己破例地没有做完带来的针线，两双袜子只补了一只半。
静兰回到家，明发和孩子都睡了。她在桌边坐了下来。桌子上放着明发划过的纸，皱巴巴的，却精心画了许多框框圈圈。
“他多认真，哪里是个‘随便’的人啊！”静兰心里仿佛塞了许多东西。最后一个数目字紧紧地抓住了她：七天，一万。这是今天开会的时候，大家说得最多的，七天，完成一万只订货。
第二天上工，静兰头也不抬地干了起来，脑子里却反复地、固执地出现一个东西：七天，一万只；七天，一万只。越想越嫌自己做得慢，结果速度并没加快，反而弄了一身汗。看看朱大姐，一个人蹲在院子里，小心翼翼地摆开一个旧电风扇。
静兰觉得奇怪，下了班，就问她在干什么。朱大姐悄悄地说：“我在做机器。用机器来剥胶质线的皮就快了。上次我参观展览会的时候，看过这种机器。机器上要用一个圆盘，这么大，木头的也行，你是不是有办法？”
“我？”静兰想想，胆怯地说：“我家柴堆里有一个圆树墩，可不可以拿来自己削削看？”
“可以，可以，怎么不可以？”朱大姐的嗓门又高了起来。
静兰匆匆跑回家，拿来那块圆木，走向工厂间。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨，手上起了泡，木盘做出来了。但是木盘比较硬，压下去连胶质线里的钢丝也切断了。朱大姐提议木盘轮上装一条有弹性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件，静兰做橡皮。
夜深了。静兰坐在电灯底下，用刀片小心翼翼地削着橡皮，她要把橡皮削薄，再包上去。但削完一看，橡皮是薄了，不过厚薄不匀，根本不行。“明天是第三天了，任务完不成怎么办？”静兰满眶眼泪。谁家的自鸣钟在当地敲了十二下，“明发该回家了，孩子们踢被子了没有？”多年习惯了的想法，突然闯了进来，但是它们闪现了一下，立即被手里那堆橡皮赶跑了。
“静兰！”
静兰回头一看，见明发站在门口，眼泪再也制止不住，簌簌地掉了下来。
“怎么啦，静兰？”明发走近她。
静兰擦着眼泪，把制造木盘的事说一遍。明发拿起橡皮和木盘，看了看，比了比，说：“拿这厚橡皮做个滚盘不就行了？”
“对！对！”静兰眼睛都发亮了，但你想了想又说：“可怎么把它弄得很圆呢？”
明发说：“到我们厂里的车床上一车，不就行了。”
静兰还想问一问，可明发已连拥带推地拉她出了门。
马路上静静的，两个人并肩走着。一家点心店还没打烊。明发拉静兰走进店，要了两碗什锦面。
什锦面来了，静兰埋头吃了起来。
“静兰，你辛苦了，多吃一点。”静兰忽然看见伸过来一双筷子，筷上夹着一只鲜红的大虾……
她抬头看见丈夫正温柔地、无限疼爱地看着自己。静兰泪水盈眶，那一道墙，已消失得干干净净。
走出店门，两个人紧挨着走着，不说一句话，但心贴得这么紧，他们为了同一个目的，走在同一条路上。
夜深了，风也大了，忽然隆隆一阵雷响，接着就洒下儿点雨来。
第一声春雷响了，风里虽然还有一丝寒意，但静兰却觉得温暖极了。
1959年9月8日
16. 选出下列对文章的理解与分析不正确的一项（ ）
A. 朱大姐主动创新、热心互助，是推动静兰思想转变的关键人物。
B. 静兰终日为家庭操劳，明发的“随便”让她感到又失落又难过。
C. 明发回家后只顾工作，和妻子说话敷衍冷漠，根本不关心妻子。
D. “春暖时节”，既是自然气候回暖，也是情感与精神的“回暖”，
17. 小说中的“虾”是贯穿全文的核心意象，请结合原文，在横线上填上恰当内容。
①回忆里，虾是解放前艰难岁月中，一家人__________的印记；
②现实中，虾是静兰满怀心意，想要传递__________的载体；
③结尾处，虾成为夫妻__________的象征。
18. 请自选角度，赏析文中画横线的句子。
静兰拿着那碗虾悄悄走进厨房，眼泪涌满眼眶。已经是立春时节了，但是她心里却觉得冰凉的。
19. 文中画波浪线句子“那一道墙，已消失得干干净净”，结合全文内容，说说这道“墙”具体指什么，以及它消失的原因。
【甲】
祥子慢慢的把人和厂的事打听明白：刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了西城有名的一家车主。祥子能猜想得出，老头子的岁数到了，没有女儿帮他的忙，他弄不转这个营业，所以干脆把它收了，自己拿着钱去享福。……听到这个，她（虎妞）马上看清楚了自己的将来——完了！什么全完了！自己只好作一辈子车夫的老婆了！她永远逃不出这个大杂院去！……春已有了消息，树枝上的鳞苞已显着红肥。但在这个大杂院里，春并不先到枝头上，这里没有一棵花木。在这里，春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土中吹出一些腥臊的气味，把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角，打着小小的旋风。杂院里的人们，四时都有苦恼。那老人们现在才敢出来晒晒暖；年轻的姑娘们到现在才把鼻尖上的煤污减去一点，露出点红黄的皮肤来；那些妇女们才敢不甚惭愧的把孩子们赶到院中去玩玩；那些小孩子们才敢扯着张破纸当风筝，随意的在院中跑，而不至把小黑手儿冻得裂开几道口子。但是，粥厂停了锅，放赈的停了米，行善的停止了放钱；把苦人们仿佛都交给了春风与春光！正是春麦刚绿如小草，陈粮欠缺的时候，粮米照例的长了价钱。天又加长，连老人们也不能老早的就躺下，去用梦欺骗着饥肠。春到了人间，在这大杂院里只增多了困难。长老了的虱子——特别的厉害——有时爬到老人或小儿的棉花疙瘩外，领略一点春光！
（节选自《骆驼祥子》第十七章）
【乙】
我对政治的兴趣越来越浓，思想越来越进步。我和你讲过这种情况的背景。但我当时的思想仍然是困惑的。正如我们常说的那样，我正在寻找出路。我读到了一些有关无政府主义的小册子，并且深受其影响。有一位名叫朱谦之的学生和我往来颇多，我们经常一起讨论无政府主义和它在中国的发展前景。当时我赞成无政府主义的许多主张。
我自己在北京的生活条件十分困苦。不过，另一方面，古都之美对我来说也不失为一种生动鲜活的补偿。我住在一个叫“三眼井”的地方，与另外七个人合住在一个小房间里。当所有人都紧紧地挤在炕上时，我们简直连呼吸的地方都没有。想翻身的时候，还得和两边的人提前打好招呼。不过，在公园和故宫广场，我见到了北国的早春。当北海仍结着厚厚的冰时，我见到了盛开的白梅，见到了北海边的杨柳，柳枝上挂着冰凌。这让我想起唐代诗人岑参笔下的画面，他曾这样描写北海冬日玉珠挂树的景象：“千树万树梨花开”。北平数不尽的树木不由令我惊奇和赞叹。
（节选自《红星照耀中国》第四篇第三节《革命的序幕》）
20. 结合两文内容，选出下列选项中不正确的一项（ ）
A. 刘四爷变卖车厂，主要是因为年事已高，体弱多病，无力经营。
B. 得知车厂被变卖后，虎妞认清了自己的处境，陷入了绝望之中。
C. 毛泽东当时受到无政府主义的影响，经常和友人讨论相关问题。
D. 毛泽东这一时期思想仍然困惑，还没有成为一名马克思主义者。
21. 甲乙两文段都写到“春”，请分别概括两处“春”的特点。
22. 乙文中，“我”在生活条件“十分困苦”的情况下，却极力赞美故都的早春之美，这样写有什么目的？
23. 结合名著整本书内容，说说祥子、虎妞的“困境”和毛泽东的“困境”在本质上有何不同。
活动三：笔墨书春
（表达与交流55分）
24. 春日出游，你觉得哪里最值得去？紧扣该地春日景致，请写一则推荐语，语言简洁，有吸引力（80字左右）。
25. 任务
生活中的春天，或许是街边抽芽的新柳，或许是家人递来的一杯暖茶，或许是困境中的一句鼓励。
请以“那一抹如春的温暖”为题，写一篇记叙性文章，捕捉生活中的美好，抒发真情实感。
要求：①将作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
26. 任务：
春，是自然的轮回，也是人生的隐喻；有姹紫嫣红的绚烂，也有春寒料峭的考验。这段话给了你怎样的思考和启示？
请自拟题目，写一篇议论性文章。
要求：①将作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】1. ①. lǎng ②. chán ③. 绽
2. 示例：去林间掬一捧温润新绿，让勃勃生机浸润心田 3. D
4. ①. 经学校同意，我班4月15日上午到四季花海公园开展春游活动。 ②. 顿号 ③. 逗号 ④. 落款处日期和单位要调换位置
5.【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 百般红紫斗芳菲 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 芳草长堤 ⑦. 隐隐笙歌处处随 ⑧. 豪兴徜徉 ⑨. 野芳发而幽香
【答案】6. ①. 理想圣地（或美好理想/精神家园） ②. 理想无处寻觅的惆怅苦闷
7. ①. 遭贬谪的失意愁苦 ②. 对故乡亲友的思念
8. ①. 沿着 ②. 隐隐约约，形容看不真切 ③. 美景 ④. 纹理
9. （这里）土地平坦开阔，房屋整齐有序，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树竹子这类景物。
10. 循原路下/如理旧书/愈觉味得 11. A
12. 《桃花源记》情节层层转折，很好体现了“曲折之美”：①渔人沿溪捕鱼忘路，意外遇见绝美桃花林，生出好奇想走尽这个桃林，一折；②渔人走到桃林尽头才发现山中小洞，入洞初时极为狭窄，走了数十步才豁然开朗，曲折引出桃源仙境，二折；③渔人来到离开桃源的时候，桃源的人叮嘱他不要向外人说起这里的一切。当他离开时处处做标记，再来寻找却完全找不到出路，后人探访也终无果，又生转折，让故事更添神秘朦胧，足见曲折之妙。
【答案】13. B 14. ① 内容上：点出春分“昼夜均分、阴阳相半”的核心节气特点，也概括了春分时节春光浸染山河的美好景象，契合文章主要内容；② 表达效果上：句式整齐，富有诗意美感，能吸引读者阅读兴趣；③ 情感上：暗含作者对春分美景、传统节气文化的赞美，奠定全文的情感基调。
15. ① 内容上：印证了“春分的独特魅力是自然平衡与人文感知相融，是艺术家鲜活的创作母题”这一观点；② 主旨上：通过这些画作直观展现了古人与春分相关的生活习俗，证明春分凝聚着代代相传的生活智慧与文化记忆；③ 结构表达上：引出文末“呼吁当下人们感悟时节之美，传承传统文化”的观点，同时增添了文章的文化意蕴。
【答案】16. C 17. ①. 共度患难 ②. 温情爱意 ③. 心灵相通
18. 示例：这句话运用了鲜明的对比手法，“立春时节”本应温暖，而静兰内心却“冰凉”，外在自然节气与内在心理感受形成强烈反差，突显了她因丈夫长期冷淡回应而产生的失落与孤独。
19. “墙”的含义：指静兰和明发夫妻之间的情感隔阂与心理距离：静兰常年操劳家务，误以为忙于工作的明发对自己态度冷淡，因此产生了心理隔阂。
消失原因：①静兰走出家庭参与生产任务后，理解了丈夫专注工作的状态，解开了对丈夫的误解；②明发主动帮助静兰解决改造机器的难题，用行动表达了对妻子的支持与关爱，二人拥有了共同的奋斗目标，心灵重新贴近，因此隔阂彻底消失。
【答案】20. A 21. 甲文中的春阴冷污浊，充满苦难与窘迫，没有生机与暖意，只给大杂院的人们带来更多生活艰难。乙文中的春清丽优美，富有诗意与生机，景色动人，给人以精神上的慰藉与希望。
22. 以物质生活的困苦与故都春光之美形成对比，突出“我”在艰难处境中依然热爱美好、心怀希望，表现出精神世界的丰盈与坚定，也寄托了对未来和理想的追求。
23. 祥子和虎妞的困境是旧社会底层人民的生存绝境，是被黑暗社会与阶级压迫所造成的被动苦难。毛泽东的困境是探索救国道路时的思想迷茫，是主动为国家和民族寻找出路而产生的精神困惑。
24.【答案】示例：春风拂过，襄阳古城护城河畔柳枝抽新芽，粉白樱花沿古城墙漫开，灰青砖墙衬着软红春云，登墙可望一江春水悠悠，闲步花下，满是荆楚春日的浪漫烟火，快来赴这场清甜春约。
25-26.略

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