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(共17张PPT)
20以内的退位减法 （第二课时）
11 4 =
11 7 =
11 2 =
7
4
9
一 复习导入
11 4 =
7
想加法算减法，
想：7+4=11，所以11 4=7。
破十法，
把11分成10和1，
10 4=6，6+1=7。
一 复习导入
树上还有多少只猴？
12 4 = （只）
二 探究新知
12 4 = （只）
想加法算减法：
8 + 4 = 12
12 4 = 8
想：
10 4 = 6
6 ＋ 2 = 8
只
12只
8
二 探究新知—交流算法
12 4 = （只）
4
4
+
1个十
10个一
12 4 =
10
2
6
8
8
12 4 = 10 4 + 2
二 探究新知—理解算理
想：
10 4 = 6
6 ＋ 2 = 8
十位 个位
十位 个位
从十位退一颗算珠来减
1个十 → 10个一
请大家拿出计数器，边拨边说。
二 探究新知—理解算理
12 4 = （只）
8
个位上的数不够减，从十位退1作10再减。
退 位
二 探究新知—理解概念
退 位 减 法
12 4 =
12 5 =
……
11 6 =
11 9 =
……
二 探究新知—理解概念
12 3= 12 5= 12 6=
12 7= 12 8= 12 9=
计算时都要退位。
算一算
在计算中你发现了什么？
都可以用10 几+2来计算。
9
7
6
5
4
3
三 巩固练习—基础练习
13 9 =
13 6 =
10
10
3
3
4
1
7
4
还有哪些算式也是想10 几+3来计算的？试着写一写。
试一试
三 巩固练习—强化模型
10 几 + 3
13 4= 想：10 4+3=9
13 5= 想：10 5+3=8
13 7= 想：10 7+3=6
13 8= 想：10 8+3=5
三 巩固练习—强化模型
对对碰
14 9
10 9 + 4 = 5
同桌练习说一说吧。
三 巩固练习—强化模型
14 8
10 8 + 4 = 6
10 几 + 4
三 巩固练习—强化模型
14 7
10 7 + 4 = 7
14 6
10 6 + 4 = 8
14 5
10 5 + 4 = 9
对对碰
11-7=
三 巩固练习—拓展应用
12-3=
13-7=
13-8=
14-6=
14-7=
8
6
9
5
4
7
算一算、排一排
请把上面的算式，按得数从小到大的顺序排一排。
14-6
11-7
13-8
13-7
14-7
12-3
＜
＜
＜
＜
＜
个位不够减时，从十位退1作10再减，这叫退位。
分小棒、分解式图、拨珠计算时，都把
“1个十”转化成了“10个一”再减。
这些退位减法，都可以转化为10减几再加的算式。
我喜欢用破十法来计算退位减法。
四 课堂小结
谢谢观看
Thank you

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